SlideShare a Scribd company logo
‫آني‬‫ر‬‫الق‬‫للمعجم‬‫الداللي‬‫التصميم‬
‫د‬
.
‫مدني‬ ‫حاج‬‫خديجه‬
‫سطيف‬‫جامعة‬
2
/
‫ائر‬‫ز‬‫الج‬
.
•
‫كيفية‬
‫تنظيم‬
‫البنية‬
‫الثقافية‬
‫الخاصة‬
‫آن‬‫ر‬‫بالق‬
‫الكريم‬
.
•
‫التصميم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫الجديد‬
‫لعالم‬
‫الوجود‬
‫ومنهجية‬
‫استه‬‫ر‬‫د‬
‫دالليا‬
.
‫البحث‬ ‫أهداف‬
:
•
‫اعتماد‬
‫هندسة‬
‫الدائرة‬
‫لتبسيط‬
‫املفاهيم‬
‫املنهجية؛‬
‫أي‬
‫تجميع‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
‫ل‬‫حو‬
‫حقل‬
‫داللي‬
‫مركز‬
‫وداخل‬
‫حق‬
‫ل‬
‫داللي‬
‫أوسع‬
‫الذي‬
‫هو‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
.
•
‫طريقة‬
‫تبنين‬
‫عالم‬
‫الوجود‬
،‫آني‬‫ر‬‫الق‬
،‫مكوناته‬
‫وكيف‬
‫تتفاعل‬
‫وتتع‬
‫الق‬
‫دالليا‬
‫مع‬
‫بعضها‬
.
•
‫البحث‬
‫عن‬
‫الكلمات‬
‫املفتاحية‬
‫واملفاهيم‬
‫الثقافية‬
‫التي‬
‫ي‬ّ‫تؤد‬
‫ر‬‫الدو‬
‫الح‬
‫اسم‬
‫في‬
‫تشكيل‬
‫املعجم‬
‫القرآني‬
‫وتشييد‬
‫البنية‬
‫األساسية‬
‫لل‬
‫ية‬‫ؤ‬‫ر‬
‫القرآنية‬
‫للعالم‬
.
•
‫تقديم‬
‫األسس‬
‫املنهجية‬
‫التي‬
‫ل‬
ّ
‫شك‬
‫بها‬
‫آن‬‫ر‬‫الق‬
‫الكريم‬
‫معجمه‬
‫الخاص‬
‫ؤيته‬‫ر‬‫و‬
،‫للعالم‬
‫بناء‬
‫على‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫الداللية‬
‫للباحث‬
”
‫إ‬
‫تسو‬‫و‬‫يز‬
“
‫في‬
‫كتابه‬
:
”
‫هللا‬
‫واإلنسان‬
‫في‬
،‫آن‬‫ر‬‫الق‬
‫علم‬
‫داللة‬
‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬
‫القرآنية‬
‫للعالم‬
“
.
‫ؤية‬‫ر‬‫و‬ ‫املعجم‬
‫العالم‬
‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫ؤ‬‫الر‬
‫القرآنية‬
‫للعالم‬
‫األساس‬ ‫املعنى‬
‫ي‬
‫واملعنى‬
‫العال‬
‫قي‬
‫ـاد‬‫ـ‬‫ض‬‫الت‬
‫املفهومي‬
‫الكلمة‬
‫املفتاحية‬
‫والكلمة‬
-
‫املرك‬
‫ز‬
‫المعجم‬
‫حقل‬
‫داللي‬
1
‫حقل‬
‫داللي‬
2
‫حقل‬
‫داللي‬
3
‫أ‬
‫ب‬
‫الكلمات‬
:
‫ظواهر‬
‫اجتماعية‬
-
،‫ثقافية‬
‫ال‬
‫ذاته‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬
‫بل‬ ،‫ا‬
‫إطار‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬
‫مع‬ ‫الداللي‬ ‫تعالقها‬
‫في‬ ‫ودورها‬ ،‫غيرها‬
‫الداللي‬ ‫الحقل‬ ‫تركيب‬
‫العالم‬ ‫رؤية‬ ‫وتشييد‬
.
1
.
‫العالم‬ ‫ؤية‬‫ر‬‫و‬ ‫املعجم‬
:
•
‫املعجم‬
(
Vocabulary
)
:
‫مجموعة‬
‫من‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
‫املتعالقة‬
‫التي‬
‫ن‬ّ
‫يتكو‬
ّ‫كل‬
‫حقل‬
‫منها‬
‫من‬
‫عدد‬
‫من‬
‫املفاهيم‬
‫املتعالقة‬
‫أيضا‬
‫بدو‬
‫ها‬‫ر‬
.
‫واملعجم‬
‫بهذا‬
‫الفهم‬
‫ليس‬
‫مجموع‬
‫الكلمات‬
‫املرتبة‬
‫ألفبائيا‬
،
‫بل‬
‫هو‬
‫الع‬
‫القات‬
‫بين‬
‫كلمات‬
‫اللغة‬
‫املهمة‬
‫في‬
‫مرحلة‬
‫من‬
‫احل‬‫ر‬‫م‬
‫ها‬‫ر‬ّ
‫تطو‬
.
•
‫الحقل‬
‫الداللي‬
(
Semantic field
)
:
‫مجموعة‬
‫من‬
‫املفاهيم‬
‫أو‬
‫املصطلحات‬
‫األساسية‬
‫التي‬
‫ابط‬‫ر‬‫تت‬
‫في‬
‫ما‬
‫بينها‬
‫لتؤدي‬
‫وظيف‬
‫تها‬
‫املستقلة‬
‫في‬
‫إطار‬
‫النظام‬
‫املفهومي‬
‫الشامل‬
(
‫املعجم‬
)
.
•
‫ية‬‫ؤ‬‫ر‬
‫العالم‬
(
weltanschauung
)
:
‫نتاج‬
‫الطريقة‬
‫التي‬
‫فهم‬َ‫ي‬
‫بها‬
‫املجتمع‬
،‫عامله‬
‫إذ‬
‫له‬ّ
‫حو‬ُ‫ي‬
‫إلى‬
‫مجموع‬
‫من‬
‫املفاهيم‬
‫املتعالقة‬
‫في‬
‫شبكة‬
‫ضخمة‬
ّ‫معق‬
‫دة‬
‫أو‬
ّ‫كل‬
‫م‬
ّ
‫منظ‬
‫من‬
‫املفاهيم‬
‫التي‬
‫يتضمنها‬
‫معجم‬
‫مجتمع‬
‫بحيث‬
‫ر‬ّ‫عب‬ُ‫ي‬
‫عن‬
‫وجوده‬
‫وأ‬
‫سلوبه‬
‫في‬
‫فهمه‬
‫للعالم‬
‫وتنظيمه‬
‫والتفاعل‬
‫معه‬
.
‫اآلنية‬
‫والتعاقبية‬
:
•
‫تتم‬
‫الرؤية‬
‫الداللية‬
‫للمعجم‬
‫القرآني‬
‫من‬
‫زاويتين‬
:
‫اآلنية‬
(
Synchronic
)
‫والتعاقبية‬
(
Diachronic
)
،
‫عنى‬ُ‫ت‬
‫األولى‬
‫ظر‬ّ‫ن‬‫بال‬
‫إلى‬
‫بنية‬
‫غة‬ّ‫الل‬
‫في‬
‫زمن‬
،‫محدد‬
‫أي‬
‫نظام‬
‫القرآن‬
‫الكريم‬
‫ه‬ّ‫د‬‫بع‬
‫جزءا‬
‫من‬
‫المنظومة‬
‫العربية‬
،‫ككل‬
‫ا‬ّ‫م‬‫أ‬
‫الثانية‬
‫فتهتم‬
‫ظر‬ّ‫ن‬‫بال‬
‫إلى‬
‫ر‬ ّ‫التطو‬
‫اللي‬ّ‫د‬‫ال‬
‫الذي‬
‫أصاب‬
‫المنظومة‬
‫المفهومية‬
،
‫ّر‬‫ي‬‫والتغ‬
‫الذي‬
‫أبدل‬
‫مع‬
‫اني‬
‫الكلمات‬
‫حتى‬
‫أدخلها‬
‫ا‬‫ال‬‫استعما‬
‫قرآنيا‬
‫ا‬‫ا‬‫جديد‬
.
•
‫عندما‬
‫س‬‫ر‬‫ند‬
‫يخ‬‫ر‬‫تا‬
‫الكلمات‬
‫في‬
‫إطار‬
‫األنظمة‬
‫كونية‬ ّ
‫الس‬
‫التي‬
‫تنتمي‬
‫إليها‬
‫ها؛‬
ّ
‫كل‬
‫أي‬
‫عندما‬
‫نقوم‬
‫نة‬‫ر‬‫بمقا‬
‫سطحين‬
‫أو‬
‫أكثر‬
‫مع‬
‫بعضهما‬
‫مما‬
‫ل‬
ّ
‫يمث‬
‫غة‬
ّ
‫الل‬
‫نفس‬
‫ها‬
‫في‬
‫مرحلتين‬
‫مختلفتين‬
‫من‬
‫يخها‬‫ر‬‫تا‬
‫تفصل‬
‫بينهما‬
‫فسحة‬
‫من‬
‫من‬ّ‫الز‬
،
•
‫السطح‬
‫اآلني‬
:
‫نظام‬
‫جديد‬
‫أحياه‬
‫ر‬ّ‫التطو‬
‫الداللي‬
‫ل‬
ّ
‫وشك‬
‫معجمه‬
‫غو‬
ّ
‫الل‬
‫ي‬
‫الذي‬
‫ر‬ّ‫عب‬ُ‫ي‬
‫عن‬
‫ية‬‫ؤ‬‫ر‬
‫مغايرة‬
‫للعالم‬
‫سبة‬
ّ
‫بالن‬
،‫ملستعمليه‬
‫ومن‬
‫شأن‬
‫هذا‬
‫ر‬ّ‫التطو‬
‫أن‬
‫ر‬ّ‫غي‬ُ‫ي‬
‫في‬
‫معاني‬
‫الكلمات‬
‫التي‬
‫ي‬‫تجر‬
‫داخله‬
‫بدمجها‬
‫في‬
‫أس‬
‫ي‬
‫قة‬
‫لم‬
‫عرف‬
ُ
‫ت‬
‫من‬
‫ل‬ْ‫قب‬
.
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معجم‬
‫المعجم‬
‫القرآني‬
‫القرآني‬ ‫المعجم‬
**
*
*
* *
*
*
* *
•
‫املفهوم‬
‫الجديد‬
‫للمعجم‬
‫في‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫الداللية‬
،
‫يقوم‬
‫على‬
‫ت‬
‫وحيد‬
‫املفاهيم‬
‫املستقلة‬
‫ألجل‬
‫الوعي‬
‫بثقافة‬
‫األمة‬
‫ؤيتها‬‫ر‬‫و‬
‫ل‬
‫لعالم؛‬
‫فمادام‬
‫املعجم‬
:
‫مجموعة‬
‫من‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
‫ابطة‬‫ر‬‫املت‬
،‫ببعض‬
‫وم‬
‫ادامت‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
:
‫هي‬
‫الوجه‬
‫الحقيقي‬
‫ية‬‫ؤ‬‫لر‬
،‫العالم‬
‫والعكس‬
،
ّ
‫فإن‬
‫املعجم‬
‫ية‬‫ؤ‬‫ر‬
‫للعالم‬
.
‫أي‬
ّ
‫أن‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫هو‬
‫مصطلح‬
‫تقني‬
‫ادف‬‫ر‬‫م‬
‫ية‬‫ؤ‬‫للر‬
‫الق‬
‫آنية‬‫ر‬
‫للعالم‬
.
2
.
‫واملعنى‬ ‫ي‬ ‫األساس‬ ‫املعنى‬
‫العالقي‬
•
‫املعنى‬
‫ي‬ ‫األساس‬
(
Basic Meaning
)
:
‫هو‬
‫املعنى‬
‫العام‬
‫للكلمة‬
‫ل‬ّ‫املتأص‬
،‫فيها‬
‫الذي‬
‫تحمله‬
‫معها‬
‫أينما‬
‫جدت‬ُ
‫و‬
.
ّ
‫إن‬
‫ه‬
‫معناها‬
‫املباشر‬
.
•
‫املعنى‬
‫العالقي‬
(
Relational Meaning
)
:
‫هو‬
‫املعنى‬
،‫السياقي‬
‫أو‬
‫اإلضافي‬
‫الذي‬
‫يلحق‬
‫بالكلمة‬
‫نتيجة‬
‫لدخولها‬
‫في‬
‫عالقات‬
‫مع‬
‫مفاهيم‬
‫ى‬‫أخر‬
‫في‬
‫إطار‬
‫حقل‬
‫داللي‬
‫د‬ ّ‫موح‬
.
•
ّ
‫إن‬
‫هندسة‬
‫الكلمات‬
‫وتوحيد‬
‫املفاهيم‬
‫املستقلة‬
‫في‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫ت‬
‫قوم‬
‫على‬
‫تمييز‬
‫تقني‬
‫بين‬
”
‫املعنى‬
‫ي‬ ‫األساس‬
“
‫و‬
“
‫املعنى‬
‫العالقي‬
“
‫بوصفهما‬
‫اثنين‬
‫من‬
‫املفاهيم‬
‫املنهجية‬
‫الرئيسية‬
‫في‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫الداللية‬
‫؛‬
‫ففي‬
‫الغالب‬
‫تحتفظ‬
‫الكلمة‬
‫بمعناه‬
‫ا‬
‫املعجمي‬
‫األصلي‬
ّ
‫لكن‬
‫السياق‬
‫يفرض‬
‫عليها‬
‫معنى‬
‫مخصوص‬
‫ا‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫إدخالها‬
‫ف‬
‫ي‬
‫عالقة‬
‫مع‬
‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬
‫الثقافية‬
‫واألبعاد‬
،‫االجتماعية‬
‫أي‬
‫حينما‬
‫تصطبغ‬
‫الكلمة‬
‫بصب‬
‫غة‬
‫العالم‬
‫جي‬‫ر‬‫الخا‬
‫وثقافة‬
‫تها‬ ّ‫أم‬
.
‫هذا‬
‫يعني‬
ّ
‫أن‬
‫الكلمة‬
‫في‬
‫السياق‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫تتل‬
‫ن‬ّ‫و‬
،‫بثقافته‬
‫حتى‬
‫وإن‬
‫كان‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫يحتفظ‬
‫باملعنى‬
‫ي‬ ‫األساس‬
‫للكلمة‬
ّ
‫إال‬
‫ه‬
ّ
‫أن‬
ُ‫ي‬
‫كسبها‬
‫معنى‬
‫عالقيا‬
،
‫ق‬
ّ
‫يتعل‬
‫يته‬‫ؤ‬‫بر‬
‫الخاصة‬
‫للعالم‬
.
‫قرآني‬ ‫معجم‬
‫قرآني‬ ‫سياق‬
‫معنى‬
‫عالقي‬
‫أساسي‬ ‫معنى‬
‫اليوم‬
‫العادي‬
‫اليوم‬
‫األخر‬
‫البعث‬
+
‫القيامة‬
+
‫الحساب‬
+
...
=
‫الحقل‬
‫األخروي‬
‫الرؤية‬
‫القرآنية‬
‫خرويات‬ُ‫لأل‬
3
.
‫والكلمة‬‫املفتاحية‬‫الكلمة‬
-
‫املركز‬
•
‫الكلمة‬
‫املفتاحية‬
(
Term-word
)
:
‫كل‬
‫كلمة‬
‫ذات‬
‫أهمية‬
،‫خاصة‬
‫رها‬
ّ
‫يؤط‬
‫حقل‬
‫داللي‬
‫بعينه‬
‫ضمن‬
‫النظام‬
‫املفهمومي‬
،‫الكلي‬
‫و‬
‫تؤدي‬
‫ا‬‫ر‬‫دو‬
‫حاسما‬
‫في‬
‫تشكيل‬
‫البنية‬
‫املفهومية‬
‫ية‬‫ؤ‬‫لر‬
‫العالم‬
.
•
‫الكلمة‬
-
‫املركز‬
(
Focus-word
)
:
‫هي‬
‫مركز‬
‫مفهومي‬
‫لقطاع‬
‫داللي‬
‫مهم‬
‫من‬
‫املعجم‬
‫يشتمل‬
‫على‬
‫عدد‬
‫محدد‬
‫من‬
‫الكلمات‬
‫املفتاحية‬
‫التي‬
‫ت‬
‫ف‬
ّ
‫ؤل‬
‫مجتمعة‬
‫حقال‬
‫دالليا‬
‫ئيسيا‬‫ر‬
.
‫كلمة‬
-
‫مركز‬
‫كلمة‬
‫مفتاحية‬
‫كلمة‬
‫مفتاحية‬
‫كلمة‬
‫مفتاحية‬
‫كلمة‬
‫مفتاحية‬
‫إيمان‬
‫اهتداء‬
‫إسالم‬
‫تصديق‬
‫تكذيب‬
‫ضالل‬
‫كفر‬
‫سراط‬
‫هللا‬
‫اإليمان‬
:
‫يعني‬
‫استجابة‬
‫إيجابية‬
‫يقدمها‬
‫املؤمن‬
“
‫ـ‬‫ل‬
”
‫هللا‬
“
‫بوصفه‬
‫موضوع‬
‫اإليمان؛‬
‫آمن‬
‫ـ‬‫ب‬
“
‫هللا‬
“
.
‫هذا‬
‫يستلزم‬
ّ
‫أن‬
”
‫املؤمن‬
“
‫قد‬
‫اختار‬
‫اط‬‫ر‬‫الس‬
،‫املستقيم‬
‫وهو‬
‫النتيجة‬
.
‫الكفر‬
:
‫يعني‬
‫استجابة‬
‫سلبية‬
‫مها‬ ّ‫قد‬
‫الكافر‬
‫ـ‬‫ل‬
“
‫هللا‬
“
‫بوصفه‬
‫موض‬
‫وع‬
‫الكفر‬
‫في‬
‫هذا‬
‫السياق؛‬
‫أي‬
‫كفر‬
‫ـ‬‫ب‬
“
‫هللا‬
“
.
‫والنتيجة‬
‫الحتمية‬
‫لهذا‬
‫الفعل‬
‫هو‬
‫اط‬‫ر‬‫الس‬
‫العوج‬
‫الذي‬
‫ه‬‫ر‬‫اختا‬
.
‫تكذيب‬
‫إسالم‬
‫تصديق‬
‫هللا‬
‫إيمان‬
‫ضالل‬
‫صراط‬
‫اهتداء‬
‫عوج‬ ‫مستقيم‬
‫كفر‬
‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫عالم‬
:
‫ي‬‫جوهر‬ ‫بشكل‬ ‫إلهية‬ ‫مركزية‬‫ذو‬ ‫عالم‬
‫اإلنسان‬
‫جهنم‬
‫جنة‬
‫اآلخرة‬
‫الدنيا‬
‫كافر‬
‫مسلم‬
‫غيب‬
‫شهادة‬
‫األخرويات‬
‫هللا‬
‫البنية‬
‫العامة‬
‫ية‬‫ؤ‬‫للر‬
‫القرآنية‬
‫للعالم‬
/
‫الهندسة‬
‫الداللية‬
‫لل‬
‫معجم‬
‫القرآني‬
‫اإلنسان‬
‫هللا‬
‫جهنم‬
‫جنة‬
‫اآلخرة‬
‫الدنيا‬
‫كافر‬
‫مسلم‬
‫غيب‬
‫شهادة‬
‫األخرويات‬
‫البنية‬
‫العامة‬
‫للرؤية‬
‫القرآنية‬
‫للعالم‬
/
‫الهندسة‬
‫الداللية‬
‫للمعجم‬
‫القرآني‬
‫خاتمة‬
•
ّ
‫إن‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
ّ‫كل‬
‫د‬ ّ‫موح‬
‫من‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
‫واملفاهيم‬
،‫الثقافية‬
‫ر‬ّ‫لتعب‬
‫في‬
‫النهاية‬
‫عن‬
‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬
‫آنية‬‫ر‬‫الق‬
‫للعالم‬
.
•
ّ
‫إن‬
‫اتساق‬
‫وانسجام‬
‫ل‬‫الحقو‬
‫الداللية‬
‫تباطها‬‫ر‬‫وا‬
‫بما‬
‫يخالفها‬
‫و‬
‫ها‬‫ر‬‫يجاو‬
‫قد‬
‫عكس‬
‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬
‫الداللية‬
،‫للمعجم‬
‫أي‬
‫حينما‬
‫تعالقت‬
‫هذه‬
‫الحقو‬
‫ل‬
‫في‬
‫شكل‬
‫حلقات‬
‫دائرية‬
‫وفق‬
‫عالقات‬
‫دة‬ ّ‫متعد‬
‫دة‬ ّ‫ومعق‬
‫مع‬
‫بعضها‬
‫ا‬
‫لبعض‬
‫من‬
‫جهة‬
‫ومع‬
‫ما‬
‫تضمه‬
‫داخلها‬
‫من‬
‫كلمات‬
‫مفتاحية‬
‫وكلمات‬
‫مركزي‬
‫ة‬
‫سواء‬
‫كانت‬
‫سلبية‬
‫أو‬
‫إيجابية‬
‫من‬
‫جهة‬
‫ى‬‫أخر‬
.
•
‫لقد‬
‫ساهم‬
‫تأثير‬
‫السياق‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫على‬
‫الكلمات‬
‫في‬
‫تغيير‬
‫دال‬
‫لتها‬
،
‫فلم‬
‫ير‬
ّ
‫يتغ‬
‫معناها‬
‫ي‬ ‫األساس‬
،
‫بل‬
‫ر‬ّ‫تغي‬
‫صميم‬ّ‫الت‬
‫العام‬
‫ظ‬ّ‫والن‬
‫ام‬
،‫العام‬
‫حيث‬
‫أصبح‬
‫لها‬
‫مواقع‬
‫جديدة‬
‫في‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
.
•
ّ
‫إن‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
‫نظام‬
‫من‬
‫الثنائيات‬
‫املتضادة‬
‫مفهوميا‬
،
‫ه‬
‫ذا‬
‫التضاد‬
‫ال‬
‫يعني‬
‫االستقاللية‬
‫بل‬
‫يعني‬
‫في‬
‫عمقه‬
‫التعالق‬
‫ابط‬‫ر‬‫والت‬
‫؛‬
‫فهي‬
‫تخلق‬
‫مع‬
‫بعضها‬
‫ديناميكية‬
‫ا‬‫ر‬‫وتوت‬
‫دالليا‬
‫في‬
‫تصميم‬
‫البنية‬
‫العامة‬
‫ل‬
‫لمعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
،
‫ذلك‬
ّ
‫أن‬
‫آن‬‫ر‬‫الق‬
‫الكريم‬
‫م‬ ّ‫يقد‬
‫ثقافتين‬
‫ؤيتين‬‫ر‬‫و‬
‫مخ‬
‫تلفتين‬
‫بناء‬
‫على‬
‫نوع‬
‫استجابة‬
‫اإل‬
‫نسان‬
،
‫إيجابية‬
‫أو‬
‫سلبية‬
:
‫فاإل‬
‫يمان‬
‫أتى‬
‫م‬
‫قابل‬
،‫الكفر‬
‫واملستقيم‬
‫مقابل‬
،‫العوج‬
‫والح‬
‫لم‬
‫مقابل‬
،‫الجهل‬
‫والع‬
‫لم‬
‫مقابل‬
،‫الظن‬
‫والجنة‬
‫مقابل‬
،‫النار‬
‫والغيب‬
‫مقابل‬
،‫الشهادة‬
‫والدنيا‬
‫مق‬
‫ابل‬
‫اآلخرة‬
...
‫وفي‬
‫عمق‬
‫هذا‬
‫يتواصل‬
‫القطبان‬
‫املركزيان‬
‫هللا‬
‫واإلنس‬
‫ان‬
‫صممان‬ُ‫وي‬
‫عالم‬
‫الوجود‬
.
•
‫ل‬
ّ
‫تمث‬
‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬
‫آنية‬‫ر‬‫الق‬
،‫للعالم‬
‫الوجه‬
‫الحقيقي‬
‫ادف‬‫ر‬‫وامل‬
‫الت‬
‫قني‬
‫ملفهوم‬
‫املعجم‬
‫آني‬‫ر‬‫الق‬
.

More Related Content

Similar to التصميم الدلالي للمعجم القرآني

علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
b-alkadi
 
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-20124 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012Yasser Negm
 
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacemمفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
benamor belgacem
 
الأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptxالأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptx
basil8055
 
مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس
Basant Anter
 
الثقافة
الثقافةالثقافة
الثقافة
ijde3
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
Dr Seraj Ahmad Misbahi
 
نزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتانينزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
نزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتانينزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتاني
ALHAMA COMPANY
 
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفيأسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
Khadijah Alsenani
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
mustafa002
 
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptxالمؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
ovied2014
 
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2Sun Rise
 

Similar to التصميم الدلالي للمعجم القرآني (16)

علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
 
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
سلوكيات الانسان في التعامل مع الكون
 
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-20124 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012
4 عرض جمعية تبليغ الإسلام 10-7-2012
 
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacemمفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
 
Ershad(17)
Ershad(17)Ershad(17)
Ershad(17)
 
الأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptxالأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptx
 
Ershad17
Ershad17Ershad17
Ershad17
 
مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس
 
الثقافة
الثقافةالثقافة
الثقافة
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
 
نزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتانينزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتاني
 
نزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتانينزهة الأفهام للفاجيتاني
نزهة الأفهام للفاجيتاني
 
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفيأسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
أسس بناء المنهج _الاساس العقدي الفلسفي
 
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربيةكتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
كتاب العاشر الجزء الثاني لغة عربية
 
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptxالمؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
المؤتمر الدولي عن اللغة العربية وأدابها وتعليمها.pptx
 
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 2
 

More from The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature

Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in JapanThe Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse AnalysisBody language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبيباولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاعالخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارةجماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 

More from The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature (20)

Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
Call for Papers of the 10th International Conference on Languages, Linguistic...
 
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
Full Articles (Volume One) - The Ninth International Conference on Languages,...
 
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
مجموعة بحوث (المجلد الثاني) - المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات...
 
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
An Investigation of Learning-Oriented Assessment (LOA) in Higher Education: A...
 
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in JapanThe Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
The Global Talent Landscape and Role of English Language in Japan
 
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
Needs Analysis for Medical English Education: Doctors’ Literacy Related with ...
 
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
Expression of Several Grammatical Meanings in Oral vs. Graphical Constructed ...
 
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse AnalysisBody language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
Body language in Al-Naml Surah: A Critical Discourse Analysis
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبيباولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
 
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
السخرية في كتاب البخلاء للجاحظ - دراسة تداوليّة معرفيّة -
 
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاعالخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
الخطاب البرلماني بين الإقناع والإمتاع
 
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-اللغة العربية في الهند  - كيرلا أنموذجاً-
اللغة العربية في الهند - كيرلا أنموذجاً-
 
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارةجماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
جماليات بناء الزمان والمكان في القصة العمانية القصيرة: نماذج مختارة
 
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
Book of Abstracts of the Ninth International Conference on Languages, Linguis...
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي التاسع حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة، الت...
 
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
Full Articles (Volume Two) - The Seventh International Conference on Language...
 
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
مجموعة مقالات (المجلد الأول) - المؤتمر الدولي السابع حول القضايا الراهنة للغا...
 
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
Do not ask how? - A Critical Stylistic Approach to Sherko Bekas’ Poem 'The Ma...
 
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
An Investigation of Autonomous Learning Self-efficacy: A Case Study of GFP Le...
 
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
The Theme of Social Injustice in the Polish Translation of Oliver Twist by Ch...
 

Recently uploaded

لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (8)

لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 

التصميم الدلالي للمعجم القرآني