Ujian Sekolah

1. Bacalah teks laporan hasil observasi berikut dengan saksama!
Batik Tanah Liek, Batik Unik Khas Sumatera Barat
(1) Batik merupakan kain bergambar, dengan berbagai motif memiliki filosofi dari
setiap corak, yang kini menjadi identitas seni nusantara. (2) Berbagai daerah di Indonesia
memproduksi batik, dengan ciri khas daerah masing-masing. (3) Selain Bali, Indramayu,
Madura, Palembang, Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon, Sumatera Barat juga
memproduksi batik yang unik. (4) Tidak hanya ukiran batiknya yang berbeda, cara
membuat dan bahan yang digunakan pun berbeda. (5) Dibuat dengan menggunakan
pewarna alami dan memanfaatkan tanah liat sebagai bahan baku, hingga diberi nama
“Batik Tanah Liek” (liat).
Batik ini diproduksi oleh tiga daerah di Sumatera yaitu Kabupaten Dhamasraya,
Pesisir Selatan dan Tanah Datar. Dulunya batik tanah liat hanya boleh dikenakan oleh
Pemimpin Adat, Budo Kanduang (Pemimpin Perempuan minang kabau) dan juga sebagai
atribut Kerajaan Pagaruyuang. Digunakan sebagai selendang dan saluak (peci), Raja
Adityawarman dan raja kecil lainnya. Raja Sungai Pagu, Jambu Lipo, Pulau Punjung,
Sawah Lunto, dan Sijunjung.
Batik khas minang kabau memiliki motif unik yang menggambarkan daerah
tersebut. Corak yang digunakan di antaranya, jam gadang, rumah gadang, tari piring,
kerbau pedati, malin kundang, dan masih banyak yang lain. Selain bercorak minang kabau
yang unik, batik tanah liek ini warnanya juga tidak mudah pudar. “Sekita 10 tahun lalu
saya dihadiahi kain batik tanah liek, hingga kini warna kainnya masih utuh padahal sering
saya kenakan,” ujar Elva warga Kabupaten Tanah Datar.
Biasanya kain yang dipakai membatik adalah kain sutra, katun dan tenun. Langkah
pertama, kain dimasukkan ke dalam larutan tanah liat dan air. Takaran tanah liat yang
digunakan tergantung pada kepekatan warna yang diinginkan. Kemudian kain tersebut
dijemur pada tempat teduh, selanjutnya kain digambar menggunakan pensil. Setelah itu
kain di canting seperti pembuatan batik lainnya, yaitu dengan peletakan cairan malam
sesuai motif yang diinginkan.
Setelah dicanting, gambar yang kosong, diisi warna sesuai selera. Pewarna yang
digunakan adalah pewarna dari alam. Ramah lingkungan, mudah ditemukan batik tanah
liat diwarni dengan bahan alam. Untuk mendapatkan warna hitam diambil dari kulit
jengkol. Warna kuning dari kunyit, getah gambir untuk warna orange, warna merah tua
dari kulit rambutan, sedangkan kulit manggis dapat menghasilkan warna ungu. Setelah
diwarnai, kain direndam dalam larutan kimia pengikat.
Dikutip dengan modifikasi dari: https://www.liputan6.com/regional/read/3865000/batik-tanah-liek-batik-
unik-khas-sumatera-barat
1. Kalimat utama pada paragraf pertama teks editorial tersebut ditunjukkan oleh nomor....
A. (1)

2. B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom benar/salah, berdasarkan pernyataan berikut yang
merupakan deskripsi bagian dari teks tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1. Batik merupakan kain bergambar, dengan berbagai motif memiliki
filosofi dari setiap corak, yang kini menjadi identitas seni nusantara.
Berbagai daerah di Indonesia memproduksi batik, dengan ciri khas
daerah masing-masing.
2. Batik ini diproduksi oleh tiga daerah di Sumatera yaitu Kabupaten
Dhamasraya, Pesisir Selatan dan Tanah Datar. Dulunya batik tanah
liat hanya boleh dikenakan oleh Pemimpin Adat, Budo Kanduang....
3. Batik khas minang kabau memiliki motif unik yang menggambarkan
daerah tersebut. Corak yang digunakan di antaranya, jam gadang,
rumah gadang, tari piring,....
4. Biasanya kain yang dipakai membatik adalah kain sutra, katun dan
tenun.
3. Berilah tanda centang (√) pada kolom benar/salah, berdasarkan pernyataan berikut yang
merupakan kalimat kompleks yang terdapat pada teks tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1. Batik merupakan kain bergambar, dengan berbagai motif memiliki
filosofi dari setiap corak, yang kini menjadi identitas seni nusantara.
2. Digunakan sebagai selendang dan saluak (peci), Raja Adityawarman
dan raja kecil lainnya.
3. Kemudian kain tersebut dijemur pada tempat teduh, selanjutnya kain
digambar menggunakan pensil.
4. Warna kuning dari kunyit, getah gambir untuk warna orange, warna
merah tua dari kulit rambutan, sedangkan kulit manggis dapat
menghasilkan warna ungu. Setelah diwarnai, kain direndam dalam
larutan kimia pengikat.
Bacalah teks eksposisi berikut dengan saksama!
IRONI KONSUMSI IKAN DI INDONESIA, KENAPA?
(1) Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat melimpah. (2)
Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) mencatat, potensi sumber daya ikan saat ini

3. sudah mencapai 9,9 juta ton. (3) Selain itu, potensi luas lahan budidaya ikan juga mencapai
83, 6 juta hectare namun, dari semua potensi tersebut, minat masyarakat untuk mengonsumsi
ikan sebagai lauk masih harus terus ditingkatkan.
(4) Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang rendah. (5) Rata-
rata tingkat konsumsi ikan di Indonesia baru mencapai 41 kilogram (kg) perkapita per tahun.
(6) Meski mengalami kenaikan dibanding tahun-tahun sebelumnya di 37-38 kg per kapita per
tahun, tingkat konsumsi ikan di Indonesia masih kalah jauh dibandingkan negara tetangga
seperti Malaysia (70 kg per kapita per tahun) dan Singapura (80 kg per kapita per tahun),
bahkan kalah telak dengan jepang (mendekati 100 kg per kapita per tahun).
(7) Beberapa hal yang menjadi penyebab masih rendahnya tingkat konsumsi ikan di
Indonesia, diantaranya adalah: 1) kurangnya pemahaman masyarakat tentang gizi dan
manfaat ikan bagi Kesehatan dan kecerdasan, 2) rendahnya supply ikan akibat kurang
lancarnya distribusi, 3) belum berkembangnya teknologi pengolahan dan atau pengawetan
ikan sebagai bentuk keanekaragaman dalam ikut memenuhi kebutuhan ikan di masyarakat.
4. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan berikut yang merupakan argumen penulis pada
teks tersebut …
No Pernyataan Benar Salah
1. Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat
melimpah. Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) mencatat,
potensi sumber daya ikan saat ini sudah mencapai 9,9 juta ton.
2. Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang
rendah. Rata-rata tingkat konsumsi ikan di Indonesia baru mencapai
41 kilogram (kg) perkapita per tahun.
3. Tingkat konsumsi ikan di Indonesia masih kalah jauh dibandingkan
negara tetangga seperti Malaysia (70 kg per kapita per tahun) dan
Singapura (80 kg per kapita per tahun), bahkan kalah telak dengan
jepang (mendekati 100 kg per kapita per tahun).
4. Potensi luas lahan budidaya ikan juga mencapai 83, 6 juta hectare
namun, dari semua potensi tersebut, minat masyarakat untuk
mengonsumsi ikan sebagai lauk masih harus terus ditingkatkan.
5. Ada beberapa hal yang menjadi penyebab masih rendahnya tingkat
konsumsi ikan di Indonesia, sehingga konsumsi ikan di Indonesia
masih rendah.
5. Berilah tanda centang (√) pada pernyataan berikut yang merupakan gagasan utama yang
terdapat pada teks tersebut …
No Pernyataan Benar Salah
1. Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat

4. melimpah.
2. Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang
rendah.
3. Penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia terdiri dari beberapa
hal.
6. Fakta pada teks tersebut ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1), (2), (3), (4)
B. (1), (3), (5), (6)
C. (2), (4), (5), (6)
D. (2), (3), (5), (6)
E. (2), (3), (5), (7)
Bacalah cerita rakyat berikut dengan teliti!
Harimau Pemangsa dan Pemuda Cerdik
Diceritakan kembali oleh : Laskar Sabiq
Sitiung masih berada dibawah naungan Kabupaten Sawahlunto Sijunjung sebelum
hasil pemekaran yang menghasilkan kabupaten baru yakni Kabupaten Dharmasraya. Dari
negeri inilah bermula kisah menarik tentang misteri harimau pemangsa dan pemuda cerdik.
Anak-anak seusia remaja sudah ikut membantu kedua orangtuanya mencangkul untuk
membersihkan semak belukar. Tanah-tanah tersebut akan ditanam berbagai jenis tanaman
pertanian dan sebagian diolah untuk perkebunan khususnya kebun karet. sementara gadis-
gadis terlihat sibuk menanak nasi dan memanaskan air di atas tungku.
Penduduk membiasakan hidup ramah dan saling menyayangi satu-sama lain. Banyak
diantara mereka yang berasal dari Wonogiri. Mereka mampu menyesuaikan diri. Tidak
pernah terjadi percekcokan dan keributan antar suku.
Pada suatu malam yang mencekam. Suasana pada waktu itu dingin. Suara binatang-
binatang malam terdengar bersahut-sahutan. Tidak terlihat bulan dan bintang, hanya tampak
pekat hitamnya malam. Di antara semak belukar tepatnya dibawah pohon besar terdengar
suara harimau yang sedang mengaum.
Keesokan paginya para penduduk saling bercerita tentang suara auman harimau pada malam
tersebut. Baru kali ini mereka mendengarnya. Raut kegelisahan tampak jelas dari wajah
mereka dan ada rasa kekhawatiran. Malam berikutnya suasana malam tidak jauh berbeda
dengan sebelumnya. Selang waktu beberapa lama terdengar kegaduhan. Para penduduk di
desa itu masih dalam keadaan tidur nyenyak. Namun hal yang dicemaskan penduduk benar-
benar terjadi. Seorang lelaki paruh baya diterkam harimau. Kematian seorang lelaki paruh
baya tersebut baru diketahui ketika dinihari.
7. Berilah tanda centang (√) pada kolom benar apabila kutipan beikut merupakan nilai sosial
yang terdapat pada terks tersebut!
No. Kutipan Benar Salah

5. 1. Anak-anak seusia remaja sudah ikut membantu kedua orangtuanya
mencangkul untuk membersihkan semak belukar.
2. …sementara gadis-gadis terlihat sibuk menanak nasi dan memanaskan
air di atas tungku.
3. Penduduk membiasakan hidup ramah dan saling menyayangi satu-
sama lain. Banyak diantara mereka yang berasal dari Wonogiri.
4. Keesokan paginya para penduduk saling bercerita tentang suara auman
harimau pada malam tersebut. Baru kali ini mereka mendengarnya.
Raut kegelisahan tampak jelas dari wajah mereka dan ada rasa
kekhawatiran.
Bacalah teks negosiasi berikut dengan saksama!
Pembeli: Berapa harga kemeja ini, Buk?
Penjual: Rp135.000, murah dek.
Pembeli: Bisa kurangkan, buk?
Penjual: Belum bisa dek, karena sudah harga pas.
Pembeli: Rp110.000 saja ya buk.
Penjual: Belum bisa dek, nanti saya tidak dapat untung.
Pembeli: Rp110.000 saja buk, soalnya saya hanya punya uang sekian dan saya juga butuh
kemeja putih ini untuk wawancara kerja.
Penjual: Baiklah dik, kamu boleh ambil kemejanya tapi bukan kemeja yang ada di estalase.
Saya punya kemeja yang sama tetapi ada satu buah kancingny yang copot kamu
ambil yang itu saja.
Pembeli: Baiklah, terima kasih Buk. Saya bisa menjahitkannya kembali.
Akhirnya, penjual mempersilahkan pembeli mengambil kemeja yang sama tapi rejeck.
8. Berilah tanda centang (√) pada kalimat pernyataan pengajuan yang terdapat pada teks
negosiasi di atas!
No Pernyataan Benar Salah
1. Rp110.000 saja ya buk.
2. Rp135.000, murah dek.
3. Rp110.000 saja buk, soalnya saya hanya punya uang sekian dan
saya juga butuh kemeja putih ini untuk wawancara kerja.
4. Bisa kurangkan, buk?
5. Belum bisa dek, nanti saya tidak dapat untung.
9. Cermatilah pernyataan-pernyataan berikut! Berilah tanda centang (√) pada kalimat persuasive
yang terdapat pada teks negosiasi di atas!

6. No Pernyataan Benar Salah
1. Baiklah, terima kasih Buk.
2. Baiklah dik, kamu boleh ambil kemejanya tapi bukan kemeja
yang ada di estalase
3. terima kasih Buk.
4. Baiklah, terima kasih Buk. Saya bisa menjahitkannya kembali
5. Baiklah, terima kasih Buk. Saya bisa menjahitkannya kembali.
Akhirnya, penjual mempersilahkan pembeli mengambil kemeja
yang sama tapi rejeck.
Bacalah kutipan puisi berikut!
“Menyesal”
Pagiku hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Kini petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi
Aku lalai dipagi hari
Betah lengah dimasa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta
Ah, apa guna kusesalkan
Menyesal tua tiada guna
Hanya menambah luka sukma
Kepada yang muda kuharapakan
Atur barisan dipagi hari
Menuju arah padang bakti
(Ali Hasjmi)
10. Tema puisi di atas adalah…
A. Cinta
B. Penyesalan
C. Kesedihan
D. Cinta tak terbalas
E. Perjuangan
11. Berilah tanda (√ ) di kolom benar atau salah, yang merupakan pesan atau amanat yang
terkandung dalam puisi tersebut!

7. No Pernyataan Benar Salah
1 Penyesalan seseorang , karena waktu muda lalai
2 Tuntutlah ilmu ketika muda, agar senang ketika tua
3 Lalai ketika muda, supaya senang ketika tua nanti
4 Orang yang lalai ketika muda, Pasti akan sukses
12. Berilah tanda (√ ) di kolom benar atau salah, pada pernyataan yang mengandung majas
paralelisme!
No Pernyataan Benar Salah
1 Miskin ilmu, miskin harta
2 Batang usiaku sudah tinggi
3 Pagiku hilang sudah melayang, hari mudaku sudah pergi
4 Aku lalai dipagi hari, beta lengah di masa muda
Bacalah teks prosedur berikut dengan saksama!
Tips Merawat Wajah Berminyak
Devi Murti Prastiwi
Memiliki wajah yang cantik dan mulus tentu menjadi impian banyak orang. Untuk
mendapatkan kulit wajah cantik serta mulus tentu harus dirawat agar tidak mudah kusam.
Apalagi jika wajah Anda memiliki masalah kulit sensitif dan berminyak. Berikut ini tips
untuk merawat wajah yang berminyak dengan mudah.
Berikut langkah-langkahnya
Pertama, Pilihlah produk perawatan yang sesuai dengan jenis kulit Anda yang dapat
menghilangkan kelebihan minyak di wajah dengan memilih sabun pencuci wajah yang
berbahan dasar gel.
Kedua, Rutin gunakan pelembab yang memiliki label oil-free dan berbahan dasar air.
Tujuannya agar wajah dapat terhidrasi tanpa membuatnya semakin berminyak.
Ketiga, Sering-sering gunakan masker atau sheet mask dengan bahan alami seperti lemon,
madu, yoghurt, dan kentang.
Keempat, Rajin minum air putih untuk mengontrol kadar minyak dalam tubuh.
Kelima Hindari makanan yang berminyak seperti Junkfood dan gorengan karena dapat
meningkatkan kadar minyak pada wajah.
Keenam, Jangan sering-sering menggunakan make-up karena menggunakan full make-up
dapat menyebabkan kulit sensitif menjadi semakin berminyak. gunakan bedak tabur, tabir
surya, dan pelembab.

8. Ke tujuh Perbanyak konsumsi buah dan sayur untuk menjaga kesehatan kuilt wajah agar
wajah jadi lebih sehat dan terlihat bercahaya.
Selamat mencoba! Semoga tips ini berhasil membuat wajah Anda terlihat lebih cerah dan
mulus.
13. Konjungsi penjumlahan yang terdapat dalam teks di atas adalah….
A. Lalu, atau, dengan, lagi pula.
B. Maka, oleh sebab itu, karena,
C. Dan, lagi, lagi pula, sebagainya
D. Dengan, serta, dan
E. Selanjutnya, kemudian, setelah, sebelumnya.
14. Berikanlah tanda centang (√) pada pernyataan berikut yang merupakan kalimat persuasif
yang terdapat pada teks tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1. Pilihlah prodak yang sesuai dengan kulit wajah adalah hal pertama
yang harus dilakukan untuk menghindari kadar minyak yang
berlebih pada wajah.
2. Penggunaan masker yang terlalu sering justru dapat meningkatkan
kadar minyak dan membuat wajah semakin kusam
3. Rajin konsumsi buah dan air putih salah satu cara mengontrol
minyak yang berlebih pada wajah yang berminyak.
15. Berdasarkan teks tersebut pasangkanlah kata teknis pada bagian A dengan memberi tanda
panah bagian B yang merupakan maknanya!
Bagian A Bagian B
1. sensitif A. bebas minyak
2. oil-free B. susu permentasi
3. yoghurt C. merias
4. make-up D. peka
Bacalah kutipan cerpen berikut!
Pikiranku langsung terlempar dalam kenangan saat aku kelas enam SD waktu
mencium bau obat yang menyengat dalam ruangan ini. Suatu hari sepulang sekolah aku
langsung menuju ruang unit gawat darurat sebuah rumah sakit umum karena sakit perut
yang membuatku tidak bisa berjalan hanya bisa mengerang. Semula aku masih bisa
menahan rasa takut berada disekeliling orang yang terbaring di atas kasur tipis beralaskan
seprai putih, sampai tiba-tiba segerombolan perawat berpakaian putih mendorong dengan
cepat sebuah kasur beroda dan dihentikannya tepat di sebelah kasurku. Di atasnya

9. terbaring pria botak berlumur darah. Dia tidak bergerak sama sekali. Mulutnya menganga
mata terpejam menghadapku. Kata orang yang mengantar, orang disebelahku ini
kecelakaan sepeda motor.
Meskipun hanya dalam hitungan detik tirai pemisah langsung ditutup,aku sudah
terlanjur melihat. Darah disekujur muka dan badan menambah seram ruang besar yang
gelap itu. Aku menyumpah dalam hati tidak akan pernah mau terbaring di kasur rumah
sakit lagi. Tapi aku mengkhianatinya. Aku hanya bisa mempertahankan sumpahku sampai
ari ini saja. Resepsionis yang menunggu meja di depan ruang UGD menyambut kami. “
Selamat pagi, bisa kami bantu?”
“ Nih, mau ngangkat mata ikan, ujar bibiku sambil menunjuk kakiku”. “ Oh,
silahkan tunggu di sana ya. Ruang tunggu tindakannya sedang ada pasien, “ balas
resepsionis mengarah tanganya ke sebuah kasur kosong tidak jauh dari meja yang
ditungguinya,lalu jemarinya bergeser menunjuk sebuah rung yang berada persis di
depanku kelak. Yang membuatku sedikitku lebih tenang, ruang ini terasa lebih cerah
karena cahaya sepertinya tidak takut untuk masuk ke dalam.
( Benjolan, Karya Harry Pratama)
16. Sudut pandang yang digunakan dalam penggalan cepen di atas adalah....
A. orang pertama sebagai tokoh utama
B. orang pertama sebagai tokoh sampingan
C. orang pertama dan ketiga
D. orang ketiga serba tahu
E. orang ketiga terbatas
17. Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai apabila pernyatan berikut merupakan nilai
moral yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut!
No Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1. Semula aku masih bisa menahan rasa takut berada di sekeliling
orang yang terbaring di atas kasur tipis beralaskan seprai putih,
sampai tiba-tiba segerombolan perawat berpakaian putih
mendorong dengan cepat sebuah kasur beroda dan dihentikannya
tepat di sebelah kasurku.......
2. “ Oh, silahkan tunggu di sana ya. Ruang tunggu tindakannya
sedang ada pasien......
3. Meskipun hanya dalam hitungan detik hatiku tak lepas dari
mengingat-Nya.
4. Aku menyumpah dalam hati tidak akan pernah mau terbaring di
kasur rumah sakit lagi......

10. 18. Jodohkan pernyataan berikut dengan memberikan tanda panah dibagian A dengan jawaban
yang tepat pada bagian B!
Bagian A Bagian B
1. Watak Tokoh Aku... A. Ramah
2. Watak Tokoh Resepsionis.. B. Baik
3. Watak Tokoh Bibi... C. Penakut
Bacalah kutipan karya ilmiah berikut dengan saksama!
Kemampuan keterampilan berbicara siswa, setelah dilaksanakan uji kompetensi
Siklus II, siswa yang tuntas belajar berjumlah 19 siswa (95%) sebelumnya pada Siklus I
berjumlah 14 siswa (70%) mengalami kenaikan 5 siswa (25%). Adapun sebelumnya pada
Siklus I nilai rata-rata 83. Berdasarkan hasil Siklus II ini kemampuan minimal telah
tercapai. Nilai rata-rata sudah di atas KKM. Pencapaian klasikal sebesar 87, sehingga
penelitian tindakan kelas telah selesai.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas di atas, tampak jelas bahwa secara
teoretis maupun empiris hasil penelitian tersebut cukup bermanfaat dalam peningkatan
kemampuan keterampilan berbicara siswa. Secara teoretis tindakan-tindakan yang
dilakukan didukung oleh teori-teori yang relevan dengan masalah-masalah yang dihadapi.
Secara empiris tindakan-tindakan yang dilakukan memiliki dampak yang bermanfaat bagi
peningkatan-peningkatan keterampilan berbicara siswa. Apabila sebelum penelitian ini
dilaksanakan, para siswa belum memiliki keterampilan berbicara secara maksimal, dan
masih sangat rendah. Namun, setelah dilakukan teknik pembelajaran dengan metode
bermain peran, kemampuan keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan dari
Siklus I hingga Siklus II. (Sumber PTK: Nenri 2015)
19. Kesimpulan yang tepat berdasarkan kutipan karya ilmiah tersebut adalah....
A. Kemampuan keterampilan berbicara siswa pada siklus II sudah mengalami kenaikan
yaitu 70%.
B. Hasil penelitian tersebut cukup bermanfaat dalam peningkatan kemampuan
keterampilan berbicara siswa.
C. Kemampuan keterampilan berbicara siswa dari siklus I dan siklus II mengalami
peningkatan dan metode yang digunakan bermanfaat.
D. Berdasarkan hasil Siklus II ini kemampuan minimal belum tercapai karena masih
rendah.
E. Secara teoretis tindakan-tindakan yang dilakukan didukung oleh teori-teori yang
relevan dengan masalah-masalah yang dihadapi.
20. Pasangkanlah kata berikut dengan makna kata atau kelompok kata (denotasi) yang sesuai!
Kata Makna Denotasi

11. 1. Tuntas A. Berdasarkan pada teori
2. Empiris B. Selesai secara menyeluruh
3. relevan C. kemampuan menguasai
4. teoretis D. berguna secara langsung
5. kompetensi E. berdasarkan pengalaman
21. Berdasarkan kutipan karya ilmiah diatas setelah dilakukan teknik pembelajaran dengan
metode bermain peran, kemampuan keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan
dari Siklus I hingga Siklus II. Jika teknik pembelajaran dengan metode yang sama dilakukan
terhadap kemampuan membaca dan menulis siswa, dapat diprediksi bahwa kemampuan
keterampilan membaca dan menulis siswa juga akan meningkat. Benarkah prediksi tersebut?
Jelaskan pendapatmu!
Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama!
Sayang Ada Orang Lain
Karya: Utuy Tatang Sontani
Di rumah Suminto yang sempit dan sederhana. Suasana sepi. Tiba-tiba datang seorang
laki-laki mencari suminto.
Hamid : Minto … Minto! Kau masih tidur di siang hari begini? (Sumini istri
Suminto muncul dengan pakaian yang bagus) Suminto ada?
Sumini : Ada. Mas … Mas … ini ada Pak Hamid! (Minto muncul dengan kaus
oblong dan sarung)
Hamid : Lho aneh …! Istrinya perlente, suaminya kaya gembel.
Suminto : Dia mau pergi, ada urusan.
Hamid : Dan kau, tunggu di rumah? Mengapa tidak berduaan saja sambil rekreasi.
Ini kan hari Minggu?
Suminto : Hari Minggu malah lebih memusingkan. Uang tak ada, malas mau pergi.
Diam di rumah, banyak yang nagih utang.
Hamid : Engkau selalu pesimis, Minto. Untung istrimu tidak.
Sumini : Perempuan jangan disamakan dengan laki-laki, Pak Hamid. Silakan
duduk Pak Hamid, saya mau pergi dulu, ada urusan.
(Mendekati Suminto lalu mencium tangan berpamitan) Saya pergi dulu,
Mas!
(Sumini pergi keluar)
Hamid : Minto, beruntung sekali kamu memiliki istri seperti dia. Tapi anehnya,
engkau selalu kelihatan lesu.
Suminto : Bagaimana tidak lesu, gaji pegawai rendah seperti saya ini sangat tidak
seimbang dengan harga-harga di pasar. Gaji yang saya terima sekarang

12. cuma bisa untuk hidup sepuluh hari saja, yang dua puluh hari mesti harus
ditutup dengan utang, kalau perlu menjual barang yang layak dijual. Kian
lama utang itu bukan kian sedikit, Pak Hamid, tapi makin menggunung.
Aku bekerja bukan hanya untuk aku dan istriku, atau biaya sekolah seorang
anakku. Tapi, semata-mata untuk mereka yang mengutangkan kepada
istriku.
Hamid : Aku sudah beberapa kali menganjurkan supaya berubah cara berpikirmu.
Kamu harus melihat realitas, berpikir yang dialektik. Mestinya kau tidak
perlu pesimis dengan gajimu yang tidak cukup. Dengan gaji yang tidak
cukup itu, kamu harus bisa menggunakan kesempatan dalam segala cara,
agar rumah tanggamu menjadi kuat.
Suminto : Lantas, apa aku harus korupsi untuk menutup kekurangan? Aku tidak bisa
berbuat senista itu, Pak Hamid.
Hamid : Siapa yang menganjurkan kamu untuk korupsi? Aku tidak bilang begitu.
Aku cuma menyarankan agar kamu berpikir dialektis, agar kamu dapat
mengubah keadaan menjadi lebih baik. Tapi … sudahlah, Minto, aku ke
sini sebenarnya hanya mau pinjam raket badmintonmu.
Suminto : Sudah tidak ada.
Hamid : (….)
Suminto : Sudah kujual untuk menutup kekurangan.
22. Lengkapilah bagian rumpang dialog tokoh Hamid pada teks tersebut dengan dialog yang
tepat ....
23. Pernyataan berikut yang bukan merupakan nilai kehidupan yang terdapat pada kutipan drama
tersebut adalah …
A. Nilai moral yang terdapat pada adegan Sumini berpamitan dan mencium tangan
Suminto. Hal ini menunujukkan bahwa Sumini memiliki tingkah laku yang baik
terhadap suaminya.
B. Nilai sosial yang tergambarkan dari pemikiran Suminto untuk tidak melakukan korupsi
meskipun hidupnya sangat sederhana dan kekurangan.
C. Nilai agama yang ditunjukkan oleh perilaku jujur Suminto terhadap pekerjaannya
dengan tidak mau melakukan korupsi.
D. Nilai budaya yang ditunjukkan oleh gaya hidup Sumini sebagai Istri berbeda dengan
kondisi suaminya Suminto.
E. Nilai ekonomi yang tergambarkan dari kehidupan Suminto yang sederhana dan harus
mengutang untuk memenuhi kehidupannya selama sebulan.

13. 24. Pasangkanlah tokoh dengan bukti karakter tokoh dengan memberikan tanda panah pada
kolom sebelah kanan ke kolom sebelah kiri!
Tokoh/Karakter
Tokoh
Tindakan
1. Suminto/
Jujur dan
rajin
A. Tidak mau melakukan tindakan korupsi sebagai seorang
pegawai meskipun kehidupannya sangat sederhana dan
kekurangan
2. Hamid/ Baik B. Menasehati teman untuk mengubah cara berpikirnya
secara dialektik agar kehidupnya menjadi lebih baik
3. Sumini/ Taat
dan boros
C. Berpamitan saat keluar rumah dan selalu mengutang,
namun orang lain yang harus membayar utang-
utangnya.
Cermatilah surat lamaran kerja berikut!
Koto Agung, 04 Maret 2021
Lampiran : Enam berkas
Perihal : Permohonan
Kepada
Yth.Bapak Direktur PT karya maju
Jalan mawar putih, 20
Dharmasraya.
Dengan hormat,
Berdasarkan iklan yang dimuat dalam harian Singgalang tanggal 04 Maret 2021 tentang
adanya lowongan pekerjaan pada tenaga Administrasi, saya yang bertanda tangan di bawah
ini:
nama : Hafidzah Zahra
tempat,tanggal lahir : Sitiung, 20 Januari 1986
pendidikan : SMA jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial
alamat : Jalan Poros Blok B Sitiung 1 kecamatan Sitiung
Kabupaten Dharmasraya
dengan ini mengajukan permohonan kepada Bapak, agar diterima sebagai karyawan pada PT
Sawit Permai, yang Bapak pimpin.
Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan:
1. daftar riwayat hidup;
2. fotokopi ijazah terakhir;
3. surat keterangan dari kepolisian;

14. 4. surat pernyataan bebas narkoba;
5. surat keterangan berbadan sehat;
6. empat lembar foto terbaru.
Demikian permohonan ini saya ajukan,besar harapan saya untuk bisa bergabung di PT yang
Bapak pimpin. Atas perhatian dan kebijaksanaan Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
Hormat saya,
Hafidzah Zahra
25. Penulisan alamat surat lamaran pekerjaan di atas yang tepat adalah....
A. Kepada
Yth. Bapak Direktur PT Karya Maju
Jalan mawar putih, 20
Dharmasraya
B. Yth, Direktur PT Karya Maju
Jalan mawar putih, 20
Dharmasraya
C. Yth. Direktur PT Karya Maju
Jalan Mawar Putih, 20
Dharmasraya
D. Kepada
Yth. Direktur PT Karya Maju
Jalan Mawar putih, 20
Dharmasraya.
E. Yth. Direktur PT Karya Maju
Jalan Mawar putih, no.20
Dharmasraya.
26. Tulislah isi surat lamaran kerja di atas dengan bahasamu sendiri!
Bacalah teks cerita sejarah berikut ini secara saksama!
Kerajaan Sunda terletak di daerah Jawa Barat sekarang.Tak dapat dipastikan dimana
pusat kerajaan ini sesungguhnya. Berdasarkan sumber sejarah berupa prasasti dan naskah-

15. naskah berbahasa Sunda Kuno dikatakan bahwa pusat kerajaan Sunda telah mengalami
beberapa perpindahan.
Menurut Kitab Carita Parahyangan, Ibukota kerajaan Sunda mula-mula di Galuh,
kemudian menurut Prasasti Sanghyang Tapak yang ditemukan di tepi sungai Cicatih,
Cibadak Sukabumi, Isi dari prasasti itu tentang pembuatan daerah terlarang di sungai itu
yang ditandai dengan batu besar di bagian hulu dan hilirnya.
Oleh Raja Sri Jayabhupati penguasa kerajaan Sunda. Di daerah larangan itu orang
tidak boleh menangkap ikan dan hewan yang hidup di sungai itu. tujuannya mungkin untuk
menjaga kelestarian lingkungan (agar ikan dan lain-lainnya tidak punah) siapa yang berani
melanggar larangan itu, ia akan dikutuk oleh dewa-dewa.
27. Berilah tanda centang (√) pada kolom benar apabila kalimat berikut mengandung makna
masa lampau!
No Kalimat Benar Salah
1 Menurut kitab carita Parahyangan.
2 Kerajaan Sunda terletak di daerah Jawa Barat sekarang.
3 Berdasarkan sumber sejarah berupa prasasti dan naskah-naskah
berbahasa Sunda Kuno
4 Menurut Prasasti Sanghyang
5 Tak dapat dipastikan dimana pusat kerajaan ini sesungguhnya.
Bacalah teks editorial berikut dengan saksama!
"Soal Siswi Non-Muslim di Padang Wajib Jilbab, Kadisdik Padang: Aturan
ItuTidak Berlaku”
KOMPAS.com – Kepala Dinas Pendidikan Kota Padang, Sumatera Barat, Habibul Fuadi
mengatakan, sekolah di Kota Padang memang ada aturan berpakaian muslim. Tapi, aturan
itu tidak berlaku bagi siswi non-muslim. Kata Habibul, aturan itu hanya dikhusukan bagi
murid yang beragama muslim. "Dalam aturan itu, dijelaskan bagi siswi muslim wajib
menggunakan jilbab.Namun bagi siswi non-muslim, aturan itu tidak berlaku.Pakaian siswi
non-muslim itu harus sopan sesuai dengan norma sopan santun jika tidak menggunakan
jilbab," ujar Habibul saat dihubungi, Senin (25/1/2021).
Terkait itu, pihaknya memastikan bahwa tidak akan terjadi pemaksaan mengenakan jilbab
bagi siswi non-muslim."Untuk pakaian sekolah, kita merujuk kepada aturan dari
Kementerian," ujarnya.Siswi muslim diwajibkan berjilbab Namun, kata Habibul, aturan
wajib menggunakan jilbab bagi beragama muslim akan tetap dipertahankan karena
memiliki nilai yang positif. Salah satunya terhindar dari gigitan nyamuk."Minimal dengan
menggunakan hijab, siswi tersebut tidak digigitnya muklah .Itu salah satu manfaatnya
.Sebenarnya sangat banyak manfaat bagi siswi menggunakan hijab," ujarnya.

16. Namun , bagi siswi muslim yang tidak mengenakan jilbab akan diberi sanksi oleh sekolah.
Sebab, sambung Habibul, aturan bagi siswi yang muslim itu sudah diberitahu sejak
pertama masuk sekolah. Bahkan, orang tua murid juga memberikan tanda tangan
persetujuan saat baru pertama kali mendaftar."Itu jatuhnya kepelanggaran tata
tertib.Untuk sanksinya diserahkan ke sekolah masing-masing," ungkapnya.
Untuk diketahui, polemik terkait aturan penggunaan jilbab bagi siswi di sekolah negeri
Kota Padang sebelumnya mencuat dan menjadi perhatian publik. Sebab, aturan itu juga
mewajibkan bagi siswi yang beragama non-muslim untuk mengenakan jilbab.Setelah
salah satu orang tua siswi yang beragama non-muslim melakukan protes, pihak sekolah
menganulir aturannya dan meminta maaf.
Penulis Kontributor Padang, Perdana Putra | Editor Abba Gabrillin)
https://regional.kompas.com/read/2021/01/26/11324731/soal-siswi-non-muslim-di-padang-wajib-jilbab-
kadisdik-padang-aturan-itu?page=all#page2
28. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom benar atau salah untuk pernyataan yang merupakan
pendapat penulis yang terdapat dalam teks editorial tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1 Sekolah di Kota Padang memang ada aturan berpakaian muslim.
Tapi, aturan itu tidak berlaku bagi siswi non-muslim
2 Tidak akan terjadi pemaksaan mengenakan jilbab bagi siswi non-
muslim
3 Aturan wajib menggunakan jilbab bagi beragama muslim akan tetap
dipertahankan karena memiliki nilai yang positif
4 Kepala Dinas Pendidikan Kota Padang, Sumatera Barat, Habibul
Fuadi mengatakan, sekolah di Kota Padang memang ada aturan
berpakaian muslim. Tapi, aturan itu tidak berlaku bagi siswi non-
muslim
29. Tentukan bukti simpulan pada teks editorial di atas !
30. Jelaskan unsur kebahasaan yang menggunakan konjungsi kausalitas pada teks editorial
tersebut !
Bacalah teks artikel berikut dengan saksama!
Penggunaan Handphone dari Masa ke Masa, Apa Dampaknya?
Handphone atau telepon genggam adalah alat komunikasi yang sangat penting dan
sangat ngetren dimasa sekarang. Handphone atau telepon genggam pertama kali
ditemukan oleh seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973 yang bernama
Martin Cooper. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang
lebih kecil dan mudah dibawa bepergian.
Pada tahun 1973 sampai tahun 2000an handphone hanya digunakan untuk alat
komunikasi saja. Tapi, seiring berjalannya waktu dan berkembangnya IPTEK di dunia,

17. handphone tidak hanya untuk alat komunikasi saja. Handphone diubah sedemikian rupa
menjadi alat serba bisa dengan munculnya kamera, koneksi internet dan aplikasi aplikasi
penting di dalamnya yang dapat mengakses segala info atau berita. Oleh sebab itu,
handphone sangat penting dimasa sekarang bahkan tidak hanya orang dewasa tetapi anak
anak pun menggunakan handphone.
Bukan hanya itu handphone di zaman sekarang juga digunakan sebagai media
pembayaran non tunai. Sehingga di era yang serba instan ini untuk mentransfer uang,
menabung dan sebagainya menjadi dipermudah. Oleh sebab itu, handphone kini bukan
hanya dianggap sebagai alat komunikasi tetapi juga dianggap sebagai kebutuhan primer
bagi setiap orang.
Jumlah pengguna handphone secara global terus meningkat dari tahun ke tahun.
Pada 2019, setidaknya terdapat 3,2 miliar pengguna, naik 5,6% dari tahun sebelumnya.
Dikutip dari halaman The Spectator Index, China, India, Amerika, Rusia, Brazil, dan
Indonesia merupaka negara yang paling banyak menggunakan telepon genggam.
Tak dipungkiri, keberadaan handphone memberikan pengaruh kepada setiap
penggunanya. Tidak hanya itu, handphone juga memberikan dampak yang sangat besar.
Dampak tersebut bisa berdampak positif dan negatif. Balik lagi, semua itu tergantung
pada penggunanya masing-masing.
Dikutip dari: https://www.kompasiana.com/mhdzaki/5e673a03d541df4c417bd9c2/penggunaan-handphone-
dari-masa-ke-masa-apa-dampaknya
31. Berilah tanda centang (√) pada kolom sesuai/tidak sesuai, berdasarkan pernyataan berikut
yang merupakan Kalimat utama pada teks tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1. Handphone atau telepon genggam adalah alat komunikasi yang sangat
penting dan sangat ngetren dimasa sekarang.
2. Pada tahun 1973 sampai tahun 2000an handphone hanya digunakan
untuk alat komunikasi saja.
3. Jumlah pengguna handphone secara global terus meningkat dari tahun
ke tahun.
4. Tak dipungkiri, keberadaan handphone memberikan pengaruh kepada
setiap penggunanya.
32. Berilah tanda centang (√) pada kolom Benar/Salah, berdasarkan pernyataan berikut yang
merupakan Kalimat fakta pada teks tersebut!
No Pernyataan Benar Salah
1. Handphone atau telepon genggam pertama kali ditemukan oleh
seorang karyawan Motorola pada tanggal 03 April 1973 yang
bernama Martin Cooper.
2. Tapi, seiring berjalannya waktu dan berkembangnya IPTEK di dunia,

18. handphone tidak hanya untuk alat komunikasi saja.
3. Pada 2019, setidaknya terdapat 3,2 miliar pengguna, naik 5,6% dari
tahun sebelumnya.
4. Dikutip dari halaman The Spectator Index, China, India, Amerika,
Rusia, Brazil, dan Indonesia merupaka negara yang paling banyak
menggunakan telepon genggam.
5. Tidak hanya itu, handphone juga memberikan dampak yang sangat
besar. Dampak tersebut bisa berdampak positif dan negatif.
33. Jelaskanlah pandangan penulis yang terdapat pada teks tersebut!
Bacalah teks esai berikut dengan saksama!
Sastra adalah catatan sebuah kesaksian atas satu atau serangkaian peristiwa yang terjadi
pada saat dan zaman tertentu. Sebagai sebuah kesaksian, sastra boleh jadi sekadar mencatat
segala peristiwa itu tanpa dalih. Atau, mungkin juga ia mencoba melakukan pemaknaan
atas hakikat di balik peristiwa itu. Itulah sebabnya, dari karya sastra, kita (pembaca) kerap
menemukan berbagai hal yang baik atau yang buruk; yang tersirat atau tersurat. Jadi,
sebagai catatan sebuah kesaksian, sastra menghasilkan rekaman situasi sosial pada
zamannya.
Antologi puisi Malu (Aku) Jadi Orang Indonesia karya Taufiq Ismail juga memperlihatkan
bahwa penyair tidak duduk berpangku tangan dan diam memandangi segala yang terjadi
dan menimpa masyarakat. Penyair mencoba memaknainya bagi kehidupan manusia dan
menawarkannya kepada pembaca. Penyair melakukan sebuah refleksi renungan, intropeksi,
retropeksi, dan sentuhan yang bersumber dari kata hati menuju kata hati yang lain.
Malu (Aku) Jadi Orang Indonesia merupakan kristalisasi dari kepedihan dan sekaligus
kecintaan si Aku pada Indonesia. Ia menjerit dengan kepedihannya mencermati bangsa dan
negerinya. Namun, ia tidak mengingkari dirinya sebagai orang Indonesia. Penyair seperti
tahu persis, bagaimana ia harus bertindak menyalurkan aspirasi dan kegalauan
masyarakatnya. Di sinilah, tindakan konkret yang dilakukannya bukanlah unjuk rasa, protes
keras, atau menyampaikan mosi tidak percaya kepada sasaran tembaknya, tetapi cukuplah
ia berbuat melalui puisi. Itulah kesadaran profesional seorang penyair. Itulah wujud
tanggung jawab sosialnya.
34. Berikanlah tanda centang (✓) pada setiap penyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut!
No Pernyataan Sesuai Tidak
Sesuai
1. Sastra tidak berusaha melakukan pemaknaan atas hakikat
di balik peristiwa.
2. Melalui karya sastra penyair berusaha melakukan sebuah
refleksi yang bersumber dari kata hati.

19. 3. Malu (Aku) Jadi Orang Indonesia merupakan kristalisasi
dari kepedihan dan kecintaan Taufiq Ismail kepada
negerinya.
4. Sastra dapat menjadi catatan serangkaian peristiwa yang
pernah terjadi .
35. Jelaskanlah opini penulis yang terdapat pada teks tersebut!