8/10/2014

1. Sociale
media
Nascholing Scholengemeenschap KOM
Coltd – 8/10/2014

2. Me …
Twitter
http://about.me/brambruggeman

3. Tijd in exponentiële tijden
Sociale media
Kracht van verbindingen
Leraar secundair onderwijs
Passionate/Personal Learning Networks
Flow
Aan de slag

4. Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat op de stoep
loopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij instapt valt haar habijt
open en laat zij een prachtig lang been zien. De priester kan zich
niet beheersen en legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem
aan en zegt vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester
trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich.
Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en hij legt
weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm 129," zegt het
nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het vlees is zwak", zegt de
priester. Bij het klooster aangekomen, stapt de non uit en
glimlacht veelbetekenend naar de priester. Die rent naar zijn cel
en slaat de bijbel open op psalm 129. En leest:
"Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is
de glorie.”
Houd altijd goed je kennis op peil, anders mis
je fantastische kansen

5. Wijzigende maatschappij
Individualisering
Informalisering
Informatisering
Internationalisering
Intensivering

6. Exponentiële tijden

7. Exponentiële tijden: 1
second on the internet

8. Time time time time ?
“Time is what we want most, but what we use worst”
William Penn
TV in US:
200 miljard uren “per hoofd per jaar”
Wikipedia creëren:
~ 100 miljoen uren
Idd, ik kijk veel minder TV, en lees ook boeken 

9. Wat zijn sociale media?
“Social media is een verzamelnaam voor alle internet-toepassingen
waarmee het mogelijk is om informatie
met elkaar te delen op een gebruiksvriendelijke en
vaak leuke wijze. Het betreft niet alleen informatie in
de vorm van tekst (nieuws, artikelen). Ook geluid
(podcasts, muziek) en beeld (fotografie, video)
worden gedeeld via social media websites. Met
andere woorden, social media staat voor 'Media die
je laten socialiseren met de omgeving waarin je je
bevindt'.”

10. Opnieuw lezen …
• Lees eens de definitie zonder de nadruk op
‘het digitale’
“… een verzamelbegrip voor plaats waar de
gebruikers inhoud creëren, zonder tussenkomst van
een professioneel.
Hoofdkenmerken zijn interactie en dialoog tussen de
gebruikers onderling.”

11. Dan zo nieuw?

12. Informatie delen
Gebruiksvriendelijk
Verbinden met elkaar
Leuk
Interactie
Dialoog
Zelfstandig
Zo oud als de …

13. Informatie delen
Gebruiksvriendelijk
Verbinden met elkaar
Leuk
Interactie
Dialoog
Zelfstandig
Digitaal
Online

14. … men plaatst heel wat …

15. … en dat heeft gevolgen …

16. … en dat heeft gevolgen
• Met de instrumenten leren werken
• Omgaan met de snelheid en hoeveelheid van de
media
• Het veranderlijke karakter accepteren?
• Technische randvoorwaarden, digibeet?
• Tijd?
• ‘Gelijkgestemden’ online vinden #zoektocht
 1207 ?
• Voorzichtigheid online, risico’s, privacy
Moet dat dan per sé ??

17. Moeten …natuurlijk niet
• Maar als ik het vóór mij kan laten werken …
• Tijdwinst kan creëren
• Sneller informatie kan vinden
• Andere mensen kan helpen
• Verantwoordelijkheid om te weten hoe zulke media
werken!
• …
‘It really is about the people behind the tools!’

18. Trouwens
“Moest” ik tientallen jaren terug elke dag X aantal uur
naar TV kijken?

19. Omgaan met sociale
media is een verhaal van
omgaan met verandering

21. Link naar het artikel van Mediaraven

22. Meer dan ooit onze begeleiding nodig …
Want technologie treft onderwijs in de kern

23. P. Senge
Lerende scholen

24. Vier accenten ICT
(Mirande, 2000)

26. Tweede en derde graad: integratie in leerplannen

27. Sleutelcompetenties
VOET

28. “En … en” ipv “en / of”

29. Drie niveaus
leraar zelf
(professionalisering +
voorbeeldfunctie)
relatie leraar – leerlingen
(creatieve wiselwerking)
leerlingen zelf

30. De leraar heeft sleutel in handen

31. Factoren invloed op leerproces
Hattie (2009)
Bron afbeelding: http://hetkind.org

33. Creatief integreren
“In zichzelf integreren wat men van de ander
gekregen heeft en van daaruit samen iets nieuws
creeëren.”
J. Roels

34. Twitterchat
#esndede
Blogs als middel tot
zelfgestuurd leren
Vb: Evaluatie blog

35. Online samenwerking
Creatief integreren
Twitter DM

36. Transfer maken van “what’s out there” naar eigen lespraktijk
Ver-bondenheid CREATIEVE WISSELWERKING

37. Persoonlijk LeerNetwerk
PLN
Samen = doel
P for Passionate
Twitter=netwerk

38. Autonomie
Verbondenheid
Competentie
Curiositeit
Vertrouwen, openheid
Volharding, proces
Zelf-derminatie theorie
Ryan-Deci
Sleutelvaardigheden -
Kwaliteiten

39. Flow - Csikszentmihalyi
Mentale toestand waarin een persoon volledig
opgaat in zijn of haar bezigheden. Flow wordt
gekenmerkt door op de betreffende acties gerichte
energie en activiteit, volledige betrokkenheid daarbij,
alsmede het feit dat men de activiteiten succesvol
uitvoert

40. flow als drijvende kracht achter
motivatie

41. Hier gaat het om …
Onze grootste schatten

42. Aan de slag …
Twitter
Pinterest
Diigo.com (online bibliotheek)