Михайлова Е.В. Особенности PR-сопровождения вывода на рынок ТИКОprasu1995
Опубликовано в сборнике: PR и реклама в изменяющемся мире: Региональный аспект [Текст] : сборник статей/ под ред. М.В. Гундарина, А. Г. Сидоровой, Ю. В. Явинской. – Вып. 10. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2012.
Стоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
В России из-за перехода на уровневую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура – аспирантура) актуальным является формирование новых образовательных программ и выстраивание взаимосвязей между ними. В статье представлена новая концепция построения магистерских программ для высокотехнологичных направлений подготовки кадров — проектно-технологическая магистратура. В качестве примера описывается программа подготовки специалистов в области инфокогнитивных технологий на базе зонтичного проекта по созданию жестомимического интерфейса.
Основными принципами реализации программ подобного типа являются построение на базе зонтичного R&D-проекта; определение в программе перечня обязательных проектных образовательных результатов; сопряжение учебных дисциплин отдельным задачам
R&D-проекта. Основными достоинствами проектно-технологических магистратур являются: уникальность магистерских программ, подчеркивающая особенности научных школ университетов; обновление программ в соответствии с жизненным циклом перспективных
технологий; рост публикационной и грантовой активности; активизация формирования личностных компетенций (soft skills), инновационной активности, создание и запуск стартапов; формирование R&D-портфолио магистрантов. Принципиальным ограничением для
тиражирования проектно-технологических магистратур является наличие научного и инженерного задела в конкретных преподавательских коллективах, а также доступность производственной базы и ресурсного обеспечения.
27-28 февраля 2015 г. в Университете машиностроения прошла всероссийская научно-практическая конференция «Интерактивное образование в инженерном вузе», посвященная инновационным форматам в высшем техническом образовании. В рамках секции «Развитие компетенций инженеров в области САПР» руководитель образовательной программы "Системная интеграция САПР-решений" Андрей Юрьевич Филиппович представил доклад "Использование стандартов WorldSkills для совершенствования САПР-подготовки студентов", а также принял участие проектной сессии по вопросам использования конкурсных заданий, методик и систем оценивания в традиционном учебном процессе.
INTEGRATING VENDORS OFFICIAL COURSES INTO UNIVERSITIES’ IT CURRICULUMSPhilippovich Andrey
Доклад на I Национальной (Казахстан) конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование», организатором которой выступил Национальный инфокоммуникационный холдинг «Зерде» при поддержке Министерства транспорта и коммуникаций РК.
Электронное обучение и ДОТ в ДПО: потребности и перспективыPhilippovich Andrey
Доклад на круглом столе / секции "Российский и международный опыт реализации дополнительных профессиональных образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения" в рамках конференции «Актуальные вопросы развития непрерывного образования: проблемы, пути решения», проводимой Министерством образования и науки Российской Федерации. http://spo-edu.ru/conference
2. 1. Интересные и оригинальные учебные курсы
2. Активная научная деятельность
3. Современные методики преподавания
4. Понимание потребностей работодателя
5. Непрерывное развитие и актуализация знаний
6. Открытость и публичность
7. Активная жизненная позиция
8. Стремление к лидерству и общественное признание
9. Индивидуальная работа со студентами
10. Внутренняя культура, семейные ценности
http://it-claim.ru/andrey
3. 2000/2013 гг. – Авторские учебные курсы
«Интеллектуальные системы», «Архитектура АСОИУ»,
«Компьютерные технологии в образовании и науке» и др.
2006, 2010 гг. - Лучший преподаватель МГТУ им.
Н.Э.Баумана, номинация «Качество работы молодого
преподавателя»
2011 г. - Победитель конкурса молодых преподавателей
государственных вузов фонда В.Потанина
2012 г. – Более 1000 студентов Бауманки за 10 лет,
рост интернет-просмотров отдельных лекций до 1K+ в год.
http://it-claim.ru/Education/Education.htm
4. 120+ публикаций, 8 книг (одна книга переведена на английский)
Руководитель гранта Президента РФ (2007/9 гг.), двух грантов РГНФ
(2006/8 гг., 2011/13 гг.), участник 10+ грантов РФФИ, РГНФ и др., член
ведущей НШ России “Русская языковая личность” (Рук. - Ю.Н. Караулов)
Подготовил 3 кандидатов наук, в том числе на степень Ph.D.
2008
2010
2013
http://it-claim.ru/Education/sci.htm
5. Активные методы, широкий спектр использования ИКТ –
презентации, вебинары, видео-лекции, веб-трансляции,
аудио-книги, блоги, вики, новостные рассылки,
социальные сети, веб-сайты, форумы, веб-группы, и т.д.
Эксперт Института ИТ в образовании (ИИТО) ЮНЕСКО –
внедрение в России рамки ИКТ-компетентности для
учителей и преподавателей (ICT CFT)
Награды и признание
◦ 2011 г. - Лучший преподаватель МГТУ им. Н.Э.Баумана, номинация
«Внедрение информационных технологий»
◦ 2011 г. - Победитель конкурса «Преподаватель он-лайн» фонда
В.Потанина
◦ 2012 г. – Почетный знак за постоянную поддержку развития
электронного обучения в России // Международный образовательный
форум "Мир на пути к SMART-обществу"
http://it-claim.ru/Education/Education.htm
6. Координатор по работе с вендорами УМО по
университетскому политехническому образованию.
Заведующий Лабораторией проблем технического
образования МГТУ им. Н.Э.Баумана
Эксперт по вопросам ИТ-образования, член
экспертной группы Минобрнауки РФ
Руководитель Мультивендорного и академического
консорциума в области ИКТ (МАК ИКТ)
Награды и признание
2009 г. - Серебряный знак Ученого совета ФГУ ГНИИ ИТТ
"Информика" за развитие ИКТ в образовании и науке
2011 г. - Обладатель Гран-ПРИ конкурса инновационных
проектов в рамках V Международной выставки «Global
education – Образование без границ’ 2011» за проект МАК ИКТ
7.
8. Чтобы тебя услышали, понимали и воспринимали..
Нужно быть доступным и постоянно напоминать о
себе )))
Ведущий рубрики "ИКТ в
образовании" журнала
«Качество образования»
3 Facebook –страницы
◦ НОК CLAIM
◦ ИТ в Бауманке
◦ МАК ИКТ
Блог, твиттер, каналы
Youtube, SlideShare и
http://fb.com/it.claim
др. http://fb.com/it.bmstu
http://fb.com/mac.ict
Editor's Notes
В планах:Издание учебного пособияПеревод всех лекций на английский языкЗапуск MOOC
В планах:Защитить докторскую диссертациюУвеличить количество публикаций в иностранных журналахВ ближайший год вывести вывести на защиту 2-х аспирантовЗавершить работу над монографией по проекту «Компьютерная семиография»
В планах:Более широкое внедрение интерактивных методов обучения (уровень KC ICT CFT)Участие в разработке ПС для образовательной сферы Развитие НОК CLAIM – создание электронной (виртуальной) кафедры
В планах – создание Открытой системы интеграции образовательных ресурсов ИКТ-компаний в образовательные программыПродвижение интегрированных образовательных программ
В планах:Не останавливаться на достигнутом..
В планах:- Не уйти в виртуальность полностью
В планах:Сдать экзамены на I данПокорить новые вершины и преодолеть новые пороги
В планах – не зазнаваться ))
В планах – новые победы студентов!
В планах - усилить борьбу за время для самого ценного – своих детей и любимой