Updated Curriculum Implementation and Learning Management Matrix Most Essential Learning Competencies Araling Panlipunan

1. 1

2. 22

3. 23
Gabay sa mga Guro sa Paggamit ng Most Essential Learning Competencies (MELCs)
Minarapat ng Kagawaran ng Edukasyon sa pangunguna ng Bureau of Curriculum Development ang pagbuo ng pinakamahahalagang kasanayang pampagkatuto
(most essential learning competencies) upang tugunan ang mga hamong kaakibat ng COVID19 tulad ng mas maikling panahong pagpasok sa paaralan,
limitadong interaksyon sa pagitan ng mag-aaral at guro, at mga kaugnay na hamon na may kinalaman sa instructional delivery.
Pinapanatili ng MELCs ang mga pangunahing layunin sa pag-aaral ng Araling Panlipunan tulad ng pagpapaunlad ng pansibikong kaalaman at kagalingan,
mapanagutang mamamayan, at iba pa.
Sa pagtukoy ng MELCs, ginamit ang pamantayang enduring (life-long learning) - mga kaalamang nananatili sa mahabang panahon na magagamit ng mga mag-
aaral sa kanilang pamumuhay
Kalakip ng pamantayang nabanggit ang pagsasaalang-alang ng pagsasakatuparan ng pamantayang pangnilalaman at pagganap na makikita sa bawat kwarter o
markahan.
Paano gagamitin ang MELCs sa pagtuturo?
Layunin ng pagbuo ng MELCs ay matulungan ang mga guro na matukoy ang mahahalagang kasanayang pampagkatuto upang sa gayon ay mabigyan ito ng
prayoridad at maging batayan sa kanilang mga desisyong instruksyonal at hindi upang palitan ang kasalukuyang curriculum guide.
Ilan sa mga MELCs ay tuwirang hinango sa kasalukuyang curriculum guide ng Araling Panlipunan. Halimbawa nito ay ang learning competency (lc) na ‘Nasasabi
ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian bilang
Pilipino’ (AP1, Quarter 1).

4. 24
Samantala, ang MELCs na may asterisk (*) ay nabuo mula sa:
Batayan MELCs Pinaghanguan/Pinagmulan
1. pagsasama-sama ng ilang learning
competencies upang mapaikli ang panahon ng
pagtuturo nang hindi isinasantabi ang
pagbibigay tuon sa paglinang ng
pagpapahalaga (valuing) at pagsasabuhay nito
*Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad’
(AP2, Quarter 1)
a. Nauunawaan ang konsepto ng ‘komunidad’,
b. ‘Nasasabi ang payak na kahulugan ng
‘komunidad’ at
c. Nasasabi ang mga halimbawa ng ‘komunidad’
2. pagsasaayos ng learning competency/-ies
upang higit itong maging malinaw sa guro
*Naipamamalas ang pagpapahalaga sa
pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng mga kultura
gamit ang sining na nagpapakilala sa lalawigan at
rehiyon (e.g. tula, awit, sayaw, pinta, atbp.) (AP 3,
Quarter 3)
‘Naipapakita sa iba’t-ibang sining ang
pagmamalaki sa mga natatanging kaugalian,
paniniwala at tradisyon ng iba’t ibang lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon’(AP3PKR- IIIh-9).
Tulad ng curriculum guide, ang MELCs ay batayan ng guro sa lalamanin ng kanilang pagtuturo sa Taong Pampaaralang 2020-2021. Bawat kasanayang
pampagkatuto ay may malawak na paksa at kasanayan. Ito ay inaasahang iaa-unpack ng guro sa kanyang DLP o DLL upang mabigyang pansin ang mga batayang
konsepto at kaalaman na siyang kakailanganin sa pagsasakatuparan nito. Lahat ng MELCs ay inaasahang tutugon sa pamantayang pangnilalaman at pamantayan
sa pagganap.

5. 39
Grade Level: Grade 7
Subject: Araling Panlipunan
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration
1st
Quarter
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ng
mag-aaral ang pag-
unawa sa ugnayan ng
kapaligiran at tao sa
paghubog ng
sinaunang
kabihasnang Asyano.
Ang mag-aaral ay…
malalim na nakapaguugnay-ugnay
sa bahaging ginampanan ng
kapaligiran at tao sa
paghubog ng sinaunang
kabihasnang Asyano
Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya tungo sa paghahating –
heograpiko: Silangang Asya, Timog-Silangang Asya, Timog-Asya,
Kanlurang Asya, Hilagang Asya at Hilaga/ Gitnang Asya
Week 1
Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at kapaligiran sa paghubog ng
kabihasnang Asyano
Week 2
Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya Week 3
*Nasusuri ang yamang likas at ang mga implikasyon ng kapaligirang
pisikal sa pamumuhay ng mga Asyano noon at ngayon
Week 4-
5
Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na
kalagayang ekolohiko ng rehiyon
Week 6
*Nasusuri ang komposisyon ng populasyon at kahalagahan ng yamang-
tao sa Asya sa pagpapaunlad ng kabuhayan at lipunan sa kasalukuyang
panahon
Week 7-
8
2nd
Quarter
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ng
mag- aaral ang pag-
unawa sa mga
kaisipang Asyano,
Ang mag-aaral ay…
kritikal na nakapagsusuri sa mga
kaisipang Asyano, pilosopiya at
relihiyon na nagbigay-
Natatalakay ang konsepto ng kabihasnan at mga katangian nito Week 1
Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus,
Tsina)
Week 2-
3
*Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang
panlipunan at kultura sa Asya
Week 4

6. 40
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration
pilosopiya at
relihiyon na
nagbigay-daan sa
paghubog ng
sinaunang
kabihasnan sa Asya at
sa pagbuo ng
pagkakakilanlang
Asyano
daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo
ng pagkakilanlang Asyano
*Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa
paghubog ng sinaunang kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng
pagkakilanlang Asyano
Week 5
*Nasusuri ang kalagayan at bahaging ginampanan ng kababaihan mula
sa sinaunang kabihasnan at ikalabing-anim na siglo
Week 6-
7
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at
komunidad sa Asya
Week 8
3rd
Quarter
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ng
mag- aaral ang pag-
unawa sa pagbabago,
pag-unlad at
pagpapatuloy sa
Timog at Kanlurang
Asya sa Transisyonal
at Makabagong
Panahon
( ika-16 hanggang ika-
20 siglo)
Ang mag-aaral ay…
nakapagsasagawa ng kritikal na
pagsusuri sa pagbabago, pag-
unlad at pagpapatuloy sa Timog
at Kanlurang Asya sa Transisyonal
at Makabagong Panahon (ika-16
hanggang ika-20 siglo)
*Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at
imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo)
pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya
Week 1-
2
*Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo
sa pagbuo ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya
Week 3
*Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig
sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
Week 4
*Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng
nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Week 4
*Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng mga kababaihan
tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at
karapatang pampolitika
Week 5
*Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Week 6
Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspekto
ng pamumuhay
Week 6
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto sa neo-kolonyalismo sa Timog
at Kanlurang Asya
Week 7
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Timog at Kanlurang Asya sa
kulturang Asyano
Week 8

7. 41
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Competencies Duration
4th
Quarter
Ang mag-aaral ay…
napapahalagahan ang
pagtugon ng mga
Asyano sa mga
hamon ng
pagbabago, pag-
unlad at
pagpapatuloy ng
Silangan at Timog-
Silangang Asya sa
Transisyonal at
Makabagong
Panahon (ika-16
hanggang ika-20
Siglo)
Ang mag-aaral ay…
nakapagsasagawa nang kritikal na
pagsusuri sa pagbabago, pag-
unlad at pagpapatuloy ng
Silangan at Timog
Silangang Asya sa Transisyoal at
Makabagong Panahon (ika-16
hanggang ika-20 siglo)
*Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at
imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo)
pagdating nila sa Silangan at Timog-Silangang Asya
Week 1-
2
*Nasusuri ang mga salik, pangyayaring at kahalagahan ng nasyonalismo
sa pagbuo ng mga bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya
Week 3
*Natatalakay ang karanasan at implikasyon ng ang digmaang pandaidig
sa kasaysayan ng mga bansang Asyano
Week 4
*Nasusuri ang kaugnayan ng iba’t ibang ideolohiya sa pag-usbong ng
nasyonalismo at kilusang nasyonalista
Week 4
*Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng mga kababaihan
tungo sa pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at
karapatang pampolitika
Week 5
*Napahahalagahan ang bahaging ginampanan ng nasyonalismo sa
pagbibigay wakas sa imperyalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya
Week 6
Natataya ang bahaging ginampanan ng relihiyon sa iba’t ibang aspekto
ng pamumuhay
Week 6
*Nasusuri ang mga anyo, tugon at epekto sa neo-kolonyalismo sa
Silangan at Timog-Silangang Asya
Week 7
Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng Silangan at Timog-Silangang
Asya sa kulturang Asyano
Week 8