SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
โครงการ ๑ ช่ว ย ๙
โรงเรีย นกัล ยาณวัต ร
  จัง หวัด ขอนแก่น




               โดย
       โรงเรียนกัลยาณวัติร
         จังหวัดขอนแก่น
ที่ม าของ
   โครงการ
สำานักงานรับรอง
 มาตรฐานและ
ประเมินคุณภาพ
การศึกษา(สมศ.)
             คัด
            เลือก

                    โรงเรียน
                    กัลยาณวัตร
             โรงเรียนแกนนำาในการพัฒนาเครือ
            ข่ายการประกันคุณภาพการศึกษาใน
            ระดับโรงเรียนตามโครงการ 1 ช่วย 9
การประเมิน ความ
 สำา เร็จ ในการพัฒ นา
สถานศึก ษาในเครือ ข่า ย
  ให้ม ผ ลการประเมิน
       ี
ภายนอกรอบสาม (พ .ศ .
๒๕๕๔ -๒๕๕๘ ) ดีข ึ้น กว่า
ผลการประเมิน คุณ ภาพ
ภายนอกรอบสอง (พ .ศ .
    ๒๕๔๙ -๒๕๕๓ )
๑. เพื่อ มุง ให้ม ีก ารพัฒ นาคุณ ภาพและ
               ่
มาตรฐานการศึก ษาของสถานศึก ษาให้ม ี
                 คุณ ภาพดีย ิ่ง ขึ้น
   ๒. เพื่อ พัฒ นาระบบประกัน คุณ ภาพการ
ศึก ษา โดยร่ว มดำา เนิน การพัฒ นาคุณ ภาพ
การศึก ษาในลัก ษณะ “๑ ช่ว ย ๙” คือ ๑
สถานศึก ษา ช่ว ยเหลือ สถานศึก ษาอีก ไม่
 น้อ ยกว่า ๙ แห่ง ให้พ ัฒ นาคุณ ภาพตาม
      แนวทางวงจรคุณ ภาพ (PDCA)
แนวคิด : คุณ ภาพการศึก ษา
           ของสถานศึก ษา

                สมศ. : เชื่อว่า                   คนดี

               คุณภาพของการ
                                                 คนเก่ง
                   ศึกษา
 ผลสัมฤทธิ์
                  คุณภาพ          มีคุณภาพ      มีความสุข
ทางการเรียน
                 ของผู้เรียน           ดี       การเรียนรู้
    สูง
                                                ตลอดชีวิต

  พ่อแม่ ผู้      ระบบการ            ระบบการ
ปกครอง และ      บริหารทีได้
                        ่         เรียนการสอน
   ชุมชน        รับมาตรฐาน         ที่มคุณภาพ
                                       ี
แนวคิดการประกัน
 จุดมุง
      ่            คุณภาพการศึกษา
 หมาย                                             คน
                   พ.ร.บ. การศึกษาฯ
หลักการ                พ.ศ.๒๕๔๒                    ดี
 แนวการ                                           คน
                       และ๒๕๔๕
  จัดการ                                          เก่ง
  ศึกษา
                    เน้นการเรียนรู้เพื่อ         มีความ
                       พัฒนาผู้เรียน               สุข
              การบริหาร
ทำางานเป็น                    การจัดการเรียน
                จัดการ
   ระบบ                       การสอนที่เน้นผู้
             การทำางานเน้น
                              เรียนเป็นสำาคัญ
 โปร่งใส       คุณภาพ
ตรวจสอบ                มีการประกัน
   ได้               คุณภาพภายใน
                    อย่างต่อเนื่องตลอด
                           เวลา
■การประเมิน คุณ ภาพภายนอกรอบสาม
       พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘ ■
 ■สมศ. : แนวคิด และหลัก การในการ
   ประเมิน คุณ ภาพนอก■
 ■ มุ่ง เน้น คุณ ภาพของผู้เรียนเป็นหลัก ■
 - เพื่อ ให้ม ั่น ใจว่า ผู้เรียนจะได้รับการ
   ศึกษาที่มคุณภาพใกล้เคียงกัน ไม่ว่าจะอยู่
              ี
   ท้องถิ่นใดก็ตาม
 - โดยมีระบบการประกันคุณภาพเป็นเครื่อง
   มือในการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการ
   ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา อย่างต่อเนื่อง
ความสัม พัน ธ์ร ะหว่า งการประกัน คุณ ภาพ
                  ภายใน
   และการประเมิน คุณ ภาพภายนอก




                                           8
จุด ประสงค์ข องการประเมิน คุณ ภาพ
        ภายนอก : รอบสาม
วัต ถุป ระสงค์ท ั่ว ไป :
๑. เพื่อให้ทราบระดับคุณภาพของสถานศึกษา
๒. เพื่อให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษา
  อย่างต่อเนื่อง
๓. เพื่อให้ทราบความก้าวหน้าของการพัฒนา
  คุณภาพการศึกษา
๔. เพื่อรายงานระดับคุณภาพและพัฒนาการใน
  ด้านคุณภาพและมาตรฐาน
จุด ประสงค์ข องการประเมิน คุณ ภาพ
        ภายนอก : รอบสาม
วัต ถุป ระสงค์เ ฉพาะ :
๑. เพื่อตรวจสอบยืนยันสภาพจริง
๒. ให้ได้ข้อมูลช่วยสะท้อนให้เห็นจุดเด่นจุดด้อย
๓. เสนอแนะแนวทางปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ
๔. ส่งเสริมให้สถานศึกษามีการพัฒนาคุณภาพ
  และประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง
๕. เพื่อรายงานการประเมินคุณภาพ/มาตรฐานการ
  ศึกษา
การเปรีย บเทีย บการประเมิน
       คุณ ภาพภายนอก
    : รอบสองและรอบสาม
วิธ ก ารตรวจสอบข้อ มูล รอบสอง รอบสาม มี
    ี
  ๓ วิธ ี คือ

๑. การศึก ษาวิเ คราะห์เ อกสาร หลัก ฐาน
 ข้อ มูล สถิต ิ
๒. การสัง เกต
๓. การสัม ภาษณ์
การประเมิน โดยวิธ ีก าร /ข้อ มูล
             

รอบสอง : ประเมิน เชิง ปริม าณ และเชิง
 คุณ ภาพ
รอบสาม : ประเมิน เชิง ปริม าณ เชิง คุณ ภาพ
 และเชิง พัฒ นาการ
การใช้ม าตรฐานการศึก ษา
    พื้น ฐาน เพื่อ การประกัน
   คุณ ภาพภายในของสถาน
             ศึก ษา
รอบสอง : ใช้ ๑๘ มาตรฐาน + ๖๘ ตัว บ่ง ชี้
 (ถึง ๒๕๕๔)
รอบสาม : ใช้ ๑๕ มาตรฐาน + ๖๕ ตัว บ่ง ชี้
 (เริ่ม ๒๕๕๕)
การประเมิน คุณ ภาพภาย
      นอกฯ รอบสอง 
พิจ ารณาจากเกณฑ์ :
๑. การประเมิน อิง เกณฑ์ : ตามมาตรฐานที่
  สมศ.กำา หนด
๒. การประเมิน อิง สถานศึก ษา : พิจ ารณา
  พัฒ นาการของคุณ ภาพการศึก ษา และ
  บรรลุม าตรฐาน/เป้า หมาย
การประเมิน คุณ ภาพภาย
      นอกฯ รอบสาม 
พิจ ารณาการให้ก ารรับ รองมาตรฐานคุณ ภาพ
  สถานศึก ษา ๒ แนวทางคือ
๑. การรับ รองมาตรฐานระดับ การศึก ษาขั้น
 พื้น ฐาน
๒. การประเมิน แบบโดดเด่น คือ “๑ ช่ว ย ๙”
การประเมิน แบบโดดเด่น
“๑ ช่ว ย ๙ ” (๑ สถานศึก ษา ช่ว ย ๙ สถาน
  ศึก ษา) เงื่อ นไข
๑. สถานศึก ษาเป็น ผู้ข อรับ การประเมิน เอง
๒. การประเมิน คุณ ภาพภายนอกรอบสองมีผ ลการประเมิน
  ในภาพรวม
  ระดับ ดีม ากเท่า นั้น
๓. สถานศึก ษาที่อ ยู่ใ นเครือ ข่า ยต้อ งมีผ ลการประเมิน ฯ
  รอบสองใน
   ระดับ ควรปรับ ปรุง หรือ ระดับ พอใช้ หรือ ระดับ ดีเ ท่า นั้น
๔. สถานศึก ษา จำา นวน ๙ แห่ง ซึ่ง จะต้อ งมีผ ลการประเมิน
  คุณ ภาพภายนอก
   รอบสามเพิ่ม ขึ้น ครบทั้ง ๙ แห่ง
ขั้น ตอนการดำา เนิน งานตาม
     โครงการ “๑ ช่ว ย ๙”
สถานศึก ษา        จัด ทำา ข้อ เสนอ
 แกนนำา         โครงการยื่น ต่อ สมศ
                เห็น ชอบและแจ้ง ผล ให้
  สมศ .            สถานศึก ษาทราบ
                     ดำา เนิน งานตาม
สถานศึก ษา       แผน /โครงการที่ไ ด้ร ับ
                   ความเห็น ชอบจาก
 แกนนำา                    สมศ .
                  ดำา เนิน การประเมิน
  สมศ .             คุณ ภาพภายนอก
                          รอบสาม
                   ประเมิน ผลสำา เร็จ
  สมศ .              “
                      โครงการ
                      ๑ ช่ว ย ๙”
  สมศ .           มอบรางวัล ต้น แบบ
                 ประติม ากรรมคุณ ภาพ
ห่ว งโซ่ค ุณ ภาพทางการศึก ษาของ
       สถานศึก ษาแกนนำา
แต่ง ตั้ง คณะกรรมการ
      ดำา เนิน งาน
   คัด สรรสถานศึก ษาเครือ
            ข่า ยพัฒ นา
       จัด ทำา แผนพัฒ นาสถานศึก ษา
         เครือ ข่า ยและส่ง ให้ สมศ .
            ลงนามในบัน ทึก ความเข้า ใจ
               กับ สถานศึก ษาเครือ ข่า ย
                ดำา เนิน งานตามแผน

                   ติด ตามประเมิน ผลสถาน
                        ศึก ษาเครือ ข่า ย
                        รายงานความก้า วหน้า /การ
                           ดำา เนิน งานต่อ สมศ.
บทบาทของสถานศึก ษาในเครือ ข่า ยการ
            พัฒ นา
จัด ตั้ง คณะกรรมการขับ
    เคลื่อ นโครงการฯ
    ประสาน ร.ร.แกนนำา เพื่อ เข้า
            ร่ว มโครงการฯ
           จัด ทำา แผนพัฒ นาสถานศึก ษา
             เครือ ข่า ยและส่ง ให้ สมศ .
                ลงนามในบัน ทึก ความเข้า ใจ
                    กับ สถานศึก ษาแกนนำา
                    ดำา เนิน งานตามแผน (PDCA)


                     สรุป รายงาน การดำา เนิน งาน
                           ต่อ ร.ร. แกนนำา
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2

More Related Content

Viewers also liked

TLVL-TIK
TLVL-TIKTLVL-TIK
TLVL-TIKoljafi
 
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCC
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCCH and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCC
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCCThe Royal Irish Academy
 
Jm
JmJm
JmNN
 
Report mypoolspas.com high value phrases 3 4-6-2012
Report mypoolspas.com high value phrases 3   4-6-2012Report mypoolspas.com high value phrases 3   4-6-2012
Report mypoolspas.com high value phrases 3 4-6-2012SplinternetMarketing.com
 
讚美之泉7 主禱文
讚美之泉7 主禱文讚美之泉7 主禱文
讚美之泉7 主禱文hoknight
 
100cau nhanbiet-tachchat
100cau nhanbiet-tachchat100cau nhanbiet-tachchat
100cau nhanbiet-tachchathung6767
 
Data Liberation Through Visualization: Pitch
Data Liberation Through Visualization: PitchData Liberation Through Visualization: Pitch
Data Liberation Through Visualization: PitchGalit Shmueli
 
COMO CREAR UN BLOG
COMO CREAR UN BLOGCOMO CREAR UN BLOG
COMO CREAR UN BLOG9107
 
Chapter 2 he thong thong tin marketing
Chapter 2   he thong thong tin marketingChapter 2   he thong thong tin marketing
Chapter 2 he thong thong tin marketingNgoc Loan Bui
 
04 Modelo A No CóNica HomologíA
04 Modelo A No CóNica HomologíA04 Modelo A No CóNica HomologíA
04 Modelo A No CóNica HomologíAguestd622e99f
 
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)hoknight
 
The Power Of One The Power Of Nine
The Power Of One The Power Of NineThe Power Of One The Power Of Nine
The Power Of One The Power Of NineS Kennedy
 
Pasos Para Crear Un Blog
Pasos Para Crear Un BlogPasos Para Crear Un Blog
Pasos Para Crear Un Blogguest2acb504
 

Viewers also liked (20)

TLVL-TIK
TLVL-TIKTLVL-TIK
TLVL-TIK
 
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCC
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCCH and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCC
H and his World - Dr. John Carey, MRIA, Dept. of Early & Medieval Irish, UCC
 
Jm
JmJm
Jm
 
Thuyet trinh
Thuyet trinhThuyet trinh
Thuyet trinh
 
Report mypoolspas.com high value phrases 3 4-6-2012
Report mypoolspas.com high value phrases 3   4-6-2012Report mypoolspas.com high value phrases 3   4-6-2012
Report mypoolspas.com high value phrases 3 4-6-2012
 
讚美之泉7 主禱文
讚美之泉7 主禱文讚美之泉7 主禱文
讚美之泉7 主禱文
 
100cau nhanbiet-tachchat
100cau nhanbiet-tachchat100cau nhanbiet-tachchat
100cau nhanbiet-tachchat
 
Data Liberation Through Visualization: Pitch
Data Liberation Through Visualization: PitchData Liberation Through Visualization: Pitch
Data Liberation Through Visualization: Pitch
 
04 Jun (Soluciones)
04 Jun (Soluciones)04 Jun (Soluciones)
04 Jun (Soluciones)
 
COMO CREAR UN BLOG
COMO CREAR UN BLOGCOMO CREAR UN BLOG
COMO CREAR UN BLOG
 
Wiki
Wiki Wiki
Wiki
 
Chapter 2 he thong thong tin marketing
Chapter 2   he thong thong tin marketingChapter 2   he thong thong tin marketing
Chapter 2 he thong thong tin marketing
 
04 Modelo A No CóNica HomologíA
04 Modelo A No CóNica HomologíA04 Modelo A No CóNica HomologíA
04 Modelo A No CóNica HomologíA
 
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)
讚美之泉7 復興聖潔(粵語版)
 
Film noir
Film noirFilm noir
Film noir
 
The Power Of One The Power Of Nine
The Power Of One The Power Of NineThe Power Of One The Power Of Nine
The Power Of One The Power Of Nine
 
Pasos Para Crear Un Blog
Pasos Para Crear Un BlogPasos Para Crear Un Blog
Pasos Para Crear Un Blog
 
Energy
EnergyEnergy
Energy
 
The gray wolf new version
The gray wolf new versionThe gray wolf new version
The gray wolf new version
 
Como Hacer Blogs
Como Hacer BlogsComo Hacer Blogs
Como Hacer Blogs
 

Similar to โครงการหนึ่งช่วยเก้า2

ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองStrisuksa Roi-Et
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองStrisuksa Roi-Et
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practicevorravan
 
การประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษาการประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษาAonaon Krubpom
 
เกณฑ์สมศ.รอบ3
เกณฑ์สมศ.รอบ3เกณฑ์สมศ.รอบ3
เกณฑ์สมศ.รอบ3arsad20
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรpaween
 
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)krupornpana55
 
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)pairat13
 
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56manus1999
 
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้Pattarapong Worasakmahasan
 
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2Prachyanun Nilsook
 
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552Nang Ka Nangnarak
 
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษามาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษาkruthai40
 

Similar to โครงการหนึ่งช่วยเก้า2 (20)

ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practice
 
อ.วิสูตร
อ.วิสูตรอ.วิสูตร
อ.วิสูตร
 
Focus 7-55
Focus 7-55Focus 7-55
Focus 7-55
 
การประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษาการประกันคุณภาพการศึกษา
การประกันคุณภาพการศึกษา
 
เกณฑ์สมศ.รอบ3
เกณฑ์สมศ.รอบ3เกณฑ์สมศ.รอบ3
เกณฑ์สมศ.รอบ3
 
ครู 3
ครู 3ครู 3
ครู 3
 
ตอนที่2 sar2554 ราชประชานุเคราะห์ 20
ตอนที่2 sar2554 ราชประชานุเคราะห์ 20ตอนที่2 sar2554 ราชประชานุเคราะห์ 20
ตอนที่2 sar2554 ราชประชานุเคราะห์ 20
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
คู่มือภาคสนามประเมินภายนอก สมศ.รอบ 3ฉบับสถานศึกษา(ระดับขั้นพิ้นฐาน)
 
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ประเมินรอบสาม(ระดับขั้นพื้นฐาน)
 
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56
ข้อมูลเตรียมทำแผนปี56
 
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
บทที่ 10 การประเมินคุณภาพสื่อการเรียนรู้
 
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2หนังสือเรียน สอศ.2555 2
หนังสือเรียน สอศ.2555 2
 
แผนยุทธศาตร์การแนะแนว55
แผนยุทธศาตร์การแนะแนว55แผนยุทธศาตร์การแนะแนว55
แผนยุทธศาตร์การแนะแนว55
 
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา 2552
 
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษามาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
มาตรฐานปฎิบัติงานมัธยมศึกษา
 
B1
B1B1
B1
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 

More from kruliew

รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยารายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยาkruliew
 
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยารายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยาkruliew
 
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56kruliew
 
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56kruliew
 
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูล
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูลเยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูล
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูลkruliew
 
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3kruliew
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าโครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าkruliew
 
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2ศิลปะเด็กชายหมอแคน2
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2kruliew
 

More from kruliew (8)

รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยารายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
 
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยารายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
รายงานการพัฒนาตนเองครูพิริยา
 
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56
บ้านไผ่ึศึกษา 28 กพ 56
 
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56
โนนศิลาพิทยาคม 28 กพ 56
 
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูล
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูลเยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูล
เยี่ยมเขาสวนกวางวิทยานูกูล
 
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3
Mou โครงการ 1 ช่วย 9 กัลยาณวัตร 3
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าโครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
 
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2ศิลปะเด็กชายหมอแคน2
ศิลปะเด็กชายหมอแคน2
 

โครงการหนึ่งช่วยเก้า2

  • 1. โครงการ ๑ ช่ว ย ๙ โรงเรีย นกัล ยาณวัต ร จัง หวัด ขอนแก่น โดย โรงเรียนกัลยาณวัติร จังหวัดขอนแก่น
  • 2. ที่ม าของ โครงการ สำานักงานรับรอง มาตรฐานและ ประเมินคุณภาพ การศึกษา(สมศ.) คัด เลือก โรงเรียน กัลยาณวัตร โรงเรียนแกนนำาในการพัฒนาเครือ ข่ายการประกันคุณภาพการศึกษาใน ระดับโรงเรียนตามโครงการ 1 ช่วย 9
  • 3. การประเมิน ความ สำา เร็จ ในการพัฒ นา สถานศึก ษาในเครือ ข่า ย ให้ม ผ ลการประเมิน ี ภายนอกรอบสาม (พ .ศ . ๒๕๕๔ -๒๕๕๘ ) ดีข ึ้น กว่า ผลการประเมิน คุณ ภาพ ภายนอกรอบสอง (พ .ศ . ๒๕๔๙ -๒๕๕๓ )
  • 4. ๑. เพื่อ มุง ให้ม ีก ารพัฒ นาคุณ ภาพและ ่ มาตรฐานการศึก ษาของสถานศึก ษาให้ม ี คุณ ภาพดีย ิ่ง ขึ้น ๒. เพื่อ พัฒ นาระบบประกัน คุณ ภาพการ ศึก ษา โดยร่ว มดำา เนิน การพัฒ นาคุณ ภาพ การศึก ษาในลัก ษณะ “๑ ช่ว ย ๙” คือ ๑ สถานศึก ษา ช่ว ยเหลือ สถานศึก ษาอีก ไม่ น้อ ยกว่า ๙ แห่ง ให้พ ัฒ นาคุณ ภาพตาม แนวทางวงจรคุณ ภาพ (PDCA)
  • 5. แนวคิด : คุณ ภาพการศึก ษา ของสถานศึก ษา สมศ. : เชื่อว่า คนดี คุณภาพของการ คนเก่ง ศึกษา ผลสัมฤทธิ์ คุณภาพ มีคุณภาพ มีความสุข ทางการเรียน ของผู้เรียน ดี การเรียนรู้ สูง ตลอดชีวิต พ่อแม่ ผู้ ระบบการ ระบบการ ปกครอง และ บริหารทีได้ ่ เรียนการสอน ชุมชน รับมาตรฐาน ที่มคุณภาพ ี
  • 6. แนวคิดการประกัน จุดมุง ่ คุณภาพการศึกษา หมาย คน พ.ร.บ. การศึกษาฯ หลักการ พ.ศ.๒๕๔๒ ดี แนวการ คน และ๒๕๔๕ จัดการ เก่ง ศึกษา เน้นการเรียนรู้เพื่อ มีความ พัฒนาผู้เรียน สุข การบริหาร ทำางานเป็น การจัดการเรียน จัดการ ระบบ การสอนที่เน้นผู้ การทำางานเน้น เรียนเป็นสำาคัญ โปร่งใส คุณภาพ ตรวจสอบ มีการประกัน ได้ คุณภาพภายใน อย่างต่อเนื่องตลอด เวลา
  • 7. ■การประเมิน คุณ ภาพภายนอกรอบสาม พ.ศ. ๒๕๕๔-๒๕๕๘ ■ ■สมศ. : แนวคิด และหลัก การในการ ประเมิน คุณ ภาพนอก■ ■ มุ่ง เน้น คุณ ภาพของผู้เรียนเป็นหลัก ■ - เพื่อ ให้ม ั่น ใจว่า ผู้เรียนจะได้รับการ ศึกษาที่มคุณภาพใกล้เคียงกัน ไม่ว่าจะอยู่ ี ท้องถิ่นใดก็ตาม - โดยมีระบบการประกันคุณภาพเป็นเครื่อง มือในการส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการ ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา อย่างต่อเนื่อง
  • 8. ความสัม พัน ธ์ร ะหว่า งการประกัน คุณ ภาพ ภายใน และการประเมิน คุณ ภาพภายนอก 8
  • 9. จุด ประสงค์ข องการประเมิน คุณ ภาพ ภายนอก : รอบสาม วัต ถุป ระสงค์ท ั่ว ไป : ๑. เพื่อให้ทราบระดับคุณภาพของสถานศึกษา ๒. เพื่อให้สถานศึกษาพัฒนาคุณภาพการศึกษา อย่างต่อเนื่อง ๓. เพื่อให้ทราบความก้าวหน้าของการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ๔. เพื่อรายงานระดับคุณภาพและพัฒนาการใน ด้านคุณภาพและมาตรฐาน
  • 10. จุด ประสงค์ข องการประเมิน คุณ ภาพ ภายนอก : รอบสาม วัต ถุป ระสงค์เ ฉพาะ : ๑. เพื่อตรวจสอบยืนยันสภาพจริง ๒. ให้ได้ข้อมูลช่วยสะท้อนให้เห็นจุดเด่นจุดด้อย ๓. เสนอแนะแนวทางปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ ๔. ส่งเสริมให้สถานศึกษามีการพัฒนาคุณภาพ และประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่อง ๕. เพื่อรายงานการประเมินคุณภาพ/มาตรฐานการ ศึกษา
  • 11. การเปรีย บเทีย บการประเมิน คุณ ภาพภายนอก : รอบสองและรอบสาม วิธ ก ารตรวจสอบข้อ มูล รอบสอง รอบสาม มี ี ๓ วิธ ี คือ ๑. การศึก ษาวิเ คราะห์เ อกสาร หลัก ฐาน ข้อ มูล สถิต ิ ๒. การสัง เกต ๓. การสัม ภาษณ์
  • 12. การประเมิน โดยวิธ ีก าร /ข้อ มูล  รอบสอง : ประเมิน เชิง ปริม าณ และเชิง คุณ ภาพ รอบสาม : ประเมิน เชิง ปริม าณ เชิง คุณ ภาพ และเชิง พัฒ นาการ
  • 13. การใช้ม าตรฐานการศึก ษา พื้น ฐาน เพื่อ การประกัน คุณ ภาพภายในของสถาน ศึก ษา รอบสอง : ใช้ ๑๘ มาตรฐาน + ๖๘ ตัว บ่ง ชี้ (ถึง ๒๕๕๔) รอบสาม : ใช้ ๑๕ มาตรฐาน + ๖๕ ตัว บ่ง ชี้ (เริ่ม ๒๕๕๕)
  • 14. การประเมิน คุณ ภาพภาย นอกฯ รอบสอง  พิจ ารณาจากเกณฑ์ : ๑. การประเมิน อิง เกณฑ์ : ตามมาตรฐานที่ สมศ.กำา หนด ๒. การประเมิน อิง สถานศึก ษา : พิจ ารณา พัฒ นาการของคุณ ภาพการศึก ษา และ บรรลุม าตรฐาน/เป้า หมาย
  • 15. การประเมิน คุณ ภาพภาย นอกฯ รอบสาม  พิจ ารณาการให้ก ารรับ รองมาตรฐานคุณ ภาพ สถานศึก ษา ๒ แนวทางคือ ๑. การรับ รองมาตรฐานระดับ การศึก ษาขั้น พื้น ฐาน ๒. การประเมิน แบบโดดเด่น คือ “๑ ช่ว ย ๙”
  • 16. การประเมิน แบบโดดเด่น “๑ ช่ว ย ๙ ” (๑ สถานศึก ษา ช่ว ย ๙ สถาน ศึก ษา) เงื่อ นไข ๑. สถานศึก ษาเป็น ผู้ข อรับ การประเมิน เอง ๒. การประเมิน คุณ ภาพภายนอกรอบสองมีผ ลการประเมิน ในภาพรวม ระดับ ดีม ากเท่า นั้น ๓. สถานศึก ษาที่อ ยู่ใ นเครือ ข่า ยต้อ งมีผ ลการประเมิน ฯ รอบสองใน ระดับ ควรปรับ ปรุง หรือ ระดับ พอใช้ หรือ ระดับ ดีเ ท่า นั้น ๔. สถานศึก ษา จำา นวน ๙ แห่ง ซึ่ง จะต้อ งมีผ ลการประเมิน คุณ ภาพภายนอก รอบสามเพิ่ม ขึ้น ครบทั้ง ๙ แห่ง
  • 17. ขั้น ตอนการดำา เนิน งานตาม โครงการ “๑ ช่ว ย ๙” สถานศึก ษา จัด ทำา ข้อ เสนอ แกนนำา โครงการยื่น ต่อ สมศ เห็น ชอบและแจ้ง ผล ให้ สมศ . สถานศึก ษาทราบ ดำา เนิน งานตาม สถานศึก ษา แผน /โครงการที่ไ ด้ร ับ ความเห็น ชอบจาก แกนนำา สมศ . ดำา เนิน การประเมิน สมศ . คุณ ภาพภายนอก รอบสาม ประเมิน ผลสำา เร็จ สมศ . “ โครงการ ๑ ช่ว ย ๙” สมศ . มอบรางวัล ต้น แบบ ประติม ากรรมคุณ ภาพ
  • 18. ห่ว งโซ่ค ุณ ภาพทางการศึก ษาของ สถานศึก ษาแกนนำา แต่ง ตั้ง คณะกรรมการ ดำา เนิน งาน คัด สรรสถานศึก ษาเครือ ข่า ยพัฒ นา จัด ทำา แผนพัฒ นาสถานศึก ษา เครือ ข่า ยและส่ง ให้ สมศ . ลงนามในบัน ทึก ความเข้า ใจ กับ สถานศึก ษาเครือ ข่า ย ดำา เนิน งานตามแผน ติด ตามประเมิน ผลสถาน ศึก ษาเครือ ข่า ย รายงานความก้า วหน้า /การ ดำา เนิน งานต่อ สมศ.
  • 19. บทบาทของสถานศึก ษาในเครือ ข่า ยการ พัฒ นา จัด ตั้ง คณะกรรมการขับ เคลื่อ นโครงการฯ ประสาน ร.ร.แกนนำา เพื่อ เข้า ร่ว มโครงการฯ จัด ทำา แผนพัฒ นาสถานศึก ษา เครือ ข่า ยและส่ง ให้ สมศ . ลงนามในบัน ทึก ความเข้า ใจ กับ สถานศึก ษาแกนนำา ดำา เนิน งานตามแผน (PDCA) สรุป รายงาน การดำา เนิน งาน ต่อ ร.ร. แกนนำา

Editor's Notes

  1. บรรยายโดย รศ . สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ 08:40 AM
  2. บรรยายโดย รศ . สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ 08:40 AM
  3. บรรยายโดย รศ . สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์ 08:40 AM