Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα
«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε στο 12ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου από τις νηπιαγωγούς Σταυροπούλου Γεωργία και Σωτηροπούλου Κατερίνα τη σχολική χρονιά 2014-2015.
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα
Ευαγγελία Δαμιανάκη, Καλλιόπη Παπαματθαίου, Γεωργία Ανδρουλάκη
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Μέσα από επισκέψεις που κάναμε, αλλά και επισκέψεις που δεχτήκαμε ήρθαμε σε επαφή με το επάγγελμα του αγγειοπλάστη, βαρελά, γεωργού, μοδίστρας, δασκάλας, υδραυλικού, μαραγκού, πυροσβέστη ,γυμνάστριας,ζωγράφου,ηθοποιού,συγγραφέα,παπά κλπ.
Μάθαμε για τα εργαλεία τους, τι σπουδές έκαναν, τον χώρο εργασίας τους.
Κάναμε λεκτικά, μαθηματικά παιγνίδια, συλλέξαμε πληροφορίες από τον Η/Υ.
Μεταμφιεστήκαμε και παίξαμε ρόλους,κάναμε κατασκευές, τραγουδήσαμε, καλέσαμε γονείς και παρουσιάσαμε θεατρικό.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_36.html
Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα
«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε στο 12ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου από τις νηπιαγωγούς Σταυροπούλου Γεωργία και Σωτηροπούλου Κατερίνα τη σχολική χρονιά 2014-2015.
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα
Ευαγγελία Δαμιανάκη, Καλλιόπη Παπαματθαίου, Γεωργία Ανδρουλάκη
53ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Μέσα από επισκέψεις που κάναμε, αλλά και επισκέψεις που δεχτήκαμε ήρθαμε σε επαφή με το επάγγελμα του αγγειοπλάστη, βαρελά, γεωργού, μοδίστρας, δασκάλας, υδραυλικού, μαραγκού, πυροσβέστη ,γυμνάστριας,ζωγράφου,ηθοποιού,συγγραφέα,παπά κλπ.
Μάθαμε για τα εργαλεία τους, τι σπουδές έκαναν, τον χώρο εργασίας τους.
Κάναμε λεκτικά, μαθηματικά παιγνίδια, συλλέξαμε πληροφορίες από τον Η/Υ.
Μεταμφιεστήκαμε και παίξαμε ρόλους,κάναμε κατασκευές, τραγουδήσαμε, καλέσαμε γονείς και παρουσιάσαμε θεατρικό.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_36.html
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
Ολοκληρώνουμε παρέα την αυλή μας την ωραία!- Νηπιαγωγείο ΦυλήςAlexandra Tsigkou
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη σχολική αυλή του νηπιαγωγείου που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 στα πλαίσια του τοπικού δικτύου "Σχολείο Αειφόρο" και του πανελληνίου προγράμματος "Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο".
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την υγεία και τη διατροφή
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Από τη μέλισσα το μέλι κι από το μέλι το παστέλι, ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας, με προεκτάσεις σε θέματα: φυσικό περιβάλλον, προϊόντα του τόπου μας και προβολή αυτών, επαγγέλματα του τόπου μας, υγεία, διατροφή, γαστρονομία, μυθολογία, εικαστικά, μουσική, χορός, ποιότητα ζωής, αγωγή του καταναλωτή. Στα πλαίσια του προγράμματος γνωρίσαμε τη μέλισσα, την κοινωνία της και τα προϊόντα της. Γνωρίσαμε ένα μελισσοκόμο και τα μυστικά της δουλειάς του. Γευτήκαμε σπιτικά γλυκά από μέλι και φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο συνταγών. Ψάξαμε τη μέλισσα και το μέλι στην τέχνη, στη λογοτεχνία, στη θρησκεία, δημιουργώντας δικά μας τραγούδια, ιστορίες, animation, εικαστικά έργα και παιχνίδια. Ταξιδέψαμε παίζοντας, στην Ελλάδα, στις περιοχές που παράγουν μέλι και γνωρίσαμε την χλωρίδα τους και στον παγκόσμιο χάρτη, στις χώρες που εισάγουν ελληνικό μέλι και γνωρίσαμε τις δικές τους εξαγωγές. Διεξήγαμε έρευνα για τη σημασία του μελιού στη διατροφή μας και τελειώσαμε με παρουσίαση στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_86.html
Ολοκληρώνουμε παρέα την αυλή μας την ωραία!- Νηπιαγωγείο ΦυλήςAlexandra Tsigkou
Πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη σχολική αυλή του νηπιαγωγείου που υλοποιήθηκε τη σχολική χρονιά 2016-2017 στα πλαίσια του τοπικού δικτύου "Σχολείο Αειφόρο" και του πανελληνίου προγράμματος "Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο".
δοντάκια, γερά και άσπρα! 41o Nηπιαγωγείο Ηρακλείουraniad
Το πρόγραμμα μας, το οποίο διήρκεσε περίπου 4 εβδομάδες, περιλαμβάνει δραστηριότητες οργανωμένες και ελεύθερες, ομαδικές και ατομικές που καλύπτουν όλους τους τομείς ανάπτυξης των παιδιών, δηλαδή όλες τις ανάγκες τους, βασίζονται στις δυνατότητες τους και σε πιθανόν προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες και στοχεύουν στην επέκταση αυτών. Επίσης το πρόγραμμα κλείνει με ένα μικρό θεατρικό δρώμενο.
Πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για τη χαρά στη ζωή μας σε περίοδο οικονομικής κρίσης
Σοφία Καπετανάκη, Άννα Σπανάκη
6ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
Περίληψη
Το κρυφτούλι της Χαράς, ένα παραμύθι για το συναίσθημα της χαράς σε καιρό οικονομικής κρίσης. Ένα πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για τη χαρά στη ζωή μας. Ένα πολιτιστικό πρόγραμμα με προεκτάσεις σε ζητήματα: κοινωνικά και περιβαλλοντικά. Επιμέρους θέματα είναι οι κρυψώνες της χαράς, η κρίση και η παρέα της, η χαρά στη λογοτεχνία και στην τέχνη, μια έρευνα : Μπορεί να ανθίσει η χαρά μέσα στην κρίση; Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς στο νηπιαγωγείο για να βρίσκουμε χαρά εμείς αλλά και οι μεγάλοι γύρω μας; Μια γιορτή στο Νηπιαγωγείο μας και κάποιες εκπαιδευτικές επισκέψεις σε όμορα σχολεία και υπηρεσίες για παρουσίαση του προγράμματός μας και για να μεταφέρουμε το μήνυμά μας πως ναι υπάρχει κρίση αλλά η χαρά δε λείπει, βρίσκεται στα απλά και καθημερινά, στη φιλία, στην αγάπη και στην αλληλεγγύη. Δεν έχουμε παρά να ψάξουμε και θα τη βρούμε!
http://giorti16.blogspot.com/2016/04/blog-post_25.html
Πολιτιστικό Πρόγραμμα«Το κουκί και το ρεβύθι
Μενού και φαντασία»Σχ. έτος 2013-2014
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός:Παπαθεοδώρου ΕλένηΣυνεργαζόμενοι:Σερασίδη ΔέσποιναΤάξη:Ολοήμερο νηπιαγωγείο Μιντιλογλίου
2. Παιδαγωγικοί στόχοι του
προγράμματος:
• Ευαισθητοποίηση των νηπίων απέναντι στα
αδέσποτα
• Κατανόηση των
δικαιωμάτων/αναγκών/συναισθημάτων τωνδικαιωμάτων/αναγκών/συναισθημάτων των
αδέσποτων και των ζώων γενικότερα
• Ανάπτυξη και καλλιέργεια της ενσυναίσθησης
• Υιοθέτηση θετικής στάσης και συμπεριφοράς
απέναντι στα αδέσποτα
211ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
17. Και καταλήξαμε
πως σε κανένα
ζώο δεν αρέσει ναζώο δεν αρέσει να
ζει
φυλακισμένο...
1711ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
18. Συζητήσαμε και δυστυχώς
παρατηρήσαμε ότι πολλά κατοικίδια
δεν έχουν σπίτι. Μα πώς έγινε αυτό; Τίδεν έχουν σπίτι. Μα πώς έγινε αυτό; Τί
συνέβη; Ποια είναι αυτά τα ζώα και
πώς βρέθηκαν μόνα τους;
1811ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
19. Έτσι ξεκίνησε η κουβέντα μας για τα αδέσποτα
και καταγράψαμε όλα όσα γνωρίζαμε...
1911ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
20. Επισκεφθήκαμε το δημοτικό όπου ένας
εκπαιδευτικός/εθελοντής της πανελλήνιας
φιλοζωικής ένωσης,
2011ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
21. Μας διηγήθηκε την ιστορία ενός
αδέσποτου,
2111ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
22. Μας σύστησε το σκύλο του...
2211ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
23. Και μας εξήγησε πώς από αδέσποτος
έγινε δεσποζόμενος!
2311ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
33. Μέσα από τις περιπέτειες των ζώων των παραμυθιών,
παρατηρήσαμε εικόνες αδέσποτων ζώων και αναρωτηθήκαμε:
έχουν και τα ζώα συναισθήματα; Αν μιλούσαν τί θα έλεγαν;
3311ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
34. Βέβαια τα ζώα νιώθουν
και «μιλούν», αλλά με τηκαι «μιλούν», αλλά με τη
γλώσσα του σώματος...
3411ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
46. Το Δεκέμβρη αποφασίσαμε να οργανώσουμε ένα παζάρι για
να βοηθήσουμε όλα τα αδέσποτα της περιοχής μας...Έτσι,
φτιάξαμε κατασκευές...
4611ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
66. Και φυσικά ταΐσαμε τα αδέσποτα της γειτονιάς μας...
6611ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
67. Συζητήσαμε για τα pet shops και συμφωνήσαμε πως
για να αποκτήσουμε ένα κατοικίδιο, είναι καλύτερο να
σώσουμε ένα αδέσποτο κι όχι να το αγοράσουμε...
6711ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
68. Τί να κάνουμε όμως τις υπόλοιπες τροφές;
Πού θα τις δώσουμε;
Ποιος μπορεί να μας βοηθήσει;Ποιος μπορεί να μας βοηθήσει;
Ποιος άλλος βοηθά τα αδέσποτα της
περιοχής μας εκτός από εμάς;
6811ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
70. Μάθαμε πώς να βγάζουμε βόλτα το
δεσποζόμενό μας...
7011ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
71. Και πώς να το επιβραβεύουμε με μια
λιχουδιά!
7111ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
72. Στείλαμε με όλη μας την αγάπη,
φαγητό για τους αδέσποτους
φίλους μας!
7211ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
73. Τί κάνω όμως αν
συναντήσω ένα
αδέσποτο στο
δρόμο;δρόμο;
7311ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
74. Μάθαμε να καλούμε
το τηλέφωνο της
υπηρεσίας του Δήμου
Ασπροπύργου πουΑσπροπύργου που
βοηθά τα αδέσποτα...
7411ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
75. Αλλά και να μιλάμε σωστά στον υπάλληλο, λέγοντάς
του ποιοι είμαστε, πού είμαστε και τί χρειαζόμαστε...
7511ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
76. Παίξαμε κουκλοθέατρο και γνωρίσαμε καινούριες έννοιες και
λέξεις: φιλοζωική εταιρεία, εγκατάλειψη,υιοθεσία...
7611ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
77. Η φιλοζωική εταιρεία μας κέντρισε το
ενδιαφέρον και θελήσαμε να
γνωρίσουμε τους ανθρώπους αυτούςγνωρίσουμε τους ανθρώπους αυτούς
από κοντά. Έτσι κι έγινε...
7711ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
78. Μας επισκέφθηκε η πανελλήνια
φιλοζωική οργάνωση S.A.P.T.
7811ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
79. Μαζί με τους τετράποδους φίλους μας...
7911ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
80. Μας έμαθαν ποια είναι η δουλειά τους, πώς
πλησιάζουμε ένα αδέσποτο και πώς πρέπει να
συμπεριφερόμαστε απέναντι σε όλα τα ζώα
δεσποζόμενα ή αδέσποτα...
8011ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
81. Και φυσικά τα εφαρμόσαμε στην πράξη...
8111ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
84. Η επίσκεψη τελείωσε και μοιράσαμε ενημερωτικά φυλλάδια στους
γονείς μας για να τους ενημερώσουμε για όσα μάθαμε...
8411ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
85. Θελήσαμε να μάθουμε περισσότερα για τη φροντίδα των
αδέσποτων/δεσποζόμενων, κι έτσι καλέσαμε έναν κτηνίατρο για
να μας ενημερώσει...
8511ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
86. Μας έδειξε πώς εξετάζει τα ζώα,
8611ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
96. Όταν όλα τελείωσαν, παρουσιάσαμε στους γονείς
μας τη δουλειά μας...
11ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου 96
97. Περάσαμε όμορφα όλο αυτό τον
καιρό: μάθαμε, ενημερωθήκαμε,
διασκεδάσαμε, δημιουργήσαμε,
νιώσαμε,προβληματιστήκαμε καινιώσαμε,προβληματιστήκαμε και
ακόμη και σήμερα, μετά από
μήνες...
9711ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου
98. Η ματιά μας και τα χέρια μας είναι πιο
τρυφερά απέναντι σε κάθε αδέσποτο!!!
9811ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου