Особливості організації роботи із реалізації здоров’язберігаючої функції в ум...
каптановський
1.
2. • Людина - найвища
цінність держави. Її
життя неповторне.
Лише здорова, всебічно
розвинена, освічена
людина може керувати
своєю долею і впливати
на розвиток усієї країни.
Виховання такої людини
присвятив своє життя
учитель фізичної
культури, Каптановсь
кий В.В.
3. • В 1981 р. після закінчення
Черкаського державного
педагогічного
інституту прийшов
працювати у школу
№18.
4. • Головною метою своєї
діяльності Каптановський В.В.
вважає за необхідне в складних
умовах екології зберегти
здоров'я дитини і підтримати
здатність організму чинити
опір хворобі. Тому роботу свою
вчитель будує на
індивідуальному ставленні до
учнів, впровадженні передового
педагогічного досвіду, розробці
нових технологій і навчання, у
яких центром діяльності
вчителя стає не тільки
колектив, а й особистість.
5. Відмінними рисами уроків В.В.
Каптановського є висока
моторна
щільність, інструктивна
спрямованість, організаційна
чіткість, керівна роль педагога з
суворим дотриманням техніки
безпеки.
• Пріоритетним
напрямом роботи
вчителя є
формування в учнів
здоров'язберігаючої
компетенції.
6. • Каптановський В.В. шукає особливий підхід
до кожного вихованця, щоб
зацікавити, заохотити, надихнути, пробу
дити в ньому особистість, здатну свідомо
ставитися до свого здоров'я та фізичного
виховання.
8. Каптановський В.В. бере активну участь у
методичній роботі міста й школи. Багато років
він очолював міське методичне об'єднання
вчителів фізичної культури, є членом ради
міського МО вчителів фізичної культури.
9. • Одним з основних напрямків своєї діяльності
вчитель вважає роботу з батьками щодо
відродження сімейних традицій здорового
способу життя, валеологічних та медико-
профілактичних знань учнів про збереження
здоров'я через корпоративні форми
співпраці, у тому числі навчання в класних
колективах, уміння запобігати стресовим
ситуаціям, знання основних вимог щодо
запобігання негативним впливам
екологічних реалій. І починає завжди з себе
Валерій Володимирович.
