- och vad blir utmaningarna i arbetet som IKT-pedagog vid Didacticum?
Presentation från LiU:s ledningsgrupp "Den inre resan" 26-28/2
Anna F Söderström, IKT-pedagog
Presentation av vår workshop-serie kring Digitalt berättandeIKT-studion
Vårt koncept Digitalt berättande går att använda inom olika ämnesområden och detta är en presentation av detta. Workshop 1 består av produktion, workshop 2 består i att följa upp produktion med presentationsteknik, augmented reality och möjliga verktyg för kollaborativa aktiviteter. Fokus är högskola/universitet och lärande.
Pedagogikdagarna 2015 17-18 mars Norrköping - LinköpingIKT-studion
Presentation inför Pedagogikdagarna vid Linköpings universitet 17-18 mars 2015. Manus och ytterligare resurser publiceras efter att dagarna genomförts.
SFIS Teknikdagen 22 oktober 2014, NorrköpingIKT-studion
Presentation till föreläsning vid SFIS Teknikdag med temat Bevaka och bevara. Fokus är omvärldsbevakning av teknik för användning inom universitetsutbildning.
- och vad blir utmaningarna i arbetet som IKT-pedagog vid Didacticum?
Presentation från LiU:s ledningsgrupp "Den inre resan" 26-28/2
Anna F Söderström, IKT-pedagog
Presentation av vår workshop-serie kring Digitalt berättandeIKT-studion
Vårt koncept Digitalt berättande går att använda inom olika ämnesområden och detta är en presentation av detta. Workshop 1 består av produktion, workshop 2 består i att följa upp produktion med presentationsteknik, augmented reality och möjliga verktyg för kollaborativa aktiviteter. Fokus är högskola/universitet och lärande.
Pedagogikdagarna 2015 17-18 mars Norrköping - LinköpingIKT-studion
Presentation inför Pedagogikdagarna vid Linköpings universitet 17-18 mars 2015. Manus och ytterligare resurser publiceras efter att dagarna genomförts.
SFIS Teknikdagen 22 oktober 2014, NorrköpingIKT-studion
Presentation till föreläsning vid SFIS Teknikdag med temat Bevaka och bevara. Fokus är omvärldsbevakning av teknik för användning inom universitetsutbildning.
IKT-dagen 16 maj: Presentation av IKT-studion och tema "flipped classroom"IKT-studion
Föreläsning/workshop, Norrköping 16 maj.
Tema flipped classroom - vad innebär det egentligen?
Presentation av faktiska case på LiU samt en genomgång av begreppets innebörd.
Digital turism - hur påverkar digitalisering turism- och besöksnäring?IKT-studion
Underlag från föreläsning 10/3 för studenter vid turismprogrammet, Linköpings universitet.
Intervju med Lars Lundqvist från Riksantikvarieämbetet finns i vår YouTubekanal tillsammans med den film om ögonrörelsekamera som presentationen refererar till: https://www.youtube.com/user/IKTstudion
This document discusses how to use social media to find a job. It begins by describing some common social media platforms like Facebook, Twitter, blogs and LinkedIn. It emphasizes that these platforms can be used to find a relevant professional network and to make your online profile and CV more dynamic. The document then discusses the importance of analyzing your own digital footprint and ensuring the information available online is correct and up-to-date, as 80% of jobs are found through informal networks. It stresses that being active on the channels relevant to your interests can help change search results about you online.
Föreläsning sociala medier för medie- och kommunikationsvetareIKT-studion
Föreläsning om sociala medier från 25/4 2013, fokus social journalistik och "citizen journalism" och genomgång av de vanligaste kanalerna inom sociala medier idag.
This document discusses how to use social media to find a job from a Swedish perspective. It provides examples of popular social media tools in Sweden like Facebook, Twitter, and blogs. It notes that only 20% of jobs are advertised through official channels, while 80% are found through people's informal networks online and offline. It advises analyzing one's own digital footprint and ensuring profiles on tools like LinkedIn are up-to-date to improve findability for potential employers. Social media allows viewing what companies and people in desired fields are discussing to help find networking opportunities and hidden job opportunities.
IKT-dagen 16 maj: Presentation av IKT-studion och tema "flipped classroom"IKT-studion
Föreläsning/workshop, Norrköping 16 maj.
Tema flipped classroom - vad innebär det egentligen?
Presentation av faktiska case på LiU samt en genomgång av begreppets innebörd.
Digital turism - hur påverkar digitalisering turism- och besöksnäring?IKT-studion
Underlag från föreläsning 10/3 för studenter vid turismprogrammet, Linköpings universitet.
Intervju med Lars Lundqvist från Riksantikvarieämbetet finns i vår YouTubekanal tillsammans med den film om ögonrörelsekamera som presentationen refererar till: https://www.youtube.com/user/IKTstudion
This document discusses how to use social media to find a job. It begins by describing some common social media platforms like Facebook, Twitter, blogs and LinkedIn. It emphasizes that these platforms can be used to find a relevant professional network and to make your online profile and CV more dynamic. The document then discusses the importance of analyzing your own digital footprint and ensuring the information available online is correct and up-to-date, as 80% of jobs are found through informal networks. It stresses that being active on the channels relevant to your interests can help change search results about you online.
Föreläsning sociala medier för medie- och kommunikationsvetareIKT-studion
Föreläsning om sociala medier från 25/4 2013, fokus social journalistik och "citizen journalism" och genomgång av de vanligaste kanalerna inom sociala medier idag.
This document discusses how to use social media to find a job from a Swedish perspective. It provides examples of popular social media tools in Sweden like Facebook, Twitter, and blogs. It notes that only 20% of jobs are advertised through official channels, while 80% are found through people's informal networks online and offline. It advises analyzing one's own digital footprint and ensuring profiles on tools like LinkedIn are up-to-date to improve findability for potential employers. Social media allows viewing what companies and people in desired fields are discussing to help find networking opportunities and hidden job opportunities.
2. 2017-01-25 2Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
At the foot of the storytellers chair, Mosman Library, Flickr CC BY
3. 2017-01-25 3Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
”Om jag bara fick odla en enda sorts blomma, så skulle det nog vara pelargon.
Den finns i så många olika färger, storlekar och variationerna är många. Har jag
tur lyckas jag övervintra dem, annars köper jag nya sticklingar på
Trädgårdsmässan.
En av favoriterna är en äggskalspelargon, med lite spräckligt mönster. De finns i
alla möjliga rosa, röda och vita nyanser – och allt däremellan. Det går även att
samla på pelargoner på grund av deras vackra blad. Där har jag en favorit som
kallas för krokodilpelargon. Ser du bladen någon gång så förstår du varför de
fått det namnet. Ett vackert, krokodilmönster i flera gröna färger pryder de
läderartade bladen.”
4. 2017-01-25 4Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
”Om jag bara fick odla en enda sorts blomma, så skulle det nog vara pelargon. Den finns i så många olika färger, storlekar och
variationerna är många. Har jag tur lyckas jag övervintra dem, annars köper jag nya sticklingar på Trädgårdsmässan.”
”En av favoriterna är en äggskalspelargon, med lite
spräckligt mönster. De finns i alla möjliga rosa, röda och
vita nyanser – och allt däremellan.”
”Det går även att samla på
pelargoner på grund av deras
vackra blad. Där har jag en
favorit som kallas för
krokodilpelargon. Ser du bladen
någon gång så förstår du varför
de fått det namnet. Ett vackert,
krokodilmönster i flera gröna
färger pryder de läderartade
bladen.”
5. 2017-01-25 5Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
Hur ser din digitala berättelse ut idag?
• Medvetet /omedvetet
• Digitala fotspår
• Sociala medier
• Marknadsföring
• Konstnärlig gestaltning
12. 2017-01-25 12
Bildutsnitt
Bildutsnitt kallas det som ryms i bild, det
som är synligt innanför bildens ytterkanter.
(Wikipedia)
Panoramabild, miljö, exteriör
Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
17. 2017-01-25 17
Kamerarörelse
Åkning / följa med kameran i sidled (eller höjdled)
Tilta – panorering – rotation kring sin egen axel
Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
21. 2017-01-25 21Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
Vilka ljusförhållanden klarar min kamera av?
Ljus
22. 2017-01-25 22Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
Inomhus Utomhus
Vilka ljuskällor finns? Styrka och temperatur på ljuset?
Konstgjord belysning Dagsljus
KlockslagVäderÅrstid
Räcker befintligt ljus?
Lysrör Halogen LED
Dagsljus utifrån
(fönster)
Korrigering med hjälp av teknik (vitbalans, redigering)
Både och
23. 2017-01-25 23
Ljud
CC BY Patrick Breitenbach, My Podcast Set I, Flickr
• Miljöljud
• Ljudeffekter
• Musik
• Talspår
• Spela in ljud och bild samtidigt
• Volym
• Ljud som stämningssättare
Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
24. Digitalt berättande – upphovsrätt och creative commons
2017-01-25 24
Jamendo, Wikimedia Commons, Free Sounds, Flickr
Gimp, Pixlr, Audacity
Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
25. 2017-01-25 25
Att skriva manus
- storyboard
Anna F Söderström, IKT-studion – Digitalt berättande HT2016
Introduktion: Att berätta en berättelse – se även Andrew Stanton The clues to a great story
Introduktion: Att gestalta med hjälp av text
Introduktion: Att gestalta med text och bild
Vad säger dina digitala fotspår om dig idag, berättar de det du vill att det ska säga? Hur kan du påverka det? Vilka sociala medier/verktyg använder du? Hur påverkar det som redan finns den berättelse du vill berätta i mer professionellt syfte?
Den digitala berättelsen i det filmade formatet – hur gör andra. Ta del av material via SVT Play, SVT Öppet Arkiv, YouTube, Vimeo.
Länk till resurs https://padlet.com/anna_soderstrom/digitalstorytellingSHF16