Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Silabus SKI 12 MA.pdf
Similar to Silabus SKI 12 MA.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Silabus SKI 12 MA.pdf
- 1. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas / Semester : XII / Ganjil Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agarna yang dianutnya 2. Menuniukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dainai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menghayati kewajiban dalam berdakwah 1.1.1 Menghayati kewajiban dalam berdakwah Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya dan diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 8 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi 2.1 Mengamalkan semangat yang tinggi dalam berdakwah 2.1.1 Mengamalkan semangat yang tinggi dalam berdakwah Pembiasaan sikap semangat yang tinggi dalam berdakwah 3.1 Menganalisis jalur dan proses awal masuknya Islam di Indonesia 3.1.1 Mengidentifikasi Situasi dan Kondisi Pra Islam 3.1.2 Mengidentifikasi Jalur Masuknya Islam di Perkembangan Islam Di Indonesia Mengamati Mengamati Gambar tentang Perkembangan Tes tertulis Observasi Penugasan
- 2. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Indonesia 3.1.3 Mengidentifikasi Strategi Dakwah Islam di Indonesia 3.1.4 Mengidentifikasi Fase perkembangan Islam di Indonesia Islam Di Indonesia Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Perkembangan Islam Di Indonesia Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Indonesia Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Perkembangan Islam Di Indonesia Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Perkembangan Islam Di Indonesia Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 4.1 Membuat kerangka hasil analisis mengenai jalur dan proses awal masuknya Islam di Indonesia 4.1.1 Menyajikan kerangka hasil anlalisis mengenai jalur dan proses awal masuknya Islam di Indonesia
- 3. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Indonesia Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Perkembangan Islam Di Indonesia Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Perkembangan Islam Di Indonesia 1.3 Menghayati nilai semangat berdakwah yang dilakukan para Walisanga 1.3.1 Menghayati nilai semangat berdakwah yang dilakukan para Walisanga Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 8 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung 2.3 Mengamalkan sikap kerja keras, jujur dan tanggung jawab dalam mengajak kebaikan 2.3.1 Mengamalkan sikap kerja keras, jujur dan tanggung jawab dalam mengajak kebaikan Pembiasaan sikap kerja keras, jujur dan tanggung jawab dalam mengajak kebaikan 3.3 Menganalisis biografi Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia 3.3.1 Mejelaskan Biografi Walisanga 3.3.2 Mengidentifikasi Strategi dakwah Walisanga 3.3.3 Menganalisis Peran walisanga terhadap peradaban Indonesia Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Mengamati Mengamati Gambar tentang Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Menyimak penjelasan Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek
- 4. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.3 Menyajikan analisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisanga dan implementasinya pada konteks kekinian di Indonesia 4.3.1 Mempresentasikan hasil analisis strategi dakwah yang dikembangkan oleh Walisanga dan implementasinya pada konteks kekinian di Indonesia singkat dari guru tentang Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Portofolio Tertulis proses pembelajaran
- 5. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Peran Walisanga Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia 1.2 Menghayati nilai Islam dalam membentuk sikap cinta tanah air dan bela Negara 1.4 Menghayati bahwa syariat Islam adalah dasar pembentukan kerajaan Islam yang mampu memperkokoh persatuan dan kesatuan Indonesia 1.2.1 Menghayati nilai Islam dalam membentuk sikap cinta tanah air dan bela Negara 1.4.1 Menghayati bahwa syariat Islam adalah dasar pembentukan kerajaan Islam yang mampu memperkokoh persatuan dan kesatuan Indonesia Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 12 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai
- 6. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Mengamalkan sikap gigih, toleran dan tanggung jawab dalam mencintai dan membela tanah air 2.4 Mengamalkan sikap tasamuh dan cinta damai 2.2.1 Mengamalkan sikap gigih, toleran dan tanggung jawab dalam mencintai dan membela tanah air 2.4.1 Mengamalkan sikap tasamuh dan cinta damai Pembiasaan sikap gigih, toleran dan tanggung jawab dalam mencintai dan membela tanah air • Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 3.2 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di Indonesia 3.4 Menganalisis peranan kerajaan- kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia 3.2.1 Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia 3.2.2 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di Indonesia 3.4.1 Memahami peranan kerajaan-kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia 3.4.2 Menganalisis peranan kerajaan-kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia Kerajaan Islam Di Indonesia Mengamati Mengamati Gambar tentang Kerajaan Islam Di Indonesia Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Kerajaan Islam Di Indonesia Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Kerajaan Islam Di Indonesia Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis 4.2 Menyimpulkan keterkaitan sejarah kerajaan-kerajaan Islam dengan pembentukan sikap cinta tanah air dan bela negara di Indonesia 4.4 Menilai peranan kerajaan-kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia 4.2.1 Menyimpulkan keterkaitan sejarah kerajaan-kerajaan Islam dengan pembentukan sikap cinta tanah air dan bela negara di Indonesia 4.4.1 Menilai peranan kerajaan- kerajaan awal Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia
- 7. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar termasuk media cetak dan elektronik tentang Kerajaan Islam Di Indonesia Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Kerajaan Islam Di Indonesia Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Kerajaan Islam Di Indonesia Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Kerajaan Islam Di Indonesia Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Kerajaan Islam Di Indonesia ………………., 12 Juli 2022 Mengetahui : Kepala Madrasah Aliyah………………. Guru Mata Pelajaran, ……………………………………………. …………………………………………….
- 8. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com NIP/NRK. - NIP/NRK.
- 9. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas / Semester : XI / Genap Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN) 5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agarna yang dianutnya 6. Menuniukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dainai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 7. Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 8. Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.13 Menghayati bahwa kemunduran umat Islam disebabkan menjauhnya umat Islam dari petunjuk Allah Swt. 1.1.2 Menghayati bahwa kemunduran umat Islam disebabkan menjauhnya umat Islam dari petunjuk Allah Swt Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya dan diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 8 JP • Buku Pedoman Guru Mapel Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Tahun 2019 Keagamaan Kemenag RI • Buku Pegangan Siswa Mapel Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI MA, 2.13 Mengamalkan sikap instropeksi, belajar dari pengalaman 2.1.2 Mengamalkan sikap instropeksi, belajar dari pengalaman Pembiasaan sikap instropeksi, belajar dari pengalaman 3.13 Menganalisis kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid 3.1.5 memahami kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid 3.1.6 menjelaskan sebab- Kemunduran Umat Islam Mengamati Mengamati Gambar tentang Kemunduran Umat Islam Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja /
- 10. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebab kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid 3.1.7 Menganalisis Penjajahan Bangsa Barat Atas Dunia Islam 3.1.8 Menganalisis Munculnya Gerakan Pembaruan Dalam Islam Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Kemunduran Umat Islam Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Kemunduran Umat Islam Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Kemunduran Umat Islam Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Kemunduran Umat Islam Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Kemunduran Umat Islam Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis Keagamaan Kemenag RI Tahun 2019 • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 4.14 Menyimpulkan sebab-sebab kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid 4.1.2 Menyajikan sebab-sebab kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid 4.1.3 Mempresentasikan sebab-sebab kemunduran Islam dan latar belakang munculnya gerakan tajdid
- 11. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Kemunduran Umat Islam Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Kemunduran Umat Islam 1.14 Menghayati lahirnya tokoh pembaru Islam adalah kehendak dari Allah Swt. 1.15 Menghayati nilai- nilai Islam dari gerakan pembaruan Islam merupakan perintah Allah Swt. 1.10.1 Menghayati lahirnya tokoh pembaru Islam adalah kehendak dari Allah Swt. 1.11.1 Menghayati nilai-nilai Islam dari gerakan pembaruan Islam merupakan perintah Allah Swt. Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 6 JP • Buku Pedoman Guru Mapel Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Tahun 2019 Keagamaan Kemenag RI • Buku Pegangan Siswa Mapel Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI MA, Keagamaan Kemenag RI Tahun 2019 • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak 2.14 Mengamalkan sikap responsif terhadap perubahan 2.15 Mengamalkan sikap kritis, demokratis dan selektif 2.10.1 Mengamalkan sikap responsif terhadap perubahan 2.11.1 Mengamalkan sikap kritis, demokratis dan selektif Pembiasaan sikap responsif terhadap perubahan Mengamalkan sikap kritis, demokratis dan selektif 3.14 Menganalisis tokoh- tokoh pembaruan dalam Islam dan ide-ide pembaruannya (Ali Pasha, Jamaluddin Al-Afghani, Muhammad Abduh, Rasyid Ridha,Muhammad 3.3.4 Memahami tokoh-tokoh pembaruan dalam Islam dan ide-ide pembaruannya (Ali Pasha, Jamaluddin Al- Afghani, Muhammad Abduh, Rasyid Ridha, Muhammad Iqbal) 3.3.5 memahami nilai positif dari gerakan pembaruan Gerakan Pembaruan Dalam Islam Mengamati Mengamati Gambar tentang Gerakan Pembaruan Dalam Islam Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Gerakan Pembaruan Dalam Islam Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis
- 12. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Iqbal) 3.15 Menganalisis nilai positif dari gerakan pembaruan dunia Islam dunia Islam 3.11.1 Menjelaskan permasalahan, sudut pandang serta argumen dari para tokoh pembaru Islam dan ide pemikirannya 3.11.2 menjelaskan nilai-nilai positif dari gerakan pembaruan Islam dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Gerakan Pembaruan Dalam Islam Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Gerakan Pembaruan Dalam Islam Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Gerakan Pembaruan Dalam Islam Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Gerakan Pembaruan Dalam Islam dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 4.15 Mengidentifikasi permasalahan, sudut pandang serta argumen dari para tokoh pembaru Islam dan ide pemikirannya 4.16 Menyimpulkan nilai- nilai positif dari gerakan pembaruan Islam dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain 4.3.2 Menyimpulkan permasalahan, sudut pandang serta argumen dari para tokoh pembaru Islam dan ide pemikirannya 4.11.1 Menyajikan nilai-nilai positif dari gerakan pembaruan Islam dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain
- 13. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Gerakan Pembaruan Dalam Islam Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Gerakan Pembaruan Dalam Islam 1.16 Menghayati pengaruh positif dari kemajuan umat Islam di dunia 1.17 Menghayati nilai- nilai Islam dan budaya lokal sebagai jati diri bangsa dengan munculnya organisasi Islam sebagai dampak adanya gerakan pembaruan 1.12.1 Menghayati pengaruh positif dari kemajuan umat Islam di dunia 1.13.1 Menghayati nilai-nilai Islam dan budaya lokal sebagai jati diri bangsa dengan munculnya organisasi Islam sebagai dampak adanya gerakan pembaruan Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 6 JP • Buku Pedoman Guru Mapel Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI Tahun 2019 Keagamaan Kemenag RI • Buku Pegangan Siswa Mapel Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI MA, Keagamaan Kemenag RI Tahun 2019 • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak 2.16 Mengamalkan perilaku selektif konstruktif 2.17 Mengamalkan sikap inovatif dan dinamis 2.12.1 Mengamalkan perilaku selektif konstruktif 2.13.1 Mengamalkan sikap inovatif dan dinamis Pembiasaan perilaku selektif konstruktif Membiasakan sikap inovatif dan dinamis 3.16 Menganalisis pengaruh gerakan pembaruan terhadap perkembangan Islam di Indonesia 3.17 Menganalisis 3.12.1 Memahami pengaruh gerakan pembaruan terhadap perkembangan Islam di Indonesia 3.12.2 memahami munculnya organisasi Islam sebagai dampak dari adanya Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Mengamati Mengamati Gambar tentang Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Menyimak penjelasan Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek
- 14. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar munculnya organisasi Islam sebagai dampak dari adanya gerakan pembaruan gerakan pembaruan 3.13.1 Menjelaskan pengaruh gerakan pembaruan Islam 3.13.2 menunjukkan organisasi Islam yang muncul sebagai dampak adanya gerakan pembaruan singkat dari guru tentang Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Menganalisis hasil Portofolio Tertulis dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 4.17 Mengidentifikasi pengaruh gerakan pembaruan Islam 4.18 Mengidentifikasi organisasi Islam yang muncul sebagai dampak adanya gerakan pembaruan 4.6.1 Menyajikan pengaruh gerakan pembaruan Islam 4.13.1 Mempresentasikan organisasi Islam yang muncul sebagai dampak adanya gerakan pembaruan
- 15. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar temuannya berkaitan dengan Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Pengaruh Pembaruan Islam Di Indonesia ………………., 12 Juli 2022 Mengetahui : Kepala Madrasah Aliyah………………. Guru Mata Pelajaran, ……………………………………………. ……………………………………………. NIP/NRK. - NIP/NRK.
- 16. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas / Semester : XII / Genap Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 KETERAMPILAN) 9. Menghayati dan mengamalkan ajaran agarna yang dianutnya 10. Menuniukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, dainai), santun, responsif, dan pro- aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 11. Memaharni, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hurnaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 12. Mengolah, menalar, dan meneaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.22 Menghayati karunia Allah Swt. dalam perjuangan kemerdekaan 1.23 Menghayati pentingnya peran umat Islam dalam pembangunan sebagai cerminan Iman kepada Allah Swt. 1.5.1 Menghayati karunia Allah Swt. dalam perjuangan kemerdekaan 1.6.1 Menghayati pentingnya peran umat Islam dalam pembangunan sebagai cerminan Iman kepada Allah Swt. Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya dan diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 6 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi 2.22 Mengamalkan sikap semangat juang tinggi 2.23 Mengamalkan sikap inovatif, kreatif dan 2.5.1 Mengamalkan sikap semangat juang tinggi 2.6.1 Mengamalkan sikap inovatif, kreatif dan dinamis Pembiasaan sikap semangat juang tinggi Mengamalkan sikap inovatif, kreatif dan dinamis
- 17. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dinamis pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 3.8 Menganalisis peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan 3.9 Menganalisis peran umat Islam pada masa pascakemerdekaan 3.1.9 Mengidentifikasi Perjuangan umat Islam pada masa penjajahan 3.1.10Mengidentifikasi Perjuangan Umat Islam pada masa kebangkitan Nasional 3.6.1 Memahami Peran umat Islam pasca kemerdekaan 3.6.2 Menganalisis peran umat Islam pada masa pascakemerdekaan Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Mengamati Mengamati Gambar tentang Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis 4.8 Menilai peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan dalam menumbuhkan sika cinta tanah air dan bela negara 4.9 Menilai peran umat Islam pada masa pascakemerdekaan dan implementasinya pada konteks kekinian di Indonesia 4.5.1 Menilai peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan dalam menumbuhkan sika cinta tanah air dan bela negara 4.6.1 Menilai peran umat Islam pada masa pascakemerdekaan dan implementasinya pada konteks kekinian di Indonesia
- 18. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Kemerdekaan Indonesia Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Peran Umat Islam Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia 1.7 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim 1.11.2 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar 6 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan
- 19. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.7 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam 2.11.2 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam Pembiasaan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam Pengamatan Perkembangan Sikap Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 3.10 Menganalisis perkembangan Islam di kawasan Asia Tenggara 3.11.3 Mengidentifikasi Islam Di Asia Tenggara 3.11.4 Menganalisis perkembangan Islam di kawasan Asia Tenggara Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Mengamati Mengamati Gambar tentang Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Perkembangan Islam Di Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis 4.7 Menilai hasil analisis mengenai perkembangan Islam di kawasan Asia Tenggara 4.11.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perkembangan Islam di kawasan Asia Tenggara
- 20. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Asia Tenggara Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Perkembangan Islam Di Asia Tenggara Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Perkembangan Islam Di Asia Tenggara 1.8 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim 1.13.2 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 8 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang 2.8 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran 2.13.2 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam Pembiasaan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam
- 21. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam menyebarkan Islam menyebarkan Islam menyebarkan Islam Lainnya Yang Sesuai • Media cetak dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 3.11 Menganalisis perkembangan Islam di kawasan Asia Afrika 3.13.3 Menganalisis perkembangan Islam di Asia 3.13.4 Menganalisis perkembangan Islam di Afrika Perkembangan Islam Di Asia- Afrika Mengamati Mengamati Gambar tentang Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Mengasosiasikan Tes tertulis Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis 4.8 Menyimpulkan hasil analisis mengenai perkembangan Islam di kawasan Asia Afrika 4.13.2 Menilai hasil analisis mengenai perkembangan Islam di kawasan Asia Afrika
- 22. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Perkembangan Islam Di Asia-Afrika Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Perkembangan Islam Di Asia-Afrika 1.9 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim 1.9.1 Menghayati kewajiban berdakwah bagi setiap muslim Sebelum pembelajaran dimulai, diawali dengan kegiatan berdoa. Mengikuti pembelajaran dengan kegiatan mengamati, menanya, diskusi Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap 8 JP • Buku Guru dan Buku Siswa Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XII Tahun 2020 Kemenag RI • Al-Qur’an dan Terjamahanya • Buku Penunjang Lainnya Yang Sesuai • Media cetak 2.9 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam 2.9.1 Mengamalkan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam Pembiasaan sikap tanggungjawab, santun dan toleran dalam menyebarkan Islam 3.12 Menganalisis 3.9.1 Menganalisis Perkembangan Mengamati Tes tertulis
- 23. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perkembangan Islam di dunia Barat perkembangan Islam di Amerika 3.9.2 Menganalisis perkembangan Islam di Eropa Islam Di Dunia Barat Mengamati Gambar tentang Perkembangan Islam Di Dunia Barat Menyimak penjelasan singkat dari guru tentang Perkembangan Islam Di Dunia Barat Menanya Memberi komentar atau menanya terhadap gambar yang diamati. Guru mempersilahkan siswa lain untuk menanggapai pertanyaan temannya Guru memberi tanggapan atas pertanyaan dan tanggapan dari siswa. Mengeksplorasi Menentukan sumber informasi berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Dunia Barat Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang Perkembangan Islam Di Dunia Barat Mengasosiasikan Merumuskan kembali hasil temuan dari beberapa sumber belajar tentang Observasi Penugasan Unjuk Kerja / Kinerja / Praktek Portofolio Tertulis dan elektronik sesuai materi pembelajaran • Lingkungan sekitar yang mendukung proses pembelajaran 4.9 Menyimpulkan hasil analisis mengenai perkembangan Islam di dunia Barat 4.9.1 Menilai hasil analisis mengenai perkembangan Islam di Dunia Barat
- 24. Untuk pemesanan perangkat pembelajaran lengkap Mapel Madrasah Aliyah yang sesuai KMA 183 silahkan hub Telp/WA 081350504500 di download dari https://semuamaterisekolah.blogspot.com Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Perkembangan Islam Di Dunia Barat Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan Perkembangan Islam Di Dunia Barat Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan yang telah dirumuskan berkaitan dengan materi Perkembangan Islam Di Dunia Barat Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuannya tentang Perkembangan Islam Di Dunia Barat ………………., 12 Juli 2022 Mengetahui : Kepala Madrasah Aliyah………………. Guru Mata Pelajaran, ……………………………………………. ……………………………………………. NIP/NRK. - NIP/NRK.