SlideShare a Scribd company logo

Silabus 1st-term

•Download as DOC, PDF•
•
M
MarkGilMapagu

silabus sa ap

Education
1 of 22
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 1 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON UNANG TRAYMESTRE 1.1 Nailalahad ang mga patakarang ipatutupad ng guro sa loob at labas ng silid-aralan 1.2 Nailalahad ang mga ekspektasyon mula sa guro at mga mag-aaral 1.3 Natatanggap at nagagampanan ng buo ang anumang tungkuling itinatalaga 1.4 Naiisa-isa ang mga kagamitang kailangan sa Araling Panlipunan IV 1.5 Nakasusunod nang matapat sa mga alituntunin at patakaran ng paaralan (1.2.3) 1.6 Nagpapakita ng pagmamalasakit at pangangalaga sa mga pag-aari at kagamitan ng paaralan (1.2.4) ORYENTASYON SA SILID-ARALAN Pagpapakilala ng guro at mag-aaral Mga Patakaran ng Mataas na Paaralang Lourdes Mga Patakaran ng Guro sa Silid-Aralan Mga Kagamitang Kailangan sa Asignatura  Malayang interaksyon  Isa-isang pagpapakilala  Pagsasagawa ng oryentasyon sa ibat ibang patakaran ng paaralan  Pagsasagawa ng “Human Bingo”  Paggawa ng Info Sheet sa index card  Katapatan  Paggalang  Disiplina sa sarili  Pagsunod sa patakaran  Pagkilala sa mga namumuno  LSQC Student Handbook  Kopya ng mga “Mga Paalala/ Reminders” mula sa APSA  Halimbawa ng Batayang Aklat  Manila Paper  Pentel Pen  Pisara at Chalk  Index Card 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 2 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 2.1 Nailalahad ang mga ekspektasyon mula sa guro at sa Asignaturang Araling Panlipunan IV 2.2 Nabibigyan ng oryentasyon ang mga mag-aaral hinggil sa sistema o pamamaraan ng guro sa pagtuturo at pagmamarka 2.3 Nailalarawan ang sariling pagkakaunawa sa kursong Araling Panlipunan 2.4 Naipaliliwanag ang tema ng paaralan para sa taong panuruan 2.5 Naipaliliwanag ang pamantayan sa pagmamarka sa mga nakatakdang gawain 2.6 Naisasagawa ang mga mungkahi para sa sariling kagalingan (4.2.2) ORYENTASYON SA ASIGNATURA AT MGA NAKATAKDANG GAWAIN SA TRAYMESTRE Pagpapakilala sa Asignatura Mga Kahingian ng Kurso Balangkas ng mga aralin sa Unang Traymestre Batayan ng Pagmamarka  Pagtatala  Pangkatang Gawain: Think, Pair, Share  Pagsasagawa ng Cinquinography – isang paraan ng pagpapakilala na binubuo ng 5 linyang paglalarawan  Malayang Talakayan  Pagsagot sa KWL Chart  Pagpapaliwanag sa proseso  Pakikinig/Pagbasa sa isang balita  Pagsunod sa batayan  Pagiging organisado  Pagkamasinop o mapamaraan  Pagiging responsable  Kasipagan  Disiplina sa sarili  Silabus  Sipi ng Rasyonale ng Kurso  Saklaw at Pagkaka- sunod-sunod  OHP at acetate 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 3 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 3.1 Naiisa-isa at naipaliliwanag ang ibat ibang katangiang dapat taglayin ng isang mabuti at epektibong pinuno 3.2 Naipaliliwanag ang ibat ibang katangian, tungkulin at kapangyarihang dapat taglayin ng ibat ibang opisyal ng silid-aralan na maitatalaga sa araw ng halalan 3.3 Naibabahagi ang mga panuntunang ipapatupad sa halalang pansilid- aralan 3.4 Nagpapakita ng pagtitiwala sa sarili sa pamamagitan ng pagtanggap sa mga responsibilidad o pagkukusang HALALAN Paghahanda sa Halalang Pansilid- aralan Mga Katangian ng Isang Mabuting Pinuno Mga Katungkulan, Karapatan at Kapangyarihan ng mga Opisyal ng Silid- Aralan Mga Panuntunan sa Isasagawang Halalang Pansilid- Aralan  Pagsusuri sa mga larawan  Pagkilala sa mga kilalang pinuno/lider ng kasaysayan at Pamahalaan  Pagpapanuod ng mga “videos” ukol sa mga katangian ng isang mahusay at huwarang lider  Matapat na pagboto  Paggalang sa kagustuhan ng kapwa  Paglilingkod ng tapat  Talaan ng mga Katungkulan ng mga Opisyal ng Silid-Aralan  Halimbawa ng mga balota  Halimbawa ng “propaganda materials”  Acetate at OHP  Minarkahang resitasyon  Pagsulat ng repleksyon “Ang huwarang pinuno” 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 4 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON loob sa pagtulong (2.2.5) 4.1 Naibibigay ang kahulugan ng Ekonomiks 4.2 Naipaliliwanag ang sariling pagkakaunawa sa ekonomiks bilang Agham Panlipunan 4.3 Naihahalintulad ang Ekonomik sa sa iba pang Agham Panlipunan 4.4 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) 4.5 Nalilinang ang mga kasanayan sa kritikal/mapanu- ring pag-iisip upang makita ang kaugnayan ng mga pangyayari (6.3.2) MGA SALIGAN NG PAG-AARAL NG EKONOMIKS Pundasyon sa Pag- aaral ng Ekonomiks Kahulugan ng Ekonomiks Ang Ekonomiks at iba pang Siyensya  Pagsusuri sa mga Larawan sa “video clip” ukol sa pang- araw araw na pamumuhay ng tao  Paggamiit ng “graffiti wall” sa pagpapahayag ng mga sariling pagpapakahulugan sa Ekonomiks  Role Playing / Pagsasadula ng mga mahahalagang gawain ng tao sa lipunan  Pagbuo ng collage / picture parade na nagpapakita ng ugnayan ng Ekonomiks sa ibang larangan ng  Pagiging organisado  Kapayakan sa pamumuhay  Pagtutulungan  Pagsusumikap  Pagiging masipag  Pagkakaroon ng mataling pagdedesisyon  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al. pp. 4-7  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al., pp. 3–7  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 2–4  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 3-5  Aklat ni G. Zaraspe pp. 2-6  Pagbibigay ng puna sa ginawang pangkatang gawain  Minarkahang resitasyon  Pagsusulat ng isang sanaysay ukol sa epekto ng ekonomiks sa pagbubukas ng kamalayan tungo sa pagiging isang responsableng mamamayan  Pagsasagawa ng pagsasanay sa http://vibalpub- lishing.com/hstoc.php? map=hskk4 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 5 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pag-aaral LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 5.1 Natatalakay ang saklaw/dibisyon ng Ekonomiks 5.2 Nakikilala ang mga perspektibo o pananaw na ginagamit upang maunawaan ang kahalagahan ng ekonomiks 5.3 Naipahahayag ang mga pananaw nang may kaukulang paggalang at sa konstruktibong pamamaraan (6.3.7) 5.4 Naninindigan nang may katapangan sa mga kasalukuyang isyu at interes/kapakanan (2.3.3) Mga Saklaw at Dibisyon ng Ekonomiks Kahalagahan ng Ekonomiks Mga Perspektibo o Pananaw  Paggamit ng “tree map” na nagpapakita ng pagsibol ng kaisipan ng Ekonomiks  Paggamit ng Tri - Question Approach sa Pagsusuri ng Larawan  Talakayang Panel ukol sa paglawak ng kaisipan ng Ekonomiks  Paggamit ng “news paper graphics” ukol sa mga kasalukuyang kaganapan sa ekonomiya ng bansa  Paggamit ng “story telling technique”  Pagpapahalaga sa iba  Paggalang sa paniniwala ng iba  Pagtanaw ng utang ng loob  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 8-9  Aklat ni Consuelo Imperial, , et.al.,: pp. 7–12  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 4–5  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 9-11 pp. 15-21  Aklat ni Zaraspe pp. 4-6  Mga Pahayagan  Manila Paper  Pentel pen  Paggawa ng repleksyon sa mga gawaing ekonomiko ng tao  Paggawa ng islogan na nagpapakita ng kahalagahan ng iba’t ibang agham ng pag- aaral sa ekonomiks  Paggawa ng “money pie chart” gamit ang kopya ng personal na badyet ng mag- aaral 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 6 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 6.1 Napangangatwirana n ang kahalagahan ng Ekonomiks sa pamamagitan ng pag-aaral sa naging kalagayan ng Pilipinas sa iba’t ibang panahon ng kasaysayan nito 6.2 Nakikilala ang mga kilalang tao na nagpalawak ng mga kaisipan / teoryang pang-ekonomiko 6.3 Nagpapakita ng pagtitiwala sa sarili sa pamamagitan ng pagtanggap sa mga responsibilidad o pagkukusang pagtulong (2.2.5) 6.4 Nauunawaan ang mga mahahalagang pangyayari sa ginawang pagpupunyagi ng mga Pilipino para makamit ang kalayaan at dignidad (3.3.2) 6.5 Nagpapakita ng optimistikong pananaw sa pagharap sa pagkabigo at Kasaysayan at mga Pangunahing Kaisipan ng Ekonomiks Mga Kilalang Ekonomista Mga Teorya ukol sa Pagsulong at Pag-unlad  Paggawa ng isang “story tree” ukol sa kasaysayan ng ekonomiya ng Pilipinas  Pangkatang pag- uulat  Paggamit ng “sequence chart” ukol sa kasaysayan ng pag-unlad ng ekonomiya ng Pilipinas  Paggamit ng “concept map” sa bawat teorya ng pagsulong at pag- unlad  Pagkakaroon ng positibong pananaw  Paggiging matiyaga  Pagsisikap  Pagpapahalaga sa mga likha ng Diyos  Pagbibigay ng buong husay sa gawain / dedikasyon sa gawain  Mahusay na pagbabadyet ng oras  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp.10-11  Aklat ni Consuelo Imperial pp. 25–43  Aklat ni Tereso Tullao, pp. 84-106  Aklat ni Zaraspe pp. 7-14  Ginupit na Kartolina  Mga props ng bawat pangkat  Acetate  OHP  Manila Paper  Pagbibigay ng ebalwasyon sa naging presentasyon ng bawat pangkat sa pamamagitan ng rubric  Maikling pagsusulit  Paggamit ng “voting scale” ukol sa pinakamagan- dang katangian ng isang magaling at mahusay na pinuno / lider  Paglikha ng isang artikulo sa pahayagan ukol sa mahusay na pagbabadyet ng oras 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 7 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pagkukulang(2.3.4) 7.1 Nauuri ang mga pinagkukunang yaman ng Pilipinas 7.2 Nasusuri ang mga datos hinggil sa yamang likas ng Pilipinas 7.3 Naipaliliwanag ang kahulugan ng yamang napapalitan (renewable) at di napapalitan (non- renewable) 7.4 Naituturo sa mapang pang - ekonomiko ang mga lugar na katatagpuan ng mga likas na yaman ng Pilipinas 7.5 Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng mga suliranin sa yamang lupa, kagubatan, yamang mineral, yamang enerhiya at yamang tubig 7.6 Naipaliliwanag ang mga salik na lumilimita sa lubusang paggamit ng mga likas na yaman ng bansa Pinagkukunang Yaman Yamang Likas Mga Uri Kalagayan sa Kasalukuyan  Pagsusuri sa ng mga datos ukol sa pinagkukunang yaman ng bansa sa tulong ng “court trial”  Pagsasagawa ng “social mapping” upang mag- survey ng pinagkukunang- yaman sa sariling komunidad  Fact Storming Web sa paglalahad ukol sa kahalagahan ng yamang lupa  Paggamit ng “spider web” ukol sa iba’t ibang likas yaman ng bansa  Panonood ng Pelikulang Dokumentaryo: “Anatomy of a Disaster”  Pagpaparinig at  Pagpapahalaga sa mga nilikha ng Panginoon  Pagkakaroon ng disiplina  Pagiging responsable at maaasahan sa lahat ng bagay  Pagiging mapanuri  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 67-77  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al., pp. 12-19  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 25-30  Aklat ni Zaraspe pp. 17-27  Aklat ni Lucila De Guzman, et. al., pp. 22 – 81  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 37 - 44  CD Player  Maikling pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Pagsasagawa ng Voting Scale ukol sa pinakamaha- lagang likas na yaman ng bansa at magkakaroon ng pagsasagawa ng repleksyon matapos ito  Pagsulat ng “open letter” sa mga sangay ng pamahalaan namay kinalaman sa pangangalaga ng kalikasan 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 8 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 7.7 Naitatangi ang mga wastong pagpapahalagang Pilipino sa paggamit ng pinagkukunang yaman sa pamamagitan ng pagsunod sa mga batas sa konserbasyon, kapaligiran at likas- kayang paggamit (sustainable use) 7.8 Nagpapakita ng paggalang sa mga nilikha ng Diyos sa pamamagitan ng pagtatanggol at pangangalaga sa kanila (3.4.1) 7.9 Nakatutulong sa pagtitipid ng lahat ng anyo ng enerhiya at mga kagamitan / pinagkukunang yaman (3.4.2) 7.10 Nakapagtitipid sa paggamit, nagagamit muli at nagagamit sa ibang kapakanan ang mga kagamitan (3.4.3) Pagsusuri ng awiting “Kapaligiran” ng Asin  Pagbabahagi at Pagsusuri ng Ibon Facts and Figures Magazine ukol sa kondisyon ng “global warming” sa ating daigdig sa kasalukuyan  Paggamit ng 4-A’s Approach (activity, analysis, abstraction, application)  Paglulunsad ng isang “seminar /forum” ukol sa kasalukuyang kalagayan ng mga likas na yaman ng bansa  CD  Tsart ng mga Uri ng Likas na Yaman  Mga Larawan ng mga Likas na Yamang matatagpuan sa Pilipinas  Mapang Pang- ekonomiko ng Pilipinas  Manila Paper  D.V.D Tape: “Anatomy of a Disaster” o “Signos”
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 9 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 8.1 Natatalakay ang bumubuo sa yamang tao ng Pilipinas 8.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng balangkas ng populasyon ng Pilipinas sa ekonomiya ng bansa 8.3 Nasusuri ang katangian ng balangkas ng populasyon ng Pilipinas ayon sa kasarian, edad, bilang ng may trabaho/walang trabaho, edukasyon at relihiyon 8.4 Nahihinuha ang epekto ng iba’t ibang katangian ng balangkas ng populasyon 8.5 Naipaliliwanag ang mga teorya tungkol sa paglaki ng populasyon 8.6 Naiisa-isa ang mga pangangailangan ng populasyon sa Pilipinas 8.7 Nakakakita ng mabuting pagpipilian Yamang Tao Populasyon  Pagsasagawa ng “socio drama” pagpapakita ng mga epekto ng paglaki ng populasyon  Paggamit ng “character sketch” ukol sa mga katangian na taglay ng sarili upang maituring na yamang tao  Pagpapakita ng sanhi at bung ng pagkakaroon ng malaking populasyon sa tulong “fish bone technique”  Pagsusuri ng datos mula sa National Statistics Office  Paglalarawan ng mga teorya ng populasyon sa tulong ng bubble map  Pagiging responsable  Pagsusumikap  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 78-80  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., pp. 19-39  Aklat ni Zaraspe pp. 28-36  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 52-58  Aklat ni Gerardo Largoza, pp. 44–52  Mga Tsart, Graph at mga Larawan na naglalarawan sa mga datos tungkol sa populasyon  Maikling Pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Paggawa ng isang Repleksyong Papel tungkol sa sariling pananaw ukol sa pagkontrol ng populasyon ng ating bansa at ang isyu ng maagang pag- aasawa ng mga kabataan sa kasalukuyan 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 10 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON sa paglutas ng suliranin (2.4.1) 8.8 Natatanggap nang matapat ang mga kalakasan at kahinaan (2.5.1) 8.9 Nakauunawa at nagtataguyod sa paninindigan ng Simbahang Katoliko sa mga kasalukuyang isyung panlipunan, pulitikal, ekonomiko at moral (1.5.3) 8.10 Nailalagay ang sarili sa kalagayan ng iba / kapwa (4.2.7)  Pagpapanuod ng dokumentaryong pelikula ukol sa paksa- “Nanay na si Nene” ni Sandra Aguinaldo  Mga Kopya ng mga nasaliksik na impormasyon tungkol sa teorya ng populasyon  Pentel Pen  Cartolina 9.1 Natatalakay ang uri, dami, kalidad at kahalagahan ng lakas-paggawa (labor force) 9.2 Naipaliliwanag ang mga salik na naglilimita sa lubusang paggamit Lakas Paggawa Manggagawang Pilipino  Paggamit ng “flow chart” na nagpapakita ng ugnayan ng yamang tao sa populasyon at lakas paggawa  Paggamit ng K-W-  Pagiging bukas sa mga pagbabago at opinyon ng Iba  Pagtitiyaga  Pagiging masipag  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 80-82  Aklat ni Consuelo Imperial,  Pagsagot sa pagsasanay sa pagkokompyut  Minarkahang resitasyon  Pagsulat ng mungkahing 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 11 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON ng mga lakas paggawa 9.3 Napag-aaralan ang mga sitwasyon na may kinalaman sa pagkakaroon ng trabaho ng mga mamamayan 9.4 Nakokompyut ang employment rate, unemployment rate at under- employment rate ng bansa 9.5 Nagpapahalaga sa mga ginawang pagsasakripisyo ng mga dakilang Pilipino (3.3.1) L Technique na tumatalakay ng mga kaalaman ukol sa pagiging produktibo ng mga manggagawa  Pagsasagawa ng “Statistical Data Analysis” na naglalaman ng mga datos ukol sa populasyon at bilang ng manggagawa sa bansa  Pagkokompyut ng Antas ng Produktibidad ng Lakas-Paggawa  Pagtutulungan  Pagkakaisa et.al., pp. 32-39  Aklat ni Zaraspe pp. 36-40  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 55–61  Mga Video Clip tungkol sa antas ng paglaki ng populasyon at kalagayan ng mga manggagawa  Mga Tsart  Mga pahayagan solusyon ukol sa mga suliraning kinakaharap ng mga manggagawa sa bansa  Pagsasagawa ng “case study” sa mga piling bansa na nakakaranas ng suliranin ang mga OFW 10.1 Natatalakay ang mga pakinabang na matatamo kung mayroong yamang pisikal ang isang bansa 10.2 Nakapagbibigay ng halimbawang sitwasyon o kondisyon kung Yamang Pisikal Mga Limitasyon at Suliranin sa Pinagkukunang Yaman  Pagsasagawa ng “case study” ukol sa yamang pisikal na nakatutulong sa pag-unlad ng isang bansa  Pagsasagawa ng “linking chart” ukol sa mga  Pagpapahalaga sa likha ng Diyos  Pagmamalasakit sa kalikasan  Pagiging matipid at masinop  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 83-85  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al.,  Paggawa ng Reaksyong Papel  Maikling pagsusulit  Pagsusuri ng mga datos ukol sa kasalukuyang kalagayan ng 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 12 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON saan nagkakaroon ng kakulangan at pagkasira ang mga pinagkukunang yaman sa bansa 10.3 Naipahahayag ang mga pananaw tungkol sa mga limitasyon at suliranin sa pinagkukunang yaman ng bansa at ng mundo 10.4 Nakagagamit ng wastong pananalita sa pagpapahayag ng empatya o simpatya sa kapwa (2.5.5) dahilan at epekto ng mga suliranin ukol sa lakas- paggawa  Pagpapanuod ng dokyumentaryong pelikula ukol sa paksa – “Batang Kalabaw” ni Jay Taruc  Pagsasagawa ng “clippings collection” ukol sa pag-aaral ng mga isyu sa ating likas yaman pp. 39-41  Aklat ni Zaraspe pp. 43-51  Aklat ni Teofista Vivar, pp. 118-126  Mga Video Clip  Cartolina  Mga Pahayagan  Pentel Pen  Mga Pangkulay likas na yaman ng bansa 11.1 Nakikilala ang kaibahan ng kagustuhan (want) sa pangangailangan (need) 11.2 Nasusuri ang mga teorya tungkol sa mga pangangailangan at kagustuhan ng tao 11.3 Nagagawa ang pamantayan sa Kagustuhan at Pangangailangan Paghahalintulad at Paghahambing Mga Teorya Mga Salik na Nakapagpapabago ng mga Pangangailangan  Pagpapakita ng mga “commercial clip” na nagpapakita ng mga salik na nakakaimpluwen- siya sa ating pangangailangan  Paggawa ng Listahan ng Pangangailangan  Pagtitipid  Pagiging mapanuri  Pagiging simple o payak  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-31  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al. pp. 48-53  Gawaing Upuan: Pagsusunud- sunod ng mga Kagustuhan at Pangangai- langan ng tao /Priority Checklist  Pagproseso ng resulta ng mga isinagawang 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 13 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pagsusunud-sunod ng mga kagustuhan ayon sa kahalagahan 11.4 Naipaliliwanag at naiuugnay sa buhay ng tao ang mga baytang ng pangangailangan ni Maslow at ng baytang ng kaunlaran 11.5 Nagpapamalas ng kapayakan sa pananamit, pananalita at pagkilos (2.1.1) 11.6 Nagtataglay ng lakas ng loob sa pagtataguyod ng kapakanan ng mga maralita (4.3.4) Mga Batayan ng Kagustuhan  Pagsasagawa ng “poll voting” sa pagkuha ng opinyon ng mga mag-aaral ukol sa kagustuhan at pangangailangan  Paggamit ng “web pyramid”  Pagsasagawa ng pangkatang gawain sa tulong ng “skit presentation”  Aklat ni Zaraspe pp. 71-75, 78-80  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 11–12  Mga larawan tungkol sa mga kagustuhan at pangangaila- ngan ng mga tao  Dayagram ng Baytang ng Pangangaila- ngan  Manila Paper  Pentel Pen panayam  Pagsulat ng repleksyon  Money Diary  Market Budget 12.1 Nakikilala ang mga palatandaan ng kakapusan bilang isang suliraning panlipunan 12.2 Naipaliliwanag ang kaibahan ng kakapusan sa Kakapusan Kahulugan Paghahambing sa Kakulangan  Pagsasagawa ng mind mapping ukol sa kahulugan ng kakapusan  Paggamit ng “semantic web”  Pagiging matiisin  Pagtanggap sa katotohanan  Pagkakapantay- pantay  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30  Aklat ni Consuelo  Minarkahang resitasyon  Maikling pagsusulit  Pag-uuri ng mga bagay na kapos 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 14 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON kakulangan 12.3 Nagtitipid sa paggamit ng mga kagamitan (2.1.3) 12.4 Nagagamit ng wasto at maayos ang mga pag-aari ng paaralan (3.4.5)  Pagbabahagi ng mga karanasang pang-ekonomiko  Malayang talakayan sa tulong ng mga napapanahong isyu ukol sa mga produktong nasa ilalim ng kakapusan at kakulangan  Pagsasagawa ng pakikipanayam ukol sa mga suliraning nararanasan ng ekonomiya ng bansa  Pagmamalasakit sa iba  Pag-unawa sa pangangaila- ngan ng iba  Pagtulong sa kapwa Imperial, et. al., pp. 43-47  Aklat ni Zaraspe pp. 4-5  Aklat ni Josefina Macarubbo, pp. 13–28  Kopya ng Palaisipan at kulang sa bansa  Pagsulat ng mga “tipi tips” sa mga pinagkukunang yaman ng bansa 13.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggawa ng tamang desisyon sa paggamit ng limitadong pinagkukunang yaman 13.2 Naihahambing ang mga pamamaraan at mekanismo ng alokasyon sa ilalim ng iba’t ibang sistemang pang- Alokasyon Kahulugan Mga Pamamaraan at Mekanismo ng iba’t ibang Sistemang Pang-ekonomiya  Paggawa ng mga Plano o Badyet ng Pamilya  Paggamit ng “factstorming web” na naglalahad ng iba’t ibang sistemang pang- ekonomiya  Pagsasagawa ng “comparison  Pagiging mapamaraan  Pagiging matipid  Pagiging mapanuri  Katapatan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., pp. 43-48  Aklat ni Maria Theresa  Pagsulat ng Repleksyong Papel tungkol sa kasalukuyang pagpapahala-ga ng mga Lourdesiyan o mga Pilipino ukol sa Alokasyon ng kayamanan ng bansa  Pagsasagawa ng maikling 2
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 15 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON ekonomiya 13.3 Nagbibigay-galang sa karapatan at pribilehiyo ng kapwa (4.1.2) chart” na naglalahad ng mga pagkakaiba ng ekonomiya batay sa ginagamit na sistemang pang- eknomiya  Paggamit ng datos mula sa NEDA ukol sa alokasyon sa kasalukuyan sa badyet ng bansa  Paggamit ng “powerpoint presentation” ukol sa mga iba’t ibang mekanismo at sistemang pang- ekonomiya Lauron, pp. 14-15  Aklat ni Rhodora Tolentino, pp. 54 –77  Acetate  OHP  Mga larawan ng mga bagay na pinagkaka- gastusan ng pamilya pagsusulit  Paggamit ng inquiry approach sa pagsusuri ng ng badyet ng pamahalaan
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 16 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 14.1 Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo 14.2 Nakagagawa ng pamantayan ng pagkonsumo batay sa aspeto ng kulturang Pilipino 14.3 Napatutunayan ang pagiging matalinong konsyumer sa pamamagitan ng paggamit ng tamang pamantayan sa pamimili 14.4 Naipaliliwanag ang epekto ng pag- aanunsyo sa pagkonsumo nga tao 14.5 Nagsasagawa ng ebalwasyon at pagninilay sa anumang gawaing naisakatuparan (6.1.4) 14.6 Hindi inaangkin ang karangalan o rekognisyon na patungkol sa iba (6.2.6) 14.7 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) Pagkonsumo Mga Konsepto Istilo o Istruktura ng Pagkonsumo ng mga Pilipino Pamantayan sa Pamimili at Pagkonsumo  Paggamit ng “cartoon strip” na nagpapakita ng mga salik ng pagkonsumo  Pagbuo ng collage ukol sa pagkonsumo ng mga Pilipino  Pagsasagawa ng skit ukol sa paglalahad ng kultura at kaugaliang Pilipino  Paggamit ng Facstorming Web  Pagpapakita ng “advertisement clip” ng isang Produkto  Pagiging mapanuri  Pagiging matipid  Pagiging sistematiko at organisado  Pagiging responsable  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., p. 54-58  Aklat ni Zaraspe pp. 70-75  Aklat ni Roger Miller, pp. 54–64  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 85-88  Mga Larawan, inirekord na anunsyo sa radyo at telebisyon  Mga props  Pagtataya tungkol sa mga ginawang pagtatanghal ng skit (Paggamit ng Rubric)  Mahabang pagsusulit  Pagsasagawa ng “Advertise My Product” kung saan pagguhit ng sariling produkto na nais ianunsyo  Pagsusuri ng mga “artifacts” na kumakatawan sa mga pangunahing pangangailangan noon at ngayon  Pagsasagawa ng pagsasanay sa http://www. themint.org./kids /what-kind-of- spender-are- you.html 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 17 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 15.1 Nakikilala at naipagtatanggol ang mga karapatan bilang isang mamimili 15.2 Naipahahayag ang mga tungkuling dapat gampanan bilang isang mamimili 15.3 Nabibigyang-halaga ang pagkakaroon ng tamang impormasyon tungkol sa mga karapatan at tungkulin ng mga mamimili 15.4 Nasusuri ang pagiging epektibo ng mga batas ukol sa proteksyon ng mga mamimili 15.5 Nagbibigay-galang sa karapatan at pribilehiyo ng kapwa (4.1.2) 15.6 Nakapagtatrabaho ng hindi na kailangang gabayan ng husto (5.3.5) Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamimili  Paggamit ng “matrix chart” ukol sa mga tungkulin at karapatan ng mamimili  Talakayang panel ukol sa mga batas na nagbibigay proteksyon sa Mamimiling Pilipino  Pagbuo ng isang liham na nagbibigay-alam sa DTI tungkol sa naranasang paglabag sa karapatan bilang mamimili at paghingi ng tulong upang masolusyunan ang problema  Pagtalakay sa mga batas at ahensiya na nagbibigay proteksyon sa mga mamimili sa tulong ng “double bubble map”  Pagiging mapanuri  Pagkakaroon ng sariling disiplina  Pagiging matipid  Pagiging responsable  Pagiging mapamaraan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al, pp. 59-65  Aklat ni Zaraspe pp. 70-75  Aklat ni Roger Miller, pp. 64-70  OHP  Acetate  Maikling pagsusulit  Ebalwasyon ng mga mag-aaral at guro sa talakayang panel  Pagsusuri sa mga batas na nangangalaga sa mga mamimili gamit ang mga datos mula sa DTI at NEDA 1
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 18 16.1 Naipaliliwanag ang nasasaklawan ng maykroekonomiks sa pamumuhay ng tao 16.2 Naibibigay ang kahulugan ng produksyon 16.3 Nauuri ang mga salik (factors) ng produksyon at ang mga bumubuo nito 16.4 Naipaliliwanag ang gamit ng bawat salik ng produksyon 16.5 Naihahambing ang iba’t ibang organisasyon ng negosyo ayon sa pakikisapi at pananagutan ng bawat kasapi 16.6 Naipaliliwanag ang mahalagang papel ng entrepreneurship sa ekonomiya at sa produksyon 16.7 Nagagamit ang mga nakahandang kagamitan sa paghahanap ng sapat na impormasyon tungkol sa isang paksa (6.3.1) 17.1 Nagpapakita ng pagtitiwala sa kabutihang-loob at kakayahan ng kapwa PAGTATAKDA NG PRESYO AT ANG SISTEMANG BILIHAN Maykroekonomiks Saklaw ng Maykroekonomiks Produksyon Kahulugan Mga Salik Organisasyon ng Negosyo  Pagsusuri ng Larawan  Pagsasagawa ng pakikipanayam sa mga may-ari ng negosyo  Paggamit ng “organizational chart” ukol sa mga uri ng samahang pang- negosyo  Pagsasadula o Presentasyon ng Skit  Pagbabalik-aral sa mga natutunan sa Asignaturang Entrepreneurship noong nakaraang taon  Pangkatang Pagsasatao tungkol sa pag- oorganisa ng isang negosyo  Pagtanggap ng limitasyon  Pagiging mapamaraan  Pagiging mapanuri  Pagiging sistematiko at organisado  Pagiging sensitibo sa pangangai- langan ng iba  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 31-35  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al., pp.66-71; pp. 271-274  Aklat ni Zaraspe pp. 77-78 pp. 53-61  Aklat ni Maria Theresa N. Lauron, pp. 22–23  Aklat ni Allen W. Smith pp. 5–6  Aklat ni Rhodora Tolentino, pp. 80–86  Aklat ni Sonia M. Zaide pp. 29-32  Maikling pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Pagsasagawa ng “:survey intertview” sa mga negosyante sa komunidad 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 19 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 17.1 Naibibigay ang sariling pakahulugan sa demand 17.2 Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa demand 17.3 Nasusuri ang epekto at salik na di-presyo (non-price) sa demand ng kalakal at paglilingkod 17.4 Naipaliliwanag ang mga kadahilanan kung bakit nagbabago ang demand 17.5 Nagpapakita ng kakayahan sa pag- unawa sa mga pangangailangan at paghahangad / kagustuhan (2.1.6) 17.6 Nakakakita ng mga mabubuting pagpipilian sa paglutas ng suliranin (2.4.1) Pagsusuri ng Demand Kahulugan Mga Dahilan ng Pagbabago  Pagsasagawa ng “data analysis” ukol sa mga datos na nakapaloob sa demand schedule  Paggawa ng simpleng panayam tungkol sa proseso ng pagbabago ng presyo ng mga bilihin  Pagsusuri ng mga grap na nagpapakita ng pagbabago sa demand  Pagsasagawa ng larong “skit presentation” ukol sa mga dahilan ng pagbabago ng demand  Pagsusuri ng “demand list” ng isang pamilya  Pagiging matipid  Pagiging mapanuri  Pagiging mapamaraan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 36-39  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al., pp. 83-89  Aklat ni Zaraspe pp.78-91  Aklat ni Maria Theresa N. Lauron, pp. 29-34  Mga Larawan ng mga Grap ng Demand  Salamin  Manila Paper  Pentel Pen  Pagtataya sa naging presentasyon ng bawat pangkat (Paggamit ng Rubrics)  Maikling pagsusulit  Paglikha ng tula ukol sa batas ng demand 2 18.1 Naipapakita ang kaugnayan ng demand sa demand function, iskedyul ng demand at kurba ng Iskedyul at Kurba Pagkokompyut  Pagsusuri ng tsart at grap  Kompyutasyon  Pagiging mapanuri  Pagiging matiyaga  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al.,  Pagsasanay sa pagbuo at pag- unawa ng mga tsart at grap 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 20 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON demand 18.2 Nakagagawa ng maayos na kurba ng demand 18.3 Naihahambing ang kaibahan ng paggalaw sa iisang kurba at paglipat ng kurba ng demand 18.4 Nalilinang ang mga kasanayan sa kritikal/mapanuring pag-iisip upang makita ang kaugnayan ng mga pangyayari (6.3.2) 18.5 Nakapagtatrabaho ng hindi na kailangang gabayan ng husto (5.3.5)  Pagbuo ng tsart at grap ayon sa nabuong kompyutasyon  Pagiging masipag  Pagiging bukas sa pagtanggap ng opinyon ng iba pp. 161-172  Aklat ni Zaraspe pp. 78-91  Aklat ni Josefina B. Macarubbo, pp. 57–71  Graphing Paper  Acetate / OHP  Calculator  Manila Paper  Mga pahayagan  Bond Paper  Pagsasanay sa pagkokom-pyut  Paglkha ng “priority checklist” ng mga mag-aaral 19.1 Naibibigay ang sariling pakahulugan sa suplay 19.2 Naipapakita ang mga paraan ng paglalarawan ng relasyon ng presyo at suplay 19.3 Nailalarawan sa Pagsusuri ng Suplay Kahulugan Mga Dahilan ng Pagbabago  “News Article Analysis” na nagpapakita ng pagsusuri ukol sa suplay ng produkto sa bansa  Pagsusuri ng tula  Pagtanggap sa kagalingan ng iba  Pagiging mapamaraan  Pagiging mapanuri  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 36-39  Aklat ni Consuelo M.  Pagtataya ng ginawang dula (Paggamit ng Rubrics)  Maikling pagsusulit  Pagsasaliksik / 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 21 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pamamagitan ng isang dula ang mga dahilan ng pagbabago ng suplay 19.4 Nakabubuo ng isang karikatura bilang isang malikhaing gawain 19.5 Nasusuri ang mga salik ng produksyon na nakakaapekto sa suplay 19.6 Nasusuri ang epekto ng presyo at non- price sa suplay ng kalakal at paglilingkod 19.7 Nagpapakita ng pag- unlad ng kasanayan sa higit na mataas na antas ng pag-iisip sa mga gawaing pasalita at pasulat (6.4.3) 19.8 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) ukol sa suplay  Pagsasadula o presentasyon ng skit  Paggawa ng karikatura  Pagbuo ng isang patalastas ayon sa napapanahong produkto sa kasalukuyan  Pagmamalasakit sa kapwa Imperial, et. al. pp. 105-108  Aklat ni Zaraspe pp. 92-99  Aklat ni Tereso S. Tullao, pp. 142-156  Mga Props ng bawat pangkat paglikha ng mga awitin at tula na may kinalaman sa suplay 20.1 Nakapagkokompyut ng mga balyu na kailangan upang makumpleto ang supply function 20.2 Nakukumpleto ang Iskedyul at Kurba Pagkokompyut  Pagbuo o pagdodrowing ng mga grap  Pagsusuri ng Grap  Pagiging masikap  Pagiging matiyaga  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et. al. pp. 108-113  Pagsasanay sa pagkokom-pyut ng supply function  Pagsasanay sa 3
ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 22 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON nilalaman ng iskedyul ng suplay sa pamamagitan ng pagkokompyut 20.3 Nasusuri sa grap/talahanayan ang positibong relasyon ng presyo at suplay 20.4 Nagpapakita ng tiyaga sa pagsasakatuparan ng mga itinakdang gawain ayon sa pamantayan (2.4.2  Pagkokompyut  Pagiging masipag  Aklat ni Zaraspe pp.92-99  Aklat ni Josefina B. Macarubbo , pp. 73–101  Calculator  Graphing Paper pagbuo ng Kurba ng Suplay KABUUANG BILANG NG PAGKIKITA SA BUONG TRAYMESTRE 40

Recommended

Filipino morpolohiya
Filipino morpolohiyaFilipino morpolohiya
Filipino morpolohiya
Ann Pacuño
 
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdfDISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DONNA G. DELGADO-OLIVERIO, MATF, LPT
 
morpolohiya
morpolohiyamorpolohiya
morpolohiya
Ann Pacuño
 
Sanaysay
Sanaysay Sanaysay
Sanaysay
Allan Ortiz
 
Migrasyon at wika
Migrasyon at wikaMigrasyon at wika
Migrasyon at wika
Mark James Viñegas
 
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino pptMGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MARIA KATRINA MACAPAZ
 
Kasaysayan ng pahayagang pangkampus
Kasaysayan ng pahayagang pangkampusKasaysayan ng pahayagang pangkampus
Kasaysayan ng pahayagang pangkampus
Shaishy Mendoza
 
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptxhudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
AndreaEstebanDomingo
 

Recommended

Filipino morpolohiya
Filipino morpolohiyaFilipino morpolohiya
Filipino morpolohiya
Ann Pacuño
 
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdfDISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DISTRIBUSYON NG MGA MORPEMA.pdf
DONNA G. DELGADO-OLIVERIO, MATF, LPT
 
morpolohiya
morpolohiyamorpolohiya
morpolohiya
Ann Pacuño
 
Sanaysay
Sanaysay Sanaysay
Sanaysay
Allan Ortiz
 
Migrasyon at wika
Migrasyon at wikaMigrasyon at wika
Migrasyon at wika
Mark James Viñegas
 
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino pptMGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MGa halimbawang ebalwasyon at pagtataya sa filipino ppt
MARIA KATRINA MACAPAZ
 
Kasaysayan ng pahayagang pangkampus
Kasaysayan ng pahayagang pangkampusKasaysayan ng pahayagang pangkampus
Kasaysayan ng pahayagang pangkampus
Shaishy Mendoza
 
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptxhudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
hudyat-ng-pagkasunod-sunod (1).pptx
AndreaEstebanDomingo
 
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
AimieFeGutgutaoRamos
 
Pagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.pptPagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.ppt
Mark James Viñegas
 
Walang sugat ni Severino Reyes
Walang sugat ni Severino Reyes Walang sugat ni Severino Reyes
Walang sugat ni Severino Reyes
Jenifer Acido
 
PAGBUO NG PAGSUSULIT
PAGBUO NG PAGSUSULITPAGBUO NG PAGSUSULIT
PAGBUO NG PAGSUSULIT
LhaiDiazPolo
 
Bahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayaganBahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayagan
Tine Bernadez
 
Tugma at suka
Tugma at sukaTugma at suka
Tugma at suka
John Kiezel Lopez
 
Panimula Grade 8
Panimula Grade 8Panimula Grade 8
Panimula Grade 8
Ansel Guillien Samson
 
Pagsasaling Wika
Pagsasaling WikaPagsasaling Wika
Pagsasaling Wika
Allan Lloyd Martinez
 
Kayarian ng panaguri at paksa
Kayarian ng panaguri at paksaKayarian ng panaguri at paksa
Kayarian ng panaguri at paksa
vaneza22
 
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedThesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Ana Salas
 
Panulaang Filipino
Panulaang FilipinoPanulaang Filipino
Panulaang Filipino
Kycie Abastar
 
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga TanongMaayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
Rosemarie Gabion
 
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptxWastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
RioGDavid
 
NATALO RIN SI PILANDOK grade7
NATALO RIN SI PILANDOK grade7NATALO RIN SI PILANDOK grade7
NATALO RIN SI PILANDOK grade7
Wimabelle Banawa
 
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismoModyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
dionesioable
 
Pagbabagong morpoponemiko
Pagbabagong morpoponemikoPagbabagong morpoponemiko
Pagbabagong morpoponemiko
camileaquino
 
Sundalong patpat
Sundalong patpatSundalong patpat
Sundalong patpat
Mary Florendo
 
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTALANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
DONNA G. DELGADO-OLIVERIO, MATF, LPT
 
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang WikaMga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Allan Lloyd Martinez
 
PALAGITLINGAN
PALAGITLINGAN PALAGITLINGAN
PALAGITLINGAN
DONNA G. DELGADO-OLIVERIO, MATF, LPT
 
Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docxKurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
LorenaTelan1
 
PILING LARANG PPT.pptx
PILING LARANG PPT.pptxPILING LARANG PPT.pptx
PILING LARANG PPT.pptx
MherasulPasaylo
 

More Related Content

What's hot

Bahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayaganBahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayagan
Tine Bernadez
 
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedThesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Ana Salas
 

What's hot (20)

KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
 
Pagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.pptPagtataya ng Natutunan.ppt
Pagtataya ng Natutunan.ppt
 
Walang sugat ni Severino Reyes
Walang sugat ni Severino Reyes Walang sugat ni Severino Reyes
Walang sugat ni Severino Reyes
 
PAGBUO NG PAGSUSULIT
PAGBUO NG PAGSUSULITPAGBUO NG PAGSUSULIT
PAGBUO NG PAGSUSULIT
 
Bahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayaganBahagi ng pamahayagan
Bahagi ng pamahayagan
 
Tugma at suka
Tugma at sukaTugma at suka
Tugma at suka
 
Panimula Grade 8
Panimula Grade 8Panimula Grade 8
Panimula Grade 8
 
Pagsasaling Wika
Pagsasaling WikaPagsasaling Wika
Pagsasaling Wika
 
Kayarian ng panaguri at paksa
Kayarian ng panaguri at paksaKayarian ng panaguri at paksa
Kayarian ng panaguri at paksa
 
Thesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &editedThesis ni liz tsu format orig &edited
Thesis ni liz tsu format orig &edited
 
Panulaang Filipino
Panulaang FilipinoPanulaang Filipino
Panulaang Filipino
 
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga TanongMaayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
Maayos na Pagtatanong at Pagsagot sa mga Tanong
 
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptxWastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
Wastong gamit ng mga salitang naglalarawan.pptx
 
NATALO RIN SI PILANDOK grade7
NATALO RIN SI PILANDOK grade7NATALO RIN SI PILANDOK grade7
NATALO RIN SI PILANDOK grade7
 
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismoModyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
Modyul 16 pagsusuri ng akda batay sa teoryang realismo
 
Pagbabagong morpoponemiko
Pagbabagong morpoponemikoPagbabagong morpoponemiko
Pagbabagong morpoponemiko
 
Sundalong patpat
Sundalong patpatSundalong patpat
Sundalong patpat
 
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTALANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
ANG PONEMANG SUPRASEGMENTAL
 
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang WikaMga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
 
PALAGITLINGAN
PALAGITLINGAN PALAGITLINGAN
PALAGITLINGAN
 

Similar to Silabus 1st-term

Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
Araling-Panlipunan-CG-2023.pdfAraling-Panlipunan-CG-2023.pdf
Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
KathlyneJhayne
 

Similar to Silabus 1st-term (20)

Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docxKurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
Kurikulum- kabuuang pagtanaw.docx
 
PILING LARANG PPT.pptx
PILING LARANG PPT.pptxPILING LARANG PPT.pptx
PILING LARANG PPT.pptx
 
WEEK-5_WLP_Philo.pdf
WEEK-5_WLP_Philo.pdfWEEK-5_WLP_Philo.pdf
WEEK-5_WLP_Philo.pdf
 
CGP GRADE 11 (MODULE 1-4)-1.pptx
CGP GRADE 11 (MODULE 1-4)-1.pptxCGP GRADE 11 (MODULE 1-4)-1.pptx
CGP GRADE 11 (MODULE 1-4)-1.pptx
 
Enhancing module writing
Enhancing module writingEnhancing module writing
Enhancing module writing
 
Araling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 7 - MELC Updated
Araling Panlipunan 7 - MELC Updated
 
Araling Panlipunan 9 - MELC Updated
Araling Panlipunan 9 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 9 - MELC Updated
Araling Panlipunan 9 - MELC Updated
 
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tgGr 8 4th aralin 4 march 25 tg
Gr 8 4th aralin 4 march 25 tg
 
Clmd4 a espg7
Clmd4 a espg7Clmd4 a espg7
Clmd4 a espg7
 
guuro.pptx
guuro.pptxguuro.pptx
guuro.pptx
 
GOALS, EXPECTATIONS, AND COMPETENCIES OF MAKABAYAN
GOALS, EXPECTATIONS, AND COMPETENCIES OF MAKABAYANGOALS, EXPECTATIONS, AND COMPETENCIES OF MAKABAYAN
GOALS, EXPECTATIONS, AND COMPETENCIES OF MAKABAYAN
 
ESP GR 34 (1ST TO 4TH QUARTER)_MG BOW (1).pdf
ESP GR 34 (1ST TO 4TH QUARTER)_MG BOW (1).pdfESP GR 34 (1ST TO 4TH QUARTER)_MG BOW (1).pdf
ESP GR 34 (1ST TO 4TH QUARTER)_MG BOW (1).pdf
 
Edukasyon sa Pagpapahalaga UBD 1st to 4th quarter.
Edukasyon sa Pagpapahalaga UBD 1st to 4th quarter. Edukasyon sa Pagpapahalaga UBD 1st to 4th quarter.
Edukasyon sa Pagpapahalaga UBD 1st to 4th quarter.
 
Araling Panlipunan 1 - MELC Updated
Araling Panlipunan 1 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 1 - MELC Updated
Araling Panlipunan 1 - MELC Updated
 
Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
Araling-Panlipunan-CG-2023.pdfAraling-Panlipunan-CG-2023.pdf
Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
 
Araling Panlipunan CG 2023.pdf
Araling Panlipunan CG 2023.pdfAraling Panlipunan CG 2023.pdf
Araling Panlipunan CG 2023.pdf
 
New MAMATAG Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
New MAMATAG Araling-Panlipunan-CG-2023.pdfNew MAMATAG Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
New MAMATAG Araling-Panlipunan-CG-2023.pdf
 
Paglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng PananaliksikPaglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
Paglalahad ng Resulta ng Pananaliksik
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Teacher's GuideEdukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Teacher's Guide
Edukasyon sa Pagpapakatao Grade 9 Teacher's Guide
 
Araling Panlipunan 10 - MELC Updated
Araling Panlipunan 10 - MELC UpdatedAraling Panlipunan 10 - MELC Updated
Araling Panlipunan 10 - MELC Updated
 

Recently uploaded

ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
RoseRhoms1
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
PaulineMae5
 
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptxuri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
LEVIEJANESENO1
 

Recently uploaded (7)

Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 FilipinoPagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptxuri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
 
ThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public schoolThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public school
 
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 

Silabus 1st-term

  • 1. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 1 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON UNANG TRAYMESTRE 1.1 Nailalahad ang mga patakarang ipatutupad ng guro sa loob at labas ng silid-aralan 1.2 Nailalahad ang mga ekspektasyon mula sa guro at mga mag-aaral 1.3 Natatanggap at nagagampanan ng buo ang anumang tungkuling itinatalaga 1.4 Naiisa-isa ang mga kagamitang kailangan sa Araling Panlipunan IV 1.5 Nakasusunod nang matapat sa mga alituntunin at patakaran ng paaralan (1.2.3) 1.6 Nagpapakita ng pagmamalasakit at pangangalaga sa mga pag-aari at kagamitan ng paaralan (1.2.4) ORYENTASYON SA SILID-ARALAN Pagpapakilala ng guro at mag-aaral Mga Patakaran ng Mataas na Paaralang Lourdes Mga Patakaran ng Guro sa Silid-Aralan Mga Kagamitang Kailangan sa Asignatura  Malayang interaksyon  Isa-isang pagpapakilala  Pagsasagawa ng oryentasyon sa ibat ibang patakaran ng paaralan  Pagsasagawa ng “Human Bingo”  Paggawa ng Info Sheet sa index card  Katapatan  Paggalang  Disiplina sa sarili  Pagsunod sa patakaran  Pagkilala sa mga namumuno  LSQC Student Handbook  Kopya ng mga “Mga Paalala/ Reminders” mula sa APSA  Halimbawa ng Batayang Aklat  Manila Paper  Pentel Pen  Pisara at Chalk  Index Card 1
  • 2. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 2 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 2.1 Nailalahad ang mga ekspektasyon mula sa guro at sa Asignaturang Araling Panlipunan IV 2.2 Nabibigyan ng oryentasyon ang mga mag-aaral hinggil sa sistema o pamamaraan ng guro sa pagtuturo at pagmamarka 2.3 Nailalarawan ang sariling pagkakaunawa sa kursong Araling Panlipunan 2.4 Naipaliliwanag ang tema ng paaralan para sa taong panuruan 2.5 Naipaliliwanag ang pamantayan sa pagmamarka sa mga nakatakdang gawain 2.6 Naisasagawa ang mga mungkahi para sa sariling kagalingan (4.2.2) ORYENTASYON SA ASIGNATURA AT MGA NAKATAKDANG GAWAIN SA TRAYMESTRE Pagpapakilala sa Asignatura Mga Kahingian ng Kurso Balangkas ng mga aralin sa Unang Traymestre Batayan ng Pagmamarka  Pagtatala  Pangkatang Gawain: Think, Pair, Share  Pagsasagawa ng Cinquinography – isang paraan ng pagpapakilala na binubuo ng 5 linyang paglalarawan  Malayang Talakayan  Pagsagot sa KWL Chart  Pagpapaliwanag sa proseso  Pakikinig/Pagbasa sa isang balita  Pagsunod sa batayan  Pagiging organisado  Pagkamasinop o mapamaraan  Pagiging responsable  Kasipagan  Disiplina sa sarili  Silabus  Sipi ng Rasyonale ng Kurso  Saklaw at Pagkaka- sunod-sunod  OHP at acetate 1
  • 3. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 3 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 3.1 Naiisa-isa at naipaliliwanag ang ibat ibang katangiang dapat taglayin ng isang mabuti at epektibong pinuno 3.2 Naipaliliwanag ang ibat ibang katangian, tungkulin at kapangyarihang dapat taglayin ng ibat ibang opisyal ng silid-aralan na maitatalaga sa araw ng halalan 3.3 Naibabahagi ang mga panuntunang ipapatupad sa halalang pansilid- aralan 3.4 Nagpapakita ng pagtitiwala sa sarili sa pamamagitan ng pagtanggap sa mga responsibilidad o pagkukusang HALALAN Paghahanda sa Halalang Pansilid- aralan Mga Katangian ng Isang Mabuting Pinuno Mga Katungkulan, Karapatan at Kapangyarihan ng mga Opisyal ng Silid- Aralan Mga Panuntunan sa Isasagawang Halalang Pansilid- Aralan  Pagsusuri sa mga larawan  Pagkilala sa mga kilalang pinuno/lider ng kasaysayan at Pamahalaan  Pagpapanuod ng mga “videos” ukol sa mga katangian ng isang mahusay at huwarang lider  Matapat na pagboto  Paggalang sa kagustuhan ng kapwa  Paglilingkod ng tapat  Talaan ng mga Katungkulan ng mga Opisyal ng Silid-Aralan  Halimbawa ng mga balota  Halimbawa ng “propaganda materials”  Acetate at OHP  Minarkahang resitasyon  Pagsulat ng repleksyon “Ang huwarang pinuno” 1
  • 4. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 4 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON loob sa pagtulong (2.2.5) 4.1 Naibibigay ang kahulugan ng Ekonomiks 4.2 Naipaliliwanag ang sariling pagkakaunawa sa ekonomiks bilang Agham Panlipunan 4.3 Naihahalintulad ang Ekonomik sa sa iba pang Agham Panlipunan 4.4 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) 4.5 Nalilinang ang mga kasanayan sa kritikal/mapanu- ring pag-iisip upang makita ang kaugnayan ng mga pangyayari (6.3.2) MGA SALIGAN NG PAG-AARAL NG EKONOMIKS Pundasyon sa Pag- aaral ng Ekonomiks Kahulugan ng Ekonomiks Ang Ekonomiks at iba pang Siyensya  Pagsusuri sa mga Larawan sa “video clip” ukol sa pang- araw araw na pamumuhay ng tao  Paggamiit ng “graffiti wall” sa pagpapahayag ng mga sariling pagpapakahulugan sa Ekonomiks  Role Playing / Pagsasadula ng mga mahahalagang gawain ng tao sa lipunan  Pagbuo ng collage / picture parade na nagpapakita ng ugnayan ng Ekonomiks sa ibang larangan ng  Pagiging organisado  Kapayakan sa pamumuhay  Pagtutulungan  Pagsusumikap  Pagiging masipag  Pagkakaroon ng mataling pagdedesisyon  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al. pp. 4-7  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al., pp. 3–7  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 2–4  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 3-5  Aklat ni G. Zaraspe pp. 2-6  Pagbibigay ng puna sa ginawang pangkatang gawain  Minarkahang resitasyon  Pagsusulat ng isang sanaysay ukol sa epekto ng ekonomiks sa pagbubukas ng kamalayan tungo sa pagiging isang responsableng mamamayan  Pagsasagawa ng pagsasanay sa http://vibalpub- lishing.com/hstoc.php? map=hskk4 1
  • 5. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 5 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pag-aaral LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 5.1 Natatalakay ang saklaw/dibisyon ng Ekonomiks 5.2 Nakikilala ang mga perspektibo o pananaw na ginagamit upang maunawaan ang kahalagahan ng ekonomiks 5.3 Naipahahayag ang mga pananaw nang may kaukulang paggalang at sa konstruktibong pamamaraan (6.3.7) 5.4 Naninindigan nang may katapangan sa mga kasalukuyang isyu at interes/kapakanan (2.3.3) Mga Saklaw at Dibisyon ng Ekonomiks Kahalagahan ng Ekonomiks Mga Perspektibo o Pananaw  Paggamit ng “tree map” na nagpapakita ng pagsibol ng kaisipan ng Ekonomiks  Paggamit ng Tri - Question Approach sa Pagsusuri ng Larawan  Talakayang Panel ukol sa paglawak ng kaisipan ng Ekonomiks  Paggamit ng “news paper graphics” ukol sa mga kasalukuyang kaganapan sa ekonomiya ng bansa  Paggamit ng “story telling technique”  Pagpapahalaga sa iba  Paggalang sa paniniwala ng iba  Pagtanaw ng utang ng loob  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 8-9  Aklat ni Consuelo Imperial, , et.al.,: pp. 7–12  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 4–5  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 9-11 pp. 15-21  Aklat ni Zaraspe pp. 4-6  Mga Pahayagan  Manila Paper  Pentel pen  Paggawa ng repleksyon sa mga gawaing ekonomiko ng tao  Paggawa ng islogan na nagpapakita ng kahalagahan ng iba’t ibang agham ng pag- aaral sa ekonomiks  Paggawa ng “money pie chart” gamit ang kopya ng personal na badyet ng mag- aaral 2
  • 6. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 6 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 6.1 Napangangatwirana n ang kahalagahan ng Ekonomiks sa pamamagitan ng pag-aaral sa naging kalagayan ng Pilipinas sa iba’t ibang panahon ng kasaysayan nito 6.2 Nakikilala ang mga kilalang tao na nagpalawak ng mga kaisipan / teoryang pang-ekonomiko 6.3 Nagpapakita ng pagtitiwala sa sarili sa pamamagitan ng pagtanggap sa mga responsibilidad o pagkukusang pagtulong (2.2.5) 6.4 Nauunawaan ang mga mahahalagang pangyayari sa ginawang pagpupunyagi ng mga Pilipino para makamit ang kalayaan at dignidad (3.3.2) 6.5 Nagpapakita ng optimistikong pananaw sa pagharap sa pagkabigo at Kasaysayan at mga Pangunahing Kaisipan ng Ekonomiks Mga Kilalang Ekonomista Mga Teorya ukol sa Pagsulong at Pag-unlad  Paggawa ng isang “story tree” ukol sa kasaysayan ng ekonomiya ng Pilipinas  Pangkatang pag- uulat  Paggamit ng “sequence chart” ukol sa kasaysayan ng pag-unlad ng ekonomiya ng Pilipinas  Paggamit ng “concept map” sa bawat teorya ng pagsulong at pag- unlad  Pagkakaroon ng positibong pananaw  Paggiging matiyaga  Pagsisikap  Pagpapahalaga sa mga likha ng Diyos  Pagbibigay ng buong husay sa gawain / dedikasyon sa gawain  Mahusay na pagbabadyet ng oras  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp.10-11  Aklat ni Consuelo Imperial pp. 25–43  Aklat ni Tereso Tullao, pp. 84-106  Aklat ni Zaraspe pp. 7-14  Ginupit na Kartolina  Mga props ng bawat pangkat  Acetate  OHP  Manila Paper  Pagbibigay ng ebalwasyon sa naging presentasyon ng bawat pangkat sa pamamagitan ng rubric  Maikling pagsusulit  Paggamit ng “voting scale” ukol sa pinakamagan- dang katangian ng isang magaling at mahusay na pinuno / lider  Paglikha ng isang artikulo sa pahayagan ukol sa mahusay na pagbabadyet ng oras 3
  • 7. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 7 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pagkukulang(2.3.4) 7.1 Nauuri ang mga pinagkukunang yaman ng Pilipinas 7.2 Nasusuri ang mga datos hinggil sa yamang likas ng Pilipinas 7.3 Naipaliliwanag ang kahulugan ng yamang napapalitan (renewable) at di napapalitan (non- renewable) 7.4 Naituturo sa mapang pang - ekonomiko ang mga lugar na katatagpuan ng mga likas na yaman ng Pilipinas 7.5 Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng mga suliranin sa yamang lupa, kagubatan, yamang mineral, yamang enerhiya at yamang tubig 7.6 Naipaliliwanag ang mga salik na lumilimita sa lubusang paggamit ng mga likas na yaman ng bansa Pinagkukunang Yaman Yamang Likas Mga Uri Kalagayan sa Kasalukuyan  Pagsusuri sa ng mga datos ukol sa pinagkukunang yaman ng bansa sa tulong ng “court trial”  Pagsasagawa ng “social mapping” upang mag- survey ng pinagkukunang- yaman sa sariling komunidad  Fact Storming Web sa paglalahad ukol sa kahalagahan ng yamang lupa  Paggamit ng “spider web” ukol sa iba’t ibang likas yaman ng bansa  Panonood ng Pelikulang Dokumentaryo: “Anatomy of a Disaster”  Pagpaparinig at  Pagpapahalaga sa mga nilikha ng Panginoon  Pagkakaroon ng disiplina  Pagiging responsable at maaasahan sa lahat ng bagay  Pagiging mapanuri  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 67-77  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al., pp. 12-19  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 25-30  Aklat ni Zaraspe pp. 17-27  Aklat ni Lucila De Guzman, et. al., pp. 22 – 81  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 37 - 44  CD Player  Maikling pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Pagsasagawa ng Voting Scale ukol sa pinakamaha- lagang likas na yaman ng bansa at magkakaroon ng pagsasagawa ng repleksyon matapos ito  Pagsulat ng “open letter” sa mga sangay ng pamahalaan namay kinalaman sa pangangalaga ng kalikasan 2
  • 8. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 8 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 7.7 Naitatangi ang mga wastong pagpapahalagang Pilipino sa paggamit ng pinagkukunang yaman sa pamamagitan ng pagsunod sa mga batas sa konserbasyon, kapaligiran at likas- kayang paggamit (sustainable use) 7.8 Nagpapakita ng paggalang sa mga nilikha ng Diyos sa pamamagitan ng pagtatanggol at pangangalaga sa kanila (3.4.1) 7.9 Nakatutulong sa pagtitipid ng lahat ng anyo ng enerhiya at mga kagamitan / pinagkukunang yaman (3.4.2) 7.10 Nakapagtitipid sa paggamit, nagagamit muli at nagagamit sa ibang kapakanan ang mga kagamitan (3.4.3) Pagsusuri ng awiting “Kapaligiran” ng Asin  Pagbabahagi at Pagsusuri ng Ibon Facts and Figures Magazine ukol sa kondisyon ng “global warming” sa ating daigdig sa kasalukuyan  Paggamit ng 4-A’s Approach (activity, analysis, abstraction, application)  Paglulunsad ng isang “seminar /forum” ukol sa kasalukuyang kalagayan ng mga likas na yaman ng bansa  CD  Tsart ng mga Uri ng Likas na Yaman  Mga Larawan ng mga Likas na Yamang matatagpuan sa Pilipinas  Mapang Pang- ekonomiko ng Pilipinas  Manila Paper  D.V.D Tape: “Anatomy of a Disaster” o “Signos”
  • 9. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 9 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 8.1 Natatalakay ang bumubuo sa yamang tao ng Pilipinas 8.2 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng balangkas ng populasyon ng Pilipinas sa ekonomiya ng bansa 8.3 Nasusuri ang katangian ng balangkas ng populasyon ng Pilipinas ayon sa kasarian, edad, bilang ng may trabaho/walang trabaho, edukasyon at relihiyon 8.4 Nahihinuha ang epekto ng iba’t ibang katangian ng balangkas ng populasyon 8.5 Naipaliliwanag ang mga teorya tungkol sa paglaki ng populasyon 8.6 Naiisa-isa ang mga pangangailangan ng populasyon sa Pilipinas 8.7 Nakakakita ng mabuting pagpipilian Yamang Tao Populasyon  Pagsasagawa ng “socio drama” pagpapakita ng mga epekto ng paglaki ng populasyon  Paggamit ng “character sketch” ukol sa mga katangian na taglay ng sarili upang maituring na yamang tao  Pagpapakita ng sanhi at bung ng pagkakaroon ng malaking populasyon sa tulong “fish bone technique”  Pagsusuri ng datos mula sa National Statistics Office  Paglalarawan ng mga teorya ng populasyon sa tulong ng bubble map  Pagiging responsable  Pagsusumikap  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 78-80  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., pp. 19-39  Aklat ni Zaraspe pp. 28-36  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 52-58  Aklat ni Gerardo Largoza, pp. 44–52  Mga Tsart, Graph at mga Larawan na naglalarawan sa mga datos tungkol sa populasyon  Maikling Pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Paggawa ng isang Repleksyong Papel tungkol sa sariling pananaw ukol sa pagkontrol ng populasyon ng ating bansa at ang isyu ng maagang pag- aasawa ng mga kabataan sa kasalukuyan 2
  • 10. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 10 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON sa paglutas ng suliranin (2.4.1) 8.8 Natatanggap nang matapat ang mga kalakasan at kahinaan (2.5.1) 8.9 Nakauunawa at nagtataguyod sa paninindigan ng Simbahang Katoliko sa mga kasalukuyang isyung panlipunan, pulitikal, ekonomiko at moral (1.5.3) 8.10 Nailalagay ang sarili sa kalagayan ng iba / kapwa (4.2.7)  Pagpapanuod ng dokumentaryong pelikula ukol sa paksa- “Nanay na si Nene” ni Sandra Aguinaldo  Mga Kopya ng mga nasaliksik na impormasyon tungkol sa teorya ng populasyon  Pentel Pen  Cartolina 9.1 Natatalakay ang uri, dami, kalidad at kahalagahan ng lakas-paggawa (labor force) 9.2 Naipaliliwanag ang mga salik na naglilimita sa lubusang paggamit Lakas Paggawa Manggagawang Pilipino  Paggamit ng “flow chart” na nagpapakita ng ugnayan ng yamang tao sa populasyon at lakas paggawa  Paggamit ng K-W-  Pagiging bukas sa mga pagbabago at opinyon ng Iba  Pagtitiyaga  Pagiging masipag  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 80-82  Aklat ni Consuelo Imperial,  Pagsagot sa pagsasanay sa pagkokompyut  Minarkahang resitasyon  Pagsulat ng mungkahing 2
  • 11. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 11 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON ng mga lakas paggawa 9.3 Napag-aaralan ang mga sitwasyon na may kinalaman sa pagkakaroon ng trabaho ng mga mamamayan 9.4 Nakokompyut ang employment rate, unemployment rate at under- employment rate ng bansa 9.5 Nagpapahalaga sa mga ginawang pagsasakripisyo ng mga dakilang Pilipino (3.3.1) L Technique na tumatalakay ng mga kaalaman ukol sa pagiging produktibo ng mga manggagawa  Pagsasagawa ng “Statistical Data Analysis” na naglalaman ng mga datos ukol sa populasyon at bilang ng manggagawa sa bansa  Pagkokompyut ng Antas ng Produktibidad ng Lakas-Paggawa  Pagtutulungan  Pagkakaisa et.al., pp. 32-39  Aklat ni Zaraspe pp. 36-40  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 55–61  Mga Video Clip tungkol sa antas ng paglaki ng populasyon at kalagayan ng mga manggagawa  Mga Tsart  Mga pahayagan solusyon ukol sa mga suliraning kinakaharap ng mga manggagawa sa bansa  Pagsasagawa ng “case study” sa mga piling bansa na nakakaranas ng suliranin ang mga OFW 10.1 Natatalakay ang mga pakinabang na matatamo kung mayroong yamang pisikal ang isang bansa 10.2 Nakapagbibigay ng halimbawang sitwasyon o kondisyon kung Yamang Pisikal Mga Limitasyon at Suliranin sa Pinagkukunang Yaman  Pagsasagawa ng “case study” ukol sa yamang pisikal na nakatutulong sa pag-unlad ng isang bansa  Pagsasagawa ng “linking chart” ukol sa mga  Pagpapahalaga sa likha ng Diyos  Pagmamalasakit sa kalikasan  Pagiging matipid at masinop  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 83-85  Aklat ni Consuelo Imperial, et.al.,  Paggawa ng Reaksyong Papel  Maikling pagsusulit  Pagsusuri ng mga datos ukol sa kasalukuyang kalagayan ng 1
  • 12. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 12 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON saan nagkakaroon ng kakulangan at pagkasira ang mga pinagkukunang yaman sa bansa 10.3 Naipahahayag ang mga pananaw tungkol sa mga limitasyon at suliranin sa pinagkukunang yaman ng bansa at ng mundo 10.4 Nakagagamit ng wastong pananalita sa pagpapahayag ng empatya o simpatya sa kapwa (2.5.5) dahilan at epekto ng mga suliranin ukol sa lakas- paggawa  Pagpapanuod ng dokyumentaryong pelikula ukol sa paksa – “Batang Kalabaw” ni Jay Taruc  Pagsasagawa ng “clippings collection” ukol sa pag-aaral ng mga isyu sa ating likas yaman pp. 39-41  Aklat ni Zaraspe pp. 43-51  Aklat ni Teofista Vivar, pp. 118-126  Mga Video Clip  Cartolina  Mga Pahayagan  Pentel Pen  Mga Pangkulay likas na yaman ng bansa 11.1 Nakikilala ang kaibahan ng kagustuhan (want) sa pangangailangan (need) 11.2 Nasusuri ang mga teorya tungkol sa mga pangangailangan at kagustuhan ng tao 11.3 Nagagawa ang pamantayan sa Kagustuhan at Pangangailangan Paghahalintulad at Paghahambing Mga Teorya Mga Salik na Nakapagpapabago ng mga Pangangailangan  Pagpapakita ng mga “commercial clip” na nagpapakita ng mga salik na nakakaimpluwen- siya sa ating pangangailangan  Paggawa ng Listahan ng Pangangailangan  Pagtitipid  Pagiging mapanuri  Pagiging simple o payak  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-31  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al. pp. 48-53  Gawaing Upuan: Pagsusunud- sunod ng mga Kagustuhan at Pangangai- langan ng tao /Priority Checklist  Pagproseso ng resulta ng mga isinagawang 2
  • 13. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 13 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pagsusunud-sunod ng mga kagustuhan ayon sa kahalagahan 11.4 Naipaliliwanag at naiuugnay sa buhay ng tao ang mga baytang ng pangangailangan ni Maslow at ng baytang ng kaunlaran 11.5 Nagpapamalas ng kapayakan sa pananamit, pananalita at pagkilos (2.1.1) 11.6 Nagtataglay ng lakas ng loob sa pagtataguyod ng kapakanan ng mga maralita (4.3.4) Mga Batayan ng Kagustuhan  Pagsasagawa ng “poll voting” sa pagkuha ng opinyon ng mga mag-aaral ukol sa kagustuhan at pangangailangan  Paggamit ng “web pyramid”  Pagsasagawa ng pangkatang gawain sa tulong ng “skit presentation”  Aklat ni Zaraspe pp. 71-75, 78-80  Aklat ni Maria Theresa Lauron, pp. 11–12  Mga larawan tungkol sa mga kagustuhan at pangangaila- ngan ng mga tao  Dayagram ng Baytang ng Pangangaila- ngan  Manila Paper  Pentel Pen panayam  Pagsulat ng repleksyon  Money Diary  Market Budget 12.1 Nakikilala ang mga palatandaan ng kakapusan bilang isang suliraning panlipunan 12.2 Naipaliliwanag ang kaibahan ng kakapusan sa Kakapusan Kahulugan Paghahambing sa Kakulangan  Pagsasagawa ng mind mapping ukol sa kahulugan ng kakapusan  Paggamit ng “semantic web”  Pagiging matiisin  Pagtanggap sa katotohanan  Pagkakapantay- pantay  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30  Aklat ni Consuelo  Minarkahang resitasyon  Maikling pagsusulit  Pag-uuri ng mga bagay na kapos 2
  • 14. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 14 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON kakulangan 12.3 Nagtitipid sa paggamit ng mga kagamitan (2.1.3) 12.4 Nagagamit ng wasto at maayos ang mga pag-aari ng paaralan (3.4.5)  Pagbabahagi ng mga karanasang pang-ekonomiko  Malayang talakayan sa tulong ng mga napapanahong isyu ukol sa mga produktong nasa ilalim ng kakapusan at kakulangan  Pagsasagawa ng pakikipanayam ukol sa mga suliraning nararanasan ng ekonomiya ng bansa  Pagmamalasakit sa iba  Pag-unawa sa pangangaila- ngan ng iba  Pagtulong sa kapwa Imperial, et. al., pp. 43-47  Aklat ni Zaraspe pp. 4-5  Aklat ni Josefina Macarubbo, pp. 13–28  Kopya ng Palaisipan at kulang sa bansa  Pagsulat ng mga “tipi tips” sa mga pinagkukunang yaman ng bansa 13.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggawa ng tamang desisyon sa paggamit ng limitadong pinagkukunang yaman 13.2 Naihahambing ang mga pamamaraan at mekanismo ng alokasyon sa ilalim ng iba’t ibang sistemang pang- Alokasyon Kahulugan Mga Pamamaraan at Mekanismo ng iba’t ibang Sistemang Pang-ekonomiya  Paggawa ng mga Plano o Badyet ng Pamilya  Paggamit ng “factstorming web” na naglalahad ng iba’t ibang sistemang pang- ekonomiya  Pagsasagawa ng “comparison  Pagiging mapamaraan  Pagiging matipid  Pagiging mapanuri  Katapatan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., pp. 43-48  Aklat ni Maria Theresa  Pagsulat ng Repleksyong Papel tungkol sa kasalukuyang pagpapahala-ga ng mga Lourdesiyan o mga Pilipino ukol sa Alokasyon ng kayamanan ng bansa  Pagsasagawa ng maikling 2
  • 15. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 15 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON ekonomiya 13.3 Nagbibigay-galang sa karapatan at pribilehiyo ng kapwa (4.1.2) chart” na naglalahad ng mga pagkakaiba ng ekonomiya batay sa ginagamit na sistemang pang- eknomiya  Paggamit ng datos mula sa NEDA ukol sa alokasyon sa kasalukuyan sa badyet ng bansa  Paggamit ng “powerpoint presentation” ukol sa mga iba’t ibang mekanismo at sistemang pang- ekonomiya Lauron, pp. 14-15  Aklat ni Rhodora Tolentino, pp. 54 –77  Acetate  OHP  Mga larawan ng mga bagay na pinagkaka- gastusan ng pamilya pagsusulit  Paggamit ng inquiry approach sa pagsusuri ng ng badyet ng pamahalaan
  • 16. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 16 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 14.1 Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo 14.2 Nakagagawa ng pamantayan ng pagkonsumo batay sa aspeto ng kulturang Pilipino 14.3 Napatutunayan ang pagiging matalinong konsyumer sa pamamagitan ng paggamit ng tamang pamantayan sa pamimili 14.4 Naipaliliwanag ang epekto ng pag- aanunsyo sa pagkonsumo nga tao 14.5 Nagsasagawa ng ebalwasyon at pagninilay sa anumang gawaing naisakatuparan (6.1.4) 14.6 Hindi inaangkin ang karangalan o rekognisyon na patungkol sa iba (6.2.6) 14.7 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) Pagkonsumo Mga Konsepto Istilo o Istruktura ng Pagkonsumo ng mga Pilipino Pamantayan sa Pamimili at Pagkonsumo  Paggamit ng “cartoon strip” na nagpapakita ng mga salik ng pagkonsumo  Pagbuo ng collage ukol sa pagkonsumo ng mga Pilipino  Pagsasagawa ng skit ukol sa paglalahad ng kultura at kaugaliang Pilipino  Paggamit ng Facstorming Web  Pagpapakita ng “advertisement clip” ng isang Produkto  Pagiging mapanuri  Pagiging matipid  Pagiging sistematiko at organisado  Pagiging responsable  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al., p. 54-58  Aklat ni Zaraspe pp. 70-75  Aklat ni Roger Miller, pp. 54–64  Aklat ni Sonia Zaide, pp. 85-88  Mga Larawan, inirekord na anunsyo sa radyo at telebisyon  Mga props  Pagtataya tungkol sa mga ginawang pagtatanghal ng skit (Paggamit ng Rubric)  Mahabang pagsusulit  Pagsasagawa ng “Advertise My Product” kung saan pagguhit ng sariling produkto na nais ianunsyo  Pagsusuri ng mga “artifacts” na kumakatawan sa mga pangunahing pangangailangan noon at ngayon  Pagsasagawa ng pagsasanay sa http://www. themint.org./kids /what-kind-of- spender-are- you.html 3
  • 17. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 17 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 15.1 Nakikilala at naipagtatanggol ang mga karapatan bilang isang mamimili 15.2 Naipahahayag ang mga tungkuling dapat gampanan bilang isang mamimili 15.3 Nabibigyang-halaga ang pagkakaroon ng tamang impormasyon tungkol sa mga karapatan at tungkulin ng mga mamimili 15.4 Nasusuri ang pagiging epektibo ng mga batas ukol sa proteksyon ng mga mamimili 15.5 Nagbibigay-galang sa karapatan at pribilehiyo ng kapwa (4.1.2) 15.6 Nakapagtatrabaho ng hindi na kailangang gabayan ng husto (5.3.5) Mga Karapatan at Tungkulin ng Mamimili  Paggamit ng “matrix chart” ukol sa mga tungkulin at karapatan ng mamimili  Talakayang panel ukol sa mga batas na nagbibigay proteksyon sa Mamimiling Pilipino  Pagbuo ng isang liham na nagbibigay-alam sa DTI tungkol sa naranasang paglabag sa karapatan bilang mamimili at paghingi ng tulong upang masolusyunan ang problema  Pagtalakay sa mga batas at ahensiya na nagbibigay proteksyon sa mga mamimili sa tulong ng “double bubble map”  Pagiging mapanuri  Pagkakaroon ng sariling disiplina  Pagiging matipid  Pagiging responsable  Pagiging mapamaraan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 30-33  Aklat ni Consuelo Imperial, et. al, pp. 59-65  Aklat ni Zaraspe pp. 70-75  Aklat ni Roger Miller, pp. 64-70  OHP  Acetate  Maikling pagsusulit  Ebalwasyon ng mga mag-aaral at guro sa talakayang panel  Pagsusuri sa mga batas na nangangalaga sa mga mamimili gamit ang mga datos mula sa DTI at NEDA 1
  • 18. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 18 16.1 Naipaliliwanag ang nasasaklawan ng maykroekonomiks sa pamumuhay ng tao 16.2 Naibibigay ang kahulugan ng produksyon 16.3 Nauuri ang mga salik (factors) ng produksyon at ang mga bumubuo nito 16.4 Naipaliliwanag ang gamit ng bawat salik ng produksyon 16.5 Naihahambing ang iba’t ibang organisasyon ng negosyo ayon sa pakikisapi at pananagutan ng bawat kasapi 16.6 Naipaliliwanag ang mahalagang papel ng entrepreneurship sa ekonomiya at sa produksyon 16.7 Nagagamit ang mga nakahandang kagamitan sa paghahanap ng sapat na impormasyon tungkol sa isang paksa (6.3.1) 17.1 Nagpapakita ng pagtitiwala sa kabutihang-loob at kakayahan ng kapwa PAGTATAKDA NG PRESYO AT ANG SISTEMANG BILIHAN Maykroekonomiks Saklaw ng Maykroekonomiks Produksyon Kahulugan Mga Salik Organisasyon ng Negosyo  Pagsusuri ng Larawan  Pagsasagawa ng pakikipanayam sa mga may-ari ng negosyo  Paggamit ng “organizational chart” ukol sa mga uri ng samahang pang- negosyo  Pagsasadula o Presentasyon ng Skit  Pagbabalik-aral sa mga natutunan sa Asignaturang Entrepreneurship noong nakaraang taon  Pangkatang Pagsasatao tungkol sa pag- oorganisa ng isang negosyo  Pagtanggap ng limitasyon  Pagiging mapamaraan  Pagiging mapanuri  Pagiging sistematiko at organisado  Pagiging sensitibo sa pangangai- langan ng iba  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 31-35  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al., pp.66-71; pp. 271-274  Aklat ni Zaraspe pp. 77-78 pp. 53-61  Aklat ni Maria Theresa N. Lauron, pp. 22–23  Aklat ni Allen W. Smith pp. 5–6  Aklat ni Rhodora Tolentino, pp. 80–86  Aklat ni Sonia M. Zaide pp. 29-32  Maikling pagsusulit  Minarkahang resitasyon  Pagsasagawa ng “:survey intertview” sa mga negosyante sa komunidad 3
  • 19. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 19 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON 17.1 Naibibigay ang sariling pakahulugan sa demand 17.2 Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa demand 17.3 Nasusuri ang epekto at salik na di-presyo (non-price) sa demand ng kalakal at paglilingkod 17.4 Naipaliliwanag ang mga kadahilanan kung bakit nagbabago ang demand 17.5 Nagpapakita ng kakayahan sa pag- unawa sa mga pangangailangan at paghahangad / kagustuhan (2.1.6) 17.6 Nakakakita ng mga mabubuting pagpipilian sa paglutas ng suliranin (2.4.1) Pagsusuri ng Demand Kahulugan Mga Dahilan ng Pagbabago  Pagsasagawa ng “data analysis” ukol sa mga datos na nakapaloob sa demand schedule  Paggawa ng simpleng panayam tungkol sa proseso ng pagbabago ng presyo ng mga bilihin  Pagsusuri ng mga grap na nagpapakita ng pagbabago sa demand  Pagsasagawa ng larong “skit presentation” ukol sa mga dahilan ng pagbabago ng demand  Pagsusuri ng “demand list” ng isang pamilya  Pagiging matipid  Pagiging mapanuri  Pagiging mapamaraan  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 36-39  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al., pp. 83-89  Aklat ni Zaraspe pp.78-91  Aklat ni Maria Theresa N. Lauron, pp. 29-34  Mga Larawan ng mga Grap ng Demand  Salamin  Manila Paper  Pentel Pen  Pagtataya sa naging presentasyon ng bawat pangkat (Paggamit ng Rubrics)  Maikling pagsusulit  Paglikha ng tula ukol sa batas ng demand 2 18.1 Naipapakita ang kaugnayan ng demand sa demand function, iskedyul ng demand at kurba ng Iskedyul at Kurba Pagkokompyut  Pagsusuri ng tsart at grap  Kompyutasyon  Pagiging mapanuri  Pagiging matiyaga  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et.al.,  Pagsasanay sa pagbuo at pag- unawa ng mga tsart at grap 3
  • 20. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 20 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON demand 18.2 Nakagagawa ng maayos na kurba ng demand 18.3 Naihahambing ang kaibahan ng paggalaw sa iisang kurba at paglipat ng kurba ng demand 18.4 Nalilinang ang mga kasanayan sa kritikal/mapanuring pag-iisip upang makita ang kaugnayan ng mga pangyayari (6.3.2) 18.5 Nakapagtatrabaho ng hindi na kailangang gabayan ng husto (5.3.5)  Pagbuo ng tsart at grap ayon sa nabuong kompyutasyon  Pagiging masipag  Pagiging bukas sa pagtanggap ng opinyon ng iba pp. 161-172  Aklat ni Zaraspe pp. 78-91  Aklat ni Josefina B. Macarubbo, pp. 57–71  Graphing Paper  Acetate / OHP  Calculator  Manila Paper  Mga pahayagan  Bond Paper  Pagsasanay sa pagkokom-pyut  Paglkha ng “priority checklist” ng mga mag-aaral 19.1 Naibibigay ang sariling pakahulugan sa suplay 19.2 Naipapakita ang mga paraan ng paglalarawan ng relasyon ng presyo at suplay 19.3 Nailalarawan sa Pagsusuri ng Suplay Kahulugan Mga Dahilan ng Pagbabago  “News Article Analysis” na nagpapakita ng pagsusuri ukol sa suplay ng produkto sa bansa  Pagsusuri ng tula  Pagtanggap sa kagalingan ng iba  Pagiging mapamaraan  Pagiging mapanuri  Aklat ni Ricco Alejandro M. Santos, et.al., pp. 36-39  Aklat ni Consuelo M.  Pagtataya ng ginawang dula (Paggamit ng Rubrics)  Maikling pagsusulit  Pagsasaliksik / 3
  • 21. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 21 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON pamamagitan ng isang dula ang mga dahilan ng pagbabago ng suplay 19.4 Nakabubuo ng isang karikatura bilang isang malikhaing gawain 19.5 Nasusuri ang mga salik ng produksyon na nakakaapekto sa suplay 19.6 Nasusuri ang epekto ng presyo at non- price sa suplay ng kalakal at paglilingkod 19.7 Nagpapakita ng pag- unlad ng kasanayan sa higit na mataas na antas ng pag-iisip sa mga gawaing pasalita at pasulat (6.4.3) 19.8 Nalilinang ang kakayahang makita ang buod/esensya ng mga bagay (6.3.3) ukol sa suplay  Pagsasadula o presentasyon ng skit  Paggawa ng karikatura  Pagbuo ng isang patalastas ayon sa napapanahong produkto sa kasalukuyan  Pagmamalasakit sa kapwa Imperial, et. al. pp. 105-108  Aklat ni Zaraspe pp. 92-99  Aklat ni Tereso S. Tullao, pp. 142-156  Mga Props ng bawat pangkat paglikha ng mga awitin at tula na may kinalaman sa suplay 20.1 Nakapagkokompyut ng mga balyu na kailangan upang makumpleto ang supply function 20.2 Nakukumpleto ang Iskedyul at Kurba Pagkokompyut  Pagbuo o pagdodrowing ng mga grap  Pagsusuri ng Grap  Pagiging masikap  Pagiging matiyaga  Aklat ni Consuelo M. Imperial, et. al. pp. 108-113  Pagsasanay sa pagkokom-pyut ng supply function  Pagsasanay sa 3
  • 22. ARALING PANLIPUNAN – IKAAPAT NA TAON T.P. 2011 - 2012/ UNANG TRAYMESTRE 22 LAYUNIN NILALAMAN MUNGKAHING GAWAIN PAGPAPAHALAGA KAGAMITAN EBALWASYON TAKDANG PANAHON nilalaman ng iskedyul ng suplay sa pamamagitan ng pagkokompyut 20.3 Nasusuri sa grap/talahanayan ang positibong relasyon ng presyo at suplay 20.4 Nagpapakita ng tiyaga sa pagsasakatuparan ng mga itinakdang gawain ayon sa pamantayan (2.4.2  Pagkokompyut  Pagiging masipag  Aklat ni Zaraspe pp.92-99  Aklat ni Josefina B. Macarubbo , pp. 73–101  Calculator  Graphing Paper pagbuo ng Kurba ng Suplay KABUUANG BILANG NG PAGKIKITA SA BUONG TRAYMESTRE 40