1. 3ος Δημοτικός Παιδικός Σταθμός
Βύρωνα.
Θέμα: Δράση με τους σκύλους
θεραπείας Ελλάδας ( SAPTHellas)
Παιδαγωγοί : Παπαϊωάννου
Ταξιαρχούλα
Βλάχου Κική
Οικονόμου Ελένη
Σπουδάστρια ΑΤΕΙ Αθήνας,

2. SAPTHellas

4. Στόχοι:
• H SAPT Hellas (Δράση για τα Αδέσποτα-
Σκύλοι Θεραπείας Ελλάδας, Αστική-Μη
Κερδοσκοπική Εταιρεία)
• ιδρύθηκε τον Ιούνιο του 2005 με τους εξής
σκοπούς:
• Να ενημερώσει σε θεωρητικό και πρακτικό
επίπεδο τα παιδιά - και αυριανούς πολίτες
της Ελλάδας - για την σωστή συμπεριφορά
προς τους σκύλους (αδέσποτους ή
δεσποζόμενους) και να τα ευαισθητοποιήσει

5. Συνεχίζοντας το project με θέμα
επαφή των παιδιών με τα ζώα
• που σε πρώτο στάδιο πετύχαμε την
ευαισθητοποίηση των παιδιών (αδέσποτα,
καταφύγιο, εθελοντισμός) την άμεση επαφή
με τα ζώα, την κοινωνικοποίηση σε έναν
ικανοποιητικό βαθμό
• Το επόμενο βήμα μας ήταν τα παιδιά να
καταλάβουν ότι δεν φτάνει μόνο να αγαπάμε
το καλύτερο φίλο του ανθρώπου. Πρέπει να
σεβαστούμε ότι σκέπτεται διαφορετικά από
εμάς και να του το δείχνουμε.

8. Δράση
Η δράση χωρίζεται σε τρία μέρη:
1. Προετοιμασία του χώρου και των παιδιών
για να υποδεχτούν με τον κατάλληλο τρόπο
τους τετράποδους «φίλους» τους.
Στο πρώτο μέρος της δράσης μας βάλαμε τα
παιδιά να κάτσουν αμφιθεατρικά και αφήσαμε
ελεύθερο χώρο ώστε να υποδεχτούμε τα
σκυλάκια.
Στην συνέχεια, ανακεφαλαιώσαμε με τα παιδιά
βασικές αρχές, έννοιες και κανόνες που

9. 2. Στο δεύτερο μέρος έχουμε
προβολή διαφανειών με
προτζέκτορα και συζήτηση-
ενημέρωση των παιδιών.• Υποδεχτήκαμε μια ομάδα από πέντε
εκπαιδευτές-εθελοντές της SAPTHellas μαζί
με τα ημίαιμα εκπαιδευμένα και πρώην
αδέσποτα σκυλιά τους.
• Μας έκανε μεγάλη εντύπωση που τα παιδιά
παρόλο που ήταν χαρούμενα και
ενθουσιασμένα τήρησαν τον βασικό κανόνα
που θέσαμε εξαρχής και δεν αντέδρασαν με
απότομες κινήσεις-φωνές κατά την είσοδο
των σκυλιών στο σχολείο τους.

11. Η εθελόντρια παράλληλα με την προβολή του φωτογραφικού
υλικού συζητά με τα παιδιά για διάφορα θέματα που
αφορούν τον άνθρωπο και τα ζώα.
• Θα παρουσιάσουμε ορισμένες από τις
ερωτήσεις της εκπαιδεύτριας και τις
απαντήσεις που δόθηκαν από τα παιδιά:
• Ερώτηση: Τα σκυλιά βρίσκονται στον δρόμο
γιατί κάποιοι άνθρωποι τα παράτησαν. Γιατί
το έκαναν αυτό;
• Απάντηση: Γιατί δεν τα αγαπούσαν.
• Ερώτηση: Οι σκύλοι περνάνε καλά στον
δρόμο;
• Απάντηση: Όχι. Τους λείπει το φαγητό, το

13. Συνέχεια…
• Εκπαιδεύτρια: Ναι έχουν και λέγεται
κτηνίατρος. Οι σκύλοι που ζουν στον δρόμο
κινδυνεύουν;
• Απάντηση: Ναι, από τα αυτοκίνητα που τους
χτυπούν.
• Εκπαιδεύτρια: Υπάρχουν άνθρωποι που δεν
αγαπούν τους σκύλους. Παίρνουν ένα πολύ
ωραίο κομμάτι φαγητού και βάζουν μέσα του
δηλητήριο αφήνοντάς το στο δρόμο για να το
φάνε οι σκύλοι. Όμως, δεν σκοτώνουν μόνο

14. Συνέχεια…
• Ερώτηση: Εσείς παιδιά έχετε σκύλο;
• Κάποια παιδιά απάντησαν πώς έχουν
λέγοντας τα ονόματα τους.
• ( Η εκπαιδεύτρια ενημερώνει τα παιδιά για τα
σκυλιά που βρίσκονται τώρα στον σταθμό
λέγοντάς τους πως τα βρήκαν στον δρόμο και
τώρα μένουν μαζί τους μέσα στο σπίτι και όχι
στην αυλή- μπαλκόνι).
• Ερώτηση: Όταν τα παρατάμε στο μπαλκόνι
περνάνε καλά τα σκυλιά;

15. Συνέχεια…
• Όταν λοιπόν κάνουμε ποδήλατο και δούμε
έναν σκύλο να μας κυνηγά, δεν τρέχουμε πιο
γρήγορα αλλά σταματάμε και προχωράμε με
τα πόδια κρατώντας το ποδήλατό μας μέχρι ο
σκύλος να πάψει να μας ακολουθεί. Πώς
νιώθει ένας σκύλος όταν είναι δεμένος;
Περνάει καλά;
• Απάντηση: Όχι!
• Ερώτηση: Τι αισθάνεται;
• Απάντηση: Μοναξιά…

18. 3ο μέρος: Ο σωστός τρόπος για να
γνωρίσουμε έναν σκύλο – βιωματική
προσέγγιση.
• Η εκπαιδεύτρια γνώρισε τους σκύλους με τα
ονόματά τους στα παιδιά ( Μαρκησία, Τάι,
Μπιζού και Λούλου).
• Τους μίλησε για τον σωστό τρόπο που
πλησιάζουμε οποιοδήποτε σκυλί:
Καθόμαστε λίγο μακριά του σε χαμηλή θέση
απλώνοντας ήρεμα το χέρι με την παλάμη
προς τα κάτω. Αν ο σκύλος πλησιάσει για να
μυρίσει το χέρι μας χαμηλώνουμε ήρεμα το
χέρι μας και τα μέρη που τον χαϊδεύουμε