4. Я
маю творчий потенціал. Я хочу
реалізувати його. Я схильна
ризикувати. Я вмію бачити
проблему і можливості її
розв’язання. Я маю критичне і
гнучке мислення. Я виховую
творчу особистість! Я пишаюсь,
коли мої учні перевершують мене!
Я в пошуку!

5. Ржищівське
педагогічне училище
1987-1991р.р.
ДВНЗ «ПереяславХмельницький педагогічний
університет» ім. Г.Сковороди

6.  2002
р. – Грамота відділу освіти МРДА
 2006
р. – Грамота МРДА та МРА
 2006
р. – Почесна грамота МРДА
 2010
р. – Почесна грамота МРДА та МРА
 2011
р. – Подяка від Голови Макарівської
райдержадміністрації та Голови
макарівської районної ради
 2012
р. – Грамота головного управління

9. 
1996 р. – спеціаліст, №844;

2000 р. – спеціаліст, №4238;

2004-2005р. – спеціаліст, №3120. Особливості викладання основ
здоров’я та фізичної культури в школі І ступенів;

2007 р. – Intel;

2008р. - Підготовка інструкторів ЗНО;

2010-2011 р. - Курси вчителів художньої культури;

2013р. - Авторські курси С.Г. Коберніка, В.В. Совенка “Методика
розв’язування задач з географії” (географія, природознавство);


2013 р. - сходинки до інформатики;
2013 р. початкове навчання, вихователь групи продовженого
дня.

11. 1997р.
– спеціаліст
2001р. – спеціаліст
2006р. – спеціаліст
2012 р.– І категорія
Роки наступної атестації
2014-2015р.р.

12. 2003 р. – Школа як осередок розвитку громади;
2003 р.- Розвиток життєздатності;
2004 р. - Тренінг для тренерів;
2005 р. - Закінчення навчально-практичного курсу
“ Школа як осередок розвитку громади ”;
2006 р. - Кооперативне навчання;
2006 р. – тренінг для тренерів (ВФ ”Крок за кроком”,
Український фонд соціальних інвестицій).

14.  2011
р. – Участь у ІІ турі
Всеураїнського конкурсу студентських
наукових робіт з галузі педагогічної
науки (Переяслав - Хмельницький)
 2013
р. – участь у V міжнародному
фестивалі педагогічних інновацій
(Черкаський ОІПОПП)

16.  2012-2013
р. – 8 клас-22місце (6
загальнокомандне);
 2013-2014
р.
 – 8 клас – 14 місце;
 - 9 клас – 19 місце.

18. Проблемне питання:
“ Роль та значення ігрових
технологій у навчальному
процесі початкових класів ”

19. “
Формування екологічної
культури учнів засобами
доброчинних акцій ”

21. Педагогічні
Проектні
Тренінгові
Інтерактивні
Діалогові
Комп’ютерні
Ігрові

22. 1. Налаштуй дитину на виховання.
 2. Зроби радістю її спілкування з тобою.
 3. Середовище дорослого спілкування – зразок.
 4. Першооснова – віра в дитину.
 5. Піклування один про одного, про людей.
 6. Не принижуй штучно.
 7. Зрозумій дитину.
 8. Проникливість, послідовність, терплячість.
 9. Доброта, любов + вимогливість,
відповідальність.
 10. Геть авторитарність, грубість, примус.


23. -
Будь обережним!
 - Не помились!
 - Не нашкодь!
 - Будь надією для дитини!
 - Даруй себе учням!
 - Знай, до чого ти прагнеш!
 - Постійно шукай у дитині багатство її душі!
 - Будь терплячим в очікуванні дива і будь готовий
до зустрічі з ним у дитині!

24. Майстер
– класи
Перукарського
гуртка