1. Разработка основных профессиональных образовательных программ ОУ СПО Федеральный институт развития образования Центр начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования Блинов В.И., д.п.н., профессор., зав. отделом профессионального образования

4. организационное Экспертиза ОПОП научно-методическое нормативно-правовое ЭКСПЕРТИЗА Представители сферы труда Образовательное сообщество Уполномоченные организации Гражданские институты обязательная добровольная

5. 3 этап: формальная экспертиза базовой организации с выдачей экспертного заключения Экспертиза программ 2 этап: экспертиза гражданских институтов (работодателей и педагогического сообщества) на предмет соответствия требованиям сферы труда и возможности достижения заявленных результатов 1 этап: внутренняя экспертиза (на предмет соответствия ФГОС и макету, содержательная и т.д.)

6. Алгоритм экспертизы ВХОД Регистрация заявки Техническая экспертиза Направлять на СЭ? да нет Регистрация заказа Передача заключения технической экспертизы Сделка не состоялась ВЫХОД Оценка стоимости работ Согласование с экспертом Согласование с заказчиком Оформление договора и счетов на оплату Оплачено в срок? нет Оформление договоров с экспертами Содержательная экспертиза Заключение К отклонению Сделка состоялась ВЫХОД К утверждению К доработке Доработка да

8. Состав ПОПОП ОУ СПО Программы профессиональных модулей (включая практику для освоения ВПД) + Программы дисциплин ЕН и ОП (зависят от специальности) + БУП Программы дисциплин ОГСЭ (инвариантны) +

9. Соотношение элементов ОПОП СПО Учебные дисциплины Профессиональные модули 30% Вариативная часть Инвариантная часть 70% Примерная ОПОП Рабочая ОПОП +

10. 1) Примерные программы дисциплин и модулей только обязательная часть ОПОП 2) «Рабочие» программы ОУ + вариативная часть ОПОП 3) Программы профессиональных модулей часы на МДК + практику ВНИМАНИЕ!

12. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА учебный план рабочие программы учебных дисциплин и модулей др. материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практик календарный учебный график методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии совокупность учебно-методической документации

13. ОГСЭ - дисциплины Программа ОГСЭ 1 Программа ОГСЭ 2 Программа ОГСЭ 3 … ЕН- дисциплины ОП- дисциплины У ч е б н ы й п л а н Программа ЕН 1 Программа ЕН 2 … Программа ОП 1 Программа ОП 2 Программа ОП 3 … Профессиональные модули Программа ПМ 1 Программа ПМ 2 Программа ПМ 3 … Программа преддипломной практики Учебная и производст-венная практика К а л е н д а р н ы й г р а ф и к ВАРИАНТ РАБОЧЕЙ ОПОП

15. Расчет практикоориентированности для БУП СПО ЛПЗ+(УП+ПП+ПДП)+КР ПрО= ·100% УНобщ.+ (УП+ПП+ПДП)+КР где ПрО – практикоориентированность; ЛПЗ – суммарный объем лабораторных и практических занятий (в часах); УП – объем учебной практики (в часах); ПП – объем производственной практики (в часах); ПДП – объем преддипломной практики (в часах) КР – объем часов на курсовую работу (проект); УНобщ. – суммарный объем общей учебной нагрузки (в часах)

17. Профессиональные модули ПМ 01. Участие в проектировании сетевой инфраструктуры МДК 01.01. Организация, принципы построения и функционирования компьютерных сетей МДК 01.02. Математический аппарат для построения компьютерных сетей ПМ 02. Организация сетевого администрирования МДК 02.01. Программное обеспечение компьютерных сетей МДК 02.02. Организация администрирования компьютерных сетей ПМ 03. Эксплуатация объектов сетевой инфраструктуры ПМ 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих МДК 03.01. Эксплуатация МДК 03.02. Безопасность объектов сетевой функционирования инфраструктуры информационных систем Практика Практика Практика Практика МДК 04.01 Теоретическая подготовка по профессии/ям (наладчик компьютерных сетей, наладчик ап. и пр. обеспечения)

18. Структура программы профессионального модуля 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

19. Логика разработки программы ПМ Раздел 1. Заполнение паспорта программы ПМ Раздел 2. Результаты освоения ПМ Раздел 5. Контроль и оценка результатов Раздел 3. Структура и примерное содержание ПМ Раздел 4. Условия реализации программы ПМ

20. 1.2. Цели и задачи модуля (требования к результатам освоения модуля) МДК знать Ф Г О С Практика уметь иметь практический опыт

22. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки Рассчитывать стоимость лицензионного программного обеспечения сетевой инфраструктуры Расчет стоимости ПС и заполнение финансовой документации контрольная работа; защита выполнения лабораторной работы; зачет по практике

24. Основные показатели оценки результата 1 этап. Контроль + оценка знаний и умений в процессе обучения на базе ОУ 2 этап. Контроль + оценка знаний, умений и практического опыта в процессе прохождения производственной практики на базе предприятия Основные показатели оценки результата должны охватывать весь цикл работ: Планирование Подготовка (организация) Выполнение действий Оценка (самооценка) выполнения работ Оценка (самооценка) результата работ Исправление ошибок (брака)

26. ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ Совокупность показателей оценки и выбранные формы и методы контроля в совокупности должна позволять однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций

27. Технология оценки компетенций Практический экзамен Контроль и оценка знаний и умений в процессе изучения теории ( тестирование, устный опрос, оценка выполнения ИДЗ ) Контроль и оценка знаний и умений в процессе выполнения работ на практических и лабораторных занятиях, учебной и производственной практиках Учет оценок знаний и умений Зачет и допуск к практическому экзамену Интегральная оценка компетенций (владеет / не владеет ПК или ОК)

30. 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Основной принцип разработки : дидактическая целесообразность ПРИМЕРНАЯ программа – ориентир для ВСЕХ Особенности конкретного ОУ и его окружения учитываются в РАБОЧЕЙ программе

31. 3.1. Тематический план профессионального модуля СПО Коды ПК Наименования разделов профессионального модуля Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная работа обучающегося Учеб – ная, часов Производ – ственная (по профилю специальности часов (если предусмотрена рассредоточен – ная практика) Всего часов в т.ч. лаб. работы и практич. занятия, часов в т.ч., курсо – вая работа (проект) часов Всего часов в т.ч., курсо – вая работа ( проект), часов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Раздел 1. ……………………… * * * * * * * * Раздел 2. ……………………… * * * * * * Производственная практика (по профилю специальности) , часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика ) * (ввести число) * (повторить число) Всего: * * * * * * * *

32. Деление ПМ на разделы формирование конкретной ПК или группы ПК соотнесение с предметом деятельности различные места прохождения практики наличие нескольких междисциплинарных курсов В зависимости от особенностей содержания конкретного модуля разделы профессионального модуля могут быть сопоставлены с одним или несколькими МДК Факторы

33. 3.2. Содержание обучения по ПМ 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень освоения

38. 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2. Информационное обеспечение обучения 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

42. Структура программы учебной дисциплины 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

44. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

45. 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Уметь определять причины и размер ущерба и способы его возмещения Контрольная работа по теме «Оценка ущерба и предложение по возмещению»

46. Технология оценки качества подготовки по УД Зачет или экзамен Контроль и оценка знаний и умений в процессе изучения теории (тестирование, устный опрос, выполнение ИДЗ) Контроль и оценка знаний и умений в процессе выполнения работ на практических и лабораторных занятиях Учет оценок знаний и умений Допуск к зачету или экзамену Интегральная оценка уровня освоения дисциплины (2, 3, 4 и 5)

47. 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) * Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) * в том числе: лабораторные занятия * практические занятия * контрольные работы * курсовая работа (проект) ( если предусмотрено) * Самостоятельная работа обучающегося (всего) * в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) * Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.). * * Итоговая аттестация в форме (указать ) в этой строке часы не указываются

48. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень освоения

49. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 3.2. Информационное обеспечение обучения

50. Спасибо за внимание !