2. Горбатко Наталія Вікторівна
• Народилась 21 червня 1970
•
•
•
•
року
У 1987 році закінчила
Черкаську ЗОШ І-ІІІ ст №1
У 1992 році здобула вищу
освіту в СДПІ за
спеціальністю вчитель
математики, інформатики
з 1992 року працюю в
Черкаській ЗОШ І-ІІІ ст №2
з 1996 року викладаю
математику
3. Горбатко Наталія Вікторівна
• У 2002 році призначена
на посаду директора
Черкаської ЗОШ
І-ІІІ ступенів №2
У 2006 році присвоєно
вищу кваліфікаційну
категорію
4. Педагогічна кваліфікація
• Педагогічний стаж – 18
•
•
років
Спеціаліст вищої категорії
2010 рік – курси
підвищення кваліфікації
Девіз моєї роботи –
“Перемога – доля щасливих
та оптимістичних”
6. Моє педагогічне кредо
У серце увійде
лише те, що
йде від серця
Щирість,
відкритість, довіра
Професіоналізм.
Принциповість.
Послідовність
Доброзичливість.
Вимогливість.
Систематичність.
7. Проблема, над якою працюю
• Формування самоосвітньої
компетентності учнів на основі
особистісно – орієнтованого
навчання
• Підвищення методичного рівня
через втілення моніторингу
самоосвітньої діяльності
8. Девіз роботи вчителя
• “Учитель живе доти, доки вчиться, щойно він
перестає вчитися, в ньому помирає вчитель”
(К.Ушинський)
9. Вирішую педагогічні задачі
• Постійно вивчати можливість впровадження
•
•
перспективних освітніх технологій:
особистісно – орієнтованої та інформаційної;
Орієнтуватись на співпрацю, активну
взаємодію з колективом учнів, батьків у всіх
питаннях життєдіяльності;
Застосовувати всі форми роботи з учнями,
враховуючи їх індивідуальні особливості.
10. Робота на рівні району
• 2005-2006 н.р. – член обласної творчої
групи вчителів математики. Співавтор
методичного посібника “Аналітичний
супровід”
• 2009-2010 н.р., 2010-2011 н.р. – керівник
районної творчої групи вчителів
математики “
11. Власний досвід представлено у
доповідях на рівні району
• Інноваційні підходи до організації
навчально – виховного процесу
• Забезпечення емоційного насичення
уроку математики
• Мотивація навчальної діяльності в
умовах модернізації навчально –
виховного процесу
12. Калейдоскоп педагогічних
ідей
• Самоосвітня діяльність – основна складова
успішності вчителя. Постійно цікавлюсь
новинками педагогічних видань, застосовую у
роботі передовий досвід вчителів району.
13. “Єдиний шлях, що веде до знань
– це діяльність” Дж.Б.Шоу
На уроці математики учні 5 класу вчаться
працювати самостійно. Тема уроку “Ділення
десяткових дробів”. П'ятикласники вчаться
працювати з тестами.
16. “Світ, що нас оточує – це світ
геометрії”
На уроках геометрії у
8 класі навчаю учнів
не запам'ятовувати
складні формули та
теореми,
а
розв'язувати важкі
питання по змозі
простими засобами.
17. Учитель – основний чинник у
формуванні освіти
• Навчання – не механічна передача знань від
вчителя до учнів. Це розвиток мислення учнів
під керівництвом учителя на основі тих знань,
якими потрібно оволодіти.
18. Перемога – доля щасливих та
оптимістичних!
Тільки вчитель, який працює творчо може виховати
учня, який буде творчо працювати. Виховні заходи,
шкільні свята – основна складова плідної
вчительської праці.
19. Хороший лідер є найкращим, коли люди не помічають, що він
їх веде. Хороший лідер говорить мало, а коли робота
зроблена, мета досягнена, люди кажуть:
”Ми це зробили самі”
20. Дарувати дітям любов і добро, робити їх
щасливими, радісними – життєва мудрість
і майстерність педагога
