10Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Μεταφορά-Κυριολεξία,
Αντωνυμίες αόριστες, προσωπικές , κτητικές, αυτοπαθείς και ερωτηματικές,
Αντίθετες λέξεις με α-(αν-)
Τροπικοί προσδιορισμοί - Τροπικά επιρρήματα,
5Να ξεχωρίζω τα τροπικά επιρρήματα από τα επίθετα
Να αναγνωρίζω τις προθέσεις
Μετοχές σε –οντας και ώντας
Κύριες και δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις ( να τις αναγνωρίζω)
Χρονικοί σύνδεσμοι ( Να τους αναγνωρίζω μέσα στις προτάσεις), Να μετασχηματίζω προτάσεις έτσι, που η μια να είναι χρονική
Συλλαβισμός
1. Επαναληπτικό μάθημα για την 4η
ενότητα…
Είσαι έτοιμος ή έτοιμη να «σκίσεις»;
Φύγαμε…
1. Στην ενότητα αυτή μάθαμε επίθετα που μας βοηθούν να περιγράφουμε τα
προτερήματα ή τα ελαττώματά μας. Προσπάθησε να θυμηθείς και να γράψεις
τρία προτερήματα και τρία ελαττώματα.
προτερήματα ελαττώματα
2. Ξεχωρίζω τις μετοχές από τα επίθετα :
(ξεχασμένος, μικρός, άξιος, δροσιστικός, βαμμένος, πλούσιος, πολύς, γραμμένος, υψωμένος,
δακρυσμένος, ζητώντας, δροσερός, φτωχικός, τιμωρημένος, χορεύοντας, χλωμός,
μεγαλύτερος, ήρεμος, ακουμπώντας, μεγαλωμένος, λυγερός, αγοράζοντας, τρομαγμένος)
Επίθετα Μετοχές
3. Βάζω ο ή ω και τόνο στις παρακάτω μετοχές:
ρωτ_ντας, τρεχ_ντας, τηλεφων_ντας, δεν_ντας, γραφ_ντας,
διαβαζ_ντας, πηδ_ντας, αγαπ_ντας, τραβ_ντας, τριβ_ντας.
4. Γράφω δύο μετοχές που να ταιριάζουν στα παρακάτω ουσιαστικά όπως το
παράδειγμα:
ύφασμα: ζωγραφισμένο ………………………………. …………………………………
Χαρτί: ………………………………. …………………………………
2. 5. Δημιουργώ αιτιολογικές προτάσεις και τις υπογραμμίζω, χρησιμοποιώντας
διαφορετικό αιτιολογικό σύνδεσμο κάθε φορά!
• Κηρύχθηκε απεργία . Oι δρόμοι γέμισαν διαδηλωτές.
• ………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
• Όλοι τον έτρεμαν. Είχε αγριωπή φυσιογνωμία.
• ………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
6. Ο Μάριος και ο πατέρας του αποφάσισαν να υιοθετήσουν ένα σκυλάκι.
Διαβάζουν λοιπόν, τις μικρές αγγελίες κοιτούν φωτογραφίες και συζητούν...
(συμπληρώνω τα κενά)
-Κοίτα μπαμπά! Αυτός ο καφετ____ σκύλος μου αρέσει πολύ. Φαίνεται ήρεμος και
ευγενικός.
- Έχεις δίκιο Μάριε! Πρόσεξε όμως και αυτόν με τη σταχτ____ ουρά και τις κανελ____
βούλες. Θα αρέσει πολύ στην αδελφή σου την Αλεξία.
- Είναι πολύ όμορφος, μα δείχνει θλιμμένος μ' αυτό το θαλασσ____ λουρί που του έχουν
περάσει στο λαιμό. Αντίθετα αυτή η καφετ____ σκυλίτσα με τους βυσσιν____ φιόγκους
φαίνεται πολύ ζωηρή. Δεν είναι πολύ χαριτωμένη και αστεία;
7. Συμπληρώνω με το επίθετο της παρένθεσης στο
σωστό τύπο:
(πυκνός, βαρύς (2), ελαφρύς, μακρύς)
• Η γαλλική κουζίνα είναι ………………………… ενώ η αραβική
είναι …………………………… γιατί χρησιμοποιούν πολλά
μπαχαρικά.
• Ο …………………………….. διάδρομος οδηγούσε σε μια
ευρύχωρη σάλα.
• Ο καιρός φαίνεται …………………………… και η ομίχλη ………………………….. Καλύτερα να μην
ταξιδέψεις.
8. Συμπληρώνω με το οριστικό ή το αόριστο άρθρο.
• ………….. άγνωστος πλησίασε …………… γονείς μου και τους ρώτησε πως ονομάζεται
αυτή …………… οδός.
• Έξω από …………. χωριό ……… μητέρας μου, υπάρχει …………… μικρό ξωκλήσι.
• ……….. σπίτι του κυρ – Αντώνη βρίσκεται σε ……………. πλαγιά, απομακρυσμένο από
……… υπόλοιπο χωριό.
3. 9. Μεγαλώνω την πρόταση όπως το παράδειγμα.
Απόψε θα δούμε μία ταινία.
Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία.
Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία φαντασίας.
Απόψε θα δούμε με τους φίλους μου μία ταινία φαντασίας με το Χάρι Πότερ.
Μένω σε ένα σπίτι.
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
• _______________________________________________________
_______________________________________________________
• _______________________________________________________
_______________________________________________________
10. Γράφω πέντε λέξεις που να έοχυν κατάληξη –κομείο.
……………………………. …………………………………….. …………………………………….
……………………………. ……………………………………..
Όνομα:………………………………………………………………………………………………………………….
Κατάφερες να φτάσεις στο
τέλος! Για να δούμε πως τα
πήγες.
Σύνολο: