1. Μεθοδολογία Βιωματικών δράσεων
Πως θα εργαστούμε....

2. Βήματα
➲
➲
➲
➲
➲
➲
Επιλέγονται τα θέματα από τους μαθητέςφτιάχνεται η αίτηση για το σύμβουλο
Δημιουργείται η βασική ομάδα
Γίνεται το συμβόλαιο της ομάδας- συζήτηση
για τον τρόπο αξιολόγησης ατομικής
ομαδικής
Πραγματοποιείται καταιγισμός ενοιών για να
δημιουργηθούν οι υποομάδες
Δίνονται οι κατευθύνσεις στις υποομάδες
Κάθε τρίμηνο ξαναγίνεται χωρισμός
υποομάδων

3. Διαδικασία στην εργασία στην
ομάδα
➲
➲
➲
➲
➲
Ερωτήματα και σκοποί (γιατί διαλέξαμε αυτό
το θέμα;) Μπορεί να γίνει μαζί με το
συμβόλαιο
Ποιες δραστηριότητες θα ακολουθηθούν, που
θα βρεθούν οι πληροφορίες, ποια διαδικασία
θα ακολουθηθεί
Συλλογή, ταξινόμηση, μελέτη, παρουσίαση
δεδομένων
Αξιοποίηση δεδομένων και απαντήσεων των
ερωτημάτων
Εφαρμογή στην πράξη και στις στάσεις και
συμπεριφορές

4. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ
ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ
ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΖΩΗΣ
Επικοινωνώντας με τους άλλους
Τα συναισθήματά μας
Γνωριμία με τον εαυτό μας Αντιμετωπίζοντας το άγχος
Οι σχέσεις μεταξύ μας
Διαχειρίζομαι συγκρούσεις - Βάζω όρια Σχολείο και
διαφορετικότητα
Αξίες και κοινωνικές συμπεριφορές στην ομάδα Φροντίζω
τον εαυτό μου
Το σχολείο ως κοινότητα
V. ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΣΕ1: Γινόμαστε ομάδα - Επικοινωνώ, αισθάνομαι... είμαι
ο εαυτός μου ΣΕ2: Ζούμε μαζί
ΣΕ3: Το σχολείο ως κοινότητα: Ζούμε μαζί και στηρίζουμε
ο ένας τον άλλο ΣΕ4: Φροντίζω τον εαυτό μου