Sociala medier för pedagoger

1. Sociala medier i teori och praktik - perspektiv och exempel för pedagoger Anna F Söderström, IKT-studion, Linköpings universitet Wednesday, May 8, 2013

2. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion 1985 Sökord: ”social media” Källor: Wikipedia, Google Trends e-‐post Google IRC** blogg Hotmail Wikipedia Skype Facebook World of YouTubeFlashback Sverige har billigast bred-‐ band i världenWordpress MSN BG (Before Google) sökmotor webbläsare 1965 1990 1995 2000 2005 2010 RSS Flickr GNU* *Fri mjukvaruprojekt startat av Richard Stallman 1983 **Chatsystem, står för internet relay chat Wednesday, May 8, 2013 En tillbakablick på internet ur ett socialt perspektiv.

3. Figur 1: Deﬁnition av de komponenter som behövs för att en webb ska räknas som social Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Ett medium är enbart socialt när dessa tre komponenter samverkar.

4. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Begreppsutveckling i relation till skolvärlden. I Storbritannien tas ICT som skolämne bort - det ska integreras i varje ämne. Datakunskap och datakörkort - internetkunskap - programmeringskunskap? Innehåll - öppna resurser - creative commons - källkritik. Digital delaktighet och utanförskap - ”common sense”, hitta ett förhållningssätt -> MIK medie- och informationskunnighet är ett begrepp som borde ”hålla” ett tag. Ersätter mer och mer ”IKT” informations- och kommunikationsteknik. För den yngre generationen är detta inget nytt - de är födda med internet och därför blir det ohållbart att ha det separerat från skolämnena.

7. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion IKT Wednesday, May 8, 2013 Begreppsutveckling i relation till skolvärlden. I Storbritannien tas ICT som skolämne bort - det ska integreras i varje ämne. Datakunskap och datakörkort - internetkunskap - programmeringskunskap? Innehåll - öppna resurser - creative commons - källkritik. Digital delaktighet och utanförskap - ”common sense”, hitta ett förhållningssätt -> MIK medie- och informationskunnighet är ett begrepp som borde ”hålla” ett tag. Ersätter mer och mer ”IKT” informations- och kommunikationsteknik. För den yngre generationen är detta inget nytt - de är födda med internet och därför blir det ohållbart att ha det separerat från skolämnena.

8. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion IKT Wednesday, May 8, 2013 Begreppsutveckling i relation till skolvärlden. I Storbritannien tas ICT som skolämne bort - det ska integreras i varje ämne. Datakunskap och datakörkort - internetkunskap - programmeringskunskap? Innehåll - öppna resurser - creative commons - källkritik. Digital delaktighet och utanförskap - ”common sense”, hitta ett förhållningssätt -> MIK medie- och informationskunnighet är ett begrepp som borde ”hålla” ett tag. Ersätter mer och mer ”IKT” informations- och kommunikationsteknik. För den yngre generationen är detta inget nytt - de är födda med internet och därför blir det ohållbart att ha det separerat från skolämnena.

9. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion IKT MIK Wednesday, May 8, 2013 Begreppsutveckling i relation till skolvärlden. I Storbritannien tas ICT som skolämne bort - det ska integreras i varje ämne. Datakunskap och datakörkort - internetkunskap - programmeringskunskap? Innehåll - öppna resurser - creative commons - källkritik. Digital delaktighet och utanförskap - ”common sense”, hitta ett förhållningssätt -> MIK medie- och informationskunnighet är ett begrepp som borde ”hålla” ett tag. Ersätter mer och mer ”IKT” informations- och kommunikationsteknik. För den yngre generationen är detta inget nytt - de är födda med internet och därför blir det ohållbart att ha det separerat från skolämnena.

10. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Den hatade, älskade matbilden. Eller för den delen statusraden eller blogginlägget om vad du eller någon annan har ätit eller ska äta. En enande symbol för sociala medier och dess inﬂytande. Den kan provocera, irritera, stimulera, tråka ut. I det här fallet får den agera exempel i en kort genomgång av några av de vanligaste kanalerna/verktygen inom sociala medier. Grundförutsättningen är också att du har en smartphone - för det mobila användandet ökar och fortsätter göra det, vilket också spelar roll för vårt användande/konsumerande av nätet.

11. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

14. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Jahaaa...bi bim bap!” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

15. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Jahaaa...bi bim bap!” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

16. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

17. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

18. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

19. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

20. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

21. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

22. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

23. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

24. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Såhär gör jag när jag lagar bi-bim-bap!” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

25. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Såhär gör jag när jag lagar bi-bim-bap!” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

26. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Såhär gör jag när jag lagar bi-bim-bap!” ”Fredagsmyset ﬁxat: koreanskt ikväll!” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

27. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Såhär gör jag när jag lagar bi-bim-bap!” ”Fredagsmyset ﬁxat: koreanskt ikväll!” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

28. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion ”Vill testa #koreanskt - bi bim bap!” ”Jahaaa...bi bim bap!” ”Här samlar jag recept på koreansk mat” ”Såhär gör jag när jag lagar bi-bim-bap!” ”Fredagsmyset ﬁxat: koreanskt ikväll!” ”Bi-bim-bap vintage-style!” ”Här ligger affären där jag köpte ingredienserna” ”Jag är duktig på att laga koreansk mat” Wednesday, May 8, 2013 Ett försök att illustrera de olika typerna av kanaler som ﬁnns inom sociala medier.

29. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Läs gärna hela rapporten Svenskarna och internet 2012: https://www.iis.se/docs/SOI2012.pdf Wednesday, May 8, 2013 E-post är den vanligaste tjänsten som används på nätet - oavsett ålder. Skolungdomar i åldern 12-15 år har ﬂest uppkopplingsmöjligheter av alla åldersgrupper i Sverige. De har tillgång till internet via stationär dator, bärbar dator, smart telefon, surfplatta, TV och spelkonsol. 97% av alla 15-åriga tjejer använder internet dagligen (94% av killarna). Unga tjejer kommunicerar mer med andra än vad killar gör - även om killarna hämtar ikapp under senare tonåren.

30. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Kära bloggen... Läs gärna hela rapporten Svenskarna och internet 2012: https://www.iis.se/docs/SOI2012.pdf Wednesday, May 8, 2013 Den största skillnaden mellan tjejer och killar på nätet: Unga tjejer både läser, skriver och kommenterar frekvent och har på många sätt skapat sig en egen bloggvärld, många av de bloggare som är mest kända är tjejer t ex - killar spelar mer onlinespel/via spelkonsoler. Tjejer använder mobilen när de är på väg någonstans, för att publicera var de beﬁnner sig, publicera bilder och logga in på sociala nätverk.

31. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Där många hamnar i sökandet efter nyheter, skvaller, information... Forumkulturen som överlevt många trender inom sociala medier. Unga killar är mer aktiva i forum på nätet än vad tjejerna är.

36. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion http://www.lararkanalen.se/video/8047167/5-basta-digitala-verktygen Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013 (Scandinavian educatiohttp://www.lararkanalen.se/video/8047167/5-basta-digitala-verktygen

37. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Använda Wikipedia istället för att blocka. Använd artiklar på Wikipedia för att gå igenom källkritik - kika på den publicerade artikelns historik, källor, diskussion och värdera detta. Wikipedia bygger på meriter - men alla kan bidra, vilket inte var tanken från början. Nupedia var huvudprojektet - Wikipedia sidoprojektet. Vilken lever kvar idag? Be eleverna/studenterna att skapa en artikel i Wikipedia som skoluppgift.

38. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Använda Wikipedia istället för att blocka. Använd artiklar på Wikipedia för att gå igenom källkritik - kika på den publicerade artikelns historik, källor, diskussion och värdera detta. Wikipedia bygger på meriter - men alla kan bidra, vilket inte var tanken från början. Nupedia var huvudprojektet - Wikipedia sidoprojektet. Vilken lever kvar idag? Be eleverna/studenterna att skapa en artikel i Wikipedia som skoluppgift.

39. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013 Den interaktiva boken Göra egna läromedel med hjälp av appar, rörliga medier och olika öppna resurser - den interaktiva boken med möjligheter till multimodalt lärande. Saknar bra varianter för Android/Windows. Visualisera - http://zygotebody.com/ Bygg in ljud, göra egna tutorials, spela in animationer, förklara med bilder.

40. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion cc by nc evmaiden http://www.ﬂickr.com/photos/44551921@N04/6240707542 Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Flipped classroom - tanken att förbereda eleverna innan lektionspasset med t ex föreläsning inspelad för att frigöra mer tid vid det faktiska mötet i klassrummet. Öka tillgängligheten i kanaler där eleverna ﬁnns? Bloggen som kursplattform - informationskanal.

41. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion cc by nc evmaiden http://www.ﬂickr.com/photos/44551921@N04/6240707542 Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Flipped classroom - tanken att förbereda eleverna innan lektionspasset med t ex föreläsning inspelad för att frigöra mer tid vid det faktiska mötet i klassrummet. Öka tillgängligheten i kanaler där eleverna ﬁnns? Bloggen som kursplattform - informationskanal.

42. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion http://www.danielbarker.se/ http://urplay.se/Produkter/173674-Lararrummet-Daniel-Barker-The-ﬂipped-classroom Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Vill du veta mer om Flipped Classroom - lyssna gärna på intervjun med Daniel Barker. Mentimeterutrustning - hur det går att använda? Genomgång - kolla av - låta eleverna diskutera - kolla av igen - ge ”rätt” svar. Analysera resultaten. Finns webbaserat och fysisk utrustning.

43. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Nätverkandet på Twitter - #sett2013-exemplet Eleverna är inte där - men dina kollegor som är intresserade av skolutveckling, it i skolan, IKT, digitalt lärande ﬁnns där. För att generalisera - eleverna instagrammar och dina kollegor twittrar.

46. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion #sett2013 #skollyftet #skolutveckling #skoldebatt #framlar #fskchatt #skolchatt Wednesday, May 8, 2013 Goda exempel från SETT 2013: Nätverkandet på Twitter - #sett2013-exemplet Eleverna är inte där - men dina kollegor som är intresserade av skolutveckling, it i skolan, IKT, digitalt lärande ﬁnns där. För att generalisera - eleverna instagrammar och dina kollegor twittrar.

47. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Wikipedia. Historik, versionshantering, diskussion, kolla källor. Den viktigaste utmaningen i samhället i stort - det märks väldigt tydligt i debatter på nätet. Hur värderar jag källor? Vilka litar jag på - i sociala medier: dina vänner, men i en objektiv debatt funkar inte det även om det oftast ändå appliceras. Vad är en länk på Twitter värd - vem är avsändare och vem vidarebefordrar det? Skapa en förståelse för snabbheten - det kan bli fel när det går undan, som t ex i fallet med Nestlé, jakten på Bostonbombarna som skapade hetsjakt/drev på Reddit.

48. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Allt jag säger är sant! Wednesday, May 8, 2013 Wikipedia. Historik, versionshantering, diskussion, kolla källor. Den viktigaste utmaningen i samhället i stort - det märks väldigt tydligt i debatter på nätet. Hur värderar jag källor? Vilka litar jag på - i sociala medier: dina vänner, men i en objektiv debatt funkar inte det även om det oftast ändå appliceras. Vad är en länk på Twitter värd - vem är avsändare och vem vidarebefordrar det? Skapa en förståelse för snabbheten - det kan bli fel när det går undan, som t ex i fallet med Nestlé, jakten på Bostonbombarna som skapade hetsjakt/drev på Reddit.

49. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Allt jag säger är sant! - Källa: Jag själv, maj 2013 Wednesday, May 8, 2013 Wikipedia. Historik, versionshantering, diskussion, kolla källor. Den viktigaste utmaningen i samhället i stort - det märks väldigt tydligt i debatter på nätet. Hur värderar jag källor? Vilka litar jag på - i sociala medier: dina vänner, men i en objektiv debatt funkar inte det även om det oftast ändå appliceras. Vad är en länk på Twitter värd - vem är avsändare och vem vidarebefordrar det? Skapa en förståelse för snabbheten - det kan bli fel när det går undan, som t ex i fallet med Nestlé, jakten på Bostonbombarna som skapade hetsjakt/drev på Reddit.

50. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion http://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/kollakallan Wednesday, May 8, 2013 Wikipedia. Historik, versionshantering, diskussion, kolla källor. Den viktigaste utmaningen i samhället i stort - det märks väldigt tydligt i debatter på nätet. Hur värderar jag källor? Vilka litar jag på - i sociala medier: dina vänner, men i en objektiv debatt funkar inte det även om det oftast ändå appliceras. Det är aldrig för tidigt att börja - även i lägre åldrar är det bra att diskutera vem som egentligen äger det som publiceras på nätet, vem som är avsändare och vad det går att dra för slutsatser av det.

51. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Våga! Dela Källkritik Wednesday, May 8, 2013 Sammanfattningsvis: De tre viktigaste komponenterna för att arbeta med IKT i skolan. Återkommande tema i trendspaningar, från goda exempel m.m Oro för hur föräldrar ska reagera? Lägg nivån på den oroligaste förälderns nivå.

52. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion Wednesday, May 8, 2013 Mobilt och visuellt - Den visuella utvecklingen driver även den sociala webbens utveckling - vår vilja att se bilder/rörliga medier samt möjligheter att filma/fota själv med telefon gör det till den viktigaste utvecklingen. Det är där ännu mer lär hända. Instagram har ju t ex slagit bredare i Sverige än Twitter. Creative commons, upphovsrätt, Vine och Flickr kombinerat med det faktum att fler och fler surfar dagligen via en mobil dator (telefon/ platta). Mellan 2011 och 2012 kom surfplattans riktiga genombrott och har snabbt vunnit mark i de skolor som vill köra enl 1-1-modellen.

53. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion http://www.scoop.it/t/sociala-medier-2013/ Wednesday, May 8, 2013 Länkarna från föreläsningen samt lite extra matnyttigt ﬁnns på Scoop.it Föreläsningar sociala medier - matnyttiga länkar. Har ni några exempel från er verksamhet?

54. Sociala medier i teori och praktik Anna F Söderström www.liu.se/iktstudion iktstudion@liu.se http://www.liu.se/iktstudion Kontaktuppgifter Följ oss gärna i bloggen http://blog.liu.se/iktstudion på Twitter: @IKTstudion / @sakletaren (Anna) på Facebook: IKT-studion LiU på Instagram: @IKTstudion Anna testar Vine som: @sakletaren Wednesday, May 8, 2013

Sociala medier för pedagoger

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

Similar to Sociala medier för pedagoger

Similar to Sociala medier för pedagoger (20)

More from IKT-studion

More from IKT-studion (19)

Sociala medier för pedagoger