MG BOW

1. BUDGET OF WORK FOR MULTIGRADE TEACHING
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Competencies for Grade III and IV
Time Allotment: 30 Minutes Daily
First Quarter
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 1
1. Nakatutukoy ng
natatanging
kakayahan
Hal: talentong
ibinigay ng Diyos
2. Nakapagpapakita
ng mga
natatanging
kakayahan nang
may pagtitiwala sa
sarili
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagpapahalaga sa Sarili
(Self-Esteem)
Pagtitiwala sa Sarili
(Confidence)
1. Nakapagsasabi ng
katotohanan anuman
ang maging bunga nito
Batayang Pagpapahalaga:
Katatagan ng Loob
(Fortitude)
 Pagpapaawit
 Pagbabahagi ng
karanasan/Talakayan
 Pangkatang
Gawain/Pagsasagawa ng
maikling palatuntunan sa silid-
aralan na ipapakita ang iba’t
ibang kakayahan ng mga bata.
 Paggawa ng pangako tungkol sa
pagpapayaman ng kanilang
kakayahan at pagbabahagi nito
sa iba.
 Pagsulat ng talata tungkol sa
pagpapaunlad ng bawat isa sa
sariling kakayahan.
 Gumamit ng rubrics
 Pagpapakita ng video clip na
nagpapakita ng katatagan ng
loob/Talakayan
 Duladulaan patungkol sa
pagpapakita ng katatagan ng
loob
 Paggamit ng rubric
 Pagsagot sa tanong na inihanda
ng guro
 Observation Checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist

2. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 2
3. Napahahalagahan
ang kakayahan sa
paggawa
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagpapahalaga sa Sarili
(Self-Esteem)
Pagtitiwala sa Sarili
(Confidence)
1.Nakapagsasabi ng
katotohanan anuman
ang maging bunga nito
Batayang Pagpapahalaga
Pagkamatiyaga
(Perseverance)
 Pagpapakita ng larawan ng mga
gawain sa paaralan.
 Paggawa ng tseklist gamit ang
rubrics
 Paggawa ng mga salawikain
tungkol sa pagpapahalaga ng
mga kakayahan sa paggawa.
 Pagsulat ng pangako tungkol sa
pagtupad sa tungkuling iniatang
sa loob at labas ng paaralan.
 Pagsasadula ng mga
kapakipakinabang na gawain sa
tahanan at sa paaralan.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
 Pagtatala ng mga pangyayari na
nagpapakita ng kahalagahan ng
pagtitiyaga.
 Paggawa ng iskrip tungkol sa
pagpapakita ng kahalagahan ng
pagtitiyaga
 Pagsasadula ng iskrip na
ginawa (Gamitan ng rubric sa
pagtatasa)
 Pagsusunod-sunod ng mga
simbolo na nagpapakita ng mga
katangian ng pagiging matiyaga
 Pagsulat ng talata tungkol sa
pagkakasunod-sunod ng mga
katangian.
 Pagsulat ng mga karanasan na
nagpapakita ng pagiging
matiyaga.
 Pagsulat ng maikling pangako.
 Paggawa ng talaarawan sa
loob ng isang Linggo na
nagpapakita ng mga gawaing
isinagawa.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist

3. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 3
4. Nakatutukoy ng
mga damdamin na
nagpapamalas ng
katatagan ng
kalooban
Batayang
Pagpapahalaga:
Katatagan ng Loob
(Fortitude)
2.Nakapagsusuri ng
katotohanan bago
gumawa ng anumang
hakbangin;
2.1 pagsangguni sa
taong
kinauukulan
Batayang Pagpapahalaga:
Pagkamapagtiis
(Patience)
 Pagpapakita ng larawan na
nagpapakita ng katatagan ng
loob.
 Pagsagot/pagtugon sa mga
sitwasyon na nagpapakita ng
katatagan ng loob.
 Paggamit ng wheel map sa
pagsulat ng mga damdaming
may kaugnayan sa katatagan ng
loob.
 Paggamit ng graphic organizer
sa pagsulat ng mga damdaming
nagpapamalas ng katatagan ng
loob batay sa mga sitwasyon.
 Duladulaan na nagpapakita ng
katatagan ng loob.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Pagbasa ng komik strip
 Talakayan tungkol sa binasang
komik strip
 Pagbabahagi ng sariling
karanasan.
 Talakayan tungkol sa mga
ibinahagi
 Duladulaan tungkol sa isang
pangyayari sa paaralan o
tahanan na nagpapakita ng
pagsusuri ng katotohanan.
(Paggamit ng rubric)
 Pagbabahagi ng resource
person ng kanyang karanasan
na nagpapakita ng kanyang
pagkamatiisin
-Pagsulat ng talata tungkol sa
sitwasyon
 Observation Checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist (tungkol
sa dapat at di-dapat gawin sa
pagsusuri ng katotohanan)

4. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 4
5. Napahahalagahan
ang pagkilala sa
kayang gawin ng
mag-aaral na
sumusukat sa
kanyang katatagan
ng loob tulad ng:
5.1.pagtanggap sa
puna ng ibang tao
sa mga hindi
magandang gawa,
kilos, at gawi
5.2.pagbabago
ayon sa nararapat
naresulta
Batayang
Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
Kabutihan (Kindness)
3. Nakapagninilay ng
katotohanan mula sa
mga:
3.1 balitang
napakinggan
3.2 patalastas na
nabasa/narinig
Batayang
Pagpapahalaga:
Mapanuring Pag-iisip
(Critical Thinking)
 Pagpapakita ng video clip tungkol
sa batang nagpakita ng katatagan
ng loob
 Talakayan tungkol sa video clip
 Pagpapadala ng magasin o
larawan na nagpapakita ng
pagmamalasakit sa may
kapansanan o taong nagpapakita
ng katatagan ng loob.
 Talakayan tungkol sa nakalap ng
larawan
 Pagagwa ng tula tungkol sa
katatagan ng loob.
 Pagbibigay ng mga sitwasyon
tungkol sa mga kakayanan ng
mga mag-aaral na tumanggap ng
puna ng ibang tao sa maling gawi
o gawa at pagmamalasakit sa
mga taong may kapansanan
upang masubok ang katatagan
ng loob
 Talakayan tungkol sa mga
sitwasyon
 Pagpaparinig ng isang balita o
patalastas mula sa radyo o
internet
 Talakayan tungkol sa
balita/patalastas na
napakinggan
 Pagpapaliwanag ng
kahalagahan at kahulugan ng
mga balita gamit ang venn
diagram.
 Paggamit ng dart board sa
pagpuntos ng mga balitang
naririnig sa radyo o nababasa sa
pahayagan.
 Paggawa ng pangako tungkol sa
pagiging pananuri sa narinig na
balita sa radyo o nabasa sa
pahayagan.
 Observation Checklist  Paggamit ng rubrics na inihanda
ng guro.
 Tasahin ang balita/patalastas na
napakinggan/narinig

5. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 5
6. Nakagagawa ng
mga wastong kilos
at gawi sa
pangangalaga ng
sariling kalusugan
at kaligtasan
Batayang
Pagpapahalaga:
Pangangalaga sa Sarili
(Cleanliness and
Wellness)
3. Nakapagninilay-ng
katotohanan mula sa
mga:
3.3 napanood na
programang
pantelebisyon
Batayang Pagpapahalaga
Mapanuring Pag-iisip
(Critical Thinking)
 Pagpapakita ng larawan ng
batang malusog at di-malusog
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagsasagawa ng role playing/talk
show tungkol sa kahakagahan ng
kalusugan sa bawat tao.
 Pagagwa ng pangako tungkol sa
pangangalaga ng kalusugan at
kaligtasan ng katawan.
 Pagsulat ng liham pasasalamat
sa mga taong tumulong upang
mapangalagaan ang kalusugan
ng ating katawan.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
 *Paalala: Mahalagang maproseso
at mapalalim ang mga gawain
 Pagtatala ng mga napanoood sa
telebisyon at pagbibigay ng
epekto nito sa mga manonood.
 Pagsasadula bilang isang
mamamahayag ng isang balita
na napakinggan sa radyo o
telebisyon
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
duladulaan
 Pagtatala ng mga dapat gawin
upang pagnilayan ang
katotothanan ng mga narinig at
napanood na balita sa
telebisyon o networking sites
 Pagsulat ng mga hakbang na
dapat gawin sa pagninilay ng
katotohanan sa mga balitang
napakinggan o napanood mula
sa telebisyon o networking sites
sa isang flow chart.
 -Pagsulat ng mga natutunang
mga gawi sa pangangalaga ng
kalusugan
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist

6. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 6
7. Nakahihikayat ng
kapwa na gawin
ang dapat para sa
sariling kalusugan
at kaligtasan Hal.
pagkain/inumin,
kagamitan,
lansangan,
pakikipagkaibigan
Batayang
Pagpapahalaga:
Pangangalaga sa Sarili
Mabuting kalusugan
Pangangasiwa ng Sarili
3. Nakapagninilay-nilay
ng katotohanan mula
sa mga:
3.4 nababasa sa
internet at mga social
networking sites.
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagmamahal sa
katotohanan
(Love of Truth)
 Pangkatang Gawain gamit ang
concept cluster
 Paggawa ng tseklist tungkol sa
kung gaano kadalas isagawa ang
paghikayat sa kaibigan sa iba’t
ibang paraan.
 Pag-anyaya sa resource speaker
na may adhikaing
mapangalagaan ang kalusugan at
kaligtasan ng tao laban sa sakit o
anumang karamdaman
 Pagsasagawa ng programa
tungkol sa kampanya para sa
pagpapanatili ng kaligtasan at
malusog na pangangatawan
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
 Panonood ng balita
 Talakayan tungkol sa balitang
napanood
 Pagsasadula ng isang
patalastas na napanood sa
telebisyon o napakinggan sa
radyo
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
duladulaan
 Pagtatala ng mga dapat gawin
upang pagnilayan ang
katotohanan sa mga nabasang
pahayagan/radyo o networking
site
 Pagsulat ng mga hakbang na
dapat gawin sa pagninilay ng
katotohanan sa mga balitang
napakinggan o nabasa mula sa
pahayagan/radyo o networking
site
 Pagguhit ng isang taong may
advocacy tungkol sa kalusugan
o kaligtasan ng katawan at
ipaliwanag kung paano siya
nagging inspirasyon.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist

7. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 7
8. Napatutunayan
ang ibinubunga ng
pangangalaga sa
sariling kalusugan
at kaligtasan
8.1. maayos at
malusog na
pangagatawan
8.2.
kaangkupang
pisikal
8.3. kaligtasan
sa kapahamakan
8.4. masaya at
maliksing katawan
Batayang
Pagpapahalaga:
Mabuting kalusugan
4. Nakapagsasagawa
nang may mapanuring
pag-iisip ng tamang
pamamaraan/
pamantayan sa
pagtuklas ng
katotohanan
Batayang
Pagpapahalaga:
Mapagpasensiya
(Patience)
 Pagpapakita ng larawan ng
malusog at sakiting bata.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pangkatang Gawain
-Pagpapakita ng malusog at ligtas
na pangangatawan sa
pamamagitan ng komik strip o
pantomime.
 Paggamit ng cluster map sa
pagsulat ng kabutihang
naidudulot ng may malusog at
ligtas na pangangatawan.
 Pagsagot sa mga tanong tungkol
sa nakaraang gawain.
 Pagtatanghal tungkol sa isang
komersyal sa telebisyon o radyo
tungkol sa dapat gawin upang
mapanatiling malusog at ligtas
ang pangangatawan.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
 Pagbasa ng kwento tungkol sa
katangiang ipinakita ni Rolando
 Talakayan tungkol sa kuwento
 Pangkatang Gawain na
nagpapakita ng ugaling
mapagpasensiya sa paraang
laro o duladulaan
 Pagsulat ng repleksyon tungkol
sa pagiging mapagpasensiya.
 Paggawa ng commitment
booklet
 Observation Checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist

8. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 8
9. Nakakasunod nang
kusang-loob at
kawilihan sa mga
panuntunang
itinakda ng tahanan
Batayang
Pagpapahalaga:
Pampamilyang
Pagkakabuklod /
Kaayusan
(Family Solidarity /
Orderliness)
4. Nakapagsasagawa
nang may mapanuring
pag-iisip ng tamang
pamamaraan /
pamantayan sa
pagtuklas sa
katotohanan
Batayang
Pagpapahalaga:
Mapagtimpi (Self-Control)
10. Nakakasunod nang kusang-
loob at kawilihan sa mga
panuntunang itinakda ng
tahanan
Pampamilyang Pagkakabuklod /
Kaayusan
(Family Solidarity / Orderliness)
 Pagbigkas ng tula tungkol sa
kawilihan sa pagagwa
 Talakayan tungkol sa tula
 Duladulaan tungkol sa mga
panuntunan o alituntunin sa
tahanan at kung paano nila
iyon ginagawa.
 Paggawa ng tseklist tungkol
sa mga ilang panuntunan sa
tahanan
 Pagsulat ng epekto na
naidulot ng hindi pagsunod
sa mga panuntunan sa
tahanan.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Pagbasa ng kuwento tungkol sa
batang mapagtimpi
 Talakayn tungkol sa kuwento
 Pangkatang gawain
 Isadula ang mga sitwasyon
tungkol sa tamang paraan ng
pagtuklas ng katotohanan
 Pagbasa ng mga sitwasyon at
pagtugon sa mga ito.
 Pagtatala ng mga paraan kung
paano maipadarama ang
pagkamapagtimpi.
 Paggawa ng family tree at
paglalagay ng mga panuntunan
na ipinatutupad sa tahanan
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Pagsagot sa mga tanong na
inihanda ng guro.

9. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
First Quarter-Week 9
10. Nakasusunod sa
mga pamantayan /
tuntunin ng mag-
anak
Batayang
Pagpapahalaga:
Kapayapaan /
Kaayusan
(Peace / Orderliness)
4. Nakapagsasagawa
nang may mapanuring
pag-iisip ng tamang
pamamaraan /
pamantayan sa
pagtuklas sa
katotohanan
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagkamahinahon
(Calmness)
 Pag-iisa-isa ng mga tungkuling
ginagampanan sa tahanan
 Pag-aanalisa ng mga gawaing
nasusunod at di-nasusunod sa
loob ng tahanan
 Pagguhit ng larawan ng pamilya
at pagsulat ng mga gawain na
ginagawa ng bawat kasapi.
 Paggawa ng pangako sa anyong
patula o paawit. Itanghal ito sa
klase.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa isang sitwasyon na
nakararanas ng pagsubok tulad
ng may parating na kalamidad o
pagkakaroon ng sakit
 Pagsasadula ng iba’t ibang
sitwasyon na nagpapakita ng
pagiging mahinahon.
 Paggawa ng self-assessment
organizer tungkol sa karanasan
o damdamin at kung ano ang
natutuhan sa ugaling
pinahahalagahan
 Pagbibigay ng sariling
karanasan na nagpapatunay ng
pagiging mahinahon kung may
hinaharap na problema sa
pamilya o paaralan.
 Pagsagot sa mga kaugalian na
nasa plakard gamit ang
kuwaderno.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Paggawa ng tseklist tungkol sa
mga tamang pamamaraan/
pamantayan sa pagtuklas ng
katotohanan.

10. BUDGET OF WORK FOR MULTIGRADE TEACHING
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Competencies for Grade III and IV
Time Allotment: 30 Minutes Daily
Second Quarter
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 1
11. Nakapagpapad
ama ng
malasakit sa
kapwa na may
karamdaman
sa
pamamagitan
ng mga
simpleng
gawain
11. 1.
pagtulong at
pag-
aalaga
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa
sa damdamin ng iba
(Empathy)
5. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa
damdamin at kilos ng
kapwa tulad ng:
5.1.pagtanggap ng
sariling pagkakamali at
pagtutuwid
nang bukal sa loob
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa sa
damdamin ng iba
(Empathy)
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa pagmamalasakit sa kapwa.
 Talakayan batay sa ipinakitang
larawan
 -Pagsulat ng talata
 (Mga bagay na magagawa
upang matulungan ang mga
maysakit)
 Pangkatang Gawain
*(Pagpapakita ng
pagmamalasakit sa kapwa)
 Paggawa ng liham paumanhin
sa mga taong minsan ay
nagkaroon ng karamdaman
subalit wala kang nagawang
tulong sa kanila.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Iparinig ang awiting “Anak”
 Talakayan tungkol sa awit na
napakinggan.
 Pagbibigay ng mga sitwasyon
na tumutukoy sa mga gawaing
dapat baguhin
 Dula-dulaan tungkol sa pagiging
mahinahon sa damdamin at
kilos)
-Gumamit ng rubrics
 (Pagpapakita ng
pagkamahinahon, eg.
Pagtanggap ng pagkakamali)
 Observation Checklist
 Pagsasagot sa checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist
 Pagtatasa gamit ang rubrics

11. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 2
11. Nakapagpapadama
ng malasakit sa
kapwa na may
karamdaman sa
pamamagitan ng
mga simpleng
gawain
11. 2. pagdalaw, pag-
aliw at pagdadala
ng
pagkain o
anumang bagay
na kailangan
Pagdama at pag-unawa
sa damdamin ng
iba (Empathy)
Batayang
Pagpapahalaga:
Kabutihan (Kindness)
Pagkamatapat
(Sincerity)
5. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa
damdamin at kilos ng
kapwa tulad ng:
5. 2. pagtanggap ng
puna ng kapwa nang
maluwag
sa kalooban
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa sa
damdamin ng iba
(Empathy)
Pagiging totoo
(Sincerity)
 Pagpapakita ng larawan ng
taong nagmamalasakit sa kapwa
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagsulat ng talata tungkol sa
pagmamalasakit sa kapwa
 Pangkatang Gawain
(Pagbibigay reaksyon sa bawat
sitwasyon na may kaugnayan sa
pagtulong sa may sakit)
 Paggawa ng isang panalangin
para sa agarang paggaling ng
isang maysakit
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Pagpapakita ng video clips
 Pangkatang Gawain
 (Brainstorming tungkol sa
napanood)
 Pag-uulat sa klase
 Pangkatang Gawain
 (Pagpapakita ng
pagkamahinahon sa kilos at
gawa)
Gamit ang rubrics
 Suriin ang mga pangungusap
na nagpapamalas ng
pagmamalasakit sa maysakit
-Lagyan check sa unahan ng
bilang
 Suriin ang mga pangungusap na
nagsasaad ng pagkamahinahon
ng damdamin at kilos.
(Lagyan check sa unahan ng
bilang)
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 3

12. 12.
Nakapagpapakita
ng malasakit sa
may kapansanan
sa pamamagitan
ng:
12.1. pagbibigay
ng simpleng tulong
sa kanilang
pangangailangan
Batayang
Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
Kabutihan (Kindness)
5. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa
damdamin at kilos ng
kapwa tulad ng:
5.3.pagpili ng mga
salitang di-
nakakasakit ng
damdamin sa
pagbibiro
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa sa
damdamin ng iba
(Empathy)
Pagiging totoo
(Sincerity)
 Pagpapakita at pagsusuri sa
larawan ng isang batang
tumutulong sa may kapansanan
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagbibigay ng mga sitwasyon na
nagpapakita ng pagmamalasakit
sa taong may kapansanan
 Pangkatang Gawain
(Pagpapakita ng pagmamalasakit sa
mga taong nangangailangan)
 Pagsulat ng talata
 (Sa paanong pamamaraan ka
makakatulong sa iyong kapwa)
 Magpabasa ng kuwento na
tugma sa paksang aralin.
 Talakayan tungkol sa binasang
kuwento
 Pagtatala ng mga salita na
kalimitang ginagamit upang hindi
makasakit sa damdamin ng iba.
 Dula-dulaan tungkol sa
pagkamahinahon sa damdamin
at kilos
 Gumamit ng rubric sa pagtatasa
ng Gawain
 Paglalahad ng mga
pangungusap. Lagyan ng
smiling face kapag
nagpapahayag ng
pagmamalasakit sa mga may
kapansanan at sad face kung
hindi.
 Paglalahad ng mga
pangungusap. Lagyan ng
smiling face kapag
nagpapahayag ng
pagmamalasakit sa mga may
kapansanan at sad face kung
hindi.
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 4
12.
Nakapagpapakita
ng malasakit sa
may kapansanan
sa pamamagitan
ng:
12. 2. pagbibigay
ng pagkakataon
upang sumali at
lumahok sa mga
palaro o larangan
6. Nakapagbabahagi ng
sariling karanasan o
makabuluhang
pangyayaring
nagpapakita ng pang-
unawa sa
kalagayan/pangangail
angan ng kapwa
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa sa
 Pagpapakita ng larawan ng mga
batang may kapansanan na
nakikilahok sa mga kumpetisyon
-Pagtatala ng puna
 -Talakayan tungkol larawang
ipinakita
 -Art Work/Pagguhit
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
 Pagsulat ng talata na
nagpapakita ng pagmamalasakit
sa taong may kapansanan
 Magpakita ng isang video clip
tungkol sa pagbibigay sa mag
nangangailangan
 Pagsusuri at talakayan tungkol
sa nakitang video clip
 Pagbabahagi ng kahalintulad na
karanasan
 Pagninilay-nilay tungkol sa mga
kahalintulad na karanasan
 Pagpapakitang kilos tungkol sa
pagmamalasakit sa taong may
kapansanan
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Maikling pagsasadula ng mga
sariling karanasan na
nagpapakita ng pang unawa sa
kalagayang pangangailangan ng
kapwa

13. ng isport at pang
programang
pampaaralan.
Batayang
Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
Kabutihan (Kindness)
damdamin ng iba
(Empathy)
Kabutihan (Kindness)
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 5
12.
Nakapagpapakita
ng malasakit sa
may kapansanan
sa pamamagitan
ng:
12.3. pagbibigay
ng pagkakataon
upang sumali at
lumahok sa mga
palaro at iba pang
paligsahan sa
pamayanan
Batayang
Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
7. Naisasabuhay ang
pagiging bukas-palad
sa:
7.1.mga
nangangailangan
7.2.panahon ng
Kalamidad
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagdama at pag-unawa sa
damdamin ng iba
(Empathy)
Pagkabukas-palad
(Generosity)
 Pagbasa ng diyalogo Sagutin
ang mga katanungan hinggil sa
binasa
 Talakayan tungkol sa binasang
diyalogo
 Pagsasakilos sa ipinabasang
diyalogo.
 Gumamit ng rubric sa pagtatasa
ng Gawain
 -Pagbibigay ng reaksyon sa mga
sitwasyong ilalahad ng guro
 Magpakita ng mga larawan ng
gift giving, o kaya ay
pamamahagi ng relief goods sa
mga biktima ng kalamidad.
 Pag usapan ang ipinakitang
larawan
 Paglalahad ng sitwasyon
 Pagsusuri sa mga reaksyon
 Role playing patungkol sa
pagiging bukas-palad sa mga
nangangailangan sa panahon
ng kalamidad
 Games ( Patintero)
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Paggamit ng rubrics na inihanda
ng guro
 Art Activity: Pagguhit
(Paggamit ng rubrics na
inihanda ng guro)

14. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 6
12.Naisasaalang-
alang ang
katayuan/kalagaya
n kinabibilangan ng
kapwa bata sa
pamamagitan ng:
13.1. pagbabahagi
ng
pagkain, laruan,
damit, gamit at iba
pa
Batayang
Pagpapahalaga:
Kabutihan (Kindness)
Pagkabukas-palad
(Generosity)
8. Nakapagpapakita ng
paggalang sa iba sa
mga sumusunod na
sitwasyon:
8.1.oras ng
pamamahinga
8.3 kapag mayroong
maysakit
Batayang
Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
 Pagpapakita ng larawan ng gift
giving
 Talakayan sa ipinakitang
larawan
 Paggawa ng album na ng mga
larawan ng kabutihan at
pagkabukas palad
 Pagbibigay ng reaksyon sa mga
sitwasyon
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Magpabasa ng kuwento na
kaugnay sa paksang aralin
 Talakayan tungkol sa binasang
kuwento
 Pagbabahagi ng karanasan na
nagpapakita ng paggalang
 Magbigay ng mga sitwasyon at
tukuyin ang mga nagpapakita ng
paggalang.
 Paggawa ng maikling tula
tungkol sa pagiging bukas
palad.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Dula dulaan na nagpapakita ng
paggalang
(Gumamit ng rubric)
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 7
13.Naisasaalang-alang
ang pangkat
etnikong
kinabibilangan ng
8. Nakapagpapakita ng
paggalang sa iba sa
mga sumusunod na
 Iparinig ang awitin na may
kaugnayan sa mga pangkat
etniko
 Pagsusuri sa awitin
 Magpakita ng larawan tungkol
sa isang pagpupulong.
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Sumulat ng pangungusap kung
paano isasaalangalang ang
pangkat etnikong
 Maikling dula-dulaan patungkol
sa pagpapakita ng paggalang,
eg, kapag may nag-aaral
 Gumamit ng rubrics

15. kapwa bata
Batayang
Pagpapahalaga:
Kabutihan (Kindness)
Pagkabukas-palad
(Generosity)
sitwasyon:
8.2. kapag may nag-
aaral
8.4. pakikinig kapag
may nagsasalita
/nagpapaliwanag
Batayang Pagpapahalaga:
Paggalang sa karapatan ng
kapwa (Respect)
 Pagpapakita ng ibat-ibang
larawan ng pangkat etniko
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagkilala sa mga larawan sa
pangkat etnikong kanilang
kinabibilangan
 Pagpapatunay
 Pagguhit
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Itala ang mga dapat ugaliin
kapag may nagsasalita o
nagpapaliwanag
 Pangkatang Gawain
-Pagbuo ng mga alituntunin sa
wastong pakikinig kapag may
nagsasalita o nagpapaliwanag
kinabibilangan ng kapwa bata.
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 8
13.Nakapagpapakit
a nang may
kasiyahan sa
pakikiisa sa mga
gawaing pambata
Hal: paglalaro
programa sa
paaralan
(paligsahan,
pagdiriwang at
iba
pa)
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagkamatapat
(Honesty/ Sincerity)
8. Nakapagpapakita ng
paggalang sa iba sa
mga sumusunod na
sitwasyon:
8.5.paggamit ng
pasilidad ng
paaralan nang
may pag-aalala
sa kapakanan ng kapwa
8.5.1.palikuran
8.5.2.silid-aklatan
8.5.3. palaruan
Batayang Pagpapahalaga:
Paggalang sa karapatan ng
kapwa (Respect)
Magsagawa ng gawaing pambata
tulad ng parlor games.
Talakayan tungkol sa
isinagawang gawain
Pagbabahagi ng kanilang
karanasan sa natapos na
Gawain.
Pagpapakita ng larawan ng
pagdaraos ng programa sa
paaralan
Pagbibigay puna sa nakitang
larawan
Pagbabalik tanaw
 Tour sa mga pasilidad ng
paaralan
 Itala ang kanilang
nakita/obserbasyon
 Talakayan tungkol sa ginawang
tour
 Pagsasagawa ng bubble tree
web
 Pangkatang Gawain
 (Pagsasadula)
Pagtatasa gamit ang rubrics
 Paggawa ng pangako kung
paano iingatan ang mga
pasilidad ng paaralan
Pagsulat ng talata na
nagpapakita ng kasiyahan sa
pakikiisa sa mga gawaing
pambata
Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Gumawa ng maikling tula
 Paksa: Paggalang sa mga
pasilidad ng paaralan
 Pagtatasa gamit ang rubrics

16. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Second Quarter-Week 9
14.Nakapagpapakit
a nang may
kasiyahan sa
pakikiisa sa mga
gawaing pambata
Hal: paglalaro
programa sa
paaralan
(paligsahan,
pagdiriwang at
iba pa)
Batayang
Pagpapahalaga:
Pagkamatapat (Honesty
/ Sincerity)
8. Nakapagpapakita ng
paggalang sa iba sa
mga sumusunod na
sitwasyon:
8.6.pagpapanatili ng
tahimik, malinis
at kaaya-ayang
kapaligiran bilang
paraan ng
pakikipagkapwa-tao
Batayang Pagpapahalaga:
Paggalang (Respect)
 Magpabasa ng kuwento na
tumutugma sa aralin
 Talakayan tungkol sa binasang
kuwento
 Word puzzle tungkol sa mga laro
 Pagbibigay ng ibat-ibang
sitwasyon
 -Suriin at pag-usapan
 Pagpapakita ng mga larawan
ng isang kapaligiran
 Talakayan tungkol sa
ipinakitang larawan
 Itala ang mga bagay na dapat
gawin upang mapanatili ang
kalinisan ng kapaligiran
 Pagguhit ng malinis na
kapaligiran
 Pagsulat ng talata kung paano
mapananatiling malinis ang
kapaligiran.
 Observation Checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
ng mga gawain
 Paggawa ng Slogan tungkol sa
paggalang
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa

17. BUDGET OF WORK FOR MULTIGRADE TEACHING
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Competencies for Grade III and IV
Time Allotment: 30 Minutes Daily
ThirD Quarter
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 1
15. Nakapagpapakita ng
mga kaugaliang Pilipino
tulad ng:
15.1. Pagmamano
Batayang
Pagpapahalaga:
1. Pagmamahal sa
Bansa
1.1. Pagmamahal sa
mga kaugaliang Pilipino
1.2. Pagkamasunurin
(Obedience)
9. Nakapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig o
pagbabasa ng mga
pamanang kulturang
materyal (hal. Kwentong
bayan, alamat, at mga
epiko)
Batayang Pagpapahalaga:
1.Pagmamahal sa bansa
1.1.Pagpapahalaga sa
Kultura (Appreciation of
One’s Culture)
 Pagpapakita ng iba’t-ibang
larawan na nagpapakita ng
paggalang sa nakatatanda.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagsasakilos ng paggalang sa
nakatatanda sa tuwing aalis at
darating ng tahanan.
 Pagguhit ng mga larawan ng
taong binibigyang halaga o
iginagalang.
 Dula-dulaan tungkol sa mga
sitwasyong nagpapakita ng
paggalang
 Pagbibigay ng isang
alamat/kuwentong bayan/
epiko.
 Talakayan tungkol sa
alamat/Kuwentong bayan/epiko
 Pangkatang Gawain
 Pagpapabasa ng kwento at
pagtatala ng mga
mahahalagang pangyayari
tungkol sa binasa.
 Pagsasadula ng mahahalaang
pangyayari sa napiling kwento
 Pagbibigay ng mga
sitwasyong nagpapakita ng
paggalang at di-paggalang sa
nakatatanda.
 Paggamit ng rubrics sa:
-Paggawa ng checklist na
nagpapakita ng tamang
kawilihan sa pakikinig o
pagbabasa ng mga pamanang
kulturang materyal
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 2
15. Nakapagpapakita ng
mga kaugaliang Pilipino
tulad ng:
15.2. paggamit ng “po”
at “opo”
9.1. Nakapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig o
pagbabasa ng mga
pamanang kulturang di-
materyal (hal. Mga
magagandang kaugalian,
 Pagpapakita ng iba’t-ibang
larawan na nagpapakita ng
paggalang sa nakatatanda
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagsasakilos ng mga sitwasyon
na nagpapakita ng paggalang
 Pagpapakita ng iba’t-ibang
larawan ng magagandang
kaugalian, pagpapahalaga sa
nakatatanda
 Talakayan tungkol sa larawan
 Think-pair Share
 Pagbibigay ng mga
sitwasyong nagpapakita ng
paggalang at di-paggalang sa
nakatatanda
 Observation Checklist

18. Batayang
Pagpapahalaga:
1. Pagmamahal sa
Bansa
1.1. Pagmamahal sa
mga kaugaliang Pilipino
1.2. Pagkamasunurin
(Obedience)
pagpapahalaga sa
nakatatanda at iba pa.)
Batayang
Pagpapahalaga:
1.Pagmamahal sa bansa
1.1.Pagpapahalaga sa
Kultura (Appreciation of
One’s Culture
 Pagsulat ng magagalang na
pananalita sa nakatatanda.
 Pagsasadula ng mga sitwasyong
nagpapakita ng magagalang na
pananalita
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga Gawain.
 Pagbibigay ng karanasan na
nagpapakita ng magagandang
kaugalian, pagpapahalaga sa
nakatatanda
 Pagsulat ng talata tungkol
sainyong karanasan na
nagpapakita ng magagandang
kaugalian at pagpapahalaga sa
nakatatanda
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 3
15. Nakapagpapakita ng
mga kaugaliang Pilipino
tulad ng:
15.3. Pagsunod sa
tamang tagubilin ng
mga nakatatanda.
Batayang
Pagpapahalaga:
1. Pagmamahal sa
Bansa
1.1. Pagmamahal sa
mga kaugaliang Pilipino
1.2. Pagkamasunurin
(Obedience)
10. Naipagmamalaki/
Napahahalagahan ang
nasuring kultura ng iba’t
ibang pangkat etniko tulad
ng kwentong bayan.
Batayang
Pagpapahalaga:
1.Pagmamahal sa bansa
1.1.Pagpapahalaga sa
Kultura (Appreciation of
One’s Culture)
 Pagsulat sa metacards ng
-mga tagubilin ng mga magulang
 Talakayan tungkol sa mga isinulat
sa metacards
 Pagtalakay sa mga sitwasyon
tungkol sa mga tagubilin ng
mgamagulang sa loob at labas ng
tahanan
 Pagsulat ng maikling liham ng
paghingi ng tawad sa isang
tagubilin ng iyong magulang na
hindi mo nasunod.
 -Pagsasadula ng mga tagubilin
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
sa mga gawain
 Pagbasa ng kwentong bayan
 Talakayan tungkol sa binasang
kuwento
 Pangkatang gawain
 Pag-ulat ng mga naitalang
kultura o kaugaliang nabanggit
sa binasang kuwento.
 Pagsulat ng repleksyon tungkol
sa binasang kwentong bayan.
 Pagsasadula ang mensahe ng
kuwentong bayang binasa
 Pagsagot sa mga sitwasyon
na nagpapakita ng pagsunod
sa tamang tagubilin ng mga
nakatatanda
 Pagsulat ng isang maikling
talata kung papaano mo
maipagmamalaki o
mapahahalagahan ang iba’t-
ibang pangkat etniko
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa

19. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 4
16. Nakapagpapahayag
na isang tanda ng
mabuting pag-uugali ng
Pilipino ang pagsunud
sa tuntunin ng
pamayanan.
Batayang
Pagpapahalaga:
1. Pagmamahal sa
Bansa
1.1. Pagmamahal sa
mga kaugaliang Pilipino
1.2. Pagkamasunurin
(Obedience)
10. Naipagmamalaki/
Napahahalagahan ang
nasuring kultura ng iba’t
ibang pangkat etniko tulad
ng katutubong sayaw, awit,
laro at iba pa.
Batayang Pagpapahalaga:
1.Pagmamahal sa bansa
1.1.Pagpapahalaga sa
Kultura (Appreciation of
One’s Culture
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa pagsunod sa mga tuntunin sa
pamayanan.
 Talakayan tungkol sa larawan
 -Pangkatang Gawain
-Pagtatala ng mga tuntuning
ipinatutupad sa paaralan
-Iulat sa klase
 Pagsulat ng pangako tungkol sa
matapat na pagtupad sa mga
tuntunin ng paaralan
 Paggawa ng tseklist tungkol sa
pagtupad ng mga tuntunin sa
paaralan
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Pagpapakita ng mga larawan ng
katutubong sayaw at
laro/Pagpaparinig ng katutubong
awit
 Talakayan tungkol sa mga
ipinarinig at ipinakita ng guro
 Pangkatang Gawain
 Pagsasagawa ng mga
katutubong sayaw/awit/laro
 Pagsagot sa mga tanong
tungkol sa pagpapahalaga ng
mga katutubong awit, sayaw, at
laro.
 Pangkatang Gawain
 Pagsulat ng talata gamit ang
manila paper
 Pagsagot sa mga sitwasyon
tungkol sa mga tuntuning
pinatutupad sa inyong
paaralan
 Observation Checklist
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 5
17. Nakapagpapanatili
ng malinis at ligtas na
pamayanan sa
pamamagitan ng:
17.1. Paglilinis at
pakikiisa sa gawaing
pantahanan at
11. Nakasusunod sa mga
batas/ panuntunang
pinaiiral ng baranggay
tungkol sa pangangalaga
ng kapaligiran kahit walang
nakakakita.
 Pagpapakitang kilos ng guro ng
mga pamamaraan ng wastong
paglilinis.
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
kilos.
 -Pangkatang Gawain
-Pagsasadula ng wastong paraan
 Pagpapakita ng larawan ng
tamang pagtatapon ng basura.
 Pagsagot sa mga tanong tungkol
sa larawan
 Pag-iisa-isa ng mga
batas/panuntunang pinaiiral
sainyong barangay tungkol sa
 Pagsulat ng 5 paraan kung
paano mo mapananatiling
malinis at ligtas ang inyong
tahanan
 Observation Checklist

20. pangkapaligiran.
Batayang
Pagpapahalaga:
2. Likas-kayang Pag-
unlad (Sustainable
Development)
2.1. Kalinisan at
Kaayusan (Cleanliness
and Orderliness)
Batayang Pagpapahalaga:
2. Likas – kayang pag-
unlad
2.1.Pagkakaroon ng
Disiplina (Discipline)
ng pagpapanatili ng kalinisan at
kaligtasan ng pamayanan
 Talakayan tungkol sa
isinagawang duladulaan
 Pagguhit ng larawan na may
paksang tungkol sa pagpapanatili
ng kalinisan at kaligtasan ng
pamayanan
 Talakayan tungkol sa iginuhit
 Isakilos ang mga Gawain na
nagpapakita ng pagpapanatili ng
kalinisan sa gawaing pantahanan
at pangkapaligiran
 Talakayan tungkol sa isinagawa
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
pangangalaga ng kapaligiran.
 Talakayan tungkol sa mga
isinulat
 Paggawa ng isang panata na
buong pusong makasunod sa
mga batas/panuntunang pinaiiral
sa baranggay.
 Pagpapakita ng pangako sa
pamamagitan ng pantomina
 Pangkatang Gawain
 Pagpili ng isang batas na
ipinatutupad sa baranggay at
Ipakita sa pamamagitan ng
pantomina
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 6
17. Nakapagpapanatili
ng malinis at ligtas na
pamayanan sa
pamamagitan ng:
17.2. Wastong
pagtatapon ng basura.
Batayang
Pagpapahalaga:
2. Likas-kayang Pag-
unlad (Sustainable
Development)
2.1. Kalinisan at
Kaayusan (Cleanliness
and Orderliness
11.1. Nakasusunod sa mga
batas/ panuntunang
pinaiiral ng bayan/
munisipalidad tungkol sa
pangangalaga ng
kapaligiran kahit walang
nakakakita.
Batayang Pagpapahalaga:
2. Likas – kayang pag-
unlad
2.1.Pagkakaroon ng
Disiplina (Discipline)
 Pagpapakita ng larawan ng
tamang pagtatapon ng basura
 Talakayan tungkol sa larawan
 Paguguhit ng isang larawan na
nagpapakita ng wastong
pagtatapon ng basura at pagsulat
ng kahalagahan nito sa ating
kapaligiran
 Paggawa ng isang maikling tula
batay sa larawang iginuhit
 -Pangkatang Gawain
-Isakilos ang larawang iginuhit
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa pangangalaga ng kapaligiran
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pag-iisa-isa ng mga batas/
panuntunang pinaiiral sa inyong
bayan tungkol sa pangangalaga
ng kapaligiran
 Talakayan tungkol sa mga
isinulat
 Paggawa ng isang pangako na
buong pusong makasusunod sa
mga batas/ panuntunang
pinaiiral ng inyong bayan
tungkol sa pangangalaga ng
kapaligiran kahit walang
nakakakita
 Pangkatang Gawain
 Pagsasadula ng batas na
 Observation Checklist
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Observation Checklist

21. ipinatutupad sa sariling bayan
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 7
17. Nakapagpapanatili
ng malinis at ligtas na
pamayanan sa
pamamagitan ng:
17.3. Palagiang
pakikilahok sa proyekto
ng pamayanan na may
kinalaman sa
kapaligiran.
Batayang
Pagpapahalaga:
2. Likas-kayang Pag-
unlad (Sustainable
Development)
2.1. Kalinisan at
Kaayusan (Cleanliness
and Orderliness
12. nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
saan man sa pamamagitan
ng:
12.1segregasyon o
pagtapon ng mga basurang
nabubulok at di-nabubulok
sa tamang lagayan.
Batayang Pagpapahalaga:
3. Pandaigdigang
Pagkakaisa (Globalism)
3.1. Kalinisan at Kaayusan
 Pagpapakita ng larawan na
nagsasagawa ng Clean-Up Drive
sa pamayan
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagsulat ng mga kahalagahan
ng pakikilahok sa proyekto ng
pamayanan gamit ang bubble
web
 Pagsagot sa mga sitwasyon sa
paraang patalata.
 Pagsasadula ng mga sitwasyong
sinagutan noong nakaraang
araw
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Pagpapakita ng larawan ng
wastong pagtatapon ng basura o
segregasyon/ nabubulok at di-
nabubulok
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagguhit ng sariling larawan na
nagpapakita wastong
nagtatapon ng basura na may
wastong segregasyon
 -Talakayan tungkol sa iginuhit
 Pagsulat ng isang talata tungkol
sa kahalagahan ng larawang
iginuhit, at kung ano ang epekto
nito sa ating kapaligiran
 Pagsasagawa ng wastong
pagtatapon ng basura sa loob ng
paaralan na nagpapakita ng
tamang segregasyon o
pagtatapon ng mga basurang
nabubulok at di-nabubulok
 Pagtatala ng mga
kahalagahan ng pakikilahok
sa mga gawaing
pampamayanan na may
kinalaman sa pagpapanatili ng
malinis at ligtas na
pamayanan
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
Pagdudukomento ng sariling
paraan ng pagbubukod-bukod ng
mga basura sa inyong paaralan
at tahanan. Idikit ito sa
typewriting

22. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 8
18. Nakasusunod sa
mga tuntuning may
kinalaman sa kaligtasan
tulad ng mga babala at
batas trapiko.
18.1. Pagsakay/
pagbaba sa takdang
lugar.
Batayang
Pagpapahalaga:
3. Pamamahala sa
Panganib ng Sakuna
(Disaster Risk
Management)
3.1. Pakikiangkop sa
Oras ng
Pangangailangan
(Resiliency)
3.2. Pagiging Handa sa
Kaligtasan
12. Nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
saan man sa pamamagitan
ng:
12.2. Pag-iwas sa
pagsunog ng anumang
bagay.
Batayang Pagpapahalaga:
3. Pandaigdigang
Pagkakaisa (Globalism)
3.1. Kalinisan at Kaayusan
 Pagpapakita ng larawan ng mga
babala at batas trapiko.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagguhit ng napiling babala o
tuntunin na karaniwang sinusunod
sa inyong kumunidad.
 Pagsulat sa loob ng kahon ng
mga epekto ng pagsunod at di-
pagsunod sa mga babala o
tuntunin sa kunmunidad gamit
ang Venn Diagram.
 Pagsasadula ng mga wastong
pagsunod sa mga babala o
tuntunin sa kumunidad.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagpapakita ng mga larawan
ng di-wastong paraan ng
pagtatapon ng basura.
 Talakayan sa mga epektong
dulot nito.
 Pagbibigay ng mga sitwasyon
batay sa epekto ng di-wastong
pagtatapon o “dispose” ng
basura.
 Pagbabahagi ng sariling
karanasan tungkol sa iyong
ginagawa sa tahanan upang
mapanatili ang kalinisan at
kaayusan ng kapaligiran.
 Pagsasadula ng wastong
pagtatapon ng basura at pag-
iwas sa pagsusunog ng
anumang patapong bagay
 Paggawa ng tseklist kung
gaano kadalas ginagawa ang
mga batas o tuntunin sa
kumunidad.
Paggawa ng Slogan tungkol sa
pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ng kapaligiran.

23. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Third Quarter-Week 9
19. Nakapagpapanatili
ng ligtas na pamayanan
sa pamamagitan ng
pagiging handa sa
sakuna o kalamidad.
Batayang
Pagpapahalaga:
3. Pamamahala sa
Panganib ng Sakuna
(Disaster Risk
Management)
3.1. Pakikiangkop sa
Oras ng
Pangangailangan
(Resiliency)
3.2. Pagiging Handa sa
Kaligtasan
12. nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
saan man sa pamamagitan
ng:
12.3. Pagsasagawa ng
muling paggamit ng mga
patapong bagay (recycling).
Batayang Pagpapahalaga
3. Pandaigdigang
Pagkakaisa (Globalism)
3.1. Kalinisan at Kaayusan
 Pagpapakita ng video clip tungkol
sa kalamidad.
 Talakayan tungkol sa napanood.
 -Pangkatang Gawain.
 -Pagpapakitang kilos ng mga
wastong pamamaraan ng
pagiging handa sa anumang
sakuna o kalamidad.
 Pagsulat ng talata tungkol sa
kabutihang dulot ng pagiging
handa sa anumang sakuna o
kalamidad.
 Paggawa ng pangako tungkol sa
pagiging handa sa anumang uri
ng sakuna o kalamidad.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagpapakita ng larawan ng mga
bagay na gawa mula sa basura.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pangkatang Gawain.
(Paggawa ng mga kagamitang
kapakipakinabang mula sa mga
basura o patapong bagay.
 Pagsulat ng maikling talata
tungkol sa kahakagahan ng
nabuong kagamitan sa iyong
sarili at sa ating kapaligiran
 Pagtatala ng mga kabutihang
dulot ng pagrerecycle at
kahalagahan nito
 Paggagawa ng tseklist tungkol
sa kahandaan sa anumang
sakuna o kalamidad.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Paggawa ng isang proyekto
mula sa mga patapong bagay

24. BUDGET OF WORK FOR MULTIGRADE TEACHING
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Competencies for Grade III and IV
Time Allotment: 30 Minutes Daily I
Fourth Quarter
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 1
20. Nakapagpapakita ng
pananalig sa Diyos
Batayang
Pagpapahalaga:
*Pananalig sa Diyos
(Faith)
*Pag-asa (Hope)
13. Napahahalagahan ang
lahat ng mga likha: may
buhay at mga material ng
bagay.
13.1.sarili at kapwa-tao:
13.1.1.pag-iwas sa
pagkakaroon ng sakit.
Batayang
Pagpapahalaga:
*Ispititwalidad
(Spirituality)
*Pagmamahal sa Diyos
(Love of God)
*Pag-asa (Hope)
 Pagsulat ng maikling talata
tungkol sa ninanais nila sa
buhay.
 Pagbasa ng mga
ginawa/Talakayan
 Bigyang diin ang kasabihang
“Nasa Diyos ang awa, nasa tao
ang gawa’” sa talakayan.
 Pagbibigay ng mga sitwasyon
tungkol sa mga ninanais na
mangyari sa kanilang buhay (hal.
Ipinagdarasal ni Melou na
makapasa siya sa isang
pagsusulit.)
 Paggawa ng liham kahilingan sa
Diyos tungkol sa mga ninanais
na matupad na pangarap sa
buhay.
 Paggawa ng tseklist tungkol sa
pagpapakita ng pananalig sa
Diyos sa pamamagitan ng
pagdarasal araw-araw.
 Pagpapakita ng larawan ng
batang malusog at di-malusog.
 Talakayan Tungkol sa larawan
 Pangkatang Gawain
 pagtatala ng mga ginagawa at
kinakain sa araw-araw.
 talakayan tungkol sa mabuti at
di-mabuting epekto sa
kalusugan ng mga naitala ng
grupo.
 Sumulat ng talata tungkol sa
pangangalaga ng malusog na
pangangatawan.
 *Duladulaan tungkol sa wastong
pangangalaga ng katawan
upang makaiwas sa anumang
sakit.
-Gumamit ng rubrics
 Observation Checklist  Observation Checklist

25. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 2
21. Nakapagpapakita ng
paggalang sa
paniniwala ng iba
tungkol sa Diyos.
Batayang
Pagpapahalaga:
*Pananalig sa Diy
( Faith)
13. Napahahalagahan ang
lahat ng mga likha: may
buhay at mga materyal ng
bagay.
13.1.sarili at kapwa-tao:
13.1.2.paggalang sa
kapwa-tao
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagmamahal sa Diyos
( Love of God)
 Pagpapakita ng mga larawan ng
iba’t ibang sambahan.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pagbibigay ng mga sitwasyon sa
kung paano natin maipakikita ang
paggalang sa paniniwala ng iba
tungkol sa Diyos
 Pagbibigay ng mga ginawa na
nagpapakita ng sariling karanasan
tungkol sa paggalang sa
paniniwala ng iba tungkol sa
Diyos.
 Pagsasadula ng mga karanasang
ibinahagi.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagpapakita ng larawan
 (May buhay at mga material na
bagay)
 Pagsusuri sa larawan
 Paano mo ipapakita ang
pagpapahalaga sa kanila?
 Bakit dapat mong pahalagahan
ang mga likha ng Diyos tulad ng
nasa larawan?
 Pangkatang Gawain
-Magpakita ang bawat pangkat ng
pantomina kung paano
igagalang at pahahalagahan
ang mga likha ng Diyos.
 Iguhit ang isang taong iyong
iginagalang o pinapahalagahan.
 Sumulat ng isang liham
pasasalamat sa Diyos sa buhay
na kanyang ipinagkaloob.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa
 Observation Checklist  Paksa:Karapatan mo, Igagalang
ko.
-Gumawa ng slogan batay sa
paksa

26. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 3
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng:
22.1. Pagpapakita ng
kahalagahan ng pag-
asa para makamit ang
tagumpay.
Batayang
Pagpapahalaga:
*Pag-asa (Hope)
13.2. Hayop:
13.2.1.pagkalinga sa mga
hayop ng ligaw at
endangered
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
(Charity)
 Pagpapakita ng larawan ng
isang batang lumahok sa
paligsahan
 Talakayan tungkol sa larawan
 Ano kaya ang nararamdaman ng
batang nasa larawan?
 Pagpapatala ng mga dapat
gawin upang makatapos o
makapasa sa ika- tatlong antas
 Gumawa ng isang pangako,
anumang balakid saiyong pag-
aaral ay hindi ka mawawalan ng
PAG-ASA
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 *Pangkatang Gawain
 -Itala ang mga pangyayaring
nahihirapan ka bilang isang
batang mag-aaral
 Pagpapakita ng isang video clip
ng iba’t-ibang mga hayop
 Pagtalakay ukol dito
 Ipaguhit ang iyong paboritong
alagang hayop.
 Itala kung paano mo siya
inaalagaan
 Iulat sa klase
 Gumawa ng isang “Thank You
Card” sa isang taong alam mong
kumakalinga sa mga hayop.
 Ibigay ang reaksyon sa
sumusunod na sitwasyon
 Nakita mong sinisipa ng
kapitbahay mo ang kanilang
alagang aso. Ano ang
sasabihin/gagawin mo?
 May nakita kang ligaw na pusa
sa kalsada
 Pagsagot sa mga sitwasyon
na nagpapakita ng
pagkakaroon ng pag-asa.
 Observation Checklist
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 4
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng:
22.2. Pagpapakita at
pagpapadama ng
13.3.halaman:
Pangangalaga sa mga
halaman gaya ng:
13.3.1.pag-aayos ng mga
nabuwal na halaman.
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa isang sitwasyon na
sinusuportahan ng mga kamag-
aaral ang lumalaban nilang
kaklase sa isang quizbee.
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagbibigay ng sitwasyon tungkol
sa pagtulong ng isang bata sa
halamanan.
 Talakayan tungkol sa
sitwasyong ibinigay
 Ipatala ang mga ginagawa ninyo
sa inyong gulayan sa paaralan.
 Observation Checklist  Observation Checklist

27. kahalagahan ng
pagbibigay ng pag-asa
sa iba.
Batayang
Pagpapahalaga:
*Pag-asa (Hope)
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
 Pagtugon sa mga sitwasyon na
nagpapakita ng kahinaan ng loob.
 Ipaguhit ang taong iyong
hinahangaan ng nagbibigay
inspirasyon o pag-asa sa iyo.
Isulat sa maikling talata kung bakit
mo siya hinahangaan.
-Ipaguhit o ipasulat.
 Gumawa ng isang plano para sa
mga taong nasa paligid mo na
nangangailangan ng pag-asa.
Ilagay ito sa typewriting.
(hal. Pag-aayos ng mga
nabuwal na halaman)
 Pagguhit ng malaking puso at
ipasulat sa loob nito ang mga
nararamdaman mo sa tuwing
ikaw ay tumutulong sa mga
Gawain sa halamanan.
 *Paggawa ng flowchart tungkol
sa mga hakbangin kung paano
mapanatiling luntian ang
kapaligiran
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 5
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng:
22.3.pagpapakita ng
suporta sa mga
kaibigan o pagiging
mabuting kaibigan.
Batayang
Pagpapahalaga:
*Ispiritwalidad (
spirituality)
*Pag-asa (Hope)
13.3.halaman:
Pangangalaga sa mga
halaman gaya ng:
13.3.2.paglalagay ng mga
lupa sa paso
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
(Charity)
 Pagpapakita ng larawan ng
magkaibigan.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Pangkatang Gawain.
-Pag-uusap ng bawat grupo kung
paano nila pinahahahlagahan ang
kanilang pagkakaibigan.
 Iulat ito sa klase.
 Paggawa ng “thank you card”
 -Ipasulat kung gaano nila kamahal
at pinapahalagahan ang kanilang
mga kaibigan.
 Pagsasadula.
-Pagpapakita ng mga sitwasyon na
nagpapahayag ng kabutihan sa
iyong kaibigan.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagbasa ng tula tungkol sa
pangangalaga ng kapaligiran.
 Talakayan tungkol sa tula
 Ipaguhit ang isang paraan ng
wastong pangangalaga sa mga
halaman. Hal: Paglalagay ng
lupa sa paso
 Ipabigay sa mga bata ang
kabutihang dulot ng wastong
pag-aalaga ng mga halaman.
 Ipagawa ang wastong
pagtatanim ng halaman sa paso.
 -Ipasulat ang naramdaman sa
gawaing natapos.
 Pagguhit ng larawan ng iyong
kaibigan at itala ang mga
kabutihang ginawa niya sa
iyo.
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa ng mga gawain
 Paggawa ng slogan tungkol sa
paksang “Luntiang kapaligiran
ko, sagot ko”
 Gumamit ng rubrics sa
pagtatasa

28. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 6
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng
22.4.pagpapakita ng
kabutihan at katuwiran
Batayang
Pagpapahalaga:
*Ispiritwalidad (
Spirituality)
13.3.halaman:
Pangangalaga sa mga
halaman gaya ng:
13.3.3.pagbubungkal ng
tanim na halaman sa
paligid.
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
( Charity)
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa kabutihan sa kapwa
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan.
 Pangkatang Gawain
-Ipasulat ang isang maikling tula
alay sa matalik na kaibigan na
nakagawa ng kabutihan sa iyo.
 Paggawa ng tseklist tungkol sa
mga kabutihang nagawa mo sa
iyong kapwa.
 Isadula ang mga nakatalang
kabutihan sa tseklist.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagbasa ng kwento tungkol sa
pangangalaga ng mga halaman.
 Talakayan tungkol sa
ipinabasang kuwento.
 Ipaguhit ang isang paraan ng
wastong pangangalaga sa mga
halaman.
 Ipabigay sa mga bata ang
kabutihang dulot ng wastong
pag-aalaga ng mga halaman.
 Ipagawa ang wastong
pagtatanim ng halaman sa
paaralan.
 -Ipasulat ang naramdaman sa
gawaing natapos.
 Pagsagot sa mga sitwasyon
kung paano mo maipakikita
ang pagmamahal mo sa
kapwa.
 Observation Checklist
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 7
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng:
22.5.pagtulong sa mga
nangangailangan
Batayang
Pagpapahalaga:
*Ispiritwalidad
13.4 Mga materyal na
kagamitan:
13.4.1.pangangalaga sa
mga materyal na
kagamitang likas.
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
(Charity)
 Pagpapakita ng larawan tungkol
sa pagtulong sa mga
nangangailangan.
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagpapakita ng video clip tungkol
sa isang sakuna.
 Ipasulat sa mga bata ang mga
hakbang na maaari nilang gawin
upang makatulong sa mga
nasalanta ng sakuna.
 Pagpapakita ng larawan na
gawa sa materyal na
kagamitang likas.
 Talakayan tungkol sa
ipinakitang larawan
 Ipa-isa-isa ang mga hakbang
ng wastong pangangalaga sa
mga materyal na kagamitang
likas.
 Ipatala ang mga kahalagahan
ng wastong pangangalaga sa
 Observation Checklist
 Observation Checklist

29. ( Spirituality)  Paggawa ng tseklist tungkol sa
mga kabutihang nagawa mo sa
iyong kapwa.
 Isadula ang mga nakatalang
kabutihan sa tseklist.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
mga materyal na kagamitang
likas.
 Paggawa ng pangako na iyong
pangangalagaan ang mga
materyal na kagamitang likas.
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 8
22. Naipamamalas ang
pagmamahal sa lahat
ng nilikha ng Diyos at
kanyang mga biyaya sa
pamamamagitan ng:
22.6.pag-iingat at
pangangalaga sa
kalikasan
Batayang
Pagpapahalaga:
*Ispiritwalidad
(Spirituality)
13.4 Mga materyal na
kagamitan:
13.4.1.pangangalaga sa
mga materyal na
kagamitang gawa ng tao.
Batayang Pagpapahalaga:
*Pagkakawanggawa
(Charity)
 Pagpapakita ng larawan ng
maganda at malinis na
kapaligiran.
 Talakayan tungkol sa ipinakitang
larawan
 Pagbabahagi ng mga karanasan
tungkol sa wastong pangangalaga
ng kalikasan.
Ipaawit/iparinig ang awiting
“kapaligiran”
 -Ipasulat sa mga bata ang
kanilang naramdamdaman
matapos awitin/marinig ang awit.
 Suriin ang awit na napakinggan at
ipatala ang mga wastong
pangangalaag sa kalikasang na
nabanggit sa awit.
 Gumamit ng rubrics sa pagtatasa
ng mga gawain
 Pagpapakita ng larawan na
nagpapakita ng pangangalaga
sa mga materyal na kagamitang
gawa ng tao.
 Talakayan tungkol sa larawan
 Ipa-isa-isa ang mga hakbang ng
wastong pangangalaga sa mga
materyal na kagamitang gawa
ng tao.
 Ipatala ang mga kahalagahan
ng wastong pangangalaga sa
mga materyal na kagamitang
gawa ng tao.
 Paggawa ng pangako na iyong
pangangalagaan ang mga
materyal na kagamitang gawa
ng tao.
 Observation Checklist
 Paper and pencil test
 Pagsagot sa mga tanong.

30. Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Batayang Pagpapahalaga/ Mga Kaugnay na
Pagpapahalaga
Suggested Learning Activities Suggested Assessment Strategies
Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4 Grade 3 Grade 4
Fourth Quarter-Week 9
 Review least learned
competencies
 Review least learned
competencies
 Review least learned
competencies
 Review least learned
competencies
 Review least learned
competencies