Α΄Δημοτικού Γλώσσα

2. Στο συ κεκριμένο τευχίδιο προτείνουμε ασκήσεις, οι
οποίες συνοδεύονται από κανόνες της ραμματικής μας.
Οι μαθητές μας ρίσκονται σε ένα αρκετά καλό
ανα νωστικό επίπεδο, το οποίο ενισχύει τώρα την
προσπάθειά τους να εμ αθύνουν στα μυστικά της
ελληνικής λώσσας. Η προσπάθειά τους αυτή θα πρέπει
να συνοδεύεται από συχνές επαναλήψεις, με τις οποίες
επιτυ χάνεται η ορθότερη εμπέδωση και εφαρμο ή των
κανόνων.

3. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
1

4. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
2
Για να δούμε! Τι θα
μάθουμε σήμερα;
Μονοσύλλα ες Λεξούλες
Οι λεξούλες που έχουν μία συλλα ή δεν
παίρνουν τόνο.
Παραδεί ματα: να, θα, και, ποιος, με…
Παραδείγματα: να, θα, και, ποιος, με…
Όμως:
Το που και το πως
όταν ρωτάνε,
τόνο πάντοτε
ζητάνε!
Πού πή ες;
Πώς πέρασες;

5. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
3
1. Βάζω τόνο όπου πρέπει :
Ειδα ενα σκυλακι που φορουσε κορδελα.
Που το ειδες; Πως το ελε αν;
Νομιζω πως το ελε αν Νταιζη.
......................................................................................................
- Που πας, Πανα ιωτη;
- Στο σπιτι ια να φαω.
- Πως είναι η μαμα σου;
- Πολυ καλα, ευχαριστω.
- Πως τα πας στο σχολειο;
- Νομιζω πως ειμαι καλος μαθητης.
2. Βάζω τελεία ή ερωτηματικό :
Πώς πέρασες στο ταξίδι σου
Πέρασα πολύ όμορφα
Πού πή ες
Πή α σε ένα νησί

6. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
4
3. Συμπληρώνω τα κενά, ράφοντας που, πού,
πως, πώς:
Έμαθα _______ ύρισες σήμερα.
_______ είναι η τσάντα μου;
_______ πέρασες, Φοί ο, στο χωριό;
 Το δώρο _______ μου α όρασες, μου άρεσε πολύ!
5. Γράφω δύο δικές μου προτάσεις με τις παρακάτω
λέξεις:
( ράμμα)
______________________________________________________________
_______________________________________
(θείος)
______________________________________________________________
_______________________________________
Η πρόταση αρχίζει με
κεφαλαίο και τελειώνει σε
τελεία.

7. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
5
1. Γράφω η και ή :
Ποια στολή σου άρεσε τελικά; Ο κλόουν __ __ νεράιδα;
Τι σου αρέσει; Το τρα ούδι __ __ ζω ραφική;
Ποια είναι αυτή; Η ξαδέλφη σου __ __ φίλη σου;
2. Τονίζω, όπου πρέπει:
Ποιο παιδι ηρθε πιο ρη ορα; Ο Θωμας η η Ελενη;
Που αφησες το μπουφαν σου; Στο προαυλιο η στην
ταξη;
Πως εφτασες ως εδω; Με τα ποδια η με σχολικο;
Τι να φάω;
Μακαρονάδα
ή τούρτα;

8. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
6
3. Διαλέ ω από το μάθημά μου (σελ. 34) δέκα
μονοσύλλα ες λεξούλες που δεν τονίζονται και
τις ράφω:
4. Ο Νίκος μιλά στο τηλέφωνο με τον φίλο του τον
Αντώνη. Δια άζω τι του λέει και τονίζω όπου
πρέπει:
Να κρυφτώ ή να
πα ιδεύσω τον
τρομερό άτο;
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
________
Χαρηκα που με καλεσες στο σπιτι σου.
Δε μου ειπες, ομως, που μενεις;
Πως θα ερθω στο σπιτι σου;
Πρεπει να παρω ταξι η λεωφορειο;
Καλεσες και φιλους απο τη ειτονια σου
η μονο απο την ταξη μας;

9. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
7
5. Απαντώ στην ερώτηση με ολόκληρη πρόταση:
Τι δώρα έφερε ο θείος Παύλος στην Ιωάννα;
Ο θείος ___________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Πώς να μα ειρέψω
αυτό το πτηνό;
Βραστό ή ψητό;

10. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
8
1. Γράφω με απόστροφο ( ’ ):
το όνειρο τ’ όνειρο
τα αστέρια
θα ήθελα θα ’ θελα
να ήμουνα
μου αρέσει
που είσαι
θα έρθω
και εδώ
Τι να ’χει μέσα
αυτό το δωράκι;
Το και ίνεται
κι .

11. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
9
2. Συμπληρώνω τις προτάσεις ια να έχουν
σωστό νόημα:
Μακάρι να ’μουν ____________________________________
____________________________________________________
Μ’ αρέσει __________________________________________
___________________________________________________

12. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
10
3. Ξανα ράφω τα λό ια του σκύλου, άζοντας
απόστροφο:
4. Ξανα ράφω τα παιχνίδια, άζοντάς τα σε
αλφα ητική σειρά:
(κούκλα, αεροπλανάκι, τόπι, στεφάνι, πειρατής)
__________________________________________________________
___________________________________________
Τι ωραία που θα ’ταν
να ’χα μια παρέα!
Θα ήθελα να ήξερα τι
είναι μέσα σε αυτό το
μπαούλο.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

13. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
11
1. Βάζω διαλυτικά και τόνους, όπου χρειάζεται, στις
υπο ραμμισμένες λέξεις:
 Πώς πίνεις το τσαι σου;
 Κοιτάζει το ρολοι του.
 Χαιδευει τα μουστάκια του άτου.
 Δεν είναι ωραίο να κοροιδευουμε!
 Το α απημένο μου φαι είναι το παστίτσιο!
 Το καικι έχει παλιώσει στο πλαι.
2. Ξανα ράφω με απόστροφο:
από έξω → .............................. ια αυτό → ..............................
τα άλο α → ............................... και εσύ → .............................
σου έδωσα → ...............................
Τι ’ναι πάλι κι αυτό;
Τα διαλυτικά διαλύουν
δύο φωνήεντα;
Δε σε πιστεύω, κυρία!
ΠΡΟΣΟΧΗ!

14. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
12
3. Δια άζω τις λέξεις και άζω διαλυτικά, όπου
χρειάζονται:
4. Σκέφτομαι και ράφω τις αντίθετες λέξεις:
μπροστά → ..........................
δεξιά → ...............................
έξω → ........................
νύχτα → .......................
άσπρο → ......................
ελώ → .........................
μαιντανός κοροιδεύω ταίζω σαίτα καίκι
πλάι πλαινός φαί τσάι λαική μαιμού
σόι Μάιος ρολόι νεράιδα αιδουράκι

15. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
13
Τα Ουδέτερα
το μολύ ι το μπαούλο
το σπίτι το τρένο
1. Γράφω το σωστό ράμμα ια να συμπληρώσω τα
ουδέτερα:
 Είδες το σκυλάκ __ της ειτόνισσας;
 Το δώρ__ του θείου ήταν το κουτ__ με το
καπέλ__ .
 Το ι λί__ έχει οδη ίες ια να φτιάξεις το καρά __
.
2. Τώρα ράφω μόνος μου τα ονόματα (ουδέτερα) των
εικόνων:
το ______________ ___ ___________
___ ______________ ___ _____________
Χμ... Τι λέπω;
Οι ανακαλύψεις
συνεχίζονται...

16. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
14
3. Γράφω τα πολλά:
Ένα
(Ενικός Αριθμός)
Πολλά
(Πληθυντικός Αριθμός)
το παιχνίδι
το καπάκι
το σχολείο
το ταξίδι

17. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
15
4. Συμπληρώνω το ρήμα και άζω το ράμμα που
λείπει στην πρόταση:
ε ώ άφω
εσύ _________
αυτός _________
εμείς ___________
εσείς ___________
αυτοί ___________
Ρίχνουμ__ δύο ποτήρια ζάχαρη.
Βάφουμε ολόκληρο το
μπουκάλι.
Τις οδη ίες τις δίνουμε με
ρήματα και τελειώνουν σε
-με.
Εμείς άφουμε
Τι κάνουμε;
Βάφουμε.

18. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
16
5. Διαλέ ω το σωστό ια να συμπληρώσω τις
προτάσεις:
 Την ____________ (Κυρ ιακή / Κυριακή) πή αμε στο
___________ (χωριό / χωρ ιό).
 Τα ___________ (κουπχιά / κουπιά) της άρκας είναι
___________ ( αριά / αρ ιά).
Προσέχω το ψεύτικο
ράμμα που ακούω.

19. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
17
1. Βάζω ζ ή σ :
__υμάρι Κο __ μάς __ώο
κό__ μος __ ούρα __ ουρός
λού__ω α__ έστης Ι__ μήνη
χτί__ω ξύρι__ μα __ωηρός
2. Διαλέ ω το σωστό και συμπληρώνω τις λέξεις:
 Η ___αρώ (Σμ, Ζμ) είναι ___ουρομάλλα (ζ , σ ).
 ___ήσε (Ζ , Σ ) τον πίνακα!
 Πολύς κό___ος (σμ, ζμ) μα__εύτηκε (σ, ζ) στο λιμάνι.
 Το ύφα__μα (ζ, σ) είναι ζω ραφι___ένο (σμ, ζμ).
Σε κάποιες λέξεις ακούω
ένα ζ που δεν υπάρχει.
Είναι ψεύτικο!
Να! Διά ασε:
ύφασμα, σ ούρα, σ ουρός...

20. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
18
3. Γράφω σ ή ζ και δια άζω:
 Είμαι πολύ κουρα__μένος σήμερα!
 Τι πει__ματάρης που είσαι!
 Με τέτοια __έστη δεν μπορώ να δουλέψω!
 Οι πυρο__ έστες έφτασαν αμέσως.
 Κι έ__ησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα!
4. Γράφω τα πολλά:
(Προσέχω το ψεύτικο ράμμα!)
ΕΝΑ
(Ενικός Αριθμός)
ΠΟΛΛΑ
(Πληθυντικός Αριθμός)
το σμαρά δι
το χωριό
το κουπί
Φρεντ, το ψεύτικο
ράμμα μού φαίνεται
ένα μυστήριο που
πρέπει να λύσουμε!

21. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
19
5. Τονίζω και άζω διαλυτικά, όπου χρειάζονται
αιτος κομπολοι Μαιος κοροιδευουν
νεραιδοσκονη Μαιου μαιμουδακια χαιρετω
Τελικά ήταν παιχνιδάκι
το ψεύτικο ραμματάκι!

22. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
20

23. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
21
1. Γράφω κάθε ουσιαστικό στη σωστή ομάδα :
Σκέφτομαι ποια λεξούλα παίρνει μπροστά του ( ο, η,
το ).κύριος, μολύ ι, ζώνη, κότα, μαθητής, πακέτο,
ελέφαντας, κουνέλι, μαθήτρια
ΑΡΣΕΝΙΚΑ
ο
ΘΗΛΥΚΑ
η
ΟΥΔΕΤΕΡΑ
το
Σ’ αυτό το σπίτι
μένουν πολλοί!
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ
(πρόσωπα, ζώα, πρά ματα)
ΑΡΣΕΝΙΚΑ ΘΗΛΥΚΑ ΟΥΔΕΤΕΡΑ
ο δάσκαλος η άτα το τετράδιο
ο Θάνος η ι λιοθήκη το σκυλάκι

24. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
22
2. Στις παρακάτω προτάσεις κυκλώνω όλες τις
λεξούλες που δείχνουν πρόσωπα, ζώα και πρά ματα:
 Ο Γιάννης είναι μαζί μου.
 Η ατούλα νιαουρίζει.
 Ο Νικόλας έχει το μολύ ι μου.
 Η κασετίνα είναι άδεια.
 Ο είτονας έχει ένα κουνελάκι.
3. Γράφω δικά μου ουσιαστικά σε κάθε ομάδα:
ΑΡΣΕΝΙΚΑ
ο
ΘΗΛΥΚΑ
η
ΟΥΔΕΤΕΡΑ
το
Οι λέξεις που κύκλωσες
είναι ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ!

25. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
23
4. Συμπληρώνω ό,τι λείπει και τονίζω:
 Η αράχν__ είναι στο τα άν__.
 Η Λιλ__ μοιράζεται το φα ητ__ της με τη Νίκ__.
 Έ αλες το ι λί__ σου στη ι λιοθήκ__;
5. Γράφω τα ουσιαστικά στον άλλον αριθμό:
ΜΙΑ
(Ενικός Αριθμός)
ΠΟΛΛΕΣ
(Πληθυντικός Αριθμός)
η κλωστή
η σπηλιά
η κουτάλα
ΕΝΑ
(Ενικός Αριθμός)
ΠΟΛΛΑ
(Πληθυντικός Αριθμός)
το πανί
το δέντρο
Η άσκηση είχε θηλυκά και
ουδέτερα ουσιαστικά.
Σωστά;

26. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
24
1. Τονίζω. Προσοχή στον διπλό
τόνο:
 Γραφω στο τετραδιο μου.
 Το απο ευμα κοιτω απο το παραθυρο μου λεπω τους
ειτονες μου που κανουν ολτα με τα ποδηλατα
τους.
 Ποσοι ειστε στην οικο ενεια σου;
 Το τηλεφωνημα σου με ανησυχησε.
 Ο ξαδελφος μου ειναι μελος της οικο ενειας μου.
 Βοηθησε με να λυσω το προ λημα μου.
Αυτό είναι το αυτοκίνητό
μου!

27. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
25
ΑΡΣΕΝΙΚΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ
ο σκύλος ο ποδοσφαιριστής
1. Συμπληρώνω ό,τι λείπει και τονίζω:
 Ο προπονητ__ς λέει πως είμαι καλός αθλητ__ς.
 Ο φίλ__ς μου είναι ο καλύτερος μαθητ__ς.
 Ο δάσκαλ__ς είπε πως κανείς δεν είναι αρχη __ς.
 Είμαι μαθητ__ς της Α’ Δημοτικού.
 «Ο Πέτρ__ς είναι καλ__ς κολυμ ητ__ς!» λέει ο
προπονητ__ς μας.
 Ο Δημήτρ__ς θέλει να ίνει ιατρ__ς.

28. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
26
2. Γράφω τους πολλούς:
ΕΝΑΣ
(Ενικός Αριθμός)
ΠΟΛΛΟΙ
(Πληθυντικός Αριθμός)
ο αθλητής
ο μαθητής
ο δάσκαλος
3. Συμπληρώνω τις προτάσεις με τα αρσενικά
ουσιαστικά της παρένθεσης:
(λα ός, διαιτητής, αθλητής, νικητής, σκύλος)
Ο __________ και η χελώνα έκαναν α ώνα δρόμου ια να
δουν ποιος είναι καλός _____________ . Ο ___________ ήταν
ο _______________ . Όλα τα ζώα περίμεναν με α ωνία ποιος
θα είναι ο ______________ .
4. Συμπληρώνω τις ερωτήσεις με τις λέξεις ποιος,
ποια, ποιο:
 _______ κυρία σου μίλησε;
 Ξέρεις _______ είναι αυτό το παιδί;
 _______ με ζήτησε;

29. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
27
Φο ήθηκα τον σκύλο!
Το τρίχωμα των σκύλων είναι απαλό.
Το ύφασμα της αλίτσας είναι ερό.
Από το πρωί κου αλάω τις αλίτσες τους.
1. Συμπληρώνω το σωστό ράμμα (ο, ω, η, ι):
Θαυμάζω τ_ν κήπο μας!
Τα λουλούδια τ_ν κήπων μας
άνθισαν.
Φαίνονται οι κλωστές τ_ς φούστας
σου.
Κρέμασα τ_ς φούστες μου στην
ντουλάπα.

30. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
28
2. Συμπληρώνω τις προτάσεις με τα ρήματα της
παρένθεσης:
(είμαι, είσαι, είναι, είμαστε, είστε, είναι)
 Προσπαθώ να ________ προσεκτικός στη δουλειά μου.
Εσύ _________ ;
 Αυτός ________ ο θείος μου.
 Εμείς ___________ ευ ενικοί με τους φίλους μας.
 Εσείς οι δυο _________ καλοί φίλοι;
 Αυτοί _________ οι συμμαθητές μου.
Είδα τ_ν κηπουρό.
Τα ερ αλεία τ_ν κηπουρών είναι
αριά.
Τα κεραμίδια τ_ς σκεπής
ξεκόλλησαν.
Ο σεισμός κρέμισε τ_ς σκεπές.
Ε ώ είμαι xαρούμενος!

31. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
29
1. Γράφω τον ή των και δια άζω:
 Χθες νώρισα ____ παππού ____ φίλων μου.
 Μίλησα με ____ είτονά μας.
 Δεν αντέχω ____ θόρυ ο ____ αυτοκινήτων!
2. Γράφω της ή τις και δια άζω:
 Χαζεύω ____ φλό ες ____ φωτιάς.
 Παίζω με ____ κούκλες ____ αδελφής μου.
 Άκουσα ____ φωνές ____ ειτόνισσάς μας.
3. Συμπληρώνω τις προτάσεις με το ρήμα είμαι. Η
παρένθεση με οηθάει:
(είμαι, είσαι, είναι, είμαστε, είστε, είναι)
 Ποιος ________ αυτός που φωνάζει;
 Ε ώ ________ χαρούμενος σήμερα, ιατί τα ξαδέλφια
μου θα ________ μαζί μας στο σπίτι μέχρι το ράδυ!
 Εσείς ________ οι θεατές κι εμείς __________ οι
ηθοποιοί. Εσύ, Ανδρέα, ________ ο σκηνοθέτης μας.
τον κηπουρό των κηπουρών
της αυλής τις αυλές

32. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
30
ΡΗΜΑΤΑ
1. Κυκλώνω τα ρήματα:
 Η μαμά μα ειρεύει.
 Εσύ παίζεις.
 Ε ώ δια άζω τα μαθήματά μου.
 Εσείς μιλάτε και ελάτε.
 Αυτοί τρέχουν στην αυλή.
 Εμείς ζω ραφίζουμε στο μπλοκ.
Τι κάνεις εσύ; Ε ώ πη αίνω
στο σχολείο.
Τι κάνετε εσείς;
Εμείς
δια άζουμε ένα
ι λίο.
Ρωτάω:
Τι κάνω; Τι κάνουμε;
Τι κάνεις; Τι κάνετε;
Τι κάνει; Τι κάνουν;

33. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
31
2. Συμπληρώνω το ρήμα:
ε ώ δίνω
εσύ _________
αυτός _________
εμείς __________
εσείς __________
αυτοί __________
3. Δια άζω και συμπληρώνω τις λέξεις ε ώ , εσύ ,
αυτός , εμείς , εσείς , αυτοί, όπου πρέπει :
_________ φωνάζεις κι __________ ακούει.
_________ ακούω κι __________ φωνάζει.
_________ μιλάμε κι __________ ελάτε.
_________ ελούν κι __________ ράφουμε.
_________ τρέχετε κι __________ παίζουμε.

34. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
32
4. Συμπληρώνω τις προτάσεις με ένα ρήμα από την
παρένθεση:
(κου εντιάζουν, λύνει, πίνουμε, σκαλίζεις, πίνετε, φυτεύω)
Ο Γρη όρης ____________ μια άσκηση.
Εσύ ___________ το χώμα κι ε ώ ____________ τα
λουλούδια.
Εμείς ___________ τσάι κι εσείς ____________ χυμό.
Αυτοί _________________ σαν δυο καλοί φίλοι.
5. Ξανα ράφω τις προτάσεις, άζοντας τα ρήματα
στον Πληθυντικό Αριθμό:
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
Ε ώ καθαρίζω το δωμάτιο. → Εμείς ...................... το δωμάτιο.
Εσύ ξεφυλλίζεις ένα ι λίο. → Εσείς ......................... ένα ι λίο.
Αυτός χορεύει μόνος του. → Αυτοί .................... μόνοι τους.

35. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
33
6. Τώρα στολίζω κάθε ουσιαστικό με ένα
ταιριαστό επίθετο:
ΕΠΙΘΕΤΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ
ο κήπος
ο
μαθητής
η τσάντα
η άτα
το παιδί
το ραφείο
Ας ασχοληθούμε τώρα και με τα ουσιαστικά.
Για παράδει μα: η κασετίνα
Μπορώ να πω: η πολύχρωμη κασετίνα ,
η υφασμάτινη κασετίνα , η με άλη κασετίνα
Μπορώ, δηλαδή, να στολίσω την κασετίνα με
διάφορες λεξούλες ια να σου εξη ήσω πώς
είναι.
Αυτές τις λεξούλες τις λέμε ΕΠΙΘΕΤΑ.

36. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
34
1. Παρατηρώ τις εικόνες και συμπληρώνω με
προσοχή τα ρήματα:
ε ώ σκου _ _ _ _ ε ώ χτ _ _ _
ε ώ φωτο _ _ _ _ _ _ _ ε ώ φυτ_ _ _
ε ώ μα ει _ _ _ _
ε ώ ψα _ _ _ _ _
ε ώ χτε _ _ _ _
ε ώ πο _ _ _ _
ε ώ μυ _ _ _ _
εγώ
ε ώ ταξ _ _ _ _ _
-ίζω
-εύω
Αυτά τα ρήματα είναι λί ο
περίερ α...

37. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
35
2. Συμπληρώνω το ρήμα
ε ώ υρίζ__
εσύ υρ______
αυτός υρ______
εμείς υρ_ ζου_ _
εσείς υρ_ ζ_ _ _
αυτοί υρ______
3. Στις παρακάτω φράσεις κυκλώνω τα επίθετα:
 ο λαμπρός ήλιος
 η δερμάτινη τσάντα
 το κόκκινο πορτοφόλι
 η ωραία κυρία

38. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
36
1. Γράφω -ι- ή -εύ- ια να συμπληρώσω τα
ρήματα:
 Ο κηπουρός σκαλ__ζει τον κήπο και φυτ__ει λουλούδια.
 Τι καλό μα ειρ__εις σήμερα;
 Το ράδυ φροντ__ζω να μαζ__ω τα ι λία μου.
2. Φτιάχνω ρήματα από τα ουσιαστικά:
σφου άρι → .............................. πίστη → ...............................
χρώμα → ................................. μπέρδεμα → ...............................
3. Συμπληρώνω το ρήμα:
ε ώ χαϊδεύω εμείς χαϊδ__ου__
εσύ χαϊδ_____ εσείς _____________
αυτός χαϊδ____ αυτοί _____________
Από το πρωί δουλεύω.
Με τα τού λα τρι υρίζω,
ολόκληρο σπίτι χτίζω.

39. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
37
1. Γράφω τι έκανα χθες ια μια στι μή:
ΣΗΜΕΡΑ ΧΘΕΣ
( ια μια στι μή)
κοιτάζω
παίζω
φωνάζω
δουλεύω
ρά ω
Κάθε μέρα τρέχω.
Σε μια στι μή
του α ώνα
έτρεξα κι
έπιασα την
μπάλα.

40. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
38
2.α) Δια άζω τι έκανε χθες η Ιωάννα:
Χθες έκανα διάφορα πρά ματα στον ελεύθερο χρόνο μου.
Ζω ράφισα μια υπέροχη ζω ραφιά ια τη μαμά, έ ραψα στο
ημερολό ιό μου κι έπαιξα με την α απημένη μου κούκλα. Μετά
περπάτησα στον κήπο και πότισα τα λουλούδια.
) Γράφω τι κάνει κάθε μέρα η Ιωάννα:
Κάθε μέρα __________ διάφορα πρά ματα στον ελεύθερο
χρόνο μου. _____________ υπέροχες ζω ραφιές ια τη
μαμά, ___________ στο ημερολό ιο μου και __________ με
την α απημένη μου κούκλα . Μετά ___________ στον
κήπο και ____________ τα λουλούδια .

41. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
39
3. Δια άζω τι ράφει η Νανά στο ημερολό ιό της:
Σήμερα ράφω ια τη φίλη μου. Μου δίνει σοκολάτες
και με οηθάει να μαζέψω τα πρά ματά μου. Παίζει
μαζί μου και μου αρέσουν οι ιστορίες της . Ε ώ της
μιλώ ευ ενικά και τη φροντίζω .
Την επόμενη ημέρα η Νανά περιέ ραψε στη μαμά
της τι έ ραψε στο ημερολό ιο.
Χτες ___________ στο ημερολό ιο ια τη φίλη μου.
Μου ___________ σοκολάτες και με _______ να μαζέψω τα
πρά ματά μου. ____________ μαζί μου και μού _______ οι
ιστορίες της. Ε ώ της μίλησα ευ ενικά και τη _________
πολύ .
Τώρα δια άζουμε.
Πριν ια μια στι μή δια άσαμε.

42. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
40
σκύλος σκυλάκι
άτα ατούλα ή ατάκι
4. Κάνω κι ε ώ το ίδιο:
ΜΕΓΑΛΟ μικρό
μπάλα
σπίτι
Άννα
α ελάδα
Δημήτρης
Παρατηρώ τη διαφορά:

43. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
41
1. Συλλα ίζω τις λέξεις:
κουκούτσι → __________________
ευτυχία → __________________
αμμουδιά → __________________
κόλλα → __________________
2. Βάζω τις λέξεις σε αλφα ητική σειρά:
σήμερα, πολλά, αέρας, περιστέρι, ι λίο, ασιλιάς
__________________________________________________________
____________________________________________

44. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
42
3. Γράφω κάθε υπο ραμμισμένη λέξη στη
σωστή στήλη:
 Το σπίτι μας έχει ένα ξύλινο τραπέζι .
 Ε ώ τρώω ένα νόστιμο πα ωτό.
 Εσύ άζεις τα κόκκινα τριαντάφυλλα στο άζο.
ΕΠΙΘΕΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ

45. Εκπαιδευτήρια ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΖΩΗ Α΄ Δημοτικού
43
4. Συλλα ίζω τις λέξεις:
πέρασα → _________________
εμείς → _________________
αστέρια → _________________
αστερίας → __________________
ποντικός → __________________
άμμος → __________________
5. Γράφω τα ουσιαστικά στον Πληθυντικό Αριθμό:
ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ
ο ουρανός
η μέλισσα
η αίθουσα
το κουνούπι
Είναι εύκολες αυτές
οι ασκήσεις!

46. Γλώσσα Ε΄ τεύχος
44
6.Συμπληρώνω τις λέξεις που λείπουν.Βάζω κεφαλαίο
όπου χρειάζεται:
_______ ποτίζω τα λουλούδια. _______ σκουπίζεις την
αυλή. Ο αδελφός σου τι κάνει;
________ ακούει μουσική κι ________ δουλεύουμε.
Οι είτονες τι κάνουν;
________ κου εντιάζουν στην αυλή.
Γείτονες, ________ ποτίσατε τα λουλούδια σας;
ε ώ, αυτός, εμείς, εσύ, αυτοί, εσείς