1. ใบงานที่ 4 เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพือการศึกษา”
่
ความหมายและตัวอยางหัวขอโครงงานประเภทการพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
โครงงานคอมพิวเตอร
แนวการจัดการเรียนการสอนในปจจุบัน เปนการจัดการเรียนรูที่ตั้งอยูบนพืนฐานที่วา ทุกคน
้
สามารถเรียนรูได และสามารถเรียนรู ไดเต็มตามศักยภาพ ถาหากไดรับการกระตุน สงเสริมอยางถูกตอง
และสอดคลองกับวิธีการเรียนรูของนักเรียนแตละคน
โครงงานคอมพิวเตอร เปนกิจกรรมอิสระที่นกเรียนสามารถเลือกศึกษาตามความสนใจ โดใช
ั
ทักษะ ตลอดจนประสบการณของนักเรียนดานคอมพิวเตอรและซอฟตแวรในการแกปญหาตางๆ นักเรียน
จะตองวางแผนดําเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณที่เกี่ยวของ
กิจกรรมที่จัดวาเปนโครงงานควรมีองคประกอบหลัก ดังนี้
- เปนกิจกรรมที่เกี่ยวของซอฟตแวรและเครื่องคอมพิวเตอร
- นักเรียนเปนริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษา คนควา พัฒนา
- เก็บรวบรวมหรือประดิษฐคดคนดวยตนเองตามความสนใจและระดับความรูความสามารถ
ิ 
- นักเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา สรุป และเสนอผลการศึกษาดวยตนเอง โดยมีครูเปนที่
ปรึกษา

2. โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมการเรียนทีนักเรียนมีอิสระ ในการเลือกศึกษาปญหาที่ตน
่
สนใจ โดยนักเรียนจะตองวางแผน การดําเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรืออุปกรณที่เกี่ยวของ โดยใช
ความรู กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟตแวร เครื่องคอมพิวเตอร และวัสดุอุปกรณตลอดจนทักษะ พืนฐาน
้
ในการพัฒนาโครงงาน อยางไรก็ตาม เรื่องที่นักเรียนสนใจและคิดจะทําโครงงานอาจมีผูศึกษามากอน
หรือเปนเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมไดเคยคนควาและพัฒนาแลว แตนักเรียนก็ยังสามารถทําโครงงานเรื่อง
ดังกลาวได เพียงแตคิดดัดแปลง แนวทางในการศึกษา การวิเคราะหขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษา
เพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผูรายงานไว
จุดมุงหมายสําคัญของการทําโครงงาน เปนโครงงานคอมพิวเตอรแบงออกเปน ๕ ประเภท
ดังนี้
๑. โครงงานพัฒนาสื่อเพือการศึกษา โครงงานประเภทนี้พฒนาขึ้นเพื่อใชประกอบการสอนวิชา
่ ั
ตางๆ จุดสําคัญอยูที่เนื้อหานาสนใจ และความสวยงามของสวนติดตอผูใช โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวขอที่

นักเรียนทัวไปทําความเขาใจไดยาก มาเปนหัวขอในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เชน บทเรียนสําเร็จรูป
่
๒. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เปนโครงงานที่สรางเครื่องมือ ใชสรางงาน สวนใหญอยูในรูป
ของซอฟตแวร ซอฟตแวรสําเร็จรูป
๓. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เปนโครงงานที่ใชคอมพิวเตอรในการจําลองการ
ทดลองของสาขาตาง ๆ
๔. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน เปนโครงงานทีใชคอมพิวเตอรในการสรางผลงาน
่
เพื่อประยุกตใชงานจริงในชีวิตประจําวัน โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ ฮารดแวร ซอฟตแวร หรือ
อุปกรณใชสอยตางๆ ซึ่งอาจเปนการคิดสรางสิ่งของขึนใหม หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยูแลว
้
ใหมีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได
๕. โครงงานพัฒนาเกม โครงงานประเภทนี้เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวรเกมเพื่อความรู
หรือเพื่อความเพลิดเพลิน เกมที่พัฒนานาจะเปนเกมที่ไมรนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมีหลักการ
ุ
โครงการประเภทนี้จะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑการเลน เพื่อใหนาสนใจแกผูเลน พรอมทั้งให
ความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนาควรจะไดทําการสํารวจและรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับเกมตางๆ ที่มีอยูทั่วไป
และนํามาปรับปรุง หรือพัฒนาขึ้นใหม เพื่อใหเปนเกมที่แปลกใหม และนาสนใจแกผูเลนกลุมตางๆ เชน เกม
คอมพิวเตอรสรางสรรค

3. วิธีดําเนินการทําโครงงาน วิธีดําเนินการทําโครงงาน มีขั้นตอนดังนี้
๑. คัดเลือกหัวขอโครงงานที่สนใจจะทํา โดยทั่วไปเรื่องทีจะนํามาพัฒนาเปนโครงงาน
่
คอมพิวเตอร มักจะไดมาจากปญหา คําถาม หรือความสนใจในเรื่องตางๆ และจากการสังเกตสิ่ง ตางๆ ที่
เกี่ยวของกับระบบคอมพิวเตอร หรือสิ่งตางๆ ที่อยูรอบตัวเรา จากแหลงขอมูลที่เชื่อถือได ในการตัดสินใจ
เลือกหัวขอที่จะนํามาพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร ควรพิจารณาองคประกอบสําคัญ ดังนี้
๑) ตองมีความรูและทักษะพื้นฐานอยางเพียงพอในหัวขอเรื่องที่จะศึกษา
๒)สามารถจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวร และวัสดุอปกรณที่เกี่ยวของได
ุ
๓) มีแหลงความรูเพียงพอที่จะคนควาหรือขอคําปรึกษา
๔) มีเวลาเพียงพอ
๕) มีงบประมาณเพียงพอ
๖) มีความปลอดภัย
๒. ศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล การศึกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมูล ซึ่ง
รวมถึงการขอคําปรึกษาจากผูทรงคุณวุฒิ จะชวยใหนกเรียนไดแนวคิดทีใชในการกําหนด ขอบเขตของเรื่อง
ั ่
ที่จะศึกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยิ่งขึ้น รวมทั้งไดความรูเพิมเติมในเรื่องที่จะศึกษา จนสามารถใชออกแบบ
่
และวางแผนดําเนินการทําโครงงานนันได้
๓. จัดทําเคาโครงของโครงงานที่จะทํา มีรายละเอียดดังนี้
๑) ศึกษาคนควาเอกสารอางอิง และรวบรวมขอมูลที่ไดจากผูทรงคุณวุฒิ
๒) วิเคราะหขอมูล เพื่อกําหนดขอบเขตและลักษณะของโครงการที่จะพัฒนา
๓) ออกแบบการพัฒนา มีการกําหนดลักษณะของเครื่องคอมพิวเตอร ซอฟตแวรและ ตัว
แปลภาษา โปรแกรม และวัสดุตางๆ ที่ตองใช

4. ๔) กําหนดตารางการปฏิบัติงานของการจัดทําเคาโครงของโครงงาน ลงมือทําโครงงาน
และสรุปรายงานโครงงาน โดยกําหนดชวงเวลาอยางกวางๆ
๕) ทําการพัฒนาโครงงานขันตน เพื่อศึกษาความเปนไปไดเบื้องตน โดยอาจจะทําการ
้
พัฒนาสวนยอยๆ บางสวนตามที่ไดออกแบบไวแลว นําผลจากการศึกษาในชวงนี้ไปปรับปรุงแผนการ
ทดลองที่ออกแบบไวในครั้งแรกใหเหมาะสมมากยิ่งขึ้น
๖) เสนอเคาโครงของโครงงานคอมพิวเตอรตออาจารยที่ปรึกษา เพื่อขอคําแนะนําและ
ปรับปรุงแกไข เพื่อใหการวางแผนและดําเนินการ ทําโครงงานเปนไปอยางเหมาะสมเปนขันตอน ตั้งแต
้
เริ่มตนจนสิ้นสุด
๔. การลงมือทําโครงงาน เมื่อเคาโครงของโครงงานไดรับความเห็นชอบจากอาจารยที่ปรึกษา
แลว ก็เสมือนวาการจัดทําโครงงานไดผานพนไปแลวมากกวาครึ่ง ขั้นตอนตอไปจะเปนการลงมือพัฒนาตาม
ขั้นตอนทีวางแผนไว เชน จัดเตรียมวัสดุ - อุปกรณ ใหพรอม รวมทั้งการกําหนดหนาที่ ความรับผิดชอบของ
่
สมาชิกในกลุมใหชัดเจน แลวจึงดําเนินการทําโครงงาน ขณะเดียวกันตองมีการทดสอบ ตรวจสอบ ปรับปรุง
แกไข เพื่อพัฒนาโครงงานเปนระยะ ๆ เพื่อใหแนใจวาผลงานที่พัฒนาขึ้นนัน ทํางานไดถูกตองตรงกับความ
้
ตองการที่ระบุไวในเปาหมาย และเกิด ประสิทธิภาพสูงดวย
๕. การเขียนรายงานและจัดทําคูมือการใช การเขียนรายงาน เปนวิธีการสื่อความหมายเพื่อให
ผูอื่นไดเขาใจแนวคิด วิธีดําเนินการศึกษาคนควาหาขอมูลที่ได ตลอดจนขอสรุปและ ขอเสนอแนะตางๆ
เกี่ยวกับโครงงานนั้น ในการเขียนรายงาน นักเรียนควรใชภาษาที่อานงาย ชัดเจน กระชับ และ
ตรงไปตรงมา การจัดทําคูมือการใชงาน ซึ่งประกอบดวย
๑. ชื่อผลงาน
๒. ความตองการของระบบคอมพิวเตอร ระบุรายละเอียดของคอมพิวเตอรทตองมีเพื่อจะใช
ี่
ผลงานนั้นได
๓. ความตองการของซอฟตแวร ระบุรายชื่อซอฟตแวรทตองมีอยูในเครื่องคอมพิวเตอร เพื่อจะ
ี่ 
ใหผลงานนั้นทํางานไดอยางสมบูรณ
๔. คุณลักษณะของผลงาน อธิบายวาผลงานนั้นทําหนาทีอะไรบาง รับอะไรเปนขอมูลขาเขา
่
และสวนอะไรออกมาเปนขอมูลขาออก
๕. วิธีการใชงานของแตละฟงกชัน อธิบายวาจะตองกดคําสั่งใด หรือกดปุมใด เพื่อให
ผลงานทํางานในฟงกชันหนึ่งๆ

5. การนําเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน เปนขั้นตอนที่สําคัญอีกขั้นตอนหนึ่งของการทํา
โครงงาน เพื่อแสดงออกถึงผลิตผลความคิด ความพยายามในการทํางานที่ผูทําโครงงานไดทุมเท และเปนวิธี
ทําใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจถึงผลงานนัน
้
การทําโครงงานคอมพิวเตอร นอกจากจะเปนกิจกรรมที่สงเสริมใหนักเรียน ไดนําความรูทาง

คอมพิวเตอรมาใชแกปญหา พัฒนาคิดคน ผลิตภัณฑตางๆ แลว ยังเปนกิจกรรมที่สงเสริมใหนกเรียน มีความ
ั
สนใจที่จะทํางานวิจัยและประกอบอาชีพทางคอมพิวเตอรมากยิ่งขึนดวย ซึ่งใน ปจจุบันนี้หลายๆ ประเทศทั่ว
้
โลกขาดแคลนบุคลากรทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศเปนจํานวนมาก ดังนั้นจึงนาจัดใหการทําโครงงาน
คอมพิวเตอร เปนกิจกรรมในทุกระดับชั้น เพื่อนําไปสูการพัฒนาประเทศชาติในอนาคต

อางอิงจาก : http://teacher.skw.ac.th/salunyar/40102/unit_05/p_501.htm
สมาชิก
นายวงศธร ปาลี เลขที่ 18
นายสุชาติ องคมิ้น เลขที่ 32
นายบวร ศิรวานิช เลขที่ 41
ิ