SlideShare a Scribd company logo
Project:
Ρατςιςμόσ Και
Μετανϊςτευςη
Μαθητέσ:
Παραςκευαδάκησ Νίκοσ
Μαθιουδάκησ Μάνοσ
Λάλασ Μάριοσ
Σταματάκησ Μάνοσ
ΜακρογιαννάκησΑλέξανδροσ
Φανουράκησ Δημήτρησ
Λάμα Ελευθερία
ΜπάζοΑμαρίλα
Τμήμα:Α’2 Β’Τετράμηνο Υπ. Καθηγήτρια: Μοτςοβολέα Ευαγγελία
Περιεχόμενα
 Κεφϊλαιο 1: Οριςμόσ και Μορφϋσ Ρατςιςμού
 Κεφϊλαιο 2: Αύτια Που οδηγούν ςτο ρατςιςμό
 Κεφϊλαιο 3:΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού
 Κεφϊλαιο 4: Αύτια Μετανϊςτευςησ και ςυνϋπειεσ για
τουσ Μετανϊςτεσ- Πρόςφυγεσ
 Κεφϊλαιο 5: Διαπολιτιςμικϊ ςχολεύα- Σρόποι ομαλόσ
ςυνύπαρξησ Ελλόνων μαθητών και αλλοδαπών
 Διάκριςη ξενοφοβίασ και ρατςιςμού-Σρόποι
αντιμετώπιςησ Ρατςιςμού προσ τουσ μετανάςτεσ.
 Επίλογοσ
Ρατςιςμόσ- Οριςμόσ
 Ρατςιςμόσ ονομάζεται η διάκριςη ςε βάροσ
ατόμων, κοινωνικών ομάδων ή κατηγοριών
ατόμων, που προςδιορίζονται με βάςη τα
φυλετικά ή και πολιτιςμικά τουσ
χαρακτηριςτικά, με ςυνέπεια την ανάπτυξη
αιςθήματοσ υπεροχήσ και ανωτερότητασ
προσ αυτούσ.
Μορφϋσ Ρατςιςμού
 Φυλετικός: διακρύςεισ βαςιςμϋνεσ ςτη
διαφορετικότητα του χρώματοσ ό εναντύον
φυλών του τρύτου κόςμου.
 Εθνικός: η αύςθηςη τησ υπεροχόσ ενόσ
ϋθνουσ ϋναντι των ϊλλων (εθνικιςμόσ,
ςοβινιςμόσ).
 Κοινωνικός: διακρύςεισ βαςιςμϋνεσ ςε
πολιτικϋσ, ιδεολογικϋσ, πνευματικϋσ,
οικονομικϋσ, πολιτιςτικϋσ διαφορϋσ,
διακρύςεισ ςε βϊροσ των γυναικών, των
μειονοτότων, των ατόμων με ειδικϋσ
ανϊγκεσ
Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό
(1)Πνευματικά
 -Τιοθϋτηςη ρατςιςτικών αντιλόψεων ςτα πλαύςια τησ κοινωνικοπούηςησ, μϋςω των
πρωτογενών και δευτερογενών κοινωνικών ομϊδων (π.χ. οικογϋνεια, ςχολικό
περιβϊλλον).
 -Σα ΜΜΕ, ϋντυπα και ηλεκτρονικϊ, παρουςιϊζουν τη ςυμπεριφορϊ μεμονωμϋνων
ατόμων ό ομϊδων που επιβεβαιώνει τισ ρατςιςτικϋσ αντιλόψεισ (οι γυναύκεσ
παρουςιϊζονται ωσ αδύναμεσ, υποτακτικϋσ ςυγκριτικϊ με τουσ ϊνδρεσ, οι Αλβανού και οι
Σςιγγϊνοι ωσ κακοποιού) ό ηρωοποιούν τουσ φορεύσ τησ βύασ.
 - Η απλουςτευτικό τϊςη των ανθρώπων για κατηγοριοποιόςεισ, οι οπούεσ διευκολύνουν
τον υπερτονιςμό και τη μεγιςτοπούηςη των διαφορών.
 - Η περιοριςμϋνη γνώςη εμποδύζει τη ςωςτό αξιολογικό κρύςη για τουσ ϊλλουσ.
 - Η ϋλλειψη ουςιαςτικόσ αλλϊ κυρύωσ ανθρωπιςτικόσ παιδεύασ επιτρϋπει τον
ετεροκαθοριςμό ομϊδων από επιτόδειουσ και την καλλιϋργεια, αντύ ιςότητασ,
φανατιςμού και ρατςιςμού ςε βϊροσ ϊλλων.
 - Η απομόνωςη των πνευματικών ανθρώπων ευνοεύ την κατϊςταςη του πνευματικού
ςκοταδιςμού.
Ηθικά
 - Η ϋλλειψη αρχών και αξιών οδόγηςε το ςύγχρονο ϊνθρωπο ςτην εξαχρεύωςη.
 -Σο δόγμα «ο ςκοπόσ αγιϊζει τα μϋςα» καθαγιϊζει κϊθε απϊνθρωπη πρϊξη.
Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό
(2)
Ψυχολογικά
 - Η τϊςη ανθρώπων ό ομϊδων να διατηρούν ςε υψηλό επύπεδο την αυτοεκτύμηςη, το γόητρο και το
κύροσ τουσ (ςύμπλεγμα ανωτερότητασ και προςωπικόσ υπεροχόσ).
 - Η χαμηλό αυτοεκτύμηςη ατόμων ό ομϊδων τούσ οδηγεύ ςτην αναβϊθμιςη των δικών τουσ
ιδιαύτερων χαρακτηριςτικών και ςτην υποβϊθμιςη των ϊλλων (ςύμπλεγμα κατωτερότητασ).Αυτόσ
που υποφϋρει νιώθει λιγότερο τη δυςτυχύα του, όταν μπορεύ να φανεύ ανώτεροσ από κϊποιο ϊλλο.
Κοινωνικά
 -Οι κοινωνύεσ μϋςα ςτισ οπούεσ αναπτύςςεται ο κοινωνικόσ ρατςιςμόσ εύναι εξιςωτικϋσ, δηλαδό
εύναι κοινωνύεσ που αγνοούν τισ τυπικϋσ διαφορϋσ μεταξύ των ατόμων.
 -Ο εκμεταλλευτικόσ χαρακτόρασ των κοινωνιών. Η ύπαρξη μιασ μειονότητασ ςε μια κοινωνύα
ςυνεπϊγεται την ύπαρξη μιασ αντύςτοιχησ κυρύαρχησ ομϊδασ που απολαμβϊνει μια ανώτερη θϋςη
και μεγαλύτερα προνόμια. Η μειονοτικό κατϊςταςη ςυνοδεύεται με αποκλειςμό από την πλόρη
ςυμμετοχό ςτη ζωό τησ κοινωνύασ.
 -΢τισ ςύγχρονεσ πολυπολιτιςμικϋσ κοινωνύεσ, η ςυνύπαρξη πλειοψηφιών και μειοψηφιών ευνοεύ τα
φαινόμενα του ρατςιςμού.
 - Η αποξϋνωςη του ανθρώπου από τον ϊνθρωπο προκαλεύ φαινόμενα κοινωνικόσ παθογϋνειασ, που
ευνοούν φαινόμενα ρατςιςμού καθώσ δεν υπϊρχει κοινωνικό ςυνεύδηςη και αλληλοςεβαςμόσ.
 -΢το κοινωνικό κατεςτημϋνο υπϊρχει πϊντα δυςτοκύα ςτην αποδοχό του νϋου ό του διαφορετικού.
Οικονομικά
 -Ο οικονομικόσ ανταγωνιςμόσ μεταξύ κοινωνικών ομϊδων ςτη διεκδύκηςη περιοριςμϋνων θϋςεων
εργαςύασ, οικονομικού οφϋλουσ και αγαθών (π.χ. οι μετανϊςτεσ απειλούν τα οικονομικϊ
ςυμφϋροντα των μόνιμων κατούκων -μελών μιασ κοινωνύασ, γι’αυτό εύκολα υιοθετούνται
προκαταλόψεισ και ςτερεότυπα ςε βϊροσ τουσ).
 - Η οικονομικό εκμετϊλλευςη ανθρώπου από ϊνθρωπο «ηθικοποιεύται» με την υποτύμηςη του
εκμεταλλευόμενου.
Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό
(3)
Εθνικιστικά
 - Ο κύνδυνοσ αφομούωςησ των μικρών λαών από ιςχυρϊ κρϊτη ενιςχύει το αύςθημα
τησ αυτοςυντόρηςησ και τουσ ςυςπειρώνει γύρω από τα εθνικϊ τουσ χαρακτηριςτικϊ.
 -Σο αύςθημα τησ ξενοφοβύασ διακρύνει περιςςότερο κϊποιουσ λαούσ, ιδιαύτερα ςτην
εποχό μασ, που χαρακτηρύζεται από μαζικϋσ μετακινόςεισ λαών.
 - Η ςυνύπαρξη μειονοτότων ςε μια χώρα ό περιοχό γεννϊ προβλόματα, λόγω των
διαφορετικών ηθών και εθύμων, θρηςκευτικών αντιλόψεων.
 - Καταςτϊςεισ ό αντιλόψεισ που διαμορφώνονται μϋςα από την ανϊμνηςη ιςτορικών
γεγονότων.
Πολιτικά
 - ΢τισ πολυπολιτιςμικϋσ, ϋςτω και δημοκρατικϋσ, κοινωνύεσ, δε γύνονται πϊντα
ςεβαςτϊ τα δικαιώματα ατόμων ό ομϊδων ό παραβιϊζονται και από τισ δύο πλευρϋσ
(και από τα θύματα και από τουσ φορεύσ του ρατςιςμού).
 - Παραβιϊζονται τα θεςπιςμϋνα δικαιώματα ςτη διαφορϊ και δεν επιτρϋπεται πϊντα η
ελεύθερη ϋκφραςη και ανϊδειξη όλων των επιμϋρουσ ταυτοτότων.
 - Υιλόδοξοι ηγϋτεσ, προκειμϋνου να ικανοποιόςουν τα ςχϋδιϊ τουσ, μαζοποιούν και
παραςύρουν το λαό ςε επικύνδυνεσ ρατςιςτικϋσ αντιλόψεισ.
 - Ο ρατςιςμόσ χρηςιμοποιεύται ωσ ϊλλοθι, για να αποπροςανατολιςτεύ ο λαόσ από
ςοβαρϊ οικονομικϊ και κοινωνικϊ προβλόματα.
΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού
Οικονομικές
 εκμετϊλλευςη των αδυνϊτων από τουσ δυνατούσ, ο αποκλειςμόσ ατόμων ό ομϊδων
ςτερεύ τη ςυνειςφορϊ τουσ από τουσ υπόλοιπουσ.
Κοινωνικές
 - κοινωνικό ανιςότητα και δυςλειτουργύα:
 - διογκώνονται τα όδη υπϊρχοντα προβλόματα, υποςκϊπτεται η κοινωνικό ςυνοχό και
διαχωρύζονται οι ϊνθρωποι ςε προνομιούχουσ και μη, με ανϊλογεσ ςυνϋπειεσ ςτη
μόρφωςη, και ςτην επαγγελματικό ςταδιοδρομύα.
 - καλλιϋργεια ανταγωνιςτικού πνεύματοσ και εμφϊνιςη κοινωνικών προβλημϊτων
(βύα,τρομοκρατύα, εγκληματικότητα, πόλεμοι)
 - επικρϊτηςη του δύκαιου του ιςχυρότερου
 - εμφϊνιςη ομϊδων κοινωνικού περιθωρύου, δημιουργούνται ςυνθόκεσ «γκϋτο» για
πολλϋσ κοινωνικϋσ ομϊδεσ και ϊθλιεσ ςυνθόκεσ διαβύωςησ.
Πολιτικές
 - αποςταθεροπούηςη από την παραβύαςη ανθρωπύνων δικαιωμϊτων και την ϋλλειψη
αξιοκρατύασ
 - εύκολη χειραγώγηςη των θυμϊτων του ρατςιςμού.
 - υπονομεύει το κύροσ των δημοκρατικών θεςμών και προετοιμϊζει το ϋδαφοσ για την
εμφϊνιςη αυταρχικών καθεςτώτων.
΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού (2)
Ψυχολογικές
 - απαιςιοδοξύα και απογοότευςη όςων αντιμετωπύζονται
ρατςιςτικϊ
 - αβεβαιότητα και αναςφϊλεια, που οδηγούν ςτο ϊγχοσ και
ςτην απαιςιοδοξύα
 - επιθετικό ϋκφραςη ό εγκληματικό ςυμπεριφορϊ
(ϋκφραςη και αναπαραγωγό τησ βύασ)
 - φόβοσ και αναςφϊλεια ςτο κοινωνικό ςύνολο.
Πνευματικές
 - προςόλωςη ςε ςτερεότυπα και αντιλόψεισ, δογματικόσ
τρόποσ ςκϋψησ
Ηθικές
 - ϋλλειψη αξιών, αρχών και ιδανικών
 - προβολό του ατομικού ςυμφϋροντοσ, εκμετϊλλευςη των
ςυνανθρώπων και εξόντωςη τωναντιπϊλων
Πρόςφυγεσ – Μετανάςτεσ
Αιτίες που οδηγούν στην Μετανάστευση.
 - Πόλεμοι.
 - Ολοκληρωτικϊ καθεςτώτα, καταπύεςη, παραβιϊςεισ
ανθρωπύνων δικαιωμϊτων, πολιτικϋσ διώξεισ.
 - Κοινωνικϋσ ςυγκρούςεισ.
 - Υτώχεια, χαμηλό βιοτικό επύπεδο.
Αποτελέςματα – Προβλήματα για τουσ
ίδιουσ τουσ πρόςφυγεσ / μετανάςτεσ
 - Δύςκολη εγκατϊςταςη και εξαςφϊλιςη διαμονόσ και μϋςων επιβύωςησ -
ανεργύα –εκμετϊλλευςη αποτελούν φτηνότερο εργατικό δυναμικό και
αμεύβονται με πενιχρϊ ημερομύςθια, που όμωσ εύναι υψηλότερα από τη
χώρα τουσ).
 - Δυςκολύεσ προςαρμογόσ ςτισ νϋεσ ςυνθόκεσ ζωόσ (εκμϊθηςη γλώςςασ,
νοοτροπύα, αξύεσ).
 - Εχθρικό, ςυχνϊ, η αντιμετώπιςό τουσ και κακϋσ οι ςυνθόκεσ διαβύωςησ
και περύθαλψόσ τουσ.
 -Χυχολογικϊ προβλόματα και μνόμεσ τησ χαμϋνησ πατρύδασ, ςυμπλϋγματα
κατωτερότητασ, αύςθημα μειονεξύασ, αναςφϊλεια, ϊγχοσ αποδοχόσ και
προόδου.
 - Αδυναμύα μόρφωςησ - εύκολη λεύα για χειραγώγηςη και μαζοπούηςη -
κύνδυνοσ πολιτιςτικόσ αλλοτρύωςησ και πνευματικόσ υποβϊθμιςησ (π.χ.
κϊποιοι που ςτην πατρύδα τουσ όταν πολιτικού μηχανικού, εδώ εύναι απλού
εργϊτεσ κ.λπ.).
 - Εκμετϊλλευςη, περιθωριοπούηςη, ϋλλειψη ςεβαςμού απϋναντύ τουσ
(αναγκϊζονται να οδηγηθούν ακόμη και ςτο ϋγκλημα για την επιβύωςό
τουσ).
 - Δε ςυμμετϋχουν ςτα κοινϊ, δεν ελϋγχουν την ηγεςύα, αιςθϊνονται ϋξω από
τισ πολιτικϋσ εξελύξεισ, αποπολιτικοποιούνται και αδρανούν.
Αποτελέςματα – Προβλήματα ςτισ
χώρεσ υποδοχήσ τουσ
 - Δυςκολύεσ ϋνταξησ και αφομούωςησ.
 - Κύνδυνοσ εθνολογικόσ αλλούωςησ του ντόπιου
πληθυςμού.
 - Οικονομικό επιβϊρυνςη αποκατϊςταςησ -
ανεργύα.
 - Προβλόματα κοινωνικόσ παθογϋνειασ.
 - ΢υχνϊ δημιουργούνται «γκϋτο» που δρουν ωσ
μαφύα, ενιςχύονται οι κοινωνικϋσ, πολιτικϋσ,
θρηςκευτικϋσ εντϊςεισ και τα φαινόμενα των
ναρκωτικών και τησ εγκληματικότητασ,
προωθεύται ο ρατςιςμόσ, διαςπϊται η
κοινωνικό ςυνοχό, περιορύζεται η αλληλεγγύη
και απειλεύται τελικϊ η ύδια η δημοκρατύα
΢χολεία – Μετανάςτεσ
(Διαπολιτιςμικά ςχολεία)
΢χολεία – Μετανάςτεσ
(Διαπολιτιςμικά ςχολεία)(2)
Με ποιουσ τρόπουσ είναι δυνατή η ομαλή ςυνύπαρξη
των ελλήνων μαθητών με τουσ αλλοδαπούσ;
Η ομαλό ςυνύπαρξη εξαρτϊται από πολλούσ
παρϊγοντεσ. Πιο ςυγκεκριμϋνα εξαρτϊται:
α) από την ςτϊςη των ελλόνων μαθητών,
β) από τη ςυμπεριφορϊ των αλλοδαπών,
γ) από τη ςτϊςη των γονϋων και των
εκπαιδευτικών
δ) από τα μϋτρα που λαμβϊνει η επύςημη
Πολιτεύα.
Διάκριςη ξενοφοβίασ και ρατςιςμού
 Η ξενοφοβύα δεν πρϋπει να ςυγχϋεται με το
ρατςιςμό. Με τον όρο «ρατςιςμόσ» νοεύται
η διϊκριςη και ο διαχωριςμόσ ανθρώπων,
ομϊδων ό φυλών και η μεροληπτικό
αντιμετώπιςό τουσ.
 Η ξενοφοβύα εύναι παθητικό. Αποτελεύ
αποκλειςτικϊ κοινωνικό αντύδραςη.Σϋλοσ,
δεν αποτελεύ το αύτιο για βύαιεσ
ςυμπεριφορϋσ. Ενώ, αντύθετα, ρατςιςμόσ
ςημαύνει βύα, ςημαύνει γκϋτο, απαγόρευςη
ϊςκηςησ δικαιωμϊτων.
Σρόποι αντιμετώπιςησ Ρατςιςμού
προσ τουσ μετανάςτεσ.
 - Φρειϊζεται, λοιπόν, καλλιϋργεια του πνεύματοσ και όξυνςη τησ κριτικόσ
ικανότητασ, ώςτε ο ϊνθρωποσ να εξευγενιςτεύ και να αποκτόςει υψηλϊ
πρότυπα που θα τον ανανεώςουν εςωτερικϊ και θα τον ευαιςθητοποιόςουν
για την αντιμετώπιςη τησ νοςηρόσ αυτόσ κατϊςταςησ.
 - Παρϊλληλα, η εμπϋδωςη τησ κοινωνικόσ ςυνεύδηςησ, η οπούα ςχετύζεται
με την αλλαγό νοοτροπύασ και την τοποθϋτηςη του ςυλλογικού
ςυμφϋροντοσ πϊνω από το ατομικό, καθώσ και η επικρϊτηςη του διαλόγου
μεταξύ ατόμων και εθνών, όταν ςτηρύζονται ςτην καλό προαύρεςη και την
ιςοτιμύα, αποτελούν αςφαλιςτικϋσ δικλεύδεσ, με τισ οπούεσ διαμορφώνεται
ϋνα κλύμα δημιουργικόσ ςυμπόρευςησ όλων των ανθρώπων.
 -Σο ολυμπιακό ιδεώδεσ χρειϊζεται να αναβιώςει μϋςω του αθλητιςμού,
ώςτε να περιοριςτούν οι ϋριδεσ μεταξύ των λαών και να τονωθεύ το πνεύμα
τησ υγιούσ ϊμιλλασ και τησ ειρηνικόσ διευθϋτηςησ των προβλημϊτων.
 - Οι διεθνεύσ οργανιςμού οφεύλουν να προςφϋρουν ανθρωπιςτικό βοόθεια,
ηθικό ςτόριξη και οικονομικόσ ενύςχυςη
 - Η επαφό με την τϋχνη επύςησ βοηθϊ, γιατύ αποτελεύ κοινό γλώςςα και
ενώνει τουσ ανθρώπουσ.
 - Οι πολιτικού και πνευματικού ηγϋτεσ μπορούν να αποτελϋςουν
καθοδηγητικϊ και φωτεινϊ παραδεύγματα, αγωνιζόμενοι για το οικουμενικό
ςυμφϋρον.
Επίλογοσ

More Related Content

What's hot

ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Alexandra Gerakini
 
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειουνεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
Giannis Kirailidis
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Το υποκείμενο
Το υποκείμενοΤο υποκείμενο
Το υποκείμενο
Evangelia Patera
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
mvourtsian
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
δοκίμιο άρθρο - επιφυλλίδα (1)
δοκίμιο  άρθρο - επιφυλλίδα (1)δοκίμιο  άρθρο - επιφυλλίδα (1)
δοκίμιο άρθρο - επιφυλλίδα (1)Androniki Masaouti
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Stella Karioti
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
mono030156
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του ΔιαφωτισμούKvarnalis75
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
mono030156
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
 
ρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκωρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκω
Thanos Stavropoulos
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
lykialys
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
Giorgos Naidis
 
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα ΕλληνικήOι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
Vasso Rabaouni
 

What's hot (20)

ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
4η ενότητα, Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι Πολίτες, Εισαγωγικά κείμενα, Νεοελλη...
 
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειουνεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
νεά ελληνικη λογοτεχνιά α’ λυκειου
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Το υποκείμενο
Το υποκείμενοΤο υποκείμενο
Το υποκείμενο
 
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία ΕλληνικάΜετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
Μετοχές, είδη μετοχών Αρχαία Ελληνικά
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
δοκίμιο άρθρο - επιφυλλίδα (1)
δοκίμιο  άρθρο - επιφυλλίδα (1)δοκίμιο  άρθρο - επιφυλλίδα (1)
δοκίμιο άρθρο - επιφυλλίδα (1)
 
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα ρατσισμός- ξενοφοβία Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΔΙΔΑΚΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού1. Η εποχή του Διαφωτισμού
1. Η εποχή του Διαφωτισμού
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
Το Σχολείο στο Χρόνο. 4η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1)
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
ρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκωρήμα γιγνώσκω
ρήμα γιγνώσκω
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα ΕλληνικήOι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
Oι αναφορικές προτάσεις στην Νέα Ελληνική
 

Viewers also liked

Ergasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoyErgasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoy
Εργασίες μαθητών
 
αρωματικα λαδια και ξυδια
αρωματικα λαδια και ξυδιααρωματικα λαδια και ξυδια
αρωματικα λαδια και ξυδιαKaterina Kari
 
ρατσισμός στα σχολεία
ρατσισμός στα σχολείαρατσισμός στα σχολεία
ρατσισμός στα σχολεία
stavrmav
 
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσειςH παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
Eleni Kots
 
Δημιουργική τάξη
Δημιουργική τάξηΔημιουργική τάξη
Δημιουργική τάξη
Maraki1972
 
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΗ εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣlelefe55
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
ρατσισμός και σχολική βία
ρατσισμός και σχολική βίαρατσισμός και σχολική βία
ρατσισμός και σχολική βίαeffie nikol
 
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas HobbesΠολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςteacher88
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Georgia Kazakou
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευσηgdo
 
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Viewers also liked (20)

ρατσισμος
ρατσισμοςρατσισμος
ρατσισμος
 
Piibel
PiibelPiibel
Piibel
 
Ergasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoyErgasia telikh ratsismoy
Ergasia telikh ratsismoy
 
αρωματικα λαδια και ξυδια
αρωματικα λαδια και ξυδιααρωματικα λαδια και ξυδια
αρωματικα λαδια και ξυδια
 
ρατσισμός στα σχολεία
ρατσισμός στα σχολείαρατσισμός στα σχολεία
ρατσισμός στα σχολεία
 
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσειςH παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
H παράγραφος: θεωρία και ασκήσεις
 
Δημιουργική τάξη
Δημιουργική τάξηΔημιουργική τάξη
Δημιουργική τάξη
 
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώναΗ εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
Η εξέλιξη των Κοινωνικών Επιστημών μέχρι τον 16ο αιώνα
 
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
 
τεχνη Vs ρατσισμοσ
τεχνη Vs ρατσισμοστεχνη Vs ρατσισμοσ
τεχνη Vs ρατσισμοσ
 
ρατσισμός και σχολική βία
ρατσισμός και σχολική βίαρατσισμός και σχολική βία
ρατσισμός και σχολική βία
 
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές ΕπιστήμεςΕπιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
Επιστήμη και Κοινωνικές Επιστήμες
 
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas HobbesΠολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄ΛυκείουΙστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ΄Λυκείου
 
μεταναστευση
μεταναστευσημεταναστευση
μεταναστευση
 
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
Φιλελευθερισμός (σελ. 112-113)
 
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
Πολιτική θεωρία και ιδεολογία (σελ. 110-111)
 
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
 

Similar to ρατσισμος και μεταναστευση

Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Evangelia Patera
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
NicolasChristodoulou6
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
Eleni Kots
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση2lykkomo
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
chavalesnick
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
Maria Ten
 
Ratsismos 1
Ratsismos 1Ratsismos 1
Ratsismos 1
mariagoudouda
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
sokaniak
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
sokaniak
 
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-ΜεσσιανισμόςΔημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-ΜεσσιανισμόςVassiliki Yiannou
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
sokaniak
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπαkolliagaryfallia
 
Στερεότυπα
ΣτερεότυπαΣτερεότυπα
ΣτερεότυπαAkis Ampelas
 
11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf
olgaVasileiadou
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
Maria Andritsopoulou
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
Kiki Sakka
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
Theodore Sianos
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
somakris
 

Similar to ρατσισμος και μεταναστευση (20)

Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docxfyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
fyllo_ergasias_2._ratsismos.docx
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 
Ratsismos 1
Ratsismos 1Ratsismos 1
Ratsismos 1
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
ratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptxratsismos-filetikos-A1.pptx
ratsismos-filetikos-A1.pptx
 
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-ΜεσσιανισμόςΔημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
Δημοκρατία- Λαϊκισμός-Ατομισμός-Φανατισμός-Μεσσιανισμός
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπα
 
Στερεότυπα
ΣτερεότυπαΣτερεότυπα
Στερεότυπα
 
11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf11.ratsisms.pdf
11.ratsisms.pdf
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
 
ρατσισμός
ρατσισμόςρατσισμός
ρατσισμός
 

More from 2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου

Erasmus program
Erasmus programErasmus program
ασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυοασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυο
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα ErasmusΣυμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα   νοσήματασεξουαλικώς μεταδιδόμενα   νοσήματα
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 
Project ατ3 πατερακης_παρουσίαση
Project ατ3 πατερακης_παρουσίασηProject ατ3 πατερακης_παρουσίαση
Project ατ3 πατερακης_παρουσίαση
2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου
 

More from 2ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου (20)

Diachisi
DiachisiDiachisi
Diachisi
 
Erasmus program
Erasmus programErasmus program
Erasmus program
 
Europe
EuropeEurope
Europe
 
Comic
ComicComic
Comic
 
ασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυοασφάλεια στο διαδίκτυο
ασφάλεια στο διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ασφάλεια στο διαδίκτυο.
 
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
Συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα Erasmus.
 
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα ErasmusΣυμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
Συμμετοχή 2ου ΕΠΑΛ στο πρόγραμμα Erasmus
 
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα   νοσήματασεξουαλικώς μεταδιδόμενα   νοσήματα
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
 
μέθοδοι αντισύλληψης
μέθοδοι αντισύλληψηςμέθοδοι αντισύλληψης
μέθοδοι αντισύλληψης
 
Project ay1 τελικο
Project ay1 τελικοProject ay1 τελικο
Project ay1 τελικο
 
Project ατ3 πατερακης_παρουσίαση
Project ατ3 πατερακης_παρουσίασηProject ατ3 πατερακης_παρουσίαση
Project ατ3 πατερακης_παρουσίαση
 
προτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνουπροτζεκτ β΄τετραμηνου
προτζεκτ β΄τετραμηνου
 
επαγγελματικά οχήματα
επαγγελματικά οχήματαεπαγγελματικά οχήματα
επαγγελματικά οχήματα
 
Yamaha
YamahaYamaha
Yamaha
 
Honda
Honda  Honda
Honda
 
αθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικααθλητισμος και αναβολικα
αθλητισμος και αναβολικα
 
ανδρικη μοδα
ανδρικη μοδαανδρικη μοδα
ανδρικη μοδα
 
ναρκωτικά
ναρκωτικάναρκωτικά
ναρκωτικά
 
πρωτες βοηθειες
πρωτες βοηθειεςπρωτες βοηθειες
πρωτες βοηθειες
 

ρατσισμος και μεταναστευση

  • 1. Project: Ρατςιςμόσ Και Μετανϊςτευςη Μαθητέσ: Παραςκευαδάκησ Νίκοσ Μαθιουδάκησ Μάνοσ Λάλασ Μάριοσ Σταματάκησ Μάνοσ ΜακρογιαννάκησΑλέξανδροσ Φανουράκησ Δημήτρησ Λάμα Ελευθερία ΜπάζοΑμαρίλα Τμήμα:Α’2 Β’Τετράμηνο Υπ. Καθηγήτρια: Μοτςοβολέα Ευαγγελία
  • 2. Περιεχόμενα  Κεφϊλαιο 1: Οριςμόσ και Μορφϋσ Ρατςιςμού  Κεφϊλαιο 2: Αύτια Που οδηγούν ςτο ρατςιςμό  Κεφϊλαιο 3:΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού  Κεφϊλαιο 4: Αύτια Μετανϊςτευςησ και ςυνϋπειεσ για τουσ Μετανϊςτεσ- Πρόςφυγεσ  Κεφϊλαιο 5: Διαπολιτιςμικϊ ςχολεύα- Σρόποι ομαλόσ ςυνύπαρξησ Ελλόνων μαθητών και αλλοδαπών  Διάκριςη ξενοφοβίασ και ρατςιςμού-Σρόποι αντιμετώπιςησ Ρατςιςμού προσ τουσ μετανάςτεσ.  Επίλογοσ
  • 3. Ρατςιςμόσ- Οριςμόσ  Ρατςιςμόσ ονομάζεται η διάκριςη ςε βάροσ ατόμων, κοινωνικών ομάδων ή κατηγοριών ατόμων, που προςδιορίζονται με βάςη τα φυλετικά ή και πολιτιςμικά τουσ χαρακτηριςτικά, με ςυνέπεια την ανάπτυξη αιςθήματοσ υπεροχήσ και ανωτερότητασ προσ αυτούσ.
  • 4. Μορφϋσ Ρατςιςμού  Φυλετικός: διακρύςεισ βαςιςμϋνεσ ςτη διαφορετικότητα του χρώματοσ ό εναντύον φυλών του τρύτου κόςμου.  Εθνικός: η αύςθηςη τησ υπεροχόσ ενόσ ϋθνουσ ϋναντι των ϊλλων (εθνικιςμόσ, ςοβινιςμόσ).  Κοινωνικός: διακρύςεισ βαςιςμϋνεσ ςε πολιτικϋσ, ιδεολογικϋσ, πνευματικϋσ, οικονομικϋσ, πολιτιςτικϋσ διαφορϋσ, διακρύςεισ ςε βϊροσ των γυναικών, των μειονοτότων, των ατόμων με ειδικϋσ ανϊγκεσ
  • 5. Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό (1)Πνευματικά  -Τιοθϋτηςη ρατςιςτικών αντιλόψεων ςτα πλαύςια τησ κοινωνικοπούηςησ, μϋςω των πρωτογενών και δευτερογενών κοινωνικών ομϊδων (π.χ. οικογϋνεια, ςχολικό περιβϊλλον).  -Σα ΜΜΕ, ϋντυπα και ηλεκτρονικϊ, παρουςιϊζουν τη ςυμπεριφορϊ μεμονωμϋνων ατόμων ό ομϊδων που επιβεβαιώνει τισ ρατςιςτικϋσ αντιλόψεισ (οι γυναύκεσ παρουςιϊζονται ωσ αδύναμεσ, υποτακτικϋσ ςυγκριτικϊ με τουσ ϊνδρεσ, οι Αλβανού και οι Σςιγγϊνοι ωσ κακοποιού) ό ηρωοποιούν τουσ φορεύσ τησ βύασ.  - Η απλουςτευτικό τϊςη των ανθρώπων για κατηγοριοποιόςεισ, οι οπούεσ διευκολύνουν τον υπερτονιςμό και τη μεγιςτοπούηςη των διαφορών.  - Η περιοριςμϋνη γνώςη εμποδύζει τη ςωςτό αξιολογικό κρύςη για τουσ ϊλλουσ.  - Η ϋλλειψη ουςιαςτικόσ αλλϊ κυρύωσ ανθρωπιςτικόσ παιδεύασ επιτρϋπει τον ετεροκαθοριςμό ομϊδων από επιτόδειουσ και την καλλιϋργεια, αντύ ιςότητασ, φανατιςμού και ρατςιςμού ςε βϊροσ ϊλλων.  - Η απομόνωςη των πνευματικών ανθρώπων ευνοεύ την κατϊςταςη του πνευματικού ςκοταδιςμού. Ηθικά  - Η ϋλλειψη αρχών και αξιών οδόγηςε το ςύγχρονο ϊνθρωπο ςτην εξαχρεύωςη.  -Σο δόγμα «ο ςκοπόσ αγιϊζει τα μϋςα» καθαγιϊζει κϊθε απϊνθρωπη πρϊξη.
  • 6. Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό (2) Ψυχολογικά  - Η τϊςη ανθρώπων ό ομϊδων να διατηρούν ςε υψηλό επύπεδο την αυτοεκτύμηςη, το γόητρο και το κύροσ τουσ (ςύμπλεγμα ανωτερότητασ και προςωπικόσ υπεροχόσ).  - Η χαμηλό αυτοεκτύμηςη ατόμων ό ομϊδων τούσ οδηγεύ ςτην αναβϊθμιςη των δικών τουσ ιδιαύτερων χαρακτηριςτικών και ςτην υποβϊθμιςη των ϊλλων (ςύμπλεγμα κατωτερότητασ).Αυτόσ που υποφϋρει νιώθει λιγότερο τη δυςτυχύα του, όταν μπορεύ να φανεύ ανώτεροσ από κϊποιο ϊλλο. Κοινωνικά  -Οι κοινωνύεσ μϋςα ςτισ οπούεσ αναπτύςςεται ο κοινωνικόσ ρατςιςμόσ εύναι εξιςωτικϋσ, δηλαδό εύναι κοινωνύεσ που αγνοούν τισ τυπικϋσ διαφορϋσ μεταξύ των ατόμων.  -Ο εκμεταλλευτικόσ χαρακτόρασ των κοινωνιών. Η ύπαρξη μιασ μειονότητασ ςε μια κοινωνύα ςυνεπϊγεται την ύπαρξη μιασ αντύςτοιχησ κυρύαρχησ ομϊδασ που απολαμβϊνει μια ανώτερη θϋςη και μεγαλύτερα προνόμια. Η μειονοτικό κατϊςταςη ςυνοδεύεται με αποκλειςμό από την πλόρη ςυμμετοχό ςτη ζωό τησ κοινωνύασ.  -΢τισ ςύγχρονεσ πολυπολιτιςμικϋσ κοινωνύεσ, η ςυνύπαρξη πλειοψηφιών και μειοψηφιών ευνοεύ τα φαινόμενα του ρατςιςμού.  - Η αποξϋνωςη του ανθρώπου από τον ϊνθρωπο προκαλεύ φαινόμενα κοινωνικόσ παθογϋνειασ, που ευνοούν φαινόμενα ρατςιςμού καθώσ δεν υπϊρχει κοινωνικό ςυνεύδηςη και αλληλοςεβαςμόσ.  -΢το κοινωνικό κατεςτημϋνο υπϊρχει πϊντα δυςτοκύα ςτην αποδοχό του νϋου ό του διαφορετικού. Οικονομικά  -Ο οικονομικόσ ανταγωνιςμόσ μεταξύ κοινωνικών ομϊδων ςτη διεκδύκηςη περιοριςμϋνων θϋςεων εργαςύασ, οικονομικού οφϋλουσ και αγαθών (π.χ. οι μετανϊςτεσ απειλούν τα οικονομικϊ ςυμφϋροντα των μόνιμων κατούκων -μελών μιασ κοινωνύασ, γι’αυτό εύκολα υιοθετούνται προκαταλόψεισ και ςτερεότυπα ςε βϊροσ τουσ).  - Η οικονομικό εκμετϊλλευςη ανθρώπου από ϊνθρωπο «ηθικοποιεύται» με την υποτύμηςη του εκμεταλλευόμενου.
  • 7. Αύτια που οδηγούν ςτο Ρατςιςμό (3) Εθνικιστικά  - Ο κύνδυνοσ αφομούωςησ των μικρών λαών από ιςχυρϊ κρϊτη ενιςχύει το αύςθημα τησ αυτοςυντόρηςησ και τουσ ςυςπειρώνει γύρω από τα εθνικϊ τουσ χαρακτηριςτικϊ.  -Σο αύςθημα τησ ξενοφοβύασ διακρύνει περιςςότερο κϊποιουσ λαούσ, ιδιαύτερα ςτην εποχό μασ, που χαρακτηρύζεται από μαζικϋσ μετακινόςεισ λαών.  - Η ςυνύπαρξη μειονοτότων ςε μια χώρα ό περιοχό γεννϊ προβλόματα, λόγω των διαφορετικών ηθών και εθύμων, θρηςκευτικών αντιλόψεων.  - Καταςτϊςεισ ό αντιλόψεισ που διαμορφώνονται μϋςα από την ανϊμνηςη ιςτορικών γεγονότων. Πολιτικά  - ΢τισ πολυπολιτιςμικϋσ, ϋςτω και δημοκρατικϋσ, κοινωνύεσ, δε γύνονται πϊντα ςεβαςτϊ τα δικαιώματα ατόμων ό ομϊδων ό παραβιϊζονται και από τισ δύο πλευρϋσ (και από τα θύματα και από τουσ φορεύσ του ρατςιςμού).  - Παραβιϊζονται τα θεςπιςμϋνα δικαιώματα ςτη διαφορϊ και δεν επιτρϋπεται πϊντα η ελεύθερη ϋκφραςη και ανϊδειξη όλων των επιμϋρουσ ταυτοτότων.  - Υιλόδοξοι ηγϋτεσ, προκειμϋνου να ικανοποιόςουν τα ςχϋδιϊ τουσ, μαζοποιούν και παραςύρουν το λαό ςε επικύνδυνεσ ρατςιςτικϋσ αντιλόψεισ.  - Ο ρατςιςμόσ χρηςιμοποιεύται ωσ ϊλλοθι, για να αποπροςανατολιςτεύ ο λαόσ από ςοβαρϊ οικονομικϊ και κοινωνικϊ προβλόματα.
  • 8. ΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού Οικονομικές  εκμετϊλλευςη των αδυνϊτων από τουσ δυνατούσ, ο αποκλειςμόσ ατόμων ό ομϊδων ςτερεύ τη ςυνειςφορϊ τουσ από τουσ υπόλοιπουσ. Κοινωνικές  - κοινωνικό ανιςότητα και δυςλειτουργύα:  - διογκώνονται τα όδη υπϊρχοντα προβλόματα, υποςκϊπτεται η κοινωνικό ςυνοχό και διαχωρύζονται οι ϊνθρωποι ςε προνομιούχουσ και μη, με ανϊλογεσ ςυνϋπειεσ ςτη μόρφωςη, και ςτην επαγγελματικό ςταδιοδρομύα.  - καλλιϋργεια ανταγωνιςτικού πνεύματοσ και εμφϊνιςη κοινωνικών προβλημϊτων (βύα,τρομοκρατύα, εγκληματικότητα, πόλεμοι)  - επικρϊτηςη του δύκαιου του ιςχυρότερου  - εμφϊνιςη ομϊδων κοινωνικού περιθωρύου, δημιουργούνται ςυνθόκεσ «γκϋτο» για πολλϋσ κοινωνικϋσ ομϊδεσ και ϊθλιεσ ςυνθόκεσ διαβύωςησ. Πολιτικές  - αποςταθεροπούηςη από την παραβύαςη ανθρωπύνων δικαιωμϊτων και την ϋλλειψη αξιοκρατύασ  - εύκολη χειραγώγηςη των θυμϊτων του ρατςιςμού.  - υπονομεύει το κύροσ των δημοκρατικών θεςμών και προετοιμϊζει το ϋδαφοσ για την εμφϊνιςη αυταρχικών καθεςτώτων.
  • 9. ΢υνϋπειεσ Ρατςιςμού (2) Ψυχολογικές  - απαιςιοδοξύα και απογοότευςη όςων αντιμετωπύζονται ρατςιςτικϊ  - αβεβαιότητα και αναςφϊλεια, που οδηγούν ςτο ϊγχοσ και ςτην απαιςιοδοξύα  - επιθετικό ϋκφραςη ό εγκληματικό ςυμπεριφορϊ (ϋκφραςη και αναπαραγωγό τησ βύασ)  - φόβοσ και αναςφϊλεια ςτο κοινωνικό ςύνολο. Πνευματικές  - προςόλωςη ςε ςτερεότυπα και αντιλόψεισ, δογματικόσ τρόποσ ςκϋψησ Ηθικές  - ϋλλειψη αξιών, αρχών και ιδανικών  - προβολό του ατομικού ςυμφϋροντοσ, εκμετϊλλευςη των ςυνανθρώπων και εξόντωςη τωναντιπϊλων
  • 10. Πρόςφυγεσ – Μετανάςτεσ Αιτίες που οδηγούν στην Μετανάστευση.  - Πόλεμοι.  - Ολοκληρωτικϊ καθεςτώτα, καταπύεςη, παραβιϊςεισ ανθρωπύνων δικαιωμϊτων, πολιτικϋσ διώξεισ.  - Κοινωνικϋσ ςυγκρούςεισ.  - Υτώχεια, χαμηλό βιοτικό επύπεδο.
  • 11. Αποτελέςματα – Προβλήματα για τουσ ίδιουσ τουσ πρόςφυγεσ / μετανάςτεσ  - Δύςκολη εγκατϊςταςη και εξαςφϊλιςη διαμονόσ και μϋςων επιβύωςησ - ανεργύα –εκμετϊλλευςη αποτελούν φτηνότερο εργατικό δυναμικό και αμεύβονται με πενιχρϊ ημερομύςθια, που όμωσ εύναι υψηλότερα από τη χώρα τουσ).  - Δυςκολύεσ προςαρμογόσ ςτισ νϋεσ ςυνθόκεσ ζωόσ (εκμϊθηςη γλώςςασ, νοοτροπύα, αξύεσ).  - Εχθρικό, ςυχνϊ, η αντιμετώπιςό τουσ και κακϋσ οι ςυνθόκεσ διαβύωςησ και περύθαλψόσ τουσ.  -Χυχολογικϊ προβλόματα και μνόμεσ τησ χαμϋνησ πατρύδασ, ςυμπλϋγματα κατωτερότητασ, αύςθημα μειονεξύασ, αναςφϊλεια, ϊγχοσ αποδοχόσ και προόδου.  - Αδυναμύα μόρφωςησ - εύκολη λεύα για χειραγώγηςη και μαζοπούηςη - κύνδυνοσ πολιτιςτικόσ αλλοτρύωςησ και πνευματικόσ υποβϊθμιςησ (π.χ. κϊποιοι που ςτην πατρύδα τουσ όταν πολιτικού μηχανικού, εδώ εύναι απλού εργϊτεσ κ.λπ.).  - Εκμετϊλλευςη, περιθωριοπούηςη, ϋλλειψη ςεβαςμού απϋναντύ τουσ (αναγκϊζονται να οδηγηθούν ακόμη και ςτο ϋγκλημα για την επιβύωςό τουσ).  - Δε ςυμμετϋχουν ςτα κοινϊ, δεν ελϋγχουν την ηγεςύα, αιςθϊνονται ϋξω από τισ πολιτικϋσ εξελύξεισ, αποπολιτικοποιούνται και αδρανούν.
  • 12. Αποτελέςματα – Προβλήματα ςτισ χώρεσ υποδοχήσ τουσ  - Δυςκολύεσ ϋνταξησ και αφομούωςησ.  - Κύνδυνοσ εθνολογικόσ αλλούωςησ του ντόπιου πληθυςμού.  - Οικονομικό επιβϊρυνςη αποκατϊςταςησ - ανεργύα.  - Προβλόματα κοινωνικόσ παθογϋνειασ.  - ΢υχνϊ δημιουργούνται «γκϋτο» που δρουν ωσ μαφύα, ενιςχύονται οι κοινωνικϋσ, πολιτικϋσ, θρηςκευτικϋσ εντϊςεισ και τα φαινόμενα των ναρκωτικών και τησ εγκληματικότητασ, προωθεύται ο ρατςιςμόσ, διαςπϊται η κοινωνικό ςυνοχό, περιορύζεται η αλληλεγγύη και απειλεύται τελικϊ η ύδια η δημοκρατύα
  • 15. Με ποιουσ τρόπουσ είναι δυνατή η ομαλή ςυνύπαρξη των ελλήνων μαθητών με τουσ αλλοδαπούσ; Η ομαλό ςυνύπαρξη εξαρτϊται από πολλούσ παρϊγοντεσ. Πιο ςυγκεκριμϋνα εξαρτϊται: α) από την ςτϊςη των ελλόνων μαθητών, β) από τη ςυμπεριφορϊ των αλλοδαπών, γ) από τη ςτϊςη των γονϋων και των εκπαιδευτικών δ) από τα μϋτρα που λαμβϊνει η επύςημη Πολιτεύα.
  • 16. Διάκριςη ξενοφοβίασ και ρατςιςμού  Η ξενοφοβύα δεν πρϋπει να ςυγχϋεται με το ρατςιςμό. Με τον όρο «ρατςιςμόσ» νοεύται η διϊκριςη και ο διαχωριςμόσ ανθρώπων, ομϊδων ό φυλών και η μεροληπτικό αντιμετώπιςό τουσ.  Η ξενοφοβύα εύναι παθητικό. Αποτελεύ αποκλειςτικϊ κοινωνικό αντύδραςη.Σϋλοσ, δεν αποτελεύ το αύτιο για βύαιεσ ςυμπεριφορϋσ. Ενώ, αντύθετα, ρατςιςμόσ ςημαύνει βύα, ςημαύνει γκϋτο, απαγόρευςη ϊςκηςησ δικαιωμϊτων.
  • 17. Σρόποι αντιμετώπιςησ Ρατςιςμού προσ τουσ μετανάςτεσ.  - Φρειϊζεται, λοιπόν, καλλιϋργεια του πνεύματοσ και όξυνςη τησ κριτικόσ ικανότητασ, ώςτε ο ϊνθρωποσ να εξευγενιςτεύ και να αποκτόςει υψηλϊ πρότυπα που θα τον ανανεώςουν εςωτερικϊ και θα τον ευαιςθητοποιόςουν για την αντιμετώπιςη τησ νοςηρόσ αυτόσ κατϊςταςησ.  - Παρϊλληλα, η εμπϋδωςη τησ κοινωνικόσ ςυνεύδηςησ, η οπούα ςχετύζεται με την αλλαγό νοοτροπύασ και την τοποθϋτηςη του ςυλλογικού ςυμφϋροντοσ πϊνω από το ατομικό, καθώσ και η επικρϊτηςη του διαλόγου μεταξύ ατόμων και εθνών, όταν ςτηρύζονται ςτην καλό προαύρεςη και την ιςοτιμύα, αποτελούν αςφαλιςτικϋσ δικλεύδεσ, με τισ οπούεσ διαμορφώνεται ϋνα κλύμα δημιουργικόσ ςυμπόρευςησ όλων των ανθρώπων.  -Σο ολυμπιακό ιδεώδεσ χρειϊζεται να αναβιώςει μϋςω του αθλητιςμού, ώςτε να περιοριςτούν οι ϋριδεσ μεταξύ των λαών και να τονωθεύ το πνεύμα τησ υγιούσ ϊμιλλασ και τησ ειρηνικόσ διευθϋτηςησ των προβλημϊτων.  - Οι διεθνεύσ οργανιςμού οφεύλουν να προςφϋρουν ανθρωπιςτικό βοόθεια, ηθικό ςτόριξη και οικονομικόσ ενύςχυςη  - Η επαφό με την τϋχνη επύςησ βοηθϊ, γιατύ αποτελεύ κοινό γλώςςα και ενώνει τουσ ανθρώπουσ.  - Οι πολιτικού και πνευματικού ηγϋτεσ μπορούν να αποτελϋςουν καθοδηγητικϊ και φωτεινϊ παραδεύγματα, αγωνιζόμενοι για το οικουμενικό ςυμφϋρον.