организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy Platonov
В докладе рассматриваются новые возможности и проблемы онлайн образования применительно к общему образованию. Уточняется глоссарий онлайн обучения, отличия онлайн обучения от электронного, проблемы связанные с открытой школой и сетевым взаимодействием в общем образовании. Представлен проект Курсон – интегратора онлайн курсов на основе стандарта метаданных онлайн курсов, который предназначен для продвижения онлайн курсов в практику сетевого взаимодействия образовательных и необразовательных организаций и облегчения проблем поиска и выбора школьниками, учителями и тьюторами онлайн курсов с целью формирования персонализированной траектории обучения. Представлены идеи по развитию бесплатных электронных учебников, внутришкольного и итогового взаимооценивания с высокими ставками.
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning
Онлайн обучение: возможности и проблемы в школьном образованииValeriy Platonov
В докладе рассматриваются новые возможности и проблемы онлайн образования применительно к общему образованию. Уточняется глоссарий онлайн обучения, отличия онлайн обучения от электронного, проблемы связанные с открытой школой и сетевым взаимодействием в общем образовании. Представлен проект Курсон – интегратора онлайн курсов на основе стандарта метаданных онлайн курсов, который предназначен для продвижения онлайн курсов в практику сетевого взаимодействия образовательных и необразовательных организаций и облегчения проблем поиска и выбора школьниками, учителями и тьюторами онлайн курсов с целью формирования персонализированной траектории обучения. Представлены идеи по развитию бесплатных электронных учебников, внутришкольного и итогового взаимооценивания с высокими ставками.
активизация деятельности учащихся, в соответствии с их возрастными особенностями, в результате которой ими создаётся продукт, обладающий субъективной или объективной новизной
создание условий для максимального развития творческого потенциала ученика, умение находить прикладное значение в теоретическом материале, полученном на уроке, формировать навыки сотрудничества, умение достигать общей цели путём компромисса
индивидуальная;
групповая;
консультации с преподавателями МГУПС (МИИТ);
создание проектов на базе лабораторий МГУПС (МИИТ);
Постановление Правительства Москвы 28 августа 2013 года №566 –ПП «О проведении в Москве Пилотного проекта по организации профильного обучения в Федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Москвы.
По постановлению Правительства Москвы № 233-ПП от 28.04.2015 г. об осуществлении дальнейших мер по развитию пилотного проекта, в проект включены учащиеся , осваивающие профильное обучение по образовательным программам среднего общего образования.
Соглашение о предоставлении субсидий из бюджета г. Москвы.
Разработано Положение о предуниверситарии.
Основные цели:
Расширение спектра качественного профильного обучения для мотивированных на продолжение обучения в вузе старшеклассников.
Обеспечение единого образовательного пространства учебной и внеурочной деятельности школьников.
Удовлетворение потребности профессионально определившихся старшеклассников в профильном обучении.
Обеспечение психологической готовности школьников к обучению в высшем учебном заведении.
The shake table tests showed that a 7-story concrete building could withstand powerful
earthquakes using less steel reinforcement than required by California building codes, suffering
only minor cosmetic damage. The tests duplicated motions from the 1994 Northridge earthquake,
showing the building performed better than expected when using about half the reinforcing steel.
The tests proved a new design approach could improve earthquake resistance of mid-rise
buildings while using less steel.
This document is a project report submitted by P.Jeevanandham for the degree of Master of Business Administration at the Institute of Management Studies, R.V.S. College of Engineering and Technology. The project studied job satisfaction among employees of DSRM [P] Ltd. in Dindigul, Tamil Nadu under the guidance of Dr. A. Rejina. It includes declarations, acknowledgements, and certificates confirming the original work.
активизация деятельности учащихся, в соответствии с их возрастными особенностями, в результате которой ими создаётся продукт, обладающий субъективной или объективной новизной
создание условий для максимального развития творческого потенциала ученика, умение находить прикладное значение в теоретическом материале, полученном на уроке, формировать навыки сотрудничества, умение достигать общей цели путём компромисса
индивидуальная;
групповая;
консультации с преподавателями МГУПС (МИИТ);
создание проектов на базе лабораторий МГУПС (МИИТ);
Постановление Правительства Москвы 28 августа 2013 года №566 –ПП «О проведении в Москве Пилотного проекта по организации профильного обучения в Федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, расположенных на территории Москвы.
По постановлению Правительства Москвы № 233-ПП от 28.04.2015 г. об осуществлении дальнейших мер по развитию пилотного проекта, в проект включены учащиеся , осваивающие профильное обучение по образовательным программам среднего общего образования.
Соглашение о предоставлении субсидий из бюджета г. Москвы.
Разработано Положение о предуниверситарии.
Основные цели:
Расширение спектра качественного профильного обучения для мотивированных на продолжение обучения в вузе старшеклассников.
Обеспечение единого образовательного пространства учебной и внеурочной деятельности школьников.
Удовлетворение потребности профессионально определившихся старшеклассников в профильном обучении.
Обеспечение психологической готовности школьников к обучению в высшем учебном заведении.
The shake table tests showed that a 7-story concrete building could withstand powerful
earthquakes using less steel reinforcement than required by California building codes, suffering
only minor cosmetic damage. The tests duplicated motions from the 1994 Northridge earthquake,
showing the building performed better than expected when using about half the reinforcing steel.
The tests proved a new design approach could improve earthquake resistance of mid-rise
buildings while using less steel.
This document is a project report submitted by P.Jeevanandham for the degree of Master of Business Administration at the Institute of Management Studies, R.V.S. College of Engineering and Technology. The project studied job satisfaction among employees of DSRM [P] Ltd. in Dindigul, Tamil Nadu under the guidance of Dr. A. Rejina. It includes declarations, acknowledgements, and certificates confirming the original work.
Eyeconomy is a digital advertising company that provides bespoke ad solutions and lead generation services. They work with media agencies and direct clients to run targeted advertising campaigns across their network of over 750 publisher websites, which receive a total of 1.5 billion impressions per month. Eyeconomy is certified by IASH and a member of the IAB, and their client roster includes many large advertising agencies.
Eyeconomy is a digital advertising company that provides bespoke ad solutions and lead generation services. They work with media agencies and direct clients to run targeted advertising campaigns across their network of over 750 publisher websites, which receive a total of 1.5 billion impressions per month. In addition to advertising, Eyeconomy also offers lead generation services that qualify and verify leads before sending them to clients in real time. They partner with popular websites like Sport.co.uk and OntheBox.com to reach specific audiences.
Результаты опроса учащихся, педагогов и родителей. Оценка содержания, функционала, юзабилити и дизайна учебных онлайн-курсов. Отзывы участников апробации.
2. К К – курс на
О – образованного
М – мобильного
П – профессионала
К К ас - Выпускник –
Культурный
Компетентный
К Коммуникабельный
Конкурентоспособный
3. Миссия:
«Апробация и тиражирование
педагогических инициатив,
способствующих развитию информатизации
муниципальной системы образования»
5. Задачи:
Повысить педагогическую
квалификацию и профессиональное
мастерство учителя в области применения
ИТ
Содействовать выявлению, изучению,
обобщению и распространению
педагогического опыта в области ИТ
Создать сетевое сообщество школьных
команд – партнеров для обеспечения
непрерывного взаимодействия и открытости
ОУ в рамках базовой площадки по ИКТ.
6. Приоритетные направления
Материально-техническое,
программное обеспечение
Совершенствование профессионального мастерства
педагогов в области ИТ
Использование ИКТ в урочной, внеурочной
деятельности, социальном проектировании.
Создание школьного медиацентра
9. Внедрение информационных технологий
в образовательный процесс
Создание метод
копилки, портфолио
Создание медиатеки
На уроках
58% 90%
58% 35%
23%
77%
На спецкурсах
55%
84% 61% На занятиях кружка
Оформления
документации Род собраниях
Подгот к экзам
При подготовке
отчѐтов
100% педагогов применяют ИКТ
10. Цифровые
образовательные ресурсы
1Создают собственные ЦОРы - 81%
2 Используют готовые ЦОРы 84%
3 Привлекают учащихся к созданию ЦОР 74%
11. Использование сети Интернет
Принимают участие в
19% сетевых сообществах
Принимают участие в дист
52 %
конкурсах, викторинах, каруселях
Разрабатывают собственные
10 % дистанционные викторины и
конкурсы
12. Использование ресурсов сайтов
сети Интернет
Посещают Посещают
- 61%
65%
Добавляют
материалы Сайт Предм Добавляют
школы етные
ком-рии
16%
30%(19%)
сайты
Выставляют
Имеют собст
собственну материалы
ю
страничку 20 % (13%)
13. Школьный
семинар- практикум
Занятия семинара посещают
Совершенству 52% педагогов
ют свои
умения на
школьных
семинарах-
практикумах