Dokumen ini adalah daftar pustaka yang mencakup berbagai referensi mengenai pendidikan, pembelajaran, dan psikologi belajar. Referensi yang terdaftar mencakup buku, skripsi, tesis, dan sumber online dari berbagai penulis dan penerbit. Fokus utama adalah pada model pembelajaran dan metode evaluasi dalam konteks pendidikan di Indonesia.

1. 1
DAFTAR PUSTAKA
Achyanadia, S. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis
Konsep Dalam Pelajaran Fisika SMP. Skripsi pada FPMIPA UPI
Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ahmadi, A. dan Supriyono, W. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Apriyani, D. (2008). Peningkatan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan
Pendekatan Interaktif Pada Konsep Sistem Pernapasan Manusia.
[Online]. Tersedia: http://idb4.wikispaces.com/file/view/ss4006.pdf. (30
April 2012).
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Pratik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Pratik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Cartono. (2010). Evaluasi Hasil Belajar. Bandung: Prisma Press Prodaktama.
Chalil, A. dan Latuconsina, H. (2008). Pembelajaran Berbasis Fitrah. Jakarta:
Balai Pustaka.
Dahar, R.W. (2011). Teori-teori Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Dimyati dan Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S.B. (2010). Guru & Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta:
Rineka Cipta.
Fathurrohman, P. dan Sutikno, S. (2010). Strategi Belajar Mengajar Melalui
Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islam. Bandung: Refika Aditama.
Gintings, A. (2010). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran. Bandung:
Humaniora.
Gulo, W. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

2. 2
Hadis, A. dan Nurhayati, B. (2010). Psikologi Dalam Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Hamalik, O. (2011). Proses Balajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Harlen, W. (1992). The Teaching of Science in Primary Schools. London: David
Fulton Publishers.
Hasibuan, J.J. dan Moedjiono. (2010). Proses Balajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Ismail, Z., Idros, S.N.S. dan Samsudin, M.A. (2005). Kaedah Mengajar Sains.
Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing.
Jailani. (2008). Model Pembelajaran Sains Menurut Pandangan Konstruktivisme.
(Online). Tersedia: http://isjd.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/61081924.pdf.
(11 Mei 2012).
Joice, B., Weil, M. dan Calhoun, E. (2011). Models Of Teaching (ed. kedelapan).
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kristo, M.T. (2009). Suara Pemimpin. Jakarta: Elek Media Komputindo.
Margaretha, S.Y. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Makhluk Hidup
Dan Tumbuhan Untuk Meningkatkan Berfikir Rasional Siswa SD Kelas III.
Tesis UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Murniati, A.R. dan Usman, N. (2009). Implementasi Manajemen Stratejik Dalam
Pemberdayaan Sekolah Menengah Kejuruan. Bandung: Cita Pustaka
Media Perintis.
Murtiyanto, B. (2009). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Dengan
Metode Eksperimen Dalam Proses Perbaikan Konsepsi Tentang Gaya
Pada Siswa Kelas V. (Online). Tersedia:
http://idb4.4shared.com/file/view/ss.pdf. (28 April 2012).
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Riduan. (2011). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rooijakkers, A. (1990). Mengajar Dengan Sukses. Jakarta: PT Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Rustaman, N. dan Rustaman, A. (2003). Peranan Pertanyaan Produktif Dalam
Pengembangan KPS dan LKS. Bandung: Depdiknas.

3. 3
Rustaman, N. (2005). Pengembangan Model Pembelajaran MIPA. Bandung: UPI.
Sagala, S. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sirait, J.T. (2007). Memahami Aspek-aspek Sumber Daya Manusia Dalam
Organisasi. Jakarta: Grasindo.
Slameto. (2010). Belajar & Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Suardi dan Warnengsih. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat
Bahasa
Sudjana, N. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Rosdakarya.
Sudjana, N. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, N. (2011). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhaerah, L. (2010). Pengantar Statistika Untuk Pendidikan Biologi. Bandung:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung.
Sukmadinata, N.S. (2007). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sulistyorini, A. (2009). Biologi 1. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Suparno, P. (1997). Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta:
Kanisius.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Supriyadi. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.
Syah, M. (2007). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Tim Pengembangan Ilmu Pendidikan FIP-UPI. (2007). Ilmu & Aplikasi
Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

4. 4
Tirtarahardja, U. dan La Sulo. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Utomo, Y. dkk. (2009). Pendidikan Lingkungan Hidup Untuk SMA Kelas X.
Semarang: Universitas Negeri Malang.
Widodo, A. 2008. Bahan Belajar Mandiri. Bandung: UPI.
Yusnidar. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Secara Kelompok
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Negeri 50 Banda Aceh.
[Online]. Tersedia: http://ejournal.unigha.ac.id/data/journalsains.pdf. (11
Mei 2012).