Στο πλαίσιο των μαθημάτων μας στη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία, επεξεργαστήκαμε την έννοια του ρατσισμού συνομιλώντας με τα κείμενα , αξιοποιώντας τις προσωπικές μας εμπειρίες , καταθέτοντας τους προβληματισμούς μας στην τάξη.
Μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 συνεργάστηκαν σε ομάδες για τη δημιουργία μιας ψηφιακής εργασίας με θέμα το δικαίωμα στην ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο στις 6 Μαρτίου, μοιράζονται το αποτέλεσμα της εργασίας τους με την μαθητική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων μας για την υπεράσπιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
Στο πλαίσιο των μαθημάτων μας στη Νεοελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία, επεξεργαστήκαμε την έννοια του ρατσισμού συνομιλώντας με τα κείμενα , αξιοποιώντας τις προσωπικές μας εμπειρίες , καταθέτοντας τους προβληματισμούς μας στην τάξη.
Μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 συνεργάστηκαν σε ομάδες για τη δημιουργία μιας ψηφιακής εργασίας με θέμα το δικαίωμα στην ισότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο στις 6 Μαρτίου, μοιράζονται το αποτέλεσμα της εργασίας τους με την μαθητική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων μας για την υπεράσπιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας.
Παρουσίαση μιας εναλλακτικής διδασκαλίας πραγματοποιήθηκε από μαθητές του 6ου Γυμνασίου Τρικάλων ... Κατά την ετήσια επίσκεψη των δημοτικών για την ξενάγηση τους στο χώρο του σχολείου ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν μια οικειότητα στο μελλοντικό τους σχολείο οργανώθηκαν εκδηλώσεις συμπεριλαμβανομένης και την παρουσίασης της παρακάτω προβολής με θέμα τον ρατσισμό ...Το αποτέλεσμα ήταν αρκετά ικανοποιητικό άμα λάβουμε υπόψιν ότι έγινε από την εθελοντική προσπάθεια των μαθητών και ελάχιστη βοήθεια των καθηγητών τους...
2. ΡατσισμόςΡατσισμός ονομάζεται η διάκριση σεονομάζεται η διάκριση σε
βάρος ατόμωνβάρος ατόμων ή κοινωνικών ομάδωνή κοινωνικών ομάδων
που χαρακτηρίζονται με βάση ταπου χαρακτηρίζονται με βάση τα
φυλετικά ή τα πολιτισμικά τουςφυλετικά ή τα πολιτισμικά τους
χαρακτηριστικά, με συνέπεια τηνχαρακτηριστικά, με συνέπεια την
ανάπτυξη αισθήματος υπεροχής καιανάπτυξη αισθήματος υπεροχής και
ανωτερότητας εις βάρος τους.ανωτερότητας εις βάρος τους.
3. Σε όλες τις στιγμές της ανθρώπινηςΣε όλες τις στιγμές της ανθρώπινης
ιστορίαςιστορίας
και σε όλους τους τόπους και περιοχέςκαι σε όλους τους τόπους και περιοχές
4. Ειδικότερα στοΕιδικότερα στο σχολείοσχολείο ο ρατσισμόςο ρατσισμός
ασκείται σε βάρος:ασκείται σε βάρος:
άτομων με ειδικές ανάγκεςάτομων με ειδικές ανάγκες
παχύσαρκωνπαχύσαρκων
αδύναμων και εσωστρεφών μαθητώναδύναμων και εσωστρεφών μαθητών
του γυναικείου φύλου (σεξισμός)του γυναικείου φύλου (σεξισμός)
ατόμων με διαφορετική θρησκείαατόμων με διαφορετική θρησκεία
5.
6. Το πάθος για την εξουσία την κυριαρχία
και το συμφέρον.
Ο φανατισμός.
Οι προκαταλήψεις.
Η έλλειψη κατάλληλης αγωγής και
παιδείας.
Η μετανάστευση κ.α.
9. Το ότι οι νέοι μεγαλώνουν σ’ έναν κόσμοΤο ότι οι νέοι μεγαλώνουν σ’ έναν κόσμο
με έντονες διακρίσεις και ρατσιστικάμε έντονες διακρίσεις και ρατσιστικά
φαινόμενα είναι πολύ δυσάρεστο. Οφαινόμενα είναι πολύ δυσάρεστο. Ο
ρατσισμός είναι φαινόμενο που δενρατσισμός είναι φαινόμενο που δεν
συμβιβάζεται ούτε με τα δικαιώματα πουσυμβιβάζεται ούτε με τα δικαιώματα που
έχει κάθε άνθρωπος, ούτε με τηέχει κάθε άνθρωπος, ούτε με τη
χριστιανική ηθική.χριστιανική ηθική.
10.
11. Μέσω της παιδείας μπορεί να καλλιεργηθεί στους
νέους ο σεβασμός της ανθρώπινης προσωπικότητας
και η αποδοχή της διαφορετικότητας.
Είναι αναγκαίο να οργανωθούν κινήματα πολιτών που
αγωνίζονται κατά του ρατσισμού.
Για να καταπολεμηθεί η ρατσιστική συμπεριφορά θα
πρέπει να αντιμετωπιστεί η φτώχεια και η ανεργία που
μαστίζει ένα σημαντικό τμήμα του πληθυσμού των
Ευρωπαϊκών χωρών.
12.
13. Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη τωνΗ Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των
Φυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθεΦυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθε
χρόνο στις χρόνο στις 21 Μαρτίου21 Μαρτίου. Καθιερώθηκε το. Καθιερώθηκε το
1966 από τη Γενική Συνέλευση των1966 από τη Γενική Συνέλευση των
Ηνωμένων Εθνών.Ηνωμένων Εθνών.
14.
15. «Ο ρατσισμός είναι μια κηλίδα στο
πρόσωπο της ανθρωπότητας, που
αμαυρώνει πρακτικά κάθε χώρα του
κόσμου. Οι κυβερνήσεις πρέπει να
αντιμετωπίσουν ενεργά τον ρατσισμό και
να διασφαλίσουν ότι η δικαιοσύνη
απονέμεται με βάση τα ανθρώπινα
δικαιώματα για όλους» δήλωσε η Διεθνής
Αμνηστία.