Презентация по отдельным вопросам "Порядка организации и осуществления дополнительных профессиональных программ"

1. Исполнительная дирекция МАК ИКТ
МГТУ им. Н.Э.Баумана
ТИПОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Филиппович Андрей Юрьевич
к.т.н., доцент, зав. Лабораторией проблем
технического образования МГТУ им. Н.Э.Баумана
Зам. директора МАК ИКТ

2. Филиппович Андрей Юрьевич
 К.т.н., доцент кафедры ИУ5 МГТУ им. Н.Э.Баумана
 Ведущий научно-образовательного кластера CLAIM
(Computer Linguistics, Artificial Intelligence, Multimedia and more)
 Член ведущей научной школы России “Русская языковая личность”
(Руководитель - Ю.Н. Караулов)
 Заведующий Лабораторией проблем технического образования
Научно-методического центра «Инженерное образование»
 Заместитель Исполнительного директора Мультивендорного и
академического консорциума в области ИКТ
 Ведущий рубрики "ИКТ в образовании" информационно-аналитического
издания «Качество образования»
 Консультант по вопросам ИТ-образования (20+ проектов)

3. Цели разделения дополнительных
профессиональных программ на виды
Участники ДПО:
Организации-заказчики
Слушатели
Провайдеры обучения
Минобрнауки (ФОИВы)
Возможные цели для провайдеров обучения:
увеличение (сохранение) доходов
(само)регулирование и развитие рынка
мотивация заказчиков / их удовлетворенность
оптимизация внутренних процессов

4. Цели разделения дополнительных
профессиональных программ на виды
Цели документа «Порядок организации и осуществления ДПП»:
Соответствие ФЗ «Об Образовании»
Соответствие существующей нормативной базе
Соответствие перспективной нормативной базе
Логичность и понятность (системность) документа
Учет потребностей сферы ДПО
Развитие системы ДПО (ROI)
Исходные данные:
ФЗ, Справочники ОКПДТР, ЕКС, ЕКСД, ЕТКС, ОКЗ, ОКСО…
Профессиональные стандарты (ПС), Отраслевые КТ
Национальная рамка квалификаций, Отраслевые РК (ОРК)
Каталог национальных квалификаций, НСКК
Система сертификации квалификаций персонала
Международные, отраслевые и корпоративные стандарты

5. Квалификации, компетенции…
много разных определений
 Квалификация - готовность к выполнению определенного
вида профессиональной деятельности или конкретных
трудовых функций, подтвержденная официальным
признанием (в виде диплома/сертификата )
 Компетенция - способность применять знания, умения и
практический опыт для успешной профессиональной
(трудовой) деятельности
---------------------------------------------------------------------------------
 Компетентность – корректное и эффективное
использование продукции, технологии, сервиса (вендора)
 Сертификация – система проверки и подтверждения
компетентности специалистов, а также правильности и
эффективности реализации бизнес-процессов

6. Национальная рамка квалификаций РФ
Пути достижения квалификации соотв. уровня
Практический опыт и/или краткосрочное обучение (инструктаж) на рабочем месте и/или краткосрочные курсы при
1 наличии общего образования не ниже начального общего
Практический опыт и/или профессиональная подготовка (краткосрочные курсы на базе образовательного учреждения
2 или корпоративное обучение) при наличии общего образования не ниже основного общего
Практический опыт / или профессиональная подготовка (курсы на базе образовательного учреждения по программам
профессиональной подготовки до одного года или корпоративное обучение ) при наличии общего
3 образования не ниже среднего (полного) общего или начальное профессиональное образование без получения
среднего (полного) общего образования на базе основного общего образования
Начальное профессионал ьное образование с получением или на базе среднего (полного) общего образования и
практический опыт или профессиональная подготовка (курсы на базе образовательного учреждения по программам
4 профессиональной подготовки до одного года и дополнительные профессиональные образовательные программы),
практический опыт
Среднее профессиональное образование с получением или на базе среднего (полного) общего образования или
5 начального профессионального образования, практический опыт
Как правило, бакалавриат . в отдельных случаях возможно среднее профессиональное образование с получением
6 или на базе среднего (полного) общего образования, практический опыт
Магистратура (на основе освоенной программы бакалавриата), практический опыт. Специалитет (на основе освоенной
7 программы среднего (полного) общего образования), практический опыт. Бакалавриат и дополнительное
профессиональное образование (программы МВА и др.) , практический опыт
Послевузовское образование (программы, ведущие к получению степени кандидата наук и/или практический опыт).
8 Освоенная про­грамма подготовки магистра или специалиста, дополнительное профессиональное образование
(программы МВА и др.), практический опыт
Послевузовское образование (в том числе степень кандидата наук и практический опыт или степень доктора наук и
9 практический опыт) и/или дополнител ьное профессиональное образование или практический опыт и
общественно-профессиональное признание на отраслевом, межотраслевом, международном уровне

7. Профессиональные стандарты
(квалификационные требования)
1 Программист
 общие сведения о содержании вида
трудовой деятельности (в рамках ВЭД); 2 Системный архитектор
 требования к образованию и опыту раб; 3 Специалист по
информационным системам
4 Системный аналитик
 вертикально интегрированная
отраслевая рамка квалификаций; 5 Системный администратор
 описание трудовых функций по 6 Менеджер информационных
технологий
квалификационным уровням;
 требования к компетенциям 7 Менеджер в сфере ИТ
продажам
по маркетингу и
работников по каждой трудовой
функции; 8 Специалист по
информационным ресурсам
 виды сертификатов, выдаваемые на 9 Администратор баз данных
основе ПС. 10 Специалист в области
информационной безопасности
http://nark-rspp.ru [apkit.ru/committees/education/meetings/standarts.php]

8. Квалификационные уровни ~
~ виды профессиональной
деятельности
8
7
6
5
4 7 уровень
3
2 6 уровень
1
0 5 уровень
4 уровень
3 уровень
2 уровень
1 уровень

9. Уровневая структура
квалификаций и компетенций

10. Программы
профессионального развития
«… направлены на качественное изменение имеющейся
квалификации путем совершенствования профессиональных
компетенций в соответствии с новыми социально-экономическими,
технологическими условиями и (или) российскими и
международными требованиями и стандартами.»

11. Квалификационные программы
«… направлены на получение знаний и умений для выполнения
нового вида профессиональной деятельности или
комплексного обновления профессиональных компетенций в рамках
того же вида профессиональной деятельности.»

12. Профессиональная переподготовка
Программист
Системный архитектор
Менеджер информационных
технологий
Менеджер по маркетингу и
продажам в сфере ИТ
Специалист по информационным
ресурсам
Администратор баз данных
Специалист в области
информационной безопасности
«… направлена на получение новых и развитие имеющихся
компетенций для приобретения новых квалификаций ,
необходимых для выполнения нового направления
профессиональной деятельности , в том числе с учетом
международных требований и стандартов..»

13. Присвоение квалификаций
Варианты нормирования:
1.Указать в Порядке различные виды программ
профессиональной переподготовки (ППП) с присвоением
квалификации
2.Осуществлять ранжирование квалификаций, по всем ППП
можно присвоить квалификацию (но разного уровня)
2-ой вариант
Уровень программы/квалификации соответствует уровню НРК
РФ (учитывает разницу между СПО, ВО)
Результаты обучения полностью соответствуют требованиям
ПС, КТ, стандартов предприятий и т.д.
Можно присвоить новую квалификацию с обязательным
указанием организации-заказчика

14. Отличия ДПП могут быть выражены с
помощью результатов обучения
Результаты обучения – дифференцированные уровни освоения
компетенций, выраженные количественно или качественно
http://it-claim.ru/ict

15. Контактные данные
Филиппович Андрей
Заместитель директора МАК ИКТ
Зав. Лаборатории проблем технического
образования МГТУ им. Н.Э.Баумана
Сайт МАК ИКТ - http://facebook.com/MAC.ICT
Персональная страница - http://it-claim.ru/andrey
Страничка на FB - http://facebook.com/aphilippovich
twitter – http://twitter.com/A_Philippovich