teaw-sirinapa, profile picture
Uploaded byteaw-sirinapa
17,110 views

ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ

Embed presentation

จัดกิจกรรมนักศึกษาอย่างไร ?จดกจกรรมนกศกษาอยางไร ? ให้มีคุณภาพ ี ั ุ สุนทรี รัตภาสกร
ความสําคัญความสาคญ มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานทุกระดับ ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายในฐ ุ ุ และระบบการประกันคุณภาพภายนอก นิสิตนักศึกษาในฐานะผู้รับบริการและเป็ นผลผลิตสําคัญของ สถาบันอุดมศึกษา และเป็ นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยตรงของุ ู สถาบันอุดมศึกษา จึงมีพันธะสําคัญในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถาบัน มีส่วนร่วมและเป็นพลังสําคัญในการจดการศกษาของสถาบน มสวนรวมและเปนพลงสาคญใน การผลักดันให้งานประกันคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพและ ป ิ ิ ึ้ประสิทธิผลมากขึน
บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ นักศึกษาถือเป็ นหัวใจสําคัญในการดําเนินงานตาม ภารกิจหลักของมหาวิทยาลัย 4 ประการ คือ การจัดการภารกจหลกของมหาวทยาลย 4 ประการ คอ การจดการ เรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม และการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งการดําเนินงานุ ุ ของมหาวิทยาลัยส่งผลโดยตรงต่อนักศึกษา ดังนั้น นักศึกษาจึงควรมีบทบาทสําคัญในการส่งเสริมและ ไสนับสนุนให้ การดําเนินงานเป็ นไปอย่ างมี ประสิทธิภาพสูงสุด โดยสํานักงานคณะกรรมการการ อดมศึกษาได้แนะนําบทบาทนักศึกษาที่มีต่อการการอุดมศกษาไดแนะนาบทบาทนกศกษาทมตอการการ ประกันคุณภาพการศึกษา ดังนี้
บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 1. บทบาทในการให้ความร่วมมือให้ข้อมูลเพื่อนําไปใช้ในการดําเนินงาน ประกันคณภาพการศึกษาด้วยการให้ข้อมลที่ตรงไปตรงมาให้ข้อเท็จจริงประกนคุณภาพการศกษาดวยการใหขอมูลทตรงไปตรงมาใหขอเทจจรง มากที่สุด เพื่อให้ข้อมูล ความคิดเห็นของนักศึกษาเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ เป็นประโยชน์ในการนํามาใช้ในการพัฒนาการดําเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาของมหาวิทยาลัย ต่อไป ใ ั ้ ิ ใ ้ ้ ื ใ ้ ้ ้ ั2. บทบาทในการรับรู้ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะหรือให้ข้อมูลย้อนกลับ เกี่ยวกับระบบการประ กันคุณภาพของมหาวิทยาลัย เป็นส่วนที่นักศึกษา พิจารณาแล้วเห็นว่าข้อมลดังกล่าจะก่อให้เกิดประโยชน์หรือเป็นการเพิ่มพจารณาแลวเหนวาขอมูลดงกลาจะกอใหเกดประโยชนหรอเปนการเพม ประสิทธิภาพในการพัฒนาระบบการประเมินในฐานะผู้ที่มีส่วนได้ส่วน เสียต่อการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัย
บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 3. บทบาทในการศึกษา ติดตาม กํากับว่าข้อมูลที่ให้ไปมีการนําไปปรับปรุง หรือใช้ประโยชน์จากการประเมินหรือไม่อย่างไร โดยติดตามผลการหรอใชประโยชนจากการประเมนหรอไมอยางไร โดยตดตามผลการ ดําเนินงานประกันคุณภาพของมหาวิทยาลัยทั้งในภาพรวมและในส่วน องค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง และมีผลต่อนักศึกษาโดยตรง เช่น องค์ประกอบ ด้านการเรียนการสอน องค์ประกอบด้านกิจกรรมพัฒนานักศึกษา องค์ประกอบด้านการบริการทางวิชาการแก่สังคม องค์ประกอบด้านการ ํ ํ ิ ป ั ื ์ป ้ ไทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม หรือองค์ประกอบด้านระบบและกลไกการ ประกันคุณภาพ นักศึกษาควรศึกษาว่าทางมหาวิทยาลัย ได้ดําเนินการ ตามองค์ประกอบเหล่านั้นอย่างไร มีจดแข็งที่ต้องเสริมจดอ่อน ที่ควรตามองคประกอบเหลานนอยางไร มจุดแขงทตองเสรมจุดออน ทควร แก้ไขในด้านใดบ้าง มีกระบวนการใดที่เป็ นแนวปฏิบัติที่ดีที่ดําเนินการ แล้วส่งผลให้คุณภาพการจัดการศึกษาดีขึ้น ซึ่งจะมีผลโดยตรงต่อคุณภาพ ของบัณฑิต
บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 4. บทบาทในการสนับสนุนให้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัยดําเนินไปได้ โดยนักศึกษาสามารถแสดงบทบาทในการมหาวทยาลยดาเนนไปได โดยนกศกษาสามารถแสดงบทบาทในการ ส่งเสริมมหาวิทยาลัยได้หลายรูปแบบ อาทิ การรวมกลุ่มเพื่อจัดตั้งองค์กร นักศึกษา เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัย เผยแพร่และเชิญชวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ให้ความ สนใจและให้ความสําคัญในการดําเนินงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา ิ ั ้ ื ่ ใ ่ ั ิ ั ้ ํ ิของมหาวิทยาลัย สร้างเครือข่ายในการร่วมกันติดตามรับรู้การดําเนินงาน ประกันคุณภาพการศึกษา สร้างโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ เรียนร้เพื่อเสริมสร้างวิสัยทัศน์และโลกทัศน์การดําเนินงานด้านการเรยนรูเพอเสรมสรางวสยทศนและโลกทศนการดาเนนงานดานการ ประกันคุณภาพเพื่อสนับสนุนให้การดําเนินงานด้านประกันคุณภาพ มี ความเข้มแข็งและก่อให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริงแก่นักศึกษาต่อไป
บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 5. บทบาทในการนําความรู้และทักษะด้านการประกันคุณภาพ ไปใช้ ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองพัฒนางานกิจกรรมนักศึกษา เข้าส่เกณฑ์ประโยชนในการพฒนาตนเองพฒนางานกจกรรมนกศกษา เขาสูเกณฑ มาตรฐานกิจการนักศึกษา พ.ศ. 2541 มีการกํากับ ติดตามและประเมิน คุณภาพ การดําเนินงานกิจกรรมของนักศึกษา โดยอย่างน้อยต้อง ดําเนินการ 5 ประเภท คือ  กิจกรรมวิชาการ  ิ ี ่ ิ กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ  กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม  กิจกรรมนันทนาการกจกรรมนนทนาการ  กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม
จัดกิจกรรมมากมาย......แล้วคุณภาพของกิจกรรมล่ะ!!!
คณภาพ Qคุณภาพ Q ป็ ไป ้• เป็นไปตามความต้องการและ ความพึงพอใจของผ้รับบริการความพงพอใจของผูรบบรการ • เป็นไปตามข้อกําหนด มาตรฐาน • สิ่งที่มีความเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ่ ่• สิ่งที่ปราศจากข้อบกพร่อง •• Quality = Results of work efforts / Total costs (คณภาพ = ผลที่ได้จากการท่มเททํางาน / ต้นทนทั้งหมด )(คุณภาพ ผลทไดจากการทุมเททางาน / ตนทุนทงหมด )
ลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ลกษณะของบณฑตทพงประสงค มีความรู้คู่คุณธรรม มีสติปัญญาใฝ่ การเรียนรู้ ึ ิ ่ ี ี ิ ํ ึ ันึกคิดอย่างมีระบบ มีจิตสํานึกและศักยภาพ ในการสร้างงาน บุคลิกภาพดี มีความเป็นผู้นํา ึ ั่ ใ ป ิปไ ั ียึดมันในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข มีวินัย ั ิ ่ ื้ ่ ัรับผิดชอบต่อตนเองและเอืออาทรต่อสังคม ตระหนักในคุณค่าทรัพยากรและภูมิปัญญา ้ ิ่ ี ี ป็ท้องถิน สุขภาพดี และมีความเป็นสากล
มาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ั ึ ่ ิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ้ ่การจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษานั้นต้องเป็นกิจกรรมที่ผู้เข้าร่วมจะมีโอกาสได้รับการพัฒนา สติปัญญา สังคม อารมณ์ ร่างกาย และคุณธรรมจริยธรรม โดยคาดหวังให้มีการพัฒนา อย่างน้อย 5 ด้าน ได้แก่
เกณฑ์มาตรฐานงานกิจกรรมนักศึกษา พ ศ 2541เกณฑมาตรฐานงานกจกรรมนกศกษา พ.ศ. 2541 ปป้ การส่งเสริมสนับสนุนให้ นักศึกษาร่วมกันจัดกิจกรรม ี่ ีป ิ ี ั อย่างน้อย 5 ประเภทกิจกรรม ประเภท กิจกรรม เปาหมาย กิจกรรม ทีมีปริมาณเพียงพอกับความ ต้องการของนักศึกษาและมี คณภาพดี ได้แก่ วิชาการ กีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ บําเพ็ญประโยชน์และรักษา ิ คุณภาพด บาเพญประโยชนและรกษา สิ่งแวดล้อม นันทนาการ ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย การบริหาร การจัดองค์การ บุคลากร สิ่งอํานวยความสะดวก งบประมาณ ความรับผิดชอบตามกฎหมายฎ ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานและชุมชน จรรยาบรรณ การประเมินผล
วงจร PDCAวงจร PDCA
PDCAPDCA Plan (การวางแผน) คือหมายถึง ทักษะในการกําหนดเป้าหมาย การ วิเคราะห์และสังเคราะห์ หาวิธีการและกระบวนการให้ บรรลเป้าหมายวเคราะหและสงเคราะห หาวธการและกระบวนการให บรรลุเปาหมาย นั้นๆ โดยจะต้องมีการกําหนดตัวบ่งชี้กํากับไว้ เพื่อจะได้นําไปใช้ใน การประเมินผลดําเนินการ Do (การดําเนินงาน) หมายถึง ทักษะในการปฏิบัติตามแผน ตามDo (การดาเนนงาน) หมายถง ทกษะในการปฏบตตามแผน ตาม ขั้นตอนและเงื่อนไขต่างๆ ที่กําหนดไว้กรณีที่ไม่สามารถดําเนินการ ได้เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงปัจจัยสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและ ภายนอก จะต้องมีการ ปรับแผนในระหว่างดําเนินการโดยมี คําอธิบายและเหตุผลประกอบ
PDCAPDCA Check (การประเมินผล) หมายถึง ทักษะในการรวบรวมข้อมูลของผลการดําเนินงาน ที่สอดคล้องกับประเด็นตัวบ่งชี้ที่ตั้งไว้เพื่อนํามาใช้เปรียบเทียบกับเป้าหมายของแผน ใ ั้ ใ ป ิ ี้ ้ ิ ใ ิ ป ิ ิในขันตอนวางแผน ในการประเมินนีจะต้องพิจารณาในเชิง ปริมาณและเชิงคุณภาพ ของผลงานด้วย ซึ่งควรจะดําเนินการในลักษณะกรรมการโดยให้ผู้ที่เกี่ยวข้องและ ไม่เกี่ยวข้องมาร่วมในกระบวนการประเมินด้วย เพื่อจะได้ลดอคติและลดปัจจัยแทรกไมเกยวของมารวมในกระบวนการประเมนดวย เพอจะไดลดอคตและลดปจจยแทรก ในการประเมินผลงานของตัวเอง โดยอาจใช้วิธีการในหลายรูปแบบ เช่น ใช้แบบสอบถาม ใช้การสังเกตสภาพจริงหรือใช้การ สัมภาษณ์ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียก็ได้ Act (การปรับปรุง) หมายถึง ทักษะที่ต้องการให้นําผลการประเมินมาใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรงผลการดําเนินงานในครั้งต่อไปให้มีคณภาพมากยิ่งขึ้น เช่นในการปรบปรุงผลการดาเนนงานในครงตอไปใหมคุณภาพมากยงขน เชน สร้างความพึงพอใจให้มากขึ้น ผลงานได้รับรางวัลคุณภาพ มีการประหยัดเวลา ประหยัดค่า ใช้จ่าย มีปริมาณงานมากขึ้น สร้างความคุ้มค่า หรือุ สร้างคุณค่าของผลงานให้ สูงขึ้น
กิจกรรมวิชาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม วิชาการต่างๆ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ม่งเน้นให้ PLAN สารวจความตองการของ สมาชกในการทากจกรรม วชาการตางๆ เช่นกิจกรรม สอนเสริม กิจกรรมเพิ่มพูน ทักษะทางภาษา ทักษะ ทางวิชาชีพ ทักษะในด้านคอมพิวเตอร์ เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก เปนกจกรรมทมุงเนนให นักศึกษามีทักษะด้าน วิชาการและวิชาชีพ เพิ่มพูน ป ์ ิ ี ใ วางแผนการจดกจกรรมตามความตองการของสมาชก วางทีมดําเนินการ วางกลุ่มเป้ าหมาย ่ ประสบการณ์วิชาชีพใน ระหว่างการศึกษา ปลูกฝัง จิตสํานึกความมีศักยภาพใน ้ DO ดําเนินกิจกรรมวิชาการ ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ การทํางานทั้งวิชาการและ วิชาชีพโดยเฉพาะอาชีพ อิสระ มีวิธีคิดอย่างเป็น ทตงไว ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมวิชาการต่างๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ระบบ
กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพุ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม กีฬาและการ ส่งเสริมสขภาพของชมรมกีฬา ต่างๆ เช่น โยค แอโรบิค เต้นรําสงเสรมสุขภาพของชมรมกฬา ตางๆ เชน โยคะ แอโรบค เตนรา ฟุตบอล เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก ี ิ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นเพื่อ ส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษ วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมกีฬาและ ส่งเสริมสขภาพของชมรม กีฬาต่างๆตาม สงเสรมใหนกศกษามทกษะ ในการเล่นกีฬา ออกกําลัง กายเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ี ้ ใ ป็ ั ี DO ดาเนนกจกรรมกฬาและ สงเสรมสุขภาพของชมรม กฬาตางๆตาม แผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ี่ ั้ ไ ้ ความมีนําใจเป็นนักกีฬา ความสามัคคี ความเสียสละ มีสุขภาพกาย และ ทีตังไว้ ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมกีฬา และการ ส่งเสริมสุขภาพของ ชมรมกีฬาต่างๆ สุขภาพจิตดี ๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์และรักษาสิ่งแวดล้อมญ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของสมาชิกในการทํากิจกรรมบําเพ็ญ ปร โยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น กิจกรรมอาสาสมัคร พัฒนา ลักษณะกิจกรรม เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะ ์ ประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม เชน กจกรรมอาสาสมคร พฒนา ชนบท การให้ความรู้ในด้านที่นักศึกษา มีความชํานาญหรือ กิจกรรม ที่จะเสริมสร้างประสบการณ์การทํางานและการใช้ชีวิต ่ ั ใ ่ ั ึ การบําเพ็ญประโยชน์และรักษา สิ่งแวดล้อมต่อสังคมชุมชน โดยการนําความรู้ทางวิชาการ ร่วมกันในหมู่นักศึกษาและชุมชน วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ของนักศึกษาไปใช้ในการจัด กิจกรรมที่ตอบสนองความ ต้องการของชุมชน และเป็น วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมบําเพ็ญ ประโยชน์ หรือรักษาสิ่งแวดล้อมประเภท ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ ุ กิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วม ของนักศึกษาในการเรียนรู้ภูมิ ปัญญาชาวบ้าน การรักษา ตางๆ ตามแผนทวางไว CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ปญญาชาวบาน การรกษา สิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสริมสร้าง ประสบการณ์การทํางานและการ ใช้ชีวิตร่วมกันในหม่นักศึกษา ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ใชชวตรวมกนในหมูนกศกษา และชุมชน
กิจกรรมนันทนาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความ ต้องการของ สมาชิกในการทํา กิจกรรม นันทนาการ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมต่างๆ ที่บุคคลเข้า ไ ต่างๆ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ร่วมในช่วงเวลาว่าง โดยไม่มีการ บังคับหรือเข้าร่วมโดยสมัครใจ ก่อให้เกิดความเจริญงอกงามทาง วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมนันทนาการประเภท ต่างๆ ี่ ไ ้ ร่างกายและพัฒนาอารมณ์ จิตใจ เสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ สุข สนุกสนานหรือความสุขสงบ ตามแผนทีวางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ุ ุ จะต้องเป็นกิจกรรมที่สังคม ยอมรับ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มี ความหลากหลาย ส่งเสริมการมี ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมนันทนาการ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ความหลากหลาย สงเสรมการม ส่วนร่วม การแสดงออก คุณภาพ ชีวิต ความเป็นมนุษยชาติที่ดี
กิจกรรมส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLAN สํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรมส่งเสริมลักษณะกิจกรรม ศิลปวัฒนธรรม ลักษณะต่างๆ เช่น การทําบุญ ตักบาตร การ ทํา กิจกรรมอนุรักษ์และสร้าง จิตสํานึกในการบํารุง รักษาและตระหนัก ใน คณค่าของศิลปวัฒนธรรม เป็นกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ เพื่อการทํานุบํารุงศาสนาและ ิ ป ั ไ โ ่ ป ุ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ ศิลปวัฒนธรรมไทย โดยมุงปลูก จิตสํานึกการทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมไทยและพัฒนา วางทมดาเนนการ DO ดําเนินกิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรมประเภท ต่างๆตามแผนที่วางไว้ จริยธรรม CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ป ั ป โ ิ ่ ิ ิ ป ัACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมอง  ี ดึงความคิดดีๆ... ทุกคนเขียนแนวทาง หรือวิธีการ ที่จะทําให้กิจกรรมหรอวธการ ทจะทาใหกจกรรม นักศึกษาที่จัดขึ้นมีคุณภาพตาม ้ความเห็นของตนเองอย่างสั้นๆ ลงในกระดาษสีเขียวลงในกระดาษสเขยว  ใช้เวลา 10 นาที  เขียนอย่างน้อย 1 ใบ  ไ ่ ้ ี ื่ ไมต้องเขียนชือ
กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมองร่วมมือ ร่วมใจกัน ทกปัญหามีทางออก.... ทกคนเขียนปัญหา หรืออปสรรคทุกปญหามทางออก.... ทุกคนเขยนปญหา หรออุปสรรค ที่จะทําให้กิจกรรมนักศึกษาที่จัดขึ้น ไม่มีคุณภาพตามความเห็นของ ่ ั้ ใตนเองอย่างสันๆ ลงในกระดาษ สีชมพสชมพู  ใช้เวลา 10 นาที  เขียนอย่างน้อย 1 ใบ  ไม่ต้องเขียนชื่อ ไมตองเขยนชอ
สร้างสรรค์กิจกรรมแนวใหม่!!! 3D3D กลุ่ม 1. กิจกรรมดีหนึ่ง ด้านประชาธิปไตย (Democracy) ่ ิ ี ้ ิกลุ่ม 2. กิจกรรมดีสอง ด้านคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) กลุ่ม 3. กิจกรรมดีสาม ด้านภูมิคุ้มกันภัย จากยาเสพติด (Drug - Free)
กิจกรรมกลุ่มย่อย 13.30 – 14.30 - นําผลสรุปแนวทางหรือวิธีการจัดกิจกรรมอย่างมีคุณภาพ และปัญหาหรืออุปสรรคในการจัดกิจกรรมมาสร้างกิจกรรม หรือโครงการตามที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมาย - ไม่จํากัดรูปแบบว่าเป็นกิจกรรมประเภทใด - กําหนดเป้ าหมายว่าต้องการอะไรและพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องใด - สร้างกิจกรรมในแนวทาง PDCA เลือกประธานกลุ่ม - ควบคุมเวลาและหัวข้อ ื ่ ั ึเลือกเลขานุการกลุ่ม – จดบันทึก เลือกผู้นําเสนอ - นําเสนอ 30 นาทีู
ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ
ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ

More Related Content

PDF
การบ้านป.1
bykrumolticha
 
PPTX
เทคโนโลยีสมัยใหม่
byAnakkwee Saeton
 
PPTX
หน้าที่พลเมืองป_5.pptx
byPamPSeehatip1
 
PDF
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
bydnavaroj
 
PDF
สมุดเล่มเล็ก
byAriaty KiKi Sang
 
PDF
โครงงานคณิตศาสตร์กับวิถีชีวิตชาวนา
byจักรพงษ์ แผ่นทอง
 
PDF
หน่วย 1
bytanongsak thongyod
 
PDF
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
byniralai
 
การบ้านป.1
bykrumolticha
 
เทคโนโลยีสมัยใหม่
byAnakkwee Saeton
 
หน้าที่พลเมืองป_5.pptx
byPamPSeehatip1
 
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
bydnavaroj
 
สมุดเล่มเล็ก
byAriaty KiKi Sang
 
โครงงานคณิตศาสตร์กับวิถีชีวิตชาวนา
byจักรพงษ์ แผ่นทอง
 
หน่วย 1
bytanongsak thongyod
 
คำขอขมาพระอาจารย์และครูอาจารย์
byniralai
 

What's hot

PDF
กาพย์ยานี
bykhorntee
 
PDF
ติวก่อนสอบ ม.2
byssuser456899
 
PDF
ตัวอย่างข้อสอบการรู้เรื่องการอ่าน สำหรับการสอบ PISA
byChay Kung
 
PDF
ความเเตกต่างทางศิลปะของภาคเหนือเเละภาคใต้
bySeeGrundy
 
PDF
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
byให้รัก นำทาง
 
PDF
ใบงาน2
byPitchayadon Phikoonyhong
 
DOCX
วิทย์ ป.2
byสิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
 
PDF
Math 2
bykrupornpana55
 
PDF
ความแตกต่างของวัฒนธรรมและประเพณี4ภาค
byMintraMarisa
 
PDF
บทบาทของผู้ผลิต
byThanawut Rattanadon
 
PDF
สูจิบัตรกีฬาสี วิทยาลัยการอาชีพร้อยเอ็ด ประจำปี 2557 ฉบับที่ 1
byTotsaporn Inthanin
 
PPT
นันทนาการ
bychonchai55
 
PDF
อำลา อาลัย จากใจครู
byนายสมหมาย ฉิมมาลี
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySarocha Makranit
 
PDF
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
byniralai
 
PDF
ข้อสอบโครงงาน ม 2
byWeerachat Martluplao
 
PDF
ตัวอย่างโครงงาน
bySiriporn Kusolpiamsuk
 
PDF
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
bythnaporn999
 
PDF
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bybangonchin
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา
byPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 
กาพย์ยานี
bykhorntee
 
ติวก่อนสอบ ม.2
byssuser456899
 
ตัวอย่างข้อสอบการรู้เรื่องการอ่าน สำหรับการสอบ PISA
byChay Kung
 
ความเเตกต่างทางศิลปะของภาคเหนือเเละภาคใต้
bySeeGrundy
 
หน่วย2 ความน่าเชื่อถือของข้อมูล
byให้รัก นำทาง
 
ใบงาน2
byPitchayadon Phikoonyhong
 
วิทย์ ป.2
byสิ่งดีๆ เริ่มที่ใจ
 
Math 2
bykrupornpana55
 
ความแตกต่างของวัฒนธรรมและประเพณี4ภาค
byMintraMarisa
 
บทบาทของผู้ผลิต
byThanawut Rattanadon
 
สูจิบัตรกีฬาสี วิทยาลัยการอาชีพร้อยเอ็ด ประจำปี 2557 ฉบับที่ 1
byTotsaporn Inthanin
 
นันทนาการ
bychonchai55
 
อำลา อาลัย จากใจครู
byนายสมหมาย ฉิมมาลี
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
bySarocha Makranit
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
byniralai
 
ข้อสอบโครงงาน ม 2
byWeerachat Martluplao
 
ตัวอย่างโครงงาน
bySiriporn Kusolpiamsuk
 
ใบงานที่ 1 รวมกลุ่มเศรษฐกิจฯ พร้อมเฉลย
bythnaporn999
 
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bybangonchin
 
แผนการจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา
byPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 

Similar to ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ

PPT
Qa education
bypratanago
 
DOCX
โครงการ พัฒนาคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ ใหม่
byI'Lay Saruta
 
PDF
แผนโครงการกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ๕ด้าน ปีการศึกษา 2556
byToTo Yorct
 
PDF
คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักศิลปะและัวัฒนธรรม ปีการศึกษา 2556
byสำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
 
PDF
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
bykrupornpana55
 
PDF
Quality Assurance communication Arts KBU
byPises Tantimala
 
PDF
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา 2555
byK S
 
DOCX
E0b982e0b884e0b8a3e0b887e0b8a3e0b988e0b8b2e0b887e0b887e0b8b2e0b899e0b8a7e0b8b...
byrungaroonnoumsawat
 
PPT
QA forstudent 300511
bymatanaslideshare
 
PDF
V 262
byKKU Library
 
PPT
File1
byguest5a61f1
 
DOC
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
byK S
 
DOCX
สรุปข้อมูลจากบทความ รศ.ดร.ศิโรจน์ ผลพันธิน
byIt Sdu
 
PPT
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
bykruliew
 
PPT
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
bykruliew
 
PDF
ผลการดำเนินงานและผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
byMr-Dusit Kreachai
 
PPT
Kung
byguesta0b372
 
PPT
F9
byวรารักษ์ หนึ่งโชคชัย
 
PDF
การประเมินผู้เรียนตามมาตรฐาน Tqf
byPrachyanun Nilsook
 
PDF
Blog sirivuth
byPattie Pattie
 
Qa education
bypratanago
 
โครงการ พัฒนาคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ ใหม่
byI'Lay Saruta
 
แผนโครงการกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ๕ด้าน ปีการศึกษา 2556
byToTo Yorct
 
คู่มือประกันคุณภาพการศึกษาภายใน สำนักศิลปะและัวัฒนธรรม ปีการศึกษา 2556
byสำนักศิลปะและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
 
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
bykrupornpana55
 
Quality Assurance communication Arts KBU
byPises Tantimala
 
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา 2555
byK S
 
E0b982e0b884e0b8a3e0b887e0b8a3e0b988e0b8b2e0b887e0b887e0b8b2e0b899e0b8a7e0b8b...
byrungaroonnoumsawat
 
QA forstudent 300511
bymatanaslideshare
 
V 262
byKKU Library
 
File1
byguest5a61f1
 
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
byK S
 
สรุปข้อมูลจากบทความ รศ.ดร.ศิโรจน์ ผลพันธิน
byIt Sdu
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
bykruliew
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
bykruliew
 
ผลการดำเนินงานและผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
byMr-Dusit Kreachai
 
Kung
byguesta0b372
 
F9
byวรารักษ์ หนึ่งโชคชัย
 
การประเมินผู้เรียนตามมาตรฐาน Tqf
byPrachyanun Nilsook
 
Blog sirivuth
byPattie Pattie
 

More from teaw-sirinapa

PDF
บทที่ 3
byteaw-sirinapa
 
DOCX
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 8
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 6
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 4
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 9
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 2
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 5
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 7
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 1
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 16
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 15
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 13
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 11
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 17
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 12
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 10
byteaw-sirinapa
 
PDF
รายงานการประชุมครั้งที่ 1
byteaw-sirinapa
 
PDF
บทที่ 14
byteaw-sirinapa
 
PPTX
การจัดและบริหารนันทนาการ
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 3
byteaw-sirinapa
 
ใบความรู้ การจัดนันทนาการ
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 8
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 6
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 4
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 9
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 2
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 5
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 7
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 1
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 16
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 15
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 13
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 11
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 17
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 12
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 10
byteaw-sirinapa
 
รายงานการประชุมครั้งที่ 1
byteaw-sirinapa
 
บทที่ 14
byteaw-sirinapa
 
การจัดและบริหารนันทนาการ
byteaw-sirinapa
 

ขั้นตอนการจัดกิจกรรมนันทนาการ

  • 1.
  • 2.
    ความสําคัญความสาคญ มาตรา 47 ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานทุกระดับประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพภายในฐ ุ ุ และระบบการประกันคุณภาพภายนอก นิสิตนักศึกษาในฐานะผู้รับบริการและเป็ นผลผลิตสําคัญของ สถาบันอุดมศึกษา และเป็ นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยตรงของุ ู สถาบันอุดมศึกษา จึงมีพันธะสําคัญในการส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษาของสถาบัน มีส่วนร่วมและเป็นพลังสําคัญในการจดการศกษาของสถาบน มสวนรวมและเปนพลงสาคญใน การผลักดันให้งานประกันคุณภาพการศึกษามีประสิทธิภาพและ ป ิ ิ ึ้ประสิทธิผลมากขึน
  • 3.
    บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ นักศึกษาถือเป็ นหัวใจสําคัญในการดําเนินงานตาม ภารกิจหลักของมหาวิทยาลัย 4ประการ คือ การจัดการภารกจหลกของมหาวทยาลย 4 ประการ คอ การจดการ เรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม และการทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม ซึ่งการดําเนินงานุ ุ ของมหาวิทยาลัยส่งผลโดยตรงต่อนักศึกษา ดังนั้น นักศึกษาจึงควรมีบทบาทสําคัญในการส่งเสริมและ ไสนับสนุนให้ การดําเนินงานเป็ นไปอย่ างมี ประสิทธิภาพสูงสุด โดยสํานักงานคณะกรรมการการ อดมศึกษาได้แนะนําบทบาทนักศึกษาที่มีต่อการการอุดมศกษาไดแนะนาบทบาทนกศกษาทมตอการการ ประกันคุณภาพการศึกษา ดังนี้
  • 4.
    บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 1. บทบาทในการให้ความร่วมมือให้ข้อมูลเพื่อนําไปใช้ในการดําเนินงาน ประกันคณภาพการศึกษาด้วยการให้ข้อมลที่ตรงไปตรงมาให้ข้อเท็จจริงประกนคุณภาพการศกษาดวยการใหขอมูลทตรงไปตรงมาใหขอเทจจรง มากที่สุด เพื่อให้ข้อมูลความคิดเห็นของนักศึกษาเป็นข้อมูลที่เชื่อถือได้ เป็นประโยชน์ในการนํามาใช้ในการพัฒนาการดําเนินงานประกันคุณภาพ การศึกษาของมหาวิทยาลัย ต่อไป ใ ั ้ ิ ใ ้ ้ ื ใ ้ ้ ้ ั2. บทบาทในการรับรู้ ติดตาม และให้ข้อเสนอแนะหรือให้ข้อมูลย้อนกลับ เกี่ยวกับระบบการประ กันคุณภาพของมหาวิทยาลัย เป็นส่วนที่นักศึกษา พิจารณาแล้วเห็นว่าข้อมลดังกล่าจะก่อให้เกิดประโยชน์หรือเป็นการเพิ่มพจารณาแลวเหนวาขอมูลดงกลาจะกอใหเกดประโยชนหรอเปนการเพม ประสิทธิภาพในการพัฒนาระบบการประเมินในฐานะผู้ที่มีส่วนได้ส่วน เสียต่อการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัย
  • 5.
    บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 3. บทบาทในการศึกษา ติดตามกํากับว่าข้อมูลที่ให้ไปมีการนําไปปรับปรุง หรือใช้ประโยชน์จากการประเมินหรือไม่อย่างไร โดยติดตามผลการหรอใชประโยชนจากการประเมนหรอไมอยางไร โดยตดตามผลการ ดําเนินงานประกันคุณภาพของมหาวิทยาลัยทั้งในภาพรวมและในส่วน องค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง และมีผลต่อนักศึกษาโดยตรง เช่น องค์ประกอบ ด้านการเรียนการสอน องค์ประกอบด้านกิจกรรมพัฒนานักศึกษา องค์ประกอบด้านการบริการทางวิชาการแก่สังคม องค์ประกอบด้านการ ํ ํ ิ ป ั ื ์ป ้ ไทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม หรือองค์ประกอบด้านระบบและกลไกการ ประกันคุณภาพ นักศึกษาควรศึกษาว่าทางมหาวิทยาลัย ได้ดําเนินการ ตามองค์ประกอบเหล่านั้นอย่างไร มีจดแข็งที่ต้องเสริมจดอ่อน ที่ควรตามองคประกอบเหลานนอยางไร มจุดแขงทตองเสรมจุดออน ทควร แก้ไขในด้านใดบ้าง มีกระบวนการใดที่เป็ นแนวปฏิบัติที่ดีที่ดําเนินการ แล้วส่งผลให้คุณภาพการจัดการศึกษาดีขึ้น ซึ่งจะมีผลโดยตรงต่อคุณภาพ ของบัณฑิต
  • 6.
    บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 4. บทบาทในการสนับสนุนให้ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัยดําเนินไปได้ โดยนักศึกษาสามารถแสดงบทบาทในการมหาวทยาลยดาเนนไปไดโดยนกศกษาสามารถแสดงบทบาทในการ ส่งเสริมมหาวิทยาลัยได้หลายรูปแบบ อาทิ การรวมกลุ่มเพื่อจัดตั้งองค์กร นักศึกษา เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาของ มหาวิทยาลัย เผยแพร่และเชิญชวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยได้ให้ความ สนใจและให้ความสําคัญในการดําเนินงานด้านประกันคุณภาพการศึกษา ิ ั ้ ื ่ ใ ่ ั ิ ั ้ ํ ิของมหาวิทยาลัย สร้างเครือข่ายในการร่วมกันติดตามรับรู้การดําเนินงาน ประกันคุณภาพการศึกษา สร้างโอกาสในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ เรียนร้เพื่อเสริมสร้างวิสัยทัศน์และโลกทัศน์การดําเนินงานด้านการเรยนรูเพอเสรมสรางวสยทศนและโลกทศนการดาเนนงานดานการ ประกันคุณภาพเพื่อสนับสนุนให้การดําเนินงานด้านประกันคุณภาพ มี ความเข้มแข็งและก่อให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริงแก่นักศึกษาต่อไป
  • 7.
    บทบาทของนักศึกษากับการประกันคุณภาพ 5. บทบาทในการนําความรู้และทักษะด้านการประกันคุณภาพ ไปใช้ ประโยชน์ในการพัฒนาตนเองพัฒนางานกิจกรรมนักศึกษาเข้าส่เกณฑ์ประโยชนในการพฒนาตนเองพฒนางานกจกรรมนกศกษา เขาสูเกณฑ มาตรฐานกิจการนักศึกษา พ.ศ. 2541 มีการกํากับ ติดตามและประเมิน คุณภาพ การดําเนินงานกิจกรรมของนักศึกษา โดยอย่างน้อยต้อง ดําเนินการ 5 ประเภท คือ  กิจกรรมวิชาการ  ิ ี ่ ิ กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ  กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม  กิจกรรมนันทนาการกจกรรมนนทนาการ  กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม
  • 8.
  • 9.
    คณภาพ Qคุณภาพ Q ป็ไป ้• เป็นไปตามความต้องการและ ความพึงพอใจของผ้รับบริการความพงพอใจของผูรบบรการ • เป็นไปตามข้อกําหนด มาตรฐาน • สิ่งที่มีความเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ ่ ่• สิ่งที่ปราศจากข้อบกพร่อง •• Quality = Results of work efforts / Total costs (คณภาพ = ผลที่ได้จากการท่มเททํางาน / ต้นทนทั้งหมด )(คุณภาพ ผลทไดจากการทุมเททางาน / ตนทุนทงหมด )
  • 10.
    ลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์ลกษณะของบณฑตทพงประสงค มีความรู้คู่คุณธรรม มีสติปัญญาใฝ่ การเรียนรู้ ึิ ่ ี ี ิ ํ ึ ันึกคิดอย่างมีระบบ มีจิตสํานึกและศักยภาพ ในการสร้างงาน บุคลิกภาพดี มีความเป็นผู้นํา ึ ั่ ใ ป ิปไ ั ียึดมันในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข มีวินัย ั ิ ่ ื้ ่ ัรับผิดชอบต่อตนเองและเอืออาทรต่อสังคม ตระหนักในคุณค่าทรัพยากรและภูมิปัญญา ้ ิ่ ี ี ป็ท้องถิน สุขภาพดี และมีความเป็นสากล
  • 11.
    มาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ั ึ ่ิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) ้ ่การจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษานั้นต้องเป็นกิจกรรมที่ผู้เข้าร่วมจะมีโอกาสได้รับการพัฒนา สติปัญญา สังคม อารมณ์ ร่างกาย และคุณธรรมจริยธรรม โดยคาดหวังให้มีการพัฒนา อย่างน้อย 5 ด้าน ได้แก่
  • 12.
    เกณฑ์มาตรฐานงานกิจกรรมนักศึกษา พ ศ2541เกณฑมาตรฐานงานกจกรรมนกศกษา พ.ศ. 2541 ปป้ การส่งเสริมสนับสนุนให้ นักศึกษาร่วมกันจัดกิจกรรม ี่ ีป ิ ี ั อย่างน้อย 5 ประเภทกิจกรรม ประเภท กิจกรรม เปาหมาย กิจกรรม ทีมีปริมาณเพียงพอกับความ ต้องการของนักศึกษาและมี คณภาพดี ได้แก่ วิชาการ กีฬาและการส่งเสริมสุขภาพ บําเพ็ญประโยชน์และรักษา ิ คุณภาพด บาเพญประโยชนและรกษา สิ่งแวดล้อม นันทนาการ ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย การบริหาร การจัดองค์การ บุคลากร สิ่งอํานวยความสะดวก งบประมาณ ความรับผิดชอบตามกฎหมายฎ ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานและชุมชน จรรยาบรรณ การประเมินผล
  • 13.
  • 14.
    PDCAPDCA Plan (การวางแผน) คือหมายถึงทักษะในการกําหนดเป้าหมาย การ วิเคราะห์และสังเคราะห์ หาวิธีการและกระบวนการให้ บรรลเป้าหมายวเคราะหและสงเคราะห หาวธการและกระบวนการให บรรลุเปาหมาย นั้นๆ โดยจะต้องมีการกําหนดตัวบ่งชี้กํากับไว้ เพื่อจะได้นําไปใช้ใน การประเมินผลดําเนินการ Do (การดําเนินงาน) หมายถึง ทักษะในการปฏิบัติตามแผน ตามDo (การดาเนนงาน) หมายถง ทกษะในการปฏบตตามแผน ตาม ขั้นตอนและเงื่อนไขต่างๆ ที่กําหนดไว้กรณีที่ไม่สามารถดําเนินการ ได้เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงปัจจัยสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและ ภายนอก จะต้องมีการ ปรับแผนในระหว่างดําเนินการโดยมี คําอธิบายและเหตุผลประกอบ
  • 15.
    PDCAPDCA Check (การประเมินผล) หมายถึงทักษะในการรวบรวมข้อมูลของผลการดําเนินงาน ที่สอดคล้องกับประเด็นตัวบ่งชี้ที่ตั้งไว้เพื่อนํามาใช้เปรียบเทียบกับเป้าหมายของแผน ใ ั้ ใ ป ิ ี้ ้ ิ ใ ิ ป ิ ิในขันตอนวางแผน ในการประเมินนีจะต้องพิจารณาในเชิง ปริมาณและเชิงคุณภาพ ของผลงานด้วย ซึ่งควรจะดําเนินการในลักษณะกรรมการโดยให้ผู้ที่เกี่ยวข้องและ ไม่เกี่ยวข้องมาร่วมในกระบวนการประเมินด้วย เพื่อจะได้ลดอคติและลดปัจจัยแทรกไมเกยวของมารวมในกระบวนการประเมนดวย เพอจะไดลดอคตและลดปจจยแทรก ในการประเมินผลงานของตัวเอง โดยอาจใช้วิธีการในหลายรูปแบบ เช่น ใช้แบบสอบถาม ใช้การสังเกตสภาพจริงหรือใช้การ สัมภาษณ์ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียก็ได้ Act (การปรับปรุง) หมายถึง ทักษะที่ต้องการให้นําผลการประเมินมาใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรงผลการดําเนินงานในครั้งต่อไปให้มีคณภาพมากยิ่งขึ้น เช่นในการปรบปรุงผลการดาเนนงานในครงตอไปใหมคุณภาพมากยงขน เชน สร้างความพึงพอใจให้มากขึ้น ผลงานได้รับรางวัลคุณภาพ มีการประหยัดเวลา ประหยัดค่า ใช้จ่าย มีปริมาณงานมากขึ้น สร้างความคุ้มค่า หรือุ สร้างคุณค่าของผลงานให้ สูงขึ้น
  • 16.
    กิจกรรมวิชาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLANสํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม วิชาการต่างๆ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ม่งเน้นให้ PLAN สารวจความตองการของ สมาชกในการทากจกรรม วชาการตางๆ เช่นกิจกรรม สอนเสริม กิจกรรมเพิ่มพูน ทักษะทางภาษา ทักษะ ทางวิชาชีพ ทักษะในด้านคอมพิวเตอร์ เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก เปนกจกรรมทมุงเนนให นักศึกษามีทักษะด้าน วิชาการและวิชาชีพ เพิ่มพูน ป ์ ิ ี ใ วางแผนการจดกจกรรมตามความตองการของสมาชก วางทีมดําเนินการ วางกลุ่มเป้ าหมาย ่ ประสบการณ์วิชาชีพใน ระหว่างการศึกษา ปลูกฝัง จิตสํานึกความมีศักยภาพใน ้ DO ดําเนินกิจกรรมวิชาการ ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ การทํางานทั้งวิชาการและ วิชาชีพโดยเฉพาะอาชีพ อิสระ มีวิธีคิดอย่างเป็น ทตงไว ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมวิชาการต่างๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ระบบ
  • 17.
    กิจกรรมกีฬาและการส่งเสริมสุขภาพุ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLANสํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรม กีฬาและการ ส่งเสริมสขภาพของชมรมกีฬา ต่างๆ เช่น โยค แอโรบิค เต้นรําสงเสรมสุขภาพของชมรมกฬา ตางๆ เชน โยคะ แอโรบค เตนรา ฟุตบอล เป็นต้น วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก ี ิ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นเพื่อ ส่งเสริมให้นักศึกษามีทักษ วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมกีฬาและ ส่งเสริมสขภาพของชมรม กีฬาต่างๆตาม สงเสรมใหนกศกษามทกษะ ในการเล่นกีฬา ออกกําลัง กายเพื่อการส่งเสริมสุขภาพ ี ้ ใ ป็ ั ี DO ดาเนนกจกรรมกฬาและ สงเสรมสุขภาพของชมรม กฬาตางๆตาม แผนที่วางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ี่ ั้ ไ ้ ความมีนําใจเป็นนักกีฬา ความสามัคคี ความเสียสละ มีสุขภาพกาย และ ทีตังไว้ ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมกีฬา และการ ส่งเสริมสุขภาพของ ชมรมกีฬาต่างๆ สุขภาพจิตดี ๆ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
  • 18.
    กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์และรักษาสิ่งแวดล้อมญ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLANสํารวจความต้องการของสมาชิกในการทํากิจกรรมบําเพ็ญ ปร โยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม เช่น กิจกรรมอาสาสมัคร พัฒนา ลักษณะกิจกรรม เป็นการจัดกิจกรรมในลักษณะ ์ ประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม เชน กจกรรมอาสาสมคร พฒนา ชนบท การให้ความรู้ในด้านที่นักศึกษา มีความชํานาญหรือ กิจกรรม ที่จะเสริมสร้างประสบการณ์การทํางานและการใช้ชีวิต ่ ั ใ ่ ั ึ การบําเพ็ญประโยชน์และรักษา สิ่งแวดล้อมต่อสังคมชุมชน โดยการนําความรู้ทางวิชาการ ร่วมกันในหมู่นักศึกษาและชุมชน วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ของนักศึกษาไปใช้ในการจัด กิจกรรมที่ตอบสนองความ ต้องการของชุมชน และเป็น วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมบําเพ็ญ ประโยชน์ หรือรักษาสิ่งแวดล้อมประเภท ต่างๆ ตามแผนที่วางไว้ ุ กิจกรรมที่เน้นการมีส่วนร่วม ของนักศึกษาในการเรียนรู้ภูมิ ปัญญาชาวบ้าน การรักษา ตางๆ ตามแผนทวางไว CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ปญญาชาวบาน การรกษา สิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสริมสร้าง ประสบการณ์การทํางานและการ ใช้ชีวิตร่วมกันในหม่นักศึกษา ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน์หรือรักษาสิ่งแวดล้อม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ใชชวตรวมกนในหมูนกศกษา และชุมชน
  • 19.
    กิจกรรมนันทนาการ วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLANสํารวจความ ต้องการของ สมาชิกในการทํา กิจกรรม นันทนาการ ลักษณะกิจกรรม เป็นกิจกรรมต่างๆ ที่บุคคลเข้า ไ ต่างๆ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ ร่วมในช่วงเวลาว่าง โดยไม่มีการ บังคับหรือเข้าร่วมโดยสมัครใจ ก่อให้เกิดความเจริญงอกงามทาง วางทีมดําเนินการ DO ดําเนินกิจกรรมนันทนาการประเภท ต่างๆ ี่ ไ ้ ร่างกายและพัฒนาอารมณ์ จิตใจ เสริมสร้างประสบการณ์ใหม่ สุข สนุกสนานหรือความสุขสงบ ตามแผนทีวางไว้ CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ุ ุ จะต้องเป็นกิจกรรมที่สังคม ยอมรับ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่มี ความหลากหลาย ส่งเสริมการมี ACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมนันทนาการ ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน ความหลากหลาย สงเสรมการม ส่วนร่วม การแสดงออก คุณภาพ ชีวิต ความเป็นมนุษยชาติที่ดี
  • 20.
    กิจกรรมส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย วงจร PDCA รายละเอียดกิจกรรมที่ควรมี PLANสํารวจความต้องการของ สมาชิกในการทํากิจกรรมส่งเสริมลักษณะกิจกรรม ศิลปวัฒนธรรม ลักษณะต่างๆ เช่น การทําบุญ ตักบาตร การ ทํา กิจกรรมอนุรักษ์และสร้าง จิตสํานึกในการบํารุง รักษาและตระหนัก ใน คณค่าของศิลปวัฒนธรรม เป็นกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์ เพื่อการทํานุบํารุงศาสนาและ ิ ป ั ไ โ ่ ป ุ วางแผนการจัดกิจกรรมตามความต้องการของสมาชิก วางทีมดําเนินการ วางทีมดําเนินการ ศิลปวัฒนธรรมไทย โดยมุงปลูก จิตสํานึกการทํานุบํารุง ศิลปวัฒนธรรมไทยและพัฒนา วางทมดาเนนการ DO ดําเนินกิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรมประเภท ต่างๆตามแผนที่วางไว้ จริยธรรม CHECK ประเมินผลการดําเนินการ และนําผลมาเปรียบเทียบกับเป้ าหมาย ที่ตั้งไว้ ป ั ป โ ิ ่ ิ ิ ป ัACT ปรับปรุงโครงการ กิจกรรมส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม ปรับปรุง วิธีการจัดกิจกรรมในครั้งถัดไปตามผลการประเมิน
  • 22.
    กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมอง  ี ดึงความคิดดีๆ... ทุกคนเขียนแนวทาง หรือวิธีการ ที่จะทําให้กิจกรรมหรอวธการทจะทาใหกจกรรม นักศึกษาที่จัดขึ้นมีคุณภาพตาม ้ความเห็นของตนเองอย่างสั้นๆ ลงในกระดาษสีเขียวลงในกระดาษสเขยว  ใช้เวลา 10 นาที  เขียนอย่างน้อย 1 ใบ  ไ ่ ้ ี ื่ ไมต้องเขียนชือ
  • 23.
    กิจกรรมระดมสมองกจกรรมระดมสมองร่วมมือ ร่วมใจกัน ทกปัญหามีทางออก.... ทกคนเขียนปัญหาหรืออปสรรคทุกปญหามทางออก.... ทุกคนเขยนปญหา หรออุปสรรค ที่จะทําให้กิจกรรมนักศึกษาที่จัดขึ้น ไม่มีคุณภาพตามความเห็นของ ่ ั้ ใตนเองอย่างสันๆ ลงในกระดาษ สีชมพสชมพู  ใช้เวลา 10 นาที  เขียนอย่างน้อย 1 ใบ  ไม่ต้องเขียนชื่อ ไมตองเขยนชอ
  • 25.
    สร้างสรรค์กิจกรรมแนวใหม่!!! 3D3D กลุ่ม 1. กิจกรรมดีหนึ่งด้านประชาธิปไตย (Democracy) ่ ิ ี ้ ิกลุ่ม 2. กิจกรรมดีสอง ด้านคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นไทย (Decency) กลุ่ม 3. กิจกรรมดีสาม ด้านภูมิคุ้มกันภัย จากยาเสพติด (Drug - Free)
  • 26.
    กิจกรรมกลุ่มย่อย 13.30 – 14.30 -นําผลสรุปแนวทางหรือวิธีการจัดกิจกรรมอย่างมีคุณภาพ และปัญหาหรืออุปสรรคในการจัดกิจกรรมมาสร้างกิจกรรม หรือโครงการตามที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมาย - ไม่จํากัดรูปแบบว่าเป็นกิจกรรมประเภทใด - กําหนดเป้ าหมายว่าต้องการอะไรและพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องใด - สร้างกิจกรรมในแนวทาง PDCA เลือกประธานกลุ่ม - ควบคุมเวลาและหัวข้อ ื ่ ั ึเลือกเลขานุการกลุ่ม – จดบันทึก เลือกผู้นําเสนอ - นําเสนอ 30 นาทีู