SlideShare a Scribd company logo
Η μάχη των Θερμοπυλών
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17
Ο στρατός του Μεγάλου Βασιλιά Δαρείου ηττήθηκε στον Μαραθώνα το
490 π.Χ. Ο βασιλιάς Δαρείος δεν το έβαλε κάτω και άρχισε να ετοιμάζει
καινούρια εκστρατεία. Όμως του συνέβη μια μικρή ατυχία….
ΠΕΘΑΝΕ!
Και ποιος έγινε βασιλιάς στη θέση του;
Ο γιος του
ο Ξέρξης!
Τι θα κάνει τώρα ο Ξέρξης;
Α. Θα ετοιμάσει καινούρια εκστρατεία εναντίον των Ελλήνων.
Β. Θα καθίσει στην πατρίδα του και θα διοικήσει το τεράστιο κράτος του. Πού
να τρέχει τώρα…..
Ο Ξέρξης άρχισε να ετοιμάζει καινούρια εκστρατεία εναντίον των
Ελλήνων! ΓΙΑΤΙ;
Α. Δεν τους χωνεύει καθόλου, γιατί
νίκησαν τους Πέρσες στον
Μαραθώνα.
Β. Θέλει να κατακτήσει την Ελλάδα,
γιατί έμαθε ότι εκεί γίνονται
Ολυμπιακοί Αγώνες και θέλει να τους
νικήσει.
Γ. Θέλει να κατακτήσει την Ελλάδα,
για να ανοίξει μία πόρτα.
Ο Ξέρξης ήθελε να επεκταθεί στο Αιγαίο και στην Ευρώπη και η
Ελλάδα ήταν η πόρτα.
Άρχισε λοιπόν να προετοιμάζεται καλά γιατί δεν ήθελε να ηττηθεί όπως ο
πατέρας του. Συγκέντρωσε τεράστιο στρατό από όλες τις γωνιές του τεράστιου
κράτους του. Περίπου 250.000 στρατιώτες! Πόσους είχε μαζέψει ο πατέρας του
ο Δαρείος για τη μάχη του Μαραθώνα;
Αποφάσισε επίσης να κατασκευάσει μία γέφυρα στον Ελλήσποντο.
Γιατί;
Ήθελε όλοι αυτοί οι
στρατιώτες να
περάσουν γρήγορα και
εύκολα απέναντι.
Για τη γέφυρα
χρησιμοποίησε τα
καράβια του.
Αποφάσισε ακόμα να ανοίξει ένα κανάλι στον Άθω. Γιατί;
Ο Ξέρξης δεν ήθελε τα πλοία του να ταξιδέψουν γύρω από τον Άθω,
γιατί την τελευταία φορά που το επιχείρησε είχε βυθιστεί ο στόλος
του Μαρδόνιου!
Μόλις τα έμαθαν όλα αυτά οι Έλληνες πώς νομίζετε ότι αισθάνθηκαν
και τι έκαναν;
Έκαναν σύσκεψη στον Ισθμό της Κορίνθου. Γιατί στον Ισθμό;
Στη σύσκεψη πήραν μέρος όλες οι πόλεις – κράτη.
Ποιες; Γιατί; Και τελικά πήραν κάποιες αποφάσεις.
Τι λέτε να αποφάσισαν οι πόλεις – κράτη σε εκείνη τη σύσκεψη;
Α. Όταν έρχονταν οι Πέρσες, η κάθε πόλη θα τους πολεμούσε μοναχή
της.
Β. Όταν έρχονταν οι Πέρσες οι πόλεις θα έδιναν γη και ύδωρ, γιατί δεν
υπήρχε περίπτωση να νικήσουν όλους αυτούς τους στρατιώτες του
Ξέρξη.
Γ. Όταν έρχονταν οι Πέρσες οι πόλεις – κράτη θα ήταν ενωμένες και
όλοι μαζί θα τους πολεμούσαν και δε θα παραδίνονταν.
Αν έδιναν γη και ύδωρ θα έχαναν τα πάντα. Αν πολεμούσε η καθεμιά πόλη-
κράτος μοναχή της θα έχαναν σίγουρα γιατί η κάθε πόλη είχε μικρό στρατό.
Αν ενώνονταν όλοι μαζί θα συγκέντρωναν μεγαλύτερο στρατό και θα είχαν
περισσότερες ελπίδες. Η σωστή απάντηση είναι η Γ.
Οι Έλληνες λοιπόν στη σύσκεψη αποφάσισαν να αντιμετωπίσουν τους
Πέρσες ενωμένοι. Αρχηγοί θα ήταν οι Σπαρτιάτες. Γιατί;
Η μεγάλη στρατιά των Περσών ξεκίνησε την άνοιξη του 480 π.Χ. Πόσα
χρόνια μετά τη μάχη του Μαραθώνα; Αφού πέρασαν τον Ελλήσποντο,
προχώρησαν προς την Ελλάδα σκορπώντας το φόβο όπου περνούσαν.
Ποτέ ξανά οι άνθρωποι δεν είχαν δει τόσους πολλούς στρατιώτες!
Οι Πέρσες κατέβηκαν νότια. Γιατί;
Οι Έλληνες έπρεπε να τους σταματήσουν. Όμως πού;
Στις Θερμοπύλες! Γιατί;
Γιατί εκεί ο τόπος ήταν στενός. Από τη μια τα βουνά, από την
άλλη η θάλασσα, ήταν εκεί ένα στενό πέρασμα που οδηγούσε
προς την υπόλοιπη νότια Ελλάδα και μπορούσε εύκολα να
προστατευτεί.
Οι Έλληνες έστειλαν εκεί 7.000 άνδρες για να υπερασπιστούν το πέρασμα.
Ανάμεσα σ’ αυτούς ήταν και 300 Σπαρτιάτες. Αρχηγός ήταν ο βασιλιάς
τους, ο Λεωνίδας. Γιατί οι Σπαρτιάτες έστειλαν μόνο 300;
Οι Έλληνες εντωμεταξύ έστειλαν τον στόλο τους στο Αρτεμίσιο. Γιατί;
O ελληνικός στόλος φύλαγε το Αρτεμίσιο, στην Εύβοια, για να μην
περάσουν οι Πέρσες νοτιότερα. Εκεί έγιναν κάποιες μικρές
συγκρούσεις.
Ο Ξέρξης όταν έφτασε στις Θερμοπύλες έστειλε αγγελιοφόρο στους
Έλληνες και ζήτησε γη και ύδωρ, δηλαδή να παραδώσουν τα όπλα.
Ο Λεωνίδας απάντησε:
«ΜΟΛΩΝ ΛΑΒΕ!»
«Έλα να τα πάρεις!»
Ο Ξέρξης για τέσσερις
μέρες δεν έκανε τίποτα.
Πίστευε ότι, δεν μπορεί,
μπροστά σε όλο αυτόν τον
στρατό που είχε, οι
Έλληνες θα υποχωρούσαν
και δεν θα πολεμούσαν
καν.
Υποχώρησαν οι Έλληνες;
ΜΠΑ!
Οι Έλληνες έχτισαν ένα μικρό τείχος στο στενό και παρατάχτηκαν από
πίσω. Ο Ξέρξης επιτέθηκε.
Κάποιος στρατιώτης είπε τότε στον Λεωνίδα:
«Αρχηγέ, οι Πέρσες μας πλησιάζουν».
Εκείνος του απάντησε: «Ε, και λοιπόν; Κι εμείς είμαστε πολύ κοντά
τους».
Ένας άλλος του είπε:
«Ούτε τον ήλιο δε θα μπορούμε να δούμε από τα βέλη των εχθρών
μας».
Ο Λεωνίδας του είπε:
«Ωραία. Θα είναι πολύ καλά, γιατί θα πολεμούμε κάτω από σκιά».
Οι Πέρσες ήταν 36 φορές περισσότεροι.
Επειδή όμως ο χώρος ήταν στενός δεν είχε σημασία που οι Πέρσες
ήταν τόσοι πολλοί.
Γιατί;
Δεν χωρούσαν αρκετοί άντρες να πολεμήσουν. Όσοι ήταν οι Έλληνες
στο στενό τόσοι Πέρσες χωρούσαν.
Ένας ένας οι Πέρσες έπεφταν νεκροί από τα σπαθιά των Ελλήνων που
ήταν ανδρείοι και πολεμούσαν για την ελευθερία τους.
Δυο μέρες πέρασαν και οι Πέρσες δεν κατάφεραν τίποτα.
Καθισμένος στο θρόνο του σ’ ένα λόφο ο Ξέρξης εκνευρίστηκε πολύ και
έστειλε στη μάχη τους πιο δυνατούς του στρατιώτες, τους Αθάνατους.
Όμως και αυτοί δεν κατάφεραν τίποτα.
Ο Ξέρξης
χρειαζόταν
ένα θαύμα.
Και αυτό ήταν ο ΕΦΙΑΛΤΗΣ.
Ο Εφιάλτης ήθελε να γίνει γρήγορα πλούσιος και του είπε ότι υπάρχει ένα
μονοπάτι στο βουνό που θα φέρει τους Πέρσες πίσω από τους Έλληνες και θα
τους περικυκλώσουν. O βασιλιάς, μόλις άκουσε αυτό, χοροπήδησε από τη
χαρά του και χάρισε πλούσια δώρα στον Εφιάλτη. Τη νύχτα έστειλε μαζί του
είκοσι χιλιάδες άνδρες εναντίον των Ελλήνων.
Μέσα στην νύχτα ο Εφιάλτης οδήγησε τους Πέρσες στο μονοπάτι και το
πρωί της τρίτης μέρας βρέθηκαν πίσω από τους Σπαρτιάτες.
Ο Εφιάλτης πρόδωσε τον λαό του.
Από τότε το όνομά του τι σημαίνει;
Στο στρατό των Περσών ήταν και κάποιος Έλληνας που τον έλεγαν
Δυρρασκάδα, άνθρωπος καλός και σωστός. Αυτός τη νύχτα το έσκασε από
το στρατόπεδο των Περσών και πήγε στον Λεωνίδα και του είπε τα νέα,
που εκείνος δε γνώριζε.
Ο Λεωνίδας τότε έδιωξε τους υπόλοιπους Έλληνες και έμειναν στο
στενό των Θερμοπυλών οι 300 Σπαρτιάτες και 700 Θεσπιείς.
Τι ήξεραν ο Λεωνίδας και οι Έλληνες μένοντας εκεί;
Α. Ότι θα καταφέρουν να νικήσουν όλους αυτούς τους Πέρσες και θα τους
διώξουν.
Β. Ότι δεν επρόκειτο να νικήσουν με τίποτα.
Γ. Ότι σε αυτή τη μάχη θα σκοτώνονταν όλοι.
Ήξεραν όλοι ότι δεν επρόκειτο να νικήσουν με τίποτα. Ήταν
περικυκλωμένοι και ελάχιστοι.
Ήξεραν ότι θα πεθάνουν όλοι.
Όμως έμειναν. Γιατί;
Για να
καθυστερήσουν τον
Ξέρξη και να
προλάβουν οι
υπόλοιποι Έλληνες
να προετοιμαστούν.
Πώς λέγεται η πράξη
τους αυτή;
ΑΥΤΟΘΥΣΙΑ
Οι Πέρσες επιτέθηκαν και φυσικά τους περικύκλωσαν. Oι Έλληνες
αναγκάστηκαν να δώσουν τη μάχη σε δύο μέτωπα. Οι Σπαρτιάτες στο τέλος
πολέμησαν με μαχαίρια, με τα χέρια, ακόμα και με τα δόντια τους.
Σκοτώθηκαν πολλοί Πέρσες. Σε λίγο σκοτώθηκε και ο Λεωνίδας. Λίγο
αργότερα οι Πέρσες χρησιμοποιώντας τα τόξα τους τους σκότωσαν όλους.
Α. Τίποτα. Ο Ξέρξης
νίκησε και τώρα θα πάει
και στην υπόλοιπη
Ελλάδα.
Β. Κέρδισαν χρόνο για
να προετοιμαστούν οι
υπόλοιποι Έλληνες.
Γ. Έμειναν στην ιστορία
για τη μεγάλη
ΦΙΛΟΠΑΤΡΙΑ τους.
Και τι κατάφεραν οι Έλληνες με αυτή τη μάχη;
Η ανδρεία και ο ηρωισμός στις Θερμοπύλες ήταν μήνυμα ελπίδας και
υπερηφάνειας.
Οι 300 Σπαρτιάτες δε λησμονήθηκαν ποτέ.
Ο ποιητής Σιμωνίδης τιμώντας τη θυσία τους έγραψε το επίγραμμα:
«Διαβάτη, πες στους Λακεδαιμονίους, ότι εδώ είμαστε θαμμένοι,
πιστοί στις εντολές τους».
Κοντά στο πεδίο της μάχης σήμερα βρίσκεται το μνημείο του Λεωνίδα,
κάτω απ' το οποίο φαίνεται η φράση «Μολών λαβέ».
Όταν όμως έφτασε η είδηση ότι οι Πέρσες πέρασαν τις Θερμοπύλες, ο
ελληνικός στόλος έφυγε από το Αρτεμίσιο και έπλευσε προς τη Σαλαμίνα.
Ο Ξέρξης λοιπόν σε τούτη τη μάχη ήταν νικητής. Ο δρόμος για τη νότια
Ελλάδα είχε ανοίξει.
Τι θα έκανε τώρα;
Α. Παρόλο που έχασε πολλούς στρατιώτες είναι νικητής. Θα συνεχίσει
για την Αθήνα και τις άλλες πόλεις.
Β. Έχει κατακτήσει τη μισή Ελλάδα μέχρι τώρα. Δε χρειάζεται να
πολεμήσει άλλο τους Έλληνες. Ο δρόμος προς την Ευρώπη έχει ήδη
ανοίξει.
Οι Έλληνες σε τούτη τη μάχη είναι ηττημένοι. Τι θα κάνουν τώρα;
Α. Θα παραδώσουν γη και ύδωρ. Δεν έχουν καμιά ελπίδα μπροστά στη
μεγάλη δύναμη του Ξέρξη.
Β. Θα υπερασπιστούν τις πόλεις τους και την ελευθερία τους.
Γ. Θα προσπαθήσουν να κλείσουν κάποια συμφωνία με τον Ξέρξη. Δεν
υπάρχει περίπτωση έτσι κι αλλιώς να τον νικήσουν.
Η συνέχεια στο επόμενο επεισόδιο….
Παρουσίαση:
Δήμητρα Μυλωνάκη

More Related Content

What's hot

18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Dimitra Mylonaki
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόληΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Dimitra Mylonaki
 
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεταιΗ αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Dimitra Mylonaki
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄) 19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
Dimitra Mylonaki
 
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ""ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
Maria Froudaraki
 
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της ΜυκάληςΗ μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Dimitra Mylonaki
 
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα ΑλέξανδρουΟ θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Dimitra Mylonaki
 
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμηΗ Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Dimitra Mylonaki
 
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
Maniatis Kostas
 
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίναςΗ ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Dimitra Mylonaki
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
Maria Froudaraki
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Dimitra Mylonaki
 

What's hot (20)

18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
18. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας (Δ΄)
 
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
Oι νόμοι του Σόλωνα. O Πεισίστρατος γίνεται τύραννος
 
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόληΗ Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη
 
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεταιΗ αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
Η αυτοκρατορία του Μ. Αλεξάνδρου χωρίζεται
 
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
38. Το ρωμαϊκό κράτος (Δ΄)
 
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄) 19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
19. Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκαλης (Δ΄)
 
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
17. Η μάχη των Θερμοπυλών (Δ΄)
 
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
26. Οι κυριότερες φάσεις του πολέμου (Δ΄)
 
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
O Πύρρος, ο βασιλιάς της Ηπείρου
 
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ""ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
"ΤΟ ΠΕΡΣΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ"
 
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
37. Οι τέχνες και τα γράμματα στα ελληνιστικά χρόνια (Δ΄)
 
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της ΜυκάληςΗ μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
 
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
24. Η Αθήνα γίνεται σχολείο της Ελλάδας (Δ΄)
 
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα ΑλέξανδρουΟ θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
Ο θάνατος του Μέγα Αλέξανδρου
 
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμηΗ Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
Η Μακεδονία, μια νέα ελληνική δύναμη
 
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
20. Η Αθήνα γίνεται η πιο ισχυρή πόλη (Δ΄)
 
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
39. Η Καρχηδόνα συγκρούεται με τη Ρώμη (Δ΄)
 
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίναςΗ ναυμαχία της σαλαμίνας
Η ναυμαχία της σαλαμίνας
 
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ""ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
"ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ"
 
Η ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της ΣπάρτηςΗ ηγεμονία της Σπάρτης
Η ηγεμονία της Σπάρτης
 

Similar to Η μάχη των Θερμοπυλών

Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
mavroedi
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
Ιστορία Δ΄   3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄Ιστορία Δ΄   3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
ιστορία κεφ 17 δ τάξη
ιστορία κεφ 17 δ τάξηιστορία κεφ 17 δ τάξη
ιστορία κεφ 17 δ τάξηGeorgia Giannou
 
η μάχη των Θερμοπυλών
η μάχη των Θερμοπυλώνη μάχη των Θερμοπυλών
η μάχη των Θερμοπυλών
Αννα Παππα
 
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
Η ναυμαχία της ΣαλαμίναςΗ ναυμαχία της Σαλαμίνας
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
Dimitra Mylonaki
 
1A.ppt
1A.ppt1A.ppt
1A.pptEfi Sp
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Dimitra Mylonaki
 
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
Kvarnalis75
 
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της ΜυκάληςΗ μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Dimitra Mylonaki
 
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' ΔημοτικούΠερσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
Alexia Span
 
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
George Markatatos
 
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.ppsΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.ppsEfi Sp
 
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).ppsΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).ppsEfi Sp
 
η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα   η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Χρήστος Χαρμπής
 
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑΗ ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
mavroedi
 
Η μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των ΘερμοπυλώνΗ μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των Θερμοπυλώνolgaporpori
 

Similar to Η μάχη των Θερμοπυλών (20)

Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
Ιστορία Δ΄   3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄Ιστορία Δ΄   3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 17 . ΄΄Η μάχη των Θερμοπυλών΄΄
 
ιστορία κεφ 17 δ τάξη
ιστορία κεφ 17 δ τάξηιστορία κεφ 17 δ τάξη
ιστορία κεφ 17 δ τάξη
 
η μαχη των θερμοπυλων
η μαχη των θερμοπυλωνη μαχη των θερμοπυλων
η μαχη των θερμοπυλων
 
η μάχη των Θερμοπυλών
η μάχη των Θερμοπυλώνη μάχη των Θερμοπυλών
η μάχη των Θερμοπυλών
 
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
Η ναυμαχία της ΣαλαμίναςΗ ναυμαχία της Σαλαμίνας
Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
 
1A.ppt
1A.ppt1A.ppt
1A.ppt
 
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του ΜαραθώναΟ περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
Ο περσικός κίνδυνος και η μάχη του Μαραθώνα
 
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
8. Η οριστική απομάκρυνση του περσικού κινδύνου
 
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της ΜυκάληςΗ μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
Η μάχη των Πλαταιών και η ναυμαχία της Μυκάλης
 
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' ΔημοτικούΠερσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
Περσικοί Πόλεμοι (ΚΕΦ. 15-19)-Δ' Δημοτικού
 
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
7. Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
 
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης ηυ
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης ηυη μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης ηυ
η μάχη των πλαταιών και η ναυμαχία της μυκάλης ηυ
 
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.ppsΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ.pps
 
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).ppsΗ ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).pps
Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ (1).pps
 
η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα   η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα
 
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
Ιστορία Δ΄ 3 . 16: ΄΄Ο περσικός κίνδυνος΄΄
 
M.alexandros
M.alexandrosM.alexandros
M.alexandros
 
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑΗ ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
Η ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ
 
Η μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των ΘερμοπυλώνΗ μάχη των Θερμοπυλών
Η μάχη των Θερμοπυλών
 

More from Dimitra Mylonaki

Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Dimitra Mylonaki
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
Dimitra Mylonaki
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Dimitra Mylonaki
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
Dimitra Mylonaki
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Dimitra Mylonaki
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Dimitra Mylonaki
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Dimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Recently uploaded

Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Basso Hatzopoulou
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Σεισμολογικό Ινστιτούτο του ΑΠΘ.pptx
 

Η μάχη των Θερμοπυλών

  • 1. Η μάχη των Θερμοπυλών ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17
  • 2.
  • 3. Ο στρατός του Μεγάλου Βασιλιά Δαρείου ηττήθηκε στον Μαραθώνα το 490 π.Χ. Ο βασιλιάς Δαρείος δεν το έβαλε κάτω και άρχισε να ετοιμάζει καινούρια εκστρατεία. Όμως του συνέβη μια μικρή ατυχία….
  • 5. Και ποιος έγινε βασιλιάς στη θέση του;
  • 6. Ο γιος του ο Ξέρξης!
  • 7. Τι θα κάνει τώρα ο Ξέρξης; Α. Θα ετοιμάσει καινούρια εκστρατεία εναντίον των Ελλήνων. Β. Θα καθίσει στην πατρίδα του και θα διοικήσει το τεράστιο κράτος του. Πού να τρέχει τώρα…..
  • 8. Ο Ξέρξης άρχισε να ετοιμάζει καινούρια εκστρατεία εναντίον των Ελλήνων! ΓΙΑΤΙ; Α. Δεν τους χωνεύει καθόλου, γιατί νίκησαν τους Πέρσες στον Μαραθώνα. Β. Θέλει να κατακτήσει την Ελλάδα, γιατί έμαθε ότι εκεί γίνονται Ολυμπιακοί Αγώνες και θέλει να τους νικήσει. Γ. Θέλει να κατακτήσει την Ελλάδα, για να ανοίξει μία πόρτα.
  • 9. Ο Ξέρξης ήθελε να επεκταθεί στο Αιγαίο και στην Ευρώπη και η Ελλάδα ήταν η πόρτα.
  • 10. Άρχισε λοιπόν να προετοιμάζεται καλά γιατί δεν ήθελε να ηττηθεί όπως ο πατέρας του. Συγκέντρωσε τεράστιο στρατό από όλες τις γωνιές του τεράστιου κράτους του. Περίπου 250.000 στρατιώτες! Πόσους είχε μαζέψει ο πατέρας του ο Δαρείος για τη μάχη του Μαραθώνα;
  • 11. Αποφάσισε επίσης να κατασκευάσει μία γέφυρα στον Ελλήσποντο. Γιατί;
  • 12. Ήθελε όλοι αυτοί οι στρατιώτες να περάσουν γρήγορα και εύκολα απέναντι. Για τη γέφυρα χρησιμοποίησε τα καράβια του.
  • 13. Αποφάσισε ακόμα να ανοίξει ένα κανάλι στον Άθω. Γιατί;
  • 14. Ο Ξέρξης δεν ήθελε τα πλοία του να ταξιδέψουν γύρω από τον Άθω, γιατί την τελευταία φορά που το επιχείρησε είχε βυθιστεί ο στόλος του Μαρδόνιου!
  • 15. Μόλις τα έμαθαν όλα αυτά οι Έλληνες πώς νομίζετε ότι αισθάνθηκαν και τι έκαναν;
  • 16. Έκαναν σύσκεψη στον Ισθμό της Κορίνθου. Γιατί στον Ισθμό;
  • 17. Στη σύσκεψη πήραν μέρος όλες οι πόλεις – κράτη. Ποιες; Γιατί; Και τελικά πήραν κάποιες αποφάσεις.
  • 18. Τι λέτε να αποφάσισαν οι πόλεις – κράτη σε εκείνη τη σύσκεψη; Α. Όταν έρχονταν οι Πέρσες, η κάθε πόλη θα τους πολεμούσε μοναχή της. Β. Όταν έρχονταν οι Πέρσες οι πόλεις θα έδιναν γη και ύδωρ, γιατί δεν υπήρχε περίπτωση να νικήσουν όλους αυτούς τους στρατιώτες του Ξέρξη. Γ. Όταν έρχονταν οι Πέρσες οι πόλεις – κράτη θα ήταν ενωμένες και όλοι μαζί θα τους πολεμούσαν και δε θα παραδίνονταν.
  • 19. Αν έδιναν γη και ύδωρ θα έχαναν τα πάντα. Αν πολεμούσε η καθεμιά πόλη- κράτος μοναχή της θα έχαναν σίγουρα γιατί η κάθε πόλη είχε μικρό στρατό. Αν ενώνονταν όλοι μαζί θα συγκέντρωναν μεγαλύτερο στρατό και θα είχαν περισσότερες ελπίδες. Η σωστή απάντηση είναι η Γ.
  • 20. Οι Έλληνες λοιπόν στη σύσκεψη αποφάσισαν να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες ενωμένοι. Αρχηγοί θα ήταν οι Σπαρτιάτες. Γιατί;
  • 21. Η μεγάλη στρατιά των Περσών ξεκίνησε την άνοιξη του 480 π.Χ. Πόσα χρόνια μετά τη μάχη του Μαραθώνα; Αφού πέρασαν τον Ελλήσποντο, προχώρησαν προς την Ελλάδα σκορπώντας το φόβο όπου περνούσαν. Ποτέ ξανά οι άνθρωποι δεν είχαν δει τόσους πολλούς στρατιώτες!
  • 22. Οι Πέρσες κατέβηκαν νότια. Γιατί;
  • 23. Οι Έλληνες έπρεπε να τους σταματήσουν. Όμως πού; Στις Θερμοπύλες! Γιατί;
  • 24. Γιατί εκεί ο τόπος ήταν στενός. Από τη μια τα βουνά, από την άλλη η θάλασσα, ήταν εκεί ένα στενό πέρασμα που οδηγούσε προς την υπόλοιπη νότια Ελλάδα και μπορούσε εύκολα να προστατευτεί.
  • 25. Οι Έλληνες έστειλαν εκεί 7.000 άνδρες για να υπερασπιστούν το πέρασμα.
  • 26. Ανάμεσα σ’ αυτούς ήταν και 300 Σπαρτιάτες. Αρχηγός ήταν ο βασιλιάς τους, ο Λεωνίδας. Γιατί οι Σπαρτιάτες έστειλαν μόνο 300;
  • 27. Οι Έλληνες εντωμεταξύ έστειλαν τον στόλο τους στο Αρτεμίσιο. Γιατί;
  • 28. O ελληνικός στόλος φύλαγε το Αρτεμίσιο, στην Εύβοια, για να μην περάσουν οι Πέρσες νοτιότερα. Εκεί έγιναν κάποιες μικρές συγκρούσεις.
  • 29. Ο Ξέρξης όταν έφτασε στις Θερμοπύλες έστειλε αγγελιοφόρο στους Έλληνες και ζήτησε γη και ύδωρ, δηλαδή να παραδώσουν τα όπλα. Ο Λεωνίδας απάντησε:
  • 31. Ο Ξέρξης για τέσσερις μέρες δεν έκανε τίποτα. Πίστευε ότι, δεν μπορεί, μπροστά σε όλο αυτόν τον στρατό που είχε, οι Έλληνες θα υποχωρούσαν και δεν θα πολεμούσαν καν.
  • 34. Οι Έλληνες έχτισαν ένα μικρό τείχος στο στενό και παρατάχτηκαν από πίσω. Ο Ξέρξης επιτέθηκε.
  • 35. Κάποιος στρατιώτης είπε τότε στον Λεωνίδα: «Αρχηγέ, οι Πέρσες μας πλησιάζουν». Εκείνος του απάντησε: «Ε, και λοιπόν; Κι εμείς είμαστε πολύ κοντά τους».
  • 36. Ένας άλλος του είπε: «Ούτε τον ήλιο δε θα μπορούμε να δούμε από τα βέλη των εχθρών μας». Ο Λεωνίδας του είπε: «Ωραία. Θα είναι πολύ καλά, γιατί θα πολεμούμε κάτω από σκιά».
  • 37. Οι Πέρσες ήταν 36 φορές περισσότεροι. Επειδή όμως ο χώρος ήταν στενός δεν είχε σημασία που οι Πέρσες ήταν τόσοι πολλοί. Γιατί;
  • 38. Δεν χωρούσαν αρκετοί άντρες να πολεμήσουν. Όσοι ήταν οι Έλληνες στο στενό τόσοι Πέρσες χωρούσαν.
  • 39. Ένας ένας οι Πέρσες έπεφταν νεκροί από τα σπαθιά των Ελλήνων που ήταν ανδρείοι και πολεμούσαν για την ελευθερία τους.
  • 40. Δυο μέρες πέρασαν και οι Πέρσες δεν κατάφεραν τίποτα.
  • 41. Καθισμένος στο θρόνο του σ’ ένα λόφο ο Ξέρξης εκνευρίστηκε πολύ και έστειλε στη μάχη τους πιο δυνατούς του στρατιώτες, τους Αθάνατους. Όμως και αυτοί δεν κατάφεραν τίποτα.
  • 43. Και αυτό ήταν ο ΕΦΙΑΛΤΗΣ. Ο Εφιάλτης ήθελε να γίνει γρήγορα πλούσιος και του είπε ότι υπάρχει ένα μονοπάτι στο βουνό που θα φέρει τους Πέρσες πίσω από τους Έλληνες και θα τους περικυκλώσουν. O βασιλιάς, μόλις άκουσε αυτό, χοροπήδησε από τη χαρά του και χάρισε πλούσια δώρα στον Εφιάλτη. Τη νύχτα έστειλε μαζί του είκοσι χιλιάδες άνδρες εναντίον των Ελλήνων.
  • 44. Μέσα στην νύχτα ο Εφιάλτης οδήγησε τους Πέρσες στο μονοπάτι και το πρωί της τρίτης μέρας βρέθηκαν πίσω από τους Σπαρτιάτες.
  • 45. Ο Εφιάλτης πρόδωσε τον λαό του. Από τότε το όνομά του τι σημαίνει;
  • 46. Στο στρατό των Περσών ήταν και κάποιος Έλληνας που τον έλεγαν Δυρρασκάδα, άνθρωπος καλός και σωστός. Αυτός τη νύχτα το έσκασε από το στρατόπεδο των Περσών και πήγε στον Λεωνίδα και του είπε τα νέα, που εκείνος δε γνώριζε.
  • 47. Ο Λεωνίδας τότε έδιωξε τους υπόλοιπους Έλληνες και έμειναν στο στενό των Θερμοπυλών οι 300 Σπαρτιάτες και 700 Θεσπιείς.
  • 48. Τι ήξεραν ο Λεωνίδας και οι Έλληνες μένοντας εκεί; Α. Ότι θα καταφέρουν να νικήσουν όλους αυτούς τους Πέρσες και θα τους διώξουν. Β. Ότι δεν επρόκειτο να νικήσουν με τίποτα. Γ. Ότι σε αυτή τη μάχη θα σκοτώνονταν όλοι.
  • 49. Ήξεραν όλοι ότι δεν επρόκειτο να νικήσουν με τίποτα. Ήταν περικυκλωμένοι και ελάχιστοι. Ήξεραν ότι θα πεθάνουν όλοι.
  • 51. Για να καθυστερήσουν τον Ξέρξη και να προλάβουν οι υπόλοιποι Έλληνες να προετοιμαστούν. Πώς λέγεται η πράξη τους αυτή;
  • 53. Οι Πέρσες επιτέθηκαν και φυσικά τους περικύκλωσαν. Oι Έλληνες αναγκάστηκαν να δώσουν τη μάχη σε δύο μέτωπα. Οι Σπαρτιάτες στο τέλος πολέμησαν με μαχαίρια, με τα χέρια, ακόμα και με τα δόντια τους. Σκοτώθηκαν πολλοί Πέρσες. Σε λίγο σκοτώθηκε και ο Λεωνίδας. Λίγο αργότερα οι Πέρσες χρησιμοποιώντας τα τόξα τους τους σκότωσαν όλους.
  • 54. Α. Τίποτα. Ο Ξέρξης νίκησε και τώρα θα πάει και στην υπόλοιπη Ελλάδα. Β. Κέρδισαν χρόνο για να προετοιμαστούν οι υπόλοιποι Έλληνες. Γ. Έμειναν στην ιστορία για τη μεγάλη ΦΙΛΟΠΑΤΡΙΑ τους. Και τι κατάφεραν οι Έλληνες με αυτή τη μάχη;
  • 55. Η ανδρεία και ο ηρωισμός στις Θερμοπύλες ήταν μήνυμα ελπίδας και υπερηφάνειας. Οι 300 Σπαρτιάτες δε λησμονήθηκαν ποτέ. Ο ποιητής Σιμωνίδης τιμώντας τη θυσία τους έγραψε το επίγραμμα: «Διαβάτη, πες στους Λακεδαιμονίους, ότι εδώ είμαστε θαμμένοι, πιστοί στις εντολές τους».
  • 56. Κοντά στο πεδίο της μάχης σήμερα βρίσκεται το μνημείο του Λεωνίδα, κάτω απ' το οποίο φαίνεται η φράση «Μολών λαβέ».
  • 57. Όταν όμως έφτασε η είδηση ότι οι Πέρσες πέρασαν τις Θερμοπύλες, ο ελληνικός στόλος έφυγε από το Αρτεμίσιο και έπλευσε προς τη Σαλαμίνα.
  • 58. Ο Ξέρξης λοιπόν σε τούτη τη μάχη ήταν νικητής. Ο δρόμος για τη νότια Ελλάδα είχε ανοίξει. Τι θα έκανε τώρα; Α. Παρόλο που έχασε πολλούς στρατιώτες είναι νικητής. Θα συνεχίσει για την Αθήνα και τις άλλες πόλεις. Β. Έχει κατακτήσει τη μισή Ελλάδα μέχρι τώρα. Δε χρειάζεται να πολεμήσει άλλο τους Έλληνες. Ο δρόμος προς την Ευρώπη έχει ήδη ανοίξει.
  • 59. Οι Έλληνες σε τούτη τη μάχη είναι ηττημένοι. Τι θα κάνουν τώρα; Α. Θα παραδώσουν γη και ύδωρ. Δεν έχουν καμιά ελπίδα μπροστά στη μεγάλη δύναμη του Ξέρξη. Β. Θα υπερασπιστούν τις πόλεις τους και την ελευθερία τους. Γ. Θα προσπαθήσουν να κλείσουν κάποια συμφωνία με τον Ξέρξη. Δεν υπάρχει περίπτωση έτσι κι αλλιώς να τον νικήσουν.
  • 60. Η συνέχεια στο επόμενο επεισόδιο….
  • 61.
  • 62.
  • 63.