МО класних керівників Новоданилівської ЗОШ

1. Методичне об'єднання
класних керівників
Новоданилівської
загальноосвітньої школи
І-ІІІступенів

2. Науково-методична тема МО:
«Удосконалення форм і методів виховання
через підвищення майстерності класного
керівника»
Головна мета:
«Виховання і формування
конкурентноспроможної особистості з
постійною потребою самореалізації та
самовдосконалення з гуманістичним
світоглядом і почуттям відповідальності за
долю України, її народу і всього людства»

3. МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ:
- ОБ'ЄДНУЄ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ НАВКОЛО
ПРОБЛЕМИ;
- ВЧИТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ НОВІ СУЧАСНІ
ФОРМИ І МЕТОДИ ВИХОВАННЯ.
- ПЛАНУЄ РОБОТУ КЛАСУ, ШКОЛИ,
ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ .
- ДІАГНОСТУЄ РІВЕНЬ ДОСЯГНЕНЬ, ЗАПИТИ
ТА ІНТЕРЕСИ ДІТЕЙ, ТРУДНОЩІ ПЕДАГОГІВ У
РОБОТІ.
- УЗАГАЛЬНЮЄ КРАЩИЙ ДОСВІД КЛАСНИХ
КЕРІВНИКІВ.
- СТИМУЛЮЄ ТВОРЧУ АКТИВНІСТЬ.

4. Напрямки роботи МО
1.Планування виховної роботи згідно «Основних
орієнтирів виховання учнів 1-11класів
загальноосвітніх навчальних закладів України.
2.Спрямування діяльністі класного керівника щодо
розвитку творчого потенціалу учнів, виховання
національної свідомості, духовного збагачення.
3.Ознайомлення та впровадження передового
педагогічного досвіду.
4. Удосконалення форм і методів виховання учнів
через підвищення педагогічної майстерності.
5.Впровадження здоров’язберігаючих технологій.
6. Робота над згуртуванням класного колективу.

5. Сучасний класний керівник:
Компетентний,
креативний
Ініціативний,
активний
Здатний до
організації своєї
професійної
діяльності
на інноваційному
рівні
Має
творчі здібності,
готовий до
пошуку
Враховує
індивідуальні, вікові
та психофізіологічні
особливості учнів
Хоче
відкрити
дітям
можливості
творчого
розвитку

6. ВІЗИТНА
КАРТКА

7. Рудаченко Олена Олександрівна,
класовод 0 класу
Освіта: вища,ЗНУ,2011р.
Стаж роботи 1рік
Проблемна тема: «Особливості
виховної роботи з дошкільнятами»

8. Олійник Юлія Володимирівна,
класовод 1класу
Освіта: бакалавр, МДПУ ім.
Б.Хмельницького, Vкурс
Стаж роботи 3роки
Проблемна тема: «Формування
комунікативної компетентності
молодших школярів через духовно -
моральне виховання»

9. Веклич Світлана Іванівна,
класовод 2класу
Освіта: вища,БПІ,1967рік
Стаж роботи 52роки
Проблемна тема: «Виховання
національної самосвідомості
молодших школярів на українських
традиціях, звичаях, культурі»

10. Гороз Ельміра Ідрісівна,
класовод 3 класу
Освіта: вища,БПІ,1987рік
Стаж роботи 33роки
Проблемна тема:
«Формування громадянсько
– патріотичних рис
особистості школяра»

11. Боровик Ірина Володимирівна,
класовод 4 класу
Освіта: середньо-
спеціальна,ЗПК, 2010рік
Стаж роботи 8років
Проблемна тема: «Вплив
духовно-морального виховання
на формування дружніх
стосунків у колективі»

12. Євсюкова Тетяна Василівна,
класний керівник 5 класу
Освіта: вища,МДПІ, 1990рік
Стаж роботи 25років
Проблемна тема: «Особливості
виховної роботи з учнями 5класу в
адаптаційний період (при переході
з початкової школи до основної)»

13. Чеченко Юлія Олегівна,
класний керівник 6 класу
Освіта: вища,МДПУім.
Б.Хмельницького,2012рік
Стаж роботи 4роки
Проблемна тема: «Формування
громадянсько-патріотичних рис
особистості школяра»

14. Речеган Анастасія Володимирівна,
класний керівник 7класу
Освіта: вища, МДПУ ім.
Б.Хмельницького,2012рік
Стаж роботи 4роки
Проблемна тема: «Виховання
свідомої дисципліни у учнів на
уроках та позаурочний час»

15. Рудаченко Оксана Вікторівна,
класний керівник 8 класу
Освіта: вища, МДПУ,2001рік
Стаж роботи 14років
Проблемна тема: «Виховання
культури поведінки дітей на
основі відродження національних
традицій українського народу»

16. Сидоренко Ніна Василівна,
класний керівник 9 класу
Овіта: виша,МДПІ,1982рік
Стаж роботи 40років
Проблемна тема: «Виховання
загальнолюдських та національних
цінностей; формування морально-
духовної життєво-компетентної
особистості»

17. Строкань Ірина Федорівна,
класний керівник 10 класу
Освіта: вища,ЗДУ,1993рік
Стаж роботи 22роки
Проблемна тема: «Через
збереження особистості до
збереження колективу»

18. Скрябіна Галина Миколаївна,
класний керівник 11класу
Освіта: вища, ЗДУ,1993рік
Стаж роботи 22роки
Проблемна тема: «Орієнтація
учнів класу на розвиток їхніх нових
психологічних можливостей;
формування успішності школяра»

19. «Що досконаліше виховання,
то щасливіше народи»
О.Герцен