SlideShare a Scribd company logo
1	
	
	
ΕCOMOBILITY	2015-2016	
Άμα	κάποτε	αλλάξεις	…	η	πόλη	θα	γίνει	πιο	καλή	
	
	
Βαλασία	Αγάθου,	Μαρία-	Ζωή	Θωμοπούλου,	Θεοδώρα	
Ιωαννίδου,	Κάλλια	Καραγιάννη,	Ελένη	Κοτέλλη,	Στέφανος	
Μπαμπανάτσης,	Μαρία	Σαϊτιώτη,	Άνθεια	Χαλκιά	
Γ’	Γυμνασίου		
Πειραματικού	Σχολείου	Πανεπιστημίου	Θεσσαλονίκης	
	
	
Υπεύθυνες	εκπαιδευτικοί:	
Δρ.	Ελένη	Ρώσσιου,	Μαθηματικών	–	Πληροφορικής	
Μαρία	Πατιώ,	Μουσικής	
Γιάνα	Παπαπαναγιώτου,	Φυσικής	Αγωγής	
	
	
Θεσσαλονίκη	
Φεβρουάριος	2016
2	
Εισαγωγή	
Ο	 δρόμος	 για	 το	 σχολείο	 μας	 διασχίζει	 όλη	 τη	 Θεσσαλονίκη.	 Παιδιά	 ξεκινούν	 από	 το	
Λαγκαδά,	το	Ντεπό,	την	Άνω-πόλη,	τη	Θέρμη	και	την	παραλία.	Η	σπατάλη	χρόνου	και	η	κούραση	
που	 προκαλεί	 η	 κίνηση	 στους	 δρόμους	 οδήγησε	 όλους	 μας	 να	 συμμετάσχουμε	 με	 ζήλο	 στην	
εκστρατεία	 του	 Ecomobility.	 Πιστέψαμε	 στους	 στόχους	 της	 εκστρατείας	 και	 αποφασίσαμε	 να	
συμβάλλουμε	κι	εμείς	όσο	μπορούμε	στη	δημιουργία	μιας	καλύτερης	πόλης	Περπατήσαμε	στους	
δρόμους	και	τις	γειτονιές	της	Θεσσαλονίκης….	παντού	αμάξια.	Αρχικά,	ως	πεζοί	αντιμετωπίσαμε	τα	
παρκαρισμένα	αυτοκίνητα	πάνω	στα	πεζοδρόμια	και	στις	λωρίδες	διάβασης.	Είδαμε	μητέρες	με	τα	
καροτσάκια	 να	 κατεβαίνουν	 από	 τα	 πεζοδρόμια	 στους	 πολυσύχναστους	 δρόμους,	 γιατί	 ήταν	
κατειλημμένα	από	μηχανάκια	και	τραπεζάκια	καταστημάτων.	Είδαμε	τυφλούς	και	ανάπηρους	να	
χάνουν	 την	 αυτονομία	 τους	 στη	 μετακίνηση	 λόγω,	 κατειλημμένων	 και	 κατεστραμμένων	
πεζοδρομίων	και	έλλειψης	ραμπών.	Αισθανθήκαμε	απογοήτευση!	
Στη	 συνέχεια	 εστιάσαμε	 στα	 Μέσα	
Μαζικής	 Μεταφοράς.	 Τα	 δρομολόγια	 όλο	 και	
περισσότερο	 μειώνονται	 και	 η	 αναμονή	 στη	
στάση	 αυξάνεται.	 Για	 μικρές	 διαδρομές	
σπαταλούμε	 πολύ	 χρόνο,	 αφού	 οι	 δρόμοι	 είναι	
πλημμυρισμένοι	 από	 αυτοκίνητα.	 Κόρνες,	
φρεναρίσματα,	εκνευρισμός	επικρατούν.	Είμαστε	όρθιοι	και	ο	ένας	πάνω	στον	άλλο.	Ανεπαρκής	
εξυπηρέτηση	των	πολιτών.	Απογοήτευση!		
Ρύπανση,	 καυσαέρια	 παντού.	 Η	 μυρωδιά	 των	 εξατμίσεων	 είναι	 το	 «άρωμα»	 της	 πόλης	 και	 το	
γκρίζο	είναι	το	χρώμα	που	«βάφει»	τα	κτίρια	και	τα	μνημεία	της.		
Βασικό	 πρόβλημα	 που	 εντοπίσαμε	 είναι	 η	 έλλειψη	 υποδομών.	 Δεν	 υπάρχουν	 αρκετοί	 χώροι	
στάθμευσης,	υπέργειοι	ή/και	υπόγειοι	που	θα	μειώσουν	κατά	πολύ	το	πρόβλημα	της	κίνησης	ενώ	
είναι	ελάχιστοι	και	κακοσυντηρημένοι	ποδηλατόδρομοι	και	σχεδόν	ανύπαρκτοι	πεζόδρομοι.		Δεν	
υπάρχουν	χρήματα	και	πόροι	για	την	βελτίωση	δρόμων	και	πεζοδρομίων	Αλλά	δεν	αξιοποιούμε	ό,τι	
μας	προσφέρει	απλόχερα	η	πόλη	μας,	δηλαδή	τα	φυσικά	πλεονεκτήματά	της	(τεράστια	παραλία	
και	 κόλπος	 του	 ΘερμαΪκού).	 Ίσως	 όμως,	 ένα	 από	 τα	 μεγαλύτερα	 προβλήματα	 είναι	 η	 έλλειψη	
κουλτούρας	και	παιδείας	σε	ό,τι	αφορά	την	κυκλοφοριακή	αγωγή	όλων	μας.	Θα	μπορούσαμε	να	
παραδειγματιστούμε	από	τη	διαφορετική	κουλτούρα	και	αγωγή	άλλων	ευρωπαίων,	όπως	αυτών	
στη	 Λυών,	 όπου	 η	 άμεση	 πρόσβαση	 σε	 σταθμούς	 ποδηλάτων	 και	 η	 χρήση	 τους	 για	 τις	
περισσότερες	μετακινήσεις	των	κατοίκων	σε	όλη	την	πόλη		με	το	πρόγραμμα	Vélo	‘V,	διευκόλυνε
3	
τη	 ζωή	 τους	 και	 βοήθησε	 στη	 βελτίωση	 του	 κυκλοφοριακού	 προβλήματος	 που	 έχει	 πάρει	
παγκόσμιες	διαστάσεις	(http://www.velov.grandlyon.com/en.html?no_cache=1).	
Σκοπός	 της	εργασίας	μας	να	ευαισθητοποιηθούμε	εμείς	οι	ίδιοι,	καθώς	και	οι	άνθρωποι	
γύρω	μας	για	την	βελτίωση	της	μετακίνησης	στην	πόλη	μας.	Επίσης	πιστεύουμε	ότι	η	πόλη	μας	θα	
κερδίσει	από	τις	ιδέες	μας	και	είμαστε	πρόθυμοι	να	βοηθήσουμε	στο	να	αλλάξουν	οι	συνήθειές	μας	
προς	το	καλύτερο.	Αυτή	η	εργασία	είναι	επίσης	αφορμή	ενημέρωσης	για	τους	φιλικούς	προς	το	
περιβάλλον	τρόπους	μετακίνησης.	Ελπίζουμε	να	έχει	αποτέλεσμα	μιας	και	έχουμε	ήδη	αρχίσει	να	
παρατηρούμε	αλλαγές	στις	δικές	μας	συνήθειες!!	
	
Μεθοδολογία	έρευνας	
Για	να	υλοποιήσουμε	την	έρευνά	μας	και	να	καταλήξουμε	στα	τελικά	συμπεράσματα	και	
την	 πρότασή	 μας	 συλλέξαμε	 τόσο	 ποιοτικά	 όσο	 και	 ποσοτικά	 δεδομένα	 αφού	 χρησιμοποιήσαμε	
τρία	 εργαλεία:	 Ερωτηματολόγιο,	 Παρατήρηση	 και	 συνέντευξη.	 Όπως	 μάθαμε	 στο	 πλαίσιο	 του	
μαθήματος	 Τεχνολογίες	 Πληροφορίας	 και	 Επικοινωνιών,	 υλοποιώντας	 σχέδια	 έρευνας,	 για	 να	
έχουμε	 αξιόπιστα	 και	 έγκυρα	 αποτελέσματα	 πρέπει	 να	 κάνουμε	 τριγωνοποίηση	 δηλαδή	 αν	
χρησιμοποιήσουμε	τρία	διαφορετικά	εργαλεία	συλλογής	δεδομένων.		
Έτσι,	 για	 να	 συλλέξουμε	 τις	 απαραίτητες	 πληροφορίες	 για	 τον	 τρόπο	 μετακίνησης	 των	
κατοίκων	 της	 πόλης	 μας	 και	 πώς	 «βλέπουν»	 οι	 ίδιοι	 τη	 ρύπανση	 και	 το	 πρόβλημα	 μετακίνησης	
στην	Θεσσαλονίκη,	συντάξαμε	ένα	ερωτηματολόγιο	το	οποίο	μοιράστηκε	στα	παιδιά	του	σχολείου,	
τους	 καθηγητές	 μας,	 τους	 γονείς	 μας	 αλλά	 και	 σε	 φίλους	 και	 γνωστούς	 εκτός	 του	 σχολικού	
περιβάλλοντος.	 Έτσι	 μπορέσαμε	 να	 δούμε	 το	 πρόβλημα	 μέσα	 από	 τα	 «μάτια»	 διαφόρων	
ανθρώπων	με	διαφορετικούς	τρόπος		ζωής	και	αντιλήψεις	ώστε	να	προσεγγίσουμε	την	κατάσταση	
από	 πολλές	 οπτικές	 γωνίες.	 Μοιράσαμε	 τα	 ερωτηματολόγια	 και	 λάβαμε	 τελικά	 	 121	
ερωτηματολόγια	 ενώ	 συνέντευξη	 πήραμε	 από	 2	 καθηγητές	 και	 φορείς	 του	 τόπου	 μας.	 Η	
παρατήρηση	έγινε	από	μας	τους	ίδιους	και	εστιάσαμε	στη	συμπεριφορά	των	πολιτών	και	στο	αν	οι	
υποδομές	είναι	αρκετές	για	να	γίνει	μια	πόλη	βιώσιμη	ή	χρειάζεται	και	αλλαγή	συμπεριφοράς	μας.	
Οι	συνεντεύξεις	στους	φορείς	πραγματοποιήθηκαν	στον	τόπο	του	φορέα	κατόπιν	συννεννοήσεως	
των	υπευθύνων	εκπαιδευτικών.		
Αξιοποιήσαμε	 το	 ερωτηματολόγιο	 της	 προηγούμενης	 συμμετοχής	 του	 σχολείου	 μας	 στο	
πρόγραμμα,	προσθέτοντας	μερικές	ακόμη	ερωτήσεις	που	έχουν	να	κάνουν		με	τις	προτάσεις	της	
φετινής	ομάδας.	Το	ερωτηματολόγιο	αρχικά	περιέχει	βασικές	ερωτήσεις	που	αφορούν	το	προφίλ	
αυτού	 που	 το	 συμπληρώνει	 ώστε	 να	 προσδιορίζεται	 η	 σχέση	 που	 έχει	 με	 την	 κυκλοφορία,	 την
4	
ρύπανση	και	τα	προβλήματα	που	αντιμετωπίζουν.	Το	επόμενο	τμήμα	του	ερωτηματολογίου	αφορά	
τους	τρόπους	με	τους	οποίους	μετακινείται	το	άτομο,	αν	αντιμετωπίζει	δυσκολίες	σχετικά	με	αυτούς	
και	 ποιο	 μέσο	 μετακίνησης	 προτιμά	 περισσότερο.	 Αμέσως	 μετά,	 οι	 ερωτήσεις	 που	 ακολουθούν	
αφορούν	το	κατά	πόσο	είναι	ικανοποιημένο	το	άτομο	με	τα	μέσα		μετακίνησης	στην	Θεσσαλονίκη	
Οι	 τελευταίες	 ερωτήσεις	 σχετίζονται	 με	 τους	 τρόπους	 επίλυσης	 	όλων	 των	 προαναφερόμενων	
προβλημάτων	και	το	κατά	πόσο	συμφωνεί	το	άτομο	που	απαντά	με	τις	δικές	μας	προτάσεις	.	
	
Συλλογή	δεδομένων:	Συνεντεύξεις	με	φορείς	
Αρχικά	 ασχοληθήκαμε	 με	 την	 αναζήτηση	 σταθμών	 ενοικίασης	 μεταφορικών	 συσκευών	
segway.	 Η	 ιστοσελίδα	 THESSALONIKI	 SEGWAY	 TOURS	
(http://www.thessalonikisegwaytours.com/el/)	 	μας	 έδωσε	 πληροφορίες	 για	 την	 τοποθεσία	 του	
κέντρου	 ενοικίασης	 αλλά	 και	 τηλέφωνα	 αντιπροσώπων.	 Επίσης,	 απαντήθηκαν	 σημαντικές	
ερωτήσεις	 όπως:	 “Πώς	 δουλεύει	 το	 segway;”,	 “	 Πόσο	 γρήγορα	 μπορώ	 να	 κινηθώ	 με	 το	 segway;”	
“Μπορούν	 όλοι	 να	 κάνουν	 segway;”	 κ.α.	 Αυτές	 οι	 ερωτήσεις	 μας	 βοήθησαν	 στην	 συνέχεια	 της	
έρευνας	 για	 το	 segway	 και	 τον	 τρόπο	 λειτουργίας	 του.	 Επισκεφθήκαμε,	 ακόμα	 και	 ιστοσελίδες	
πώλησης	segway	για	να	ενημερωθούμε	για	το	κόστος	του	αντικειμένου,	αφού	ένα	πολύ	σημαντικό	
ζήτημα	στην	εποχή	μας	είναι	τα	χρήματα	και	η	οικονομική	κρίση.	
	 Στη	συνέχεια,	συναντήσαμε	τον	κ.	Δημαρέλλο,	συγκοινωνιολόγο	του	δήμου	Θεσσαλονίκης.	
Του	 κάναμε	 ερωτήσεις	 που	 αφορούσαν	 τους	
τρόπους	 μεταφοράς	 των	 κατοίκων	 της	
Θεσσαλονίκης	 αλλά	 και	 τις	 πιθανότητες	
πραγματοποίησης	των	ιδεών	μας.	Μας	απάντησε	με	
ειλικρίνεια	και	μας	εξήγησε	ότι	κάποιες	από	τις	ιδέες	
μας	 βρίσκονται	 ήδη	 εν	 δράσει,	 κάτι	 που	 μας	
χαροποίησε	ιδιαίτερα.		
Πρώτα	 τον	 ρωτήσαμε	 αν	 μπορεί	 να	
αξιοποιηθεί	 ο	 αέρας	 στις	 μετακινήσεις	 όπως	 το	
τελεφερίκ,	μας	απάντησε	ότι	η	ιδέα	έχει	ξανασυζητηθεί,	όμως	η	υλοποίησή	της	βρίσκεται	σε	αρχικό	
στάδιο.	Παρ’	όλα	αυτά	μας	ενημέρωσε	για	τα	εμπόδια	που	μπορεί	να	εμφανιστούν	καθώς	και	για	
τα	 μειονεκτήματα	 και	 τα	 πλεονεκτήματα	 της	 κατασκευής.	 Μας	 είπε	 ότι	 η	 επιδίωξη	 κατασκευής	
ενός	 τελεφερίκ	 δεν	 είναι	 δύσκολη	 διαδικασία	 και	 τα	 χρήματα	 για	 την	 κατασκευή	 μπορούν	 να
5	
βρεθούν	 εύκολα.	 Ακόμα	 πρόσθεσε	 ότι	 ο	 ρόλος	 του	 τελεφερίκ	 δεν	 είναι	 μόνο	 η	 μετακίνηση	 των	
πολιτών,	αλλά	και	η	αναψυχή	και	η	τόνωση	του	τουρισμού	στην	πόλη.		
Το	επόμενο	θέμα	μας	είναι	η	μετακίνηση	μέσω	θάλασσας.	Μας	αποθάρρυνε	όταν	είπε	ότι	
το	κανό	δεν	είναι	καλή	ιδέα,	αφού	αποτελεί	μέσο	που	απαιτεί	καλή	φυσική	κατάσταση	και	επίσης	ο	
κυματισμός	της	θάλασσας	το	επηρεάζει.	Οι	ελπίδες	μας	ξαναγύρισαν	όταν	ανέφερε	την	μεταφορά	
με	 καραβάκια,	 κάτι	 που	 είχε	 σκεφτεί	 η	 ομάδα	 μας.	 Μας	 ενημέρωσε	 ότι	 η	 υλοποίηση	 της	 ιδέας	
ξεκίνησε	το	2011	και	θα	ολοκληρωθεί	στο	κοντινό	μέλλον.	Νιώσαμε	ανακούφιση!	
Τελευταίο	θέμα	συζήτησης,	η	μετακίνηση	στην	ξηρά.	Μας	«έφερε	στην	πραγματικότητα»	
εξηγώντας	 μας	 ότι	 η	 αγορά	 συγκεκριμένου	 αριθμού	 segway	 όπως	 και	 η	 επέκταση	 των	
ποδηλατοδρόμων	 είναι	 έργο	 πολύ	 ακριβό	 και	 δεν	 είναι	 προτεραιότητα	 αυτήν	 την	 στιγμή.	 Στην	
επιφάνεια	 ήρθε	 το	 θέμα	 πεζοδρόμησης	 της	 οδού	 Τσιμισκή	 που	 διασχίζει	 την	 πόλη	 και	 που	
συνδέεται	 με	 την	 κατασκευή	 του	 μετρό.	 Μας	 ενημέρωσε	 ότι	 δεν	 είναι	 απόφαση	 του	 δήμου	 η	
πεζοδρόμηση	 ενός	 τόσο	 μεγάλου	 δρόμου,	 αλλά	 της	 περιφέρειας.	 Είπε,	 επίσης,	 ότι	 υπάρχει	
μεγαλύτερη	πιθανότητα	πεζοδρόμησης	της	Ερμού,	παρά	της	οδού	Τσιμισκή.	
Μετά	 από	 αυτήν	 την	 συνάντηση,	
συναντήσαμε	 τον	 υπεύθυνο	 της	 Thessbike,	 κ.	
Συμεωνίδη,	ο	οποίος,	όπως	και	ο	κ.	Δημαρέλλος	
«απέρριψε»	 σχεδόν	 την	 ιδέα	 μετακίνησης	 με	
segway	 όχι	 μόνο	 λόγω	 κόστους,	 αλλά	 και	
ασφάλειας.	 Μας	 μίλησε	 όμως	 για	 τα	 ποδήλατα	
και	 την	 επιχείρησή	 του,	 για	 τον	 τρόπο	 που	
χρησιμοποιούν	 κατά	 την	 άποψή	 του	 τα	
ποδήλατα	η	πολίτες	της	Θεσσαλονίκης,	για	την	
ανάγκη	 να	 αλλάξει	 η	 κουλτούρα	 μας	 όσον	
αφορά	τη	μετακίνηση	με	ποδήλατο.		
	
	
Συλλογή	δεδομένων	(Ερωτηματολόγια)	
Μοιράσαμε	 150	 ερωτηματολόγια	 στο	 Γυμνάσιο	 και	 Λύκειο	 και	 μας	 επεστράφησαν	 121.	
Παράλληλα	δημιουργήσαμε	μία	φόρμα	στο	Google	Drive	προκειμένου	να	γίνει	εύκολα	η	
στατιστική	επεξεργασία	τους.
6	
Συλλογή	δεδομένων	(Παρατήρηση)	
Τα	 δεδομένα	 που	 συλλέγαμε	 παρατηρώντας	 γύρω	 μας	 σε	 όλη	 τη	 διάρκεια	 της	 έρευνας	
αλλά	και	τα	σημαντικά	γεγονότα	και	πληροφορίες	τα	καταγράφαμε	σε	διαδικτυακό	χώρο	
προκειμένου	να	είναι	ορατό	σε	όλα	τα	μέλη	της	ομα΄δας	
	
Χρήση	της	τεχνολογίας	
Τα	εργαλεία	που	χρειαστήκαμε	προκειμένου	να	ολοκληρώσουμε	την	έρευνα	ήταν:	
• Για	τη	δημιουργία	συνεργατικά	(κοινόχρηστων)	αρχείων	(word,	powerpoint,	excel)	
GOOGLE	 DRIVE	 και	 το	 gmail	 για	 την	 ανταλλαγή	 αλληλογραφίας	 και	 άμεσων	
ενημερώσεων.		
• Dropbox	για	την	αποθήκευση	αρχείων		
• Skype,	Facebook,	mobile-sms		
• Windows	Movie	Maker	,	VivaVideo	και	Audacity	για	την	επεξεργασία	βίντεο	και	ήχου	
• To	YouTube	για	την	εύρεση	και	ανάρτηση	βίντεο.	
• Για	τον	κοινό	χώρο	ανταλλαγής	απόψεων,	ιδεών	αλλά	και	αποθήκευσης	αρχείων	
και	 πληροφοριών	 και	 για	 το	 συντονισμό	 της	 ομάδας	 ένα	 wiki	
(http://2016ecomobility.pbworks.com).
7	
Τα	αποτελέσματα	της	έρευνας	
Τα	121	ερωτηματολόγια	που	μοιράστηκαν	απαντήθηκαν	από	57	(47,1%)	άνδρες	και	64	(52,9%)	
γυναίκες.	Οι	ηλικίες	τους	κυμαίνονται	κυρίως	από	12-20	ετών.	Οι	περισσότεροι	από	αυτούς	είναι	
μαθητές	(95,9%)	και	το	υπόλοιπο	4,1%	είναι	εργαζόμενοι	και	φοιτητές.	Το	μεγαλύτερο	ποσοστό	
των	ερωτηθέντων	ζει,	φοιτά	και	εργάζεται	στην	Θεσσαλονίκη	και	σε	περιοχές	γύρω	από	αυτήν.	Η	
πρώτη	 ερώτηση	 που	 τους	 τέθηκε	 αφορούσε	 τον	 τρόπο	 μεταφοράς	 τους,	 οι	 περισσότεροι	
απάντησαν	ότι	συνήθως	μετακινούνται	με	λεωφορείο,	αυτοκίνητο	και	με	τα	πόδια	ενώ	λίγοι	ήταν	
αυτοί	που	χρησιμοποιούν	μηχανάκι	ή	ποδήλατο.	Να	κάτι	που	πρέπει	να	αλλάξει,	σκεφτήκαμε!		
	Όσον	αφορά	την	συχνότητα	χρήσης	των	ΜΜΜ	για	τις	μετακινήσεις	τους,	το	36,4%	απάντησε	ότι	
γίνεται	καθημερινή	χρήση.	Επίσης	σχεδόν	ένας	στους	τέσσερις	χρησιμοποιεί	τα	ΜΜΜ	3-4	φορές	
την	εβδομάδα.	(Σχήμα	1).	
	
Σχήμα	1:	Συχνότητα	χρήσης	ΜΜΜ	
	
Για	την	χρήση	των	ποδηλάτων	το	μεγαλύτερο	ποσοστό	(40,5%)	απάντησε	ότι	δεν	το	χρησιμοποιεί	
ποτέ,	 ενώ	 ελάχιστοι	 ήταν	 αυτοί	 που	 το	 χρησιμοποιούν	 περισσότερες	 από	 μία	 φορές	 τον	 μήνα	
(Σχήμα	2).	
	
Σχήμα	2:	Συχνότητα	χρήσης	του	ποδηλάτου
8	
Όταν	ρωτήθηκαν	για	την	διάρκεια	της	μετακίνησής	τους	οι	περισσότεροι	(54,5%)	απάντησαν	ότι	
χρειάστηκαν	 5-15	 λεπτά	 για	 να	 φτάσουν	 στον	 προορισμό	 τους	 και	 χωρίς	 μεγάλη	 διαφορά	 στα	
ποσοστά	το	33,9%	χρειάστηκε	μισή	ώρα.	(Σχήμα	3).	
	
	
Σχήμα	3:	Διάρκεια	χρόνου	προς	προορισμό	σήμερα	
	
Στις	 ερωτήσεις:	 «Πόση	 ώρα	 κάνατε	 για	 να	 φτάσετε	 στη	 δουλεία	 σας	 σήμερα;»	 και	 «Πόση	 ώρα	
κάνατε	για	να	φτάσετε	στην	δουλειά	σας	πριν	από	5	χρόνια;»	τα	ποσοστά	δεν	άλλαξαν	κατά	πολύ	
από	 το	 2014	 που	 πραγματοποιήθηκε	 παρόμοια	 έρευνα	 από	 τους	 μαθητές	 του	 ΠΣΠΘ	 όμως	
αυξήθηκαν	αυτοί	χρειάζονταν	που	έκαναν	5-15	(59,5%)	λεπτά	για	να	φτάσουν	(Σχήμα	4).	
	
Σχήμα	4:	Διάρκεια	χρόνου	μετακίνησης	προς	προορισμό	πριν	5	χρόνια	
	
Οι	περισσότεροι	από	τους	ερωτηθέντες	(54,5%)	αντιμετωπίζουν	προβλήματα	με	τις	μετακινήσεις	
τους	(Σχήμα	5).	
	
Σχήμα	5:	Προβλήματα	στις	μετακινήσεις
9	
Τα	ποσοστά	της	ερώτησης	για	το	που	οφείλονται	τα	προβλήματα	στις	μετακινήσεις	φαίνεται	να	
συμφωνούν	με	την	αντίστοιχη	έρευνα	του	2014,	αφού	είναι	σχεδόν	όλα	τα	ποσοστά	ίσα	(Σχήμα	6).	
	
Σχήμα	6:	Αιτίες	προβλημάτων	μετακίνησης	στην	πόλη	
	
Έπειτα	ακολουθούν	4	ερωτήσεις	που	αφορούν	το	βαθμό	ικανοποίησης	από	τις		μετακινήσεις	τους	
στη	 Θεσσαλονίκη,	 καθώς	 και	 τη	 μετακίνηση	 πεζών	 και	 ανθρώπων	 με	 αναπηρία.	 Σε	 όλες	 τις	
ερωτήσεις	η	επικρατέστερη	απάντηση	ήταν	καθόλου.	Ειδικότερα	το	47,9%	απάντησε	ότι	γενικά	
δεν	είναι	καθόλου	ικανοποιημένοι	ή	λίγο	αντίστοιχα:	α)γενικά	το	58,2%	και	9,9%	β)	από	τα	μέσα	
μετακίνησης	50,7%	και	20,7%,		γ)από	τις	συνθήκες	μετακίνησης	πεζών	44,6%	και	9,9%	(Σχήμα	7)	
και	 δ)	 από	 τις	 συνθηκες	 μετακίνησης	 των	 αναπήρων	 80,2%	 και	 7,4%	 (Σχήμα	 8).	 Οι	 συνθήκες	
λοιπόν	 μετακίνησης	 στην	 Θεσσαλονίκη	 συντελούν	 στο	 να	 ζούμε	 σε	 μια	 πόλη	 μη	 οικολογική,	 μη	
βιώσιμη.	
	
Σχήμα	7:	Βαθμός	ικανοποίησης	από	τις	συνθήκες	μετακίνησης	πεζών	στη	Θεσσαλονίκη	
	
	
	
	
	
	
	
Σχήμα	8:	Βαθμός	ικανοποίησης	από	τις	συνθήκες	μετακίνησης	αναπήρων	στη	Θεσσαλονίκη
10	
Όσον	αφορά	τα	αναπνευστικά	προβλήματα	λόγω	της	ρύπανσης	της	ατμόσφαιρας,	το	52,1%	δεν	
έχει	αντιμετωπίσει	ποτέ,	ενω	το	38%	σπάνια	αντιμετωπίζει	(Σχήμα	9).		
	
Σχήμα	9:	Διερεύνηση	ύπαρξης	αναπνευστικών	προβλημάτων	
	
Στην	 ερώτηση	 για	 το	 πώς	 μπορεί	 να	 λυθεί	 το	 κυκλοφοριακό	 πρόβλημα	 στην	 πόλη,	 πολλοί	
απάντησαν	ότι	το	μετρό	θα	ήταν	μια	καλή	ιδέα,	όμως	ήταν	μάλλον	επιφυλακτικοί	για	τη	χρήση	
τελεφερίκ	 και	 ή	 καραβάκι.	 Το	 47,1%	 θεωρεί	 ότι	 το	 μετρό	 μπορεί	 να	 βοηθήσει	 πάρα	 πολύ	 στις	
μετακινήσεις	στην	πόλη	(Σχήμα	10).		
		
Σχήμα	10:	Απόψεις	για	τη	μετακίνηση	με	μετρό	
	
To	31,4%	πιστεύει	ότι	ένα	τελεφερίκ	θα	βοηθούσε	μέτρια	στις	μετακινήσεις	στην	πόλη	και	μόνο	το	
14%	«καλωσορίζει»	την	ιδέα	πιστεύοντας	ότι	θα	βοηθούσε	πάρα	πολύ	(Σχήμα	11).	
	
Σχήμα	11:	Απόψεις	για	τη	μετακίνηση	με	τελεφερίκ
11	
Τέλος,	το	30,6%	πιστεύει	ότι	τα	πλοία	ή	καραβάκια	στο	λιμάνι	θα	βοηθούσαν	μέτρια,	και	το	11,6%	
ότι	 θα	 βοηθούσαν	 πάρα	 πολύ.	 (Σχήμα	 12).	 Είναι	 μάλλον	 αναγκαίο	 να	 ενημερώσουμε	 τους	
Θεσσαλονικείς		για		την	ιδέα	του	τελεφερίκ	και	των	πλοίων!	
	
Σχήμα	12:	Απόψεις	μετακίνησης	με		πλοία	
	
Συγκρίνοντας	τα	αποτελέσματα	με	την	έρευνα	των	συμμαθητών	μας	πριν	2	χρόνια,	καταλήξαμε	
στο	 συμπέρασμα	 ότι	 υπάρχουν	 αρκετές	 διαφοροποιήσεις.	 Η	 έρευνα	 έδειξε	 πως	 παλαιότερα	 οι	
άνθρωποι	συνήθιζαν	να	πραγματοποιούν	τις	καθημερινές	του	μετακινήσεις	με	το	αυτοκίνητο	ενώ	
πλέον	 προτιμούν	 τα	 Μέσα	 Μαζικής	 Μεταφοράς.	 Αντίθετα	 το	 ποσοστό	 χρήσης	 ποδηλάτου	
μειώθηκε	 δραματικά.	 Όσον	 αφορά	 τον	 απαιτούμενο	 χρόνο	 άφιξης	 στον	 τόπο	 εργασίας	 τους	 τα	
αποτελέσματα	έδειξαν	ότι	πλέον		χρειάζονται	περισσότερο	χρόνο	σε	σχέση	με	παλιά.	
Προς	μεγάλη	μας	έκπληξη	το	ποσοστό	αυτών	που	αντιμετωπίζουν	προβλήματα	με	τις	μετακινήσεις	
τους	 μειώθηκε	 αν	 και	 παραμένει	 αρκετά	 υψηλό.	 Τα	 περισσότερα	 από	 αυτά	 οφείλονται	 στα	
δρομολόγια	των	λεωφορείων	ή	και	άλλους	παράγοντες	σε	σχέση	με	παλαιότερα	που	φαίνεται	να	
ευθυνόταν	ο	μεγάλος	αριθμός	των	παρκαρισμένων	ΙΧ.	
Στην	ερώτηση	που	αφορούσε	το	πόσο	ευχαριστημένοι	είναι	γενικά	από	τις	συνθήκες	μετακίνησης	
στην	Θεσσαλονίκη	οι	περισσότεροι	απάντησαν	πως	είναι	πλήρως	δυσαρεστημένοι,	και	τώρα	και	
τότε.	Ειδικότερα,	ήταν	ιδιαίτερα	αρνητικοί	με	την	πληρότητα	μετακίνησης	στα	ΜΜΜ.	Μιλώντας	
για	την	μετακίνηση	των	πεζών	οι	περισσότεροι	ήταν	δυσαρεστημένοι	αν	και	ένα	αξιόλογο	ποσοστό	
ισχυριζόταν	το	αντίθετο.	Στην	προηγουμένη	έρευνα	το	ποσοστό	που	ήταν	ικανοποιημένο	με	την	
μετακίνηση	με	τα	πόδια	ήταν	με	μικρή	απόκλιση	πιο	υψηλό	(πιστεύουμε	ότι	αυτό	έχει	να	κάνει	με	
την	περιοχή	στην	οποία	μένει	το	κάθε	άτομο).	Αξίζει	να	σημειωθεί	πως	και	οι	δυο	έρευνες	έδειξαν	
πως	 οι	 πολίτες	 δεν	 είναι	 ευχαριστημένοι	 με	 τις	 συνθήκες	 μετακίνησης	 των	 ατόμων	 με	 ειδικές	
ανάγκες.	 Όσον	 αφορά	 όλα	 τα	 παραπάνω	 μέσα	 μετακίνησης	 η	 πλειονότητα	 συμφώνησε	 πως	
υπάρχει	μεγάλο	περιθώριο	βελτίωσης,	πράγμα	που	ισχύει	και	για	την	τωρινή	άλλα	και	την	παλιά	
έρευνα.	Ακόμη,		οι	περισσότεροι	ομόφωνα	συμφώνησαν	πως	η	καλύτερη	λύση	είναι	η	δημιουργία	
μετρό	και	γενικότερα	εναλλακτικών	μέσων	μαζικής	μεταφοράς.
12	
Απαντώντας	 στις	 ερωτήσεις	 που	 αφορούν	 περισσότερο	 την	 ατομική	 μετακίνηση	 παρατηρήθηκε	
πως	τα	περισσότερα	αυτοκίνητα	κινούνται	με	βενζίνη	ενώ	το	ποσοστό	του	αερίου	ανέβηκε	και	του	
πετρελαίου	 έπεσε	 σε	 σχέση	 με	 τα	 προηγούμενα	 αποτελέσματα.	 Παρατηρήσαμε	 επίσης	 πως	 το	
ποσοστό	 των	 αναπνευστικών	 προβλημάτων	 έπεσε	 κατακόρυφα	 σε	 σχέση	 με	 2	 χρόνια	 πριν.	
Αρκετοί	πολίτες	της	Θεσσαλονίκης	υποστήριξαν	πως	ζουν	με	τη	δυσοσμία	και	το	θόρυβο	και	πως	
υπάρχει	έλλειψη	ελεύθερου	χώρου	και	έτσι	δεν	μπορούν	να	μετακινηθούν.	Μερικοί	είπαν,	επίσης,	
πως	αργούν	πολύ	να	μετακινηθούν	μέσα	στην	πόλη	και	πως	το	μόνιμο	νέφος	που	υπάρχει	στον	
ουρανό	 τους	 αποτρέπει	 να	 μετακινούνται,	 ιδίως	 στο	 κέντρο	 της.	 Ελάχιστοι,	 που	 υποστηρίζουν	
ακριβώς	 το	 αντίθετο,	 ότι,	 δηλαδή,	 δεν	 έχουν	 κανένα	 πρόβλημα	 με	 τις	 μετακινήσεις	 τους	 και	
απολαμβάνουν	 τον	 καθαρό	 αέρα	 της	 πόλης.	 Παρόμοια	 αποτελέσματα	 στις	 συγκεκριμένες	
ερωτήσεις	εμφανίζονται	και	στις	δυο	έρευνες.	
Κάτι	 ακόμη	 το	 οποίο	 πρέπει	 να	 επισημάνουμε	 είναι	 ότι	 οι	 περισσότεροι	 από	 αυτούς	 που	
συμπλήρωσαν	 το	 ερωτηματολόγιο	 συμφώνησαν	 πως	 ο	 καλύτερος	 τρόπος	 επίλυσης	 όλων	 των	
προβλημάτων	είναι	η	δημιουργία	εναλλακτικών	μέσων	μεταφοράς.	
	Τέλος	υπήρχαν	κάποιες	ερωτήσεις	που	αφορούσαν	μόνο	την	δική	μας	εργασία	και	τις	ιδέες	πάνω	
στις	οποίες	στηρίζουμε	όλο	μας	το	πρόγραμμα.	Στην	ερώτηση	που	αφορούσε	το	πόσο	πιστεύουν	
ούτι	θα	βοηθήσει	ο	κάθε	εναλλακτικός	τρόπος	οι	απαντήσεις	έδειξαν	τα	εξής:	
1.Μετρό	:	πάρα	πολύ		
2.	Τελεφερίκ	:	λίγο		
3.	Καραβάκι:	Λίγο		
Κλείνοντας,	 θέλουμε	 να	 επισημάνουμε	 πως	 το	 ερωτηματολόγιο	 αυτό	 μοιράστηκε	 σε	 μια	 πολύ	
μικρή	ομάδα	ανθρώπων	συγκριτικά	με	τον	πληθυσμό	της	Θεσσαλονίκης	άρα	το	δείγμα,	συνεπώς	
θα	προτείναμε	η	έρευνα	να	επεκταθεί	σε	μεγαλύτερο	μέρος	του	πληθυσμού.		
	
Συμπεράσματα	-	Οι	προτάσεις	μας	
Οι	προτάσεις	μας	εστιάζουν	στη	μετακίνηση	μέσω	γης-αέρα-θάλασσας.	Όμως	για	να	διευκολυνθεί	
και	να	γίνει	πιο	ευχάριστη	και	πιο	οικολογική	η	μετακίνηση	στην	Θεσσαλονίκη	πρέπει	να	αλλάξει	η	
κουλτούρα	των	ανθρώπων	ξεκινώντας	από	την	εκπαίδευση	και	την	ενημέρωση	καθώς	και	από	το	
περιβάλλον	που	μεγαλώνουν	για	να	αλλάξει	η	νοοτροπία	των	ανθρώπων	για	την	μετακίνησή	τους	
μέσα	στην	πόλη.
13	
Τρόποι	μετακίνησης	στην	Ξηρά	
Μια	ιδέα	για	να	μειωθεί	η	χρήση	των	αυτοκινήτων	είναι	οι	πολίτες	να	
χρησιμοποιήσουν	 στην	 καθημερινή	 τους	 ζωή	 για	 μικρές	 αποστάσεις	
τα	 segway.	 Είναι	 ένας	 ευχάριστος,	 εύκολος	 και	 πρωτοπόρος	 τρόπος	
μετακίνησης	 μεγάλο	 εύρος	 ηλικιών.	 Θα	 είναι	 όμως	 δύσκολο	 να	
υλοποιηθεί	 αυτή	 η	 ιδέα,	 αφού	 οι	 πολίτες	 θα	 πρέπει	 να	 διαθέσουν	
μεγάλο	χρηματικό	ποσό.		
	‘Ενας	 παραδοσιακός	 εύκολος	 και	 οικολογικός	
τρόπος	 είναι	 το	 ποδήλατο.	 Στην	 Θεσσαλονίκη,	
υπάρχει	 μια	 εταιρεία,	 Τhessbike,	 η	 οποία	 έχει	 8	
σταθμούς	 ποδηλάτων	 σε	 διάφορα	 μέρη	 της	 πόλης.	
Αργότερα	 θα	 αυξηθούν	 οι	 σταθμοί	 και	 θα	
δημιουργηθούν	 περισσότεροι	 ποδηλατοδρόμοι	 σε	
όλες	τις	περιοχές	της	Θεσσαλονίκης.	Έτσι	οι	πολίτες	
μπορούν	 να	 νοικιάζουν	 εύκολα	 ποδήλατα	 από	
διάφορα	σημεία	της	πόλης.	Επιπλέον,	ενεργοποιούνται	οι	πολίτες	που	θέλουν	να	συνδυάζουν	την	
μετακίνησή	τους	με	την	άθληση.	Θα	ήταν	πιο	αποτελεσματικό	εάν	υπήρχαν	ποδηλατόδρομοι,	στο	
ίδιο	επίπεδο	με	το	πεζοδρόμιο,	σε	όλη	την	πόλη,	αλλά	δυστυχώς	είναι	ένα	ακριβό	έργο.	
	
Αισιόδοξο	είναι	το	γεγονός	ότι	ένα	έργο	που	έχει	ξεκινήσει	πριν	μερικά	
χρόνια	 ο	 Δήμος	 Θεσσαλονίκης	 είναι	 η	 κατασκευή	 του	 το	 μετρό.	 Η	
κατασκευή	του	θα	ολοκληρωθεί	το	αργότερο	το	πρώτο	εξάμηνο	του	
2020.	Οι	πολίτες	τότε	θα	φτάνουν	στον	προορισμό	τους	πιο	γρήγορα	
αλλά	θα	μειωθεί	και	η	κίνηση	μέσα	στην	πόλη.	
	
Τέλος,	 η	 πεζοδρόμηση	 κάποιου	 κεντρικού	 δρόμου	 όπως	 η	 οδοί	
Τσιμισκή	ή	Ερμού	ή	Αλεξάνδρου	Σβώλου	θα	μειώσει	την	κίνηση	και	
θα	διευκολύνει	τους	πεζούς	και	τους	ποδηλάτες.	Επίσης,	αυτοί	οι	
δρόμοι	 θα	 μπορούσαν	 να	 γίνουν	 μόνο	 λεωφορειόδρομοι	 και	 να	
απαγορεύεται	η	πρόσβαση	σε	αυτούς	για	τα	αυτοκίνητα.	Βέβαια,	
αυτήν	την	απόφαση	δεν	μπορεί	να	την	πάρει	μόνος	του	ο	δήμος,	
αλλά	πρέπει	να	το	αποφασίσει	η	περιφέρεια.
14	
Τρόποι	μετακίνησης	στον	αέρα		
Η	αρχική	ιδέα	μας	ήταν	η	κατασκευή	τελεφερίκ	ώστε	
να	 αξιοποιηθεί	 ο	 τομέας		 του	 αέρα.	 Έτσι	 η	
μετακίνηση	θα	ήταν	εύκολη	αλλά	και	διασκεδαστική	
και	 θα	 αποτελέσει	 ελκυστικό	 μέσο	 τόσο	 για	 τους	
τουρίστες,	 όσο	 και	 για	 τους	 πολίτες.	 Το	 τελεφερίκ	
άλλωστε	 χρησιμοποιείται		 και	 σε	 άλλες	 πόλεις	 ως	
μέσο	μεταφοράς.	Μετά	από	την	συνάντηση	μας	με	το	
συγκοινωνιολόγο	του	Δήμου	κ	Δημαρέλο	μάθαμε	με	ότι	η	ιδέα	μας	ήδη	συζητείται	από	το	Δήμο	αν	
και	 είναι	 σε	 αρχικό	 στάδιο	 καθώς	 έχει	 πάρει	 άδεια	 μόνο	 από	 την	 εφορεία	 αρχαιοτήτων	 και	 δεν	
αποτελεί	και	πρώτη	προτεραιότητα	του	Δήμου	μας.	Παρόλα	αυτά	το	γεγονός	ότι	η	πρότασή	μας	
έχει	 ουσία	 και	 εφικτότητα	 μας		 χαροποίησε.	 Σύμφωνα	 με	 τη	 μελέτη	 του	 Δήμου,	 η	 διαδρομή	 του	
τελεφερίκ	θα	ξεκινά	από	τη	ΧΑΝΘ	στο	κέντρο	της	πόλης	και	θα	τερματίζει	στο	Θέατρο	δάσους	ή	
στην	 Άνω	 Πόλη.	 Η	 τιμή	 του	 εισιτηρίου	 δεν	 θα	 είναι	 ακριβή	 και	 τα	 έξοδα	 συντήρησης	 και	
κατασκευής	αρκετά		οικονομικά.	Τέλος,	σύμφωνα	με	τα	αποτελέσματα	του	ερωτηματολογίου	μας	
θα	ήταν	ένα	μέσο	που	θα	βοηθούσε	λίγο	ως	αρκετά	την	πόλη	μας	και	ενδιέφερε	τους	πολίτες	της	
Θεσσαλονίκης	ως	εναλλακτικό	μέσο.	Συμπερασματικά,	η	ιδέα	του	τελεφερίκ	είναι	αρκετά	εφικτή	
και	 ως	 προς	 το	 κόστος	 αλλά	 και	 την	 κατασκευή	 της	 και	 θα	 βοηθούσε	 στην	 αποσυμφόρηση	 της	
πόλης	μας.	
	
Τρόποι	μετακίνησης	στη	θάλασσα	
	
Η	Θεσσαλονίκη	ως	παραλιακή	πόλη	μέχρι	στιγμής	
δεν	 έχει	 χρησιμοποιήσει	 το	 εξαιρετικό	 αυτό	
προνόμιο	 για	 τη	 μετακίνηση	 μέσα	 στην	 πόλη.	 Ως	
ομάδα	σκεφτήκαμε	2	τρόπους	μετακίνησης:	ο	1ος	
τρόπος	 μετακίνησης	 είναι	 τα	 κανό	 και	 οι	 βάρκες	
όπου	ο		ενδιαφερόμενος	θα	μπορούσε	να	πάρει	τη	
βάρκα	 του	 από	 το	 λιμάνι	 ή	 από	 τον	 ιστιοπλοϊκό	
όμιλο	Θεσσαλονίκης	(ΝΟΘ)	που	βρίσκεται	στην	νέα	
Κρήνη	και	να	πάει	στον	προορισμό	του.	Μιλώντας	με	τους	υπεύθυνους	και	προπονητές	του	ΝΟΘ	
οδηγηθήκαμε	στο	συμπέρασμα	ότι	τελικά	αυτό	δεν	είναι	εφικτό	καθώς	δεν	μπορεί	ο	καθένας	να
15	
κωπηλατήσει	για	τόσο	μεγάλες	αποστάσεις.	Ακόμα	και	οι	καλύτεροι	αθλητές	αποστάσεις	από	την	
Κρήνη	 ως	 το	 λιμάνι	 τις	 κάνουν	 σπάνια,	 και	 κυρίως	 για	 να	 τεστάρουν	 τις	 αντοχές	 τους!	 Οπότε	
ηλικιωμένοι	ή	όχι	τόσο	γυμνασμένοι	άνθρωποι	δεν	θα	είχαν	καμία	ελπίδα.	Ο	2ος	και	εφικτότερος	
τρόπος	 είναι	 η	 μετακίνηση	 με	 καραβάκια.	 ΄Ηδη	 η	 πόλη	 μας	 έχει	 γνωρίσει	 τα	 καραβάκια	 ως	
τουριστική	attraction.	Γιατί	όχι	τότε	να	μην	αξιοποιήσουμε	αυτή	την	ιδέα	και	για	την	οικολογική	
μετακίνησή	 μας;	 Στη	 συζήτηση	 μας	 με	 τον	 κ.	 Δημαρέλλο	 πληροφορηθήκαμε	 ότι	 σχέδια	 για	 τον	
εξοπλισμό	του	Δήμου	με	καράβια	από	ιδιώτες	και	την	επιλογή	των	σταθμών	που	θα	σταματάνε	τα	
καραβάκια	 έχουν	 ήδη	 γίνει!	 Μέχρι	 το	 2020	 η	 συνεργασία	 των	 5	 δήμων	 που	 εμπλέκονται	
(Θεσσαλονίκης,	 Καλαμαριάς,	 Δέλτα	 Σίνδου,	 Πυλαίας-Χορτιάτη	 και	 δήμος	 Θερμαϊκού)	 θα	 έχει	
ολοκληρωθεί.	 Το	 κόστος	 σε	 σχέση	 με	 το	 κόστος	 μετακίνησης	 με	 Ι.Χ.	 θα	 είναι	 φθηνό	 και	 η	
μετακίνηση	πιο	ευχάριστη	και	με	λιγότερες	στάσεις	από	αυτή	με	το	αστικό	λεωφορείο.		
		
Επίλογος	
Συνοψίζοντας,	η	Θεσσαλονίκη	είναι	μία	από	τις	πιο	όμορφες	και	πολυδύναμες	πόλεις	της	Ελλάδας	
και	όλης	της	Ευρώπης.	Όπως	φαίνεται,	δεν	έχουμε	αναδείξει	όλο	το	φάσμα	των	δυνατοτήτων	της	
πόλης,	 αλλά	 αν	 κάποτε	 αλλάξουμε	 κουλτούρα	 και	 με	 δουλειά,	 θέληση,	 δημιουργικότητα	 και	
φαντασία	μπορούμε	να	κάνουμε	τη	Θεσσαλονίκη	αυτό	που	αξίζει	να	είναι.	Φιλική	και	ανθρώπινη	
προς	τους	κατοίκους	της	και	το	περιβάλλον.	Αλλάζουμε,	σκεφτόμαστε,	δημιουργούμε,	σεβόμαστε,	
αγαπάμε	κι	έτσι	μόνο	μπορούμε	να	φτιάξουμε	την	πόλη	που	ονειρευόμαστε!!

More Related Content

What's hot

Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος
 
Arxi parousiasis
Arxi parousiasisArxi parousiasis
Arxi parousiasis
ddrakopoulos
 
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmouEcomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
diapevpro
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
eeeekvolou
 
Το ταξίδι μας στην αειφορία
Το ταξίδι μας στην αειφορίαΤο ταξίδι μας στην αειφορία
Το ταξίδι μας στην αειφορία
Ιωαννα Χαλκιά
 
Ecomobility 8 gym
Ecomobility 8 gym Ecomobility 8 gym
Ecomobility 8 gym
ANDREAS SIKIOTIS
 
21 πράσινες ιστορίες
21 πράσινες ιστορίες21 πράσινες ιστορίες
21 πράσινες ιστορίες
Ιωαννα Χαλκιά
 
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentationMayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
evdokiapapoutsi
 
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 201721ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
Ιωαννα Χαλκιά
 
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Alkmini Papanikolaou
 
Τελική παρουσίαση αειφόρο
Τελική παρουσίαση αειφόροΤελική παρουσίαση αειφόρο
Τελική παρουσίαση αειφόρο3gymtrip
 
Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο
Αειφόρο Ελληνικό ΣχολείοΑειφόρο Ελληνικό Σχολείο
Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο
130dimotiko
 
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
Ιωαννα Χαλκιά
 
Ecomobility presentation
Ecomobility presentationEcomobility presentation
Ecomobility presentation
username2407
 
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobilityπλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
username2407
 
τα παιδιά της πόλης 2
τα παιδιά της πόλης 2τα παιδιά της πόλης 2
τα παιδιά της πόλης 2
NikiKappa
 
Arxi parousiasis
Arxi parousiasisArxi parousiasis
Arxi parousiasis
ddrakopoulos
 
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μαςτο ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
takis katif
 
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
eeeekedessas
 

What's hot (20)

Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
Απολογισμός ΚΘΒΕ, 2014
 
Arxi parousiasis
Arxi parousiasisArxi parousiasis
Arxi parousiasis
 
Epiros portal
Epiros portalEpiros portal
Epiros portal
 
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmouEcomobility 2019 diapolitismiko evosmou
Ecomobility 2019 diapolitismiko evosmou
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ FREEMOBILITY
 
Το ταξίδι μας στην αειφορία
Το ταξίδι μας στην αειφορίαΤο ταξίδι μας στην αειφορία
Το ταξίδι μας στην αειφορία
 
Ecomobility 8 gym
Ecomobility 8 gym Ecomobility 8 gym
Ecomobility 8 gym
 
21 πράσινες ιστορίες
21 πράσινες ιστορίες21 πράσινες ιστορίες
21 πράσινες ιστορίες
 
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentationMayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
Mayor - trapeza elladas-ecomobility presentation
 
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 201721ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
21ο Αειφόρο Δημοτικό Σχολείο 2017
 
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018Ecomobility presentation Platon Schools 2018
Ecomobility presentation Platon Schools 2018
 
Τελική παρουσίαση αειφόρο
Τελική παρουσίαση αειφόροΤελική παρουσίαση αειφόρο
Τελική παρουσίαση αειφόρο
 
Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο
Αειφόρο Ελληνικό ΣχολείοΑειφόρο Ελληνικό Σχολείο
Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο
 
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
"Νοιάζομαι & Δρω" - 21ο δημοτικό σχολείο Αθηνών
 
Ecomobility presentation
Ecomobility presentationEcomobility presentation
Ecomobility presentation
 
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobilityπλάνο παρουσίασης Εcomobility
πλάνο παρουσίασης Εcomobility
 
τα παιδιά της πόλης 2
τα παιδιά της πόλης 2τα παιδιά της πόλης 2
τα παιδιά της πόλης 2
 
Arxi parousiasis
Arxi parousiasisArxi parousiasis
Arxi parousiasis
 
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μαςτο ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
το ποδήλατό μου κι εγώ αγαπάμε την πόλη μας
 
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
παρουσίαση Ecomobility 14-03-2017
 

Viewers also liked

ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ELENI KAMARIANOU
 
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικη
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικηκινητα ματινα γιαννης σοφια κικη
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικηmariamatina98
 
ΤΗΛΕΦΩΝΟ
ΤΗΛΕΦΩΝΟΤΗΛΕΦΩΝΟ
ΤΗΛΕΦΩΝΟ
2gympyla
 
ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοGIA VER
 
Attend στον πολιτισμό
Attend στον πολιτισμόAttend στον πολιτισμό
Attend στον πολιτισμό
Mariangela Dimaki
 
Η Εξέλιξη της Επικοινωνίας
Η Εξέλιξη της ΕπικοινωνίαςΗ Εξέλιξη της Επικοινωνίας
Η Εξέλιξη της Επικοινωνίας
Dim Mor
 
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος ΚαλτσογιάννηςΑ Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης6lykeiovolou
 
κινητα τηλεφωνα
κινητα τηλεφωνακινητα τηλεφωνα
κινητα τηλεφωνα
Eleni Kots
 
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του FacebookΕρωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
George Asimakopoulos
 
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ 4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ  ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ  4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ  ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ  4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ 4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 6o Lykeio Kavalas
 
Τηλέφωνο
ΤηλέφωνοΤηλέφωνο
Τηλέφωνοbaziakou
 
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑArchontia Mantzaridou
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνου
filipboy
 
A4 κινητότηλέφωνο
A4 κινητότηλέφωνοA4 κινητότηλέφωνο
A4 κινητότηλέφωνο4lykkerk
 
το τηλεφωνο
το τηλεφωνοτο τηλεφωνο
το τηλεφωνοandolkera68
 

Viewers also liked (17)

ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
 
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικη
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικηκινητα ματινα γιαννης σοφια κικη
κινητα ματινα γιαννης σοφια κικη
 
ΤΗΛΕΦΩΝΟ
ΤΗΛΕΦΩΝΟΤΗΛΕΦΩΝΟ
ΤΗΛΕΦΩΝΟ
 
ερωτηματολογιο
ερωτηματολογιοερωτηματολογιο
ερωτηματολογιο
 
Attend στον πολιτισμό
Attend στον πολιτισμόAttend στον πολιτισμό
Attend στον πολιτισμό
 
Η Εξέλιξη της Επικοινωνίας
Η Εξέλιξη της ΕπικοινωνίαςΗ Εξέλιξη της Επικοινωνίας
Η Εξέλιξη της Επικοινωνίας
 
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος ΚαλτσογιάννηςΑ Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης
Α Λυκείου: Η εξέλιξη του κινητού τηλεφώνου.υπεύθυνος καθηγητής κος Καλτσογιάννης
 
κινητα τηλεφωνα
κινητα τηλεφωνακινητα τηλεφωνα
κινητα τηλεφωνα
 
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του FacebookΕρωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
Ερωτηματολόγιο για τη χρήση του Facebook
 
Η ιστορια του κινητου τηλεφωνου
Η ιστορια του κινητου τηλεφωνουΗ ιστορια του κινητου τηλεφωνου
Η ιστορια του κινητου τηλεφωνου
 
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ 4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ  ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ  4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ  ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ  4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΦΡΥΚΤΩΡΙΑ ΣΤΗ 4G ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
 
Τηλέφωνο
ΤηλέφωνοΤηλέφωνο
Τηλέφωνο
 
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνου
 
A4 κινητότηλέφωνο
A4 κινητότηλέφωνοA4 κινητότηλέφωνο
A4 κινητότηλέφωνο
 
Το τηλεφωνο
Το τηλεφωνοΤο τηλεφωνο
Το τηλεφωνο
 
το τηλεφωνο
το τηλεφωνοτο τηλεφωνο
το τηλεφωνο
 

Similar to Ecomobility2016 πσπθ εργασια

Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο ΕυόσμουΔιαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
diapevpro
 
Viosimi poli parousiasi lalas -intzeidou
Viosimi  poli parousiasi lalas -intzeidouViosimi  poli parousiasi lalas -intzeidou
Viosimi poli parousiasi lalas -intzeidou
Kyriaki Intzeidou
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
PSPTh
 
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
PSPTh
 
επαγγέλματα
επαγγέλματαεπαγγέλματα
επαγγέλματα
galatiani galouzi
 
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
Alexandra Tsigkou
 
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
Ιωαννα Χαλκιά
 
Eishghsh samouhlidou
Eishghsh samouhlidouEishghsh samouhlidou
Eishghsh samouhlidou
ssuser04ff74
 
Eco presentation
Eco presentationEco presentation
Eco presentation
Ilias Batzogiannis
 
Volunteens URLs 1ο BΡABEIO
Volunteens URLs 1ο BΡABEIOVolunteens URLs 1ο BΡABEIO
Volunteens URLs 1ο BΡABEIO
PSPTh
 
Programpresentation.ppsx
Programpresentation.ppsxProgrampresentation.ppsx
Programpresentation.ppsx
marygeorg
 
Σενάριο Δραματοποίησης
Σενάριο ΔραματοποίησηςΣενάριο Δραματοποίησης
Σενάριο Δραματοποίησης
6gymver
 
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12dora222
 
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
Alexandra Tsigkou
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
PSPTh
 
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεgouvou
 
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεgouvou
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
jk2013
 
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
paidistinpoli
 

Similar to Ecomobility2016 πσπθ εργασια (20)

Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο ΕυόσμουΔιαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Ευόσμου
 
Viosimi poli parousiasi lalas -intzeidou
Viosimi  poli parousiasi lalas -intzeidouViosimi  poli parousiasi lalas -intzeidou
Viosimi poli parousiasi lalas -intzeidou
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή pdf)
 
Typos kai ypogrammos
Typos kai ypogrammosTypos kai ypogrammos
Typos kai ypogrammos
 
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1o βραβειο ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 2013-2014, ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
επαγγέλματα
επαγγέλματαεπαγγέλματα
επαγγέλματα
 
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
3ο ΔΣ Ζεφυρίου- ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
 
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΒΙΩΣΙΜΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ
 
Eishghsh samouhlidou
Eishghsh samouhlidouEishghsh samouhlidou
Eishghsh samouhlidou
 
Eco presentation
Eco presentationEco presentation
Eco presentation
 
Volunteens URLs 1ο BΡABEIO
Volunteens URLs 1ο BΡABEIOVolunteens URLs 1ο BΡABEIO
Volunteens URLs 1ο BΡABEIO
 
Programpresentation.ppsx
Programpresentation.ppsxProgrampresentation.ppsx
Programpresentation.ppsx
 
Σενάριο Δραματοποίησης
Σενάριο ΔραματοποίησηςΣενάριο Δραματοποίησης
Σενάριο Δραματοποίησης
 
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα ΛΗΤΩ 2011-12
 
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
ΤΣΙΓΚΟΥ Α. "Περιβαλλοντικές δράσεις στο Κοινωνικό Σχολείο"
 
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
ΠΠΣΠΘ_ΤΕΙΘ_Volunteens2013-2014 (Περιγραφή-Word)
 
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
 
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπεεισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
εισήγηση στο πανελλήνιο συνέδριο της πεεκπε
 
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1
 
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
2010-2011 Στόχοι και Δράσεις
 

More from Volunteens

STEMLand_eTwinning Visibility
STEMLand_eTwinning VisibilitySTEMLand_eTwinning Visibility
STEMLand_eTwinning Visibility
Volunteens
 
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
Volunteens
 
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
Volunteens
 
2018 psp th_safer_internet
2018 psp th_safer_internet2018 psp th_safer_internet
2018 psp th_safer_internet
Volunteens
 
Volunteens2017 e twinning_gr-cy
Volunteens2017 e twinning_gr-cyVolunteens2017 e twinning_gr-cy
Volunteens2017 e twinning_gr-cy
Volunteens
 
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
Volunteens
 
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
Volunteens
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ PRΕΖΙ)
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ  PRΕΖΙ)ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ  PRΕΖΙ)
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ PRΕΖΙ)
Volunteens
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικούΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
Volunteens
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικούΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
Volunteens
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
Volunteens
 

More from Volunteens (11)

STEMLand_eTwinning Visibility
STEMLand_eTwinning VisibilitySTEMLand_eTwinning Visibility
STEMLand_eTwinning Visibility
 
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
2018 e twinning_Η Φρουτοπία των Volunteens
 
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
2018 e twinning_gr-it_tu_ql_stem_land
 
2018 psp th_safer_internet
2018 psp th_safer_internet2018 psp th_safer_internet
2018 psp th_safer_internet
 
Volunteens2017 e twinning_gr-cy
Volunteens2017 e twinning_gr-cyVolunteens2017 e twinning_gr-cy
Volunteens2017 e twinning_gr-cy
 
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
2016 ecomobility ερωτηματολόγιο-πσπθ
 
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
Ecomobility2016 ΠΣΠΘ lyrics
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ PRΕΖΙ)
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ  PRΕΖΙ)ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ  PRΕΖΙ)
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_παρουσίαση ιδέας (κειμενα παρουσιασης ΜΕ PRΕΖΙ)
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικούΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διαφάνειες θεατρικού
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικούΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_διάλογοι θεατρικού
 
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
ΠΠΣΠΘ_Ecomobility2014_ερωτηματολόγιο-ππσπθ
 

Recently uploaded

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
athinadimi
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
Basso Hatzopoulou
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Andreas Batsis
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Dimitra Mylonaki
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 

Recently uploaded (20)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα ΕλληνικάΤο θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
Το θέμα που έπεσε στην Έκθεση στα ΕΠΑΛ και ολα τα θέμα στα Νέα Ελληνικά
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 

Ecomobility2016 πσπθ εργασια

  • 2. 2 Εισαγωγή Ο δρόμος για το σχολείο μας διασχίζει όλη τη Θεσσαλονίκη. Παιδιά ξεκινούν από το Λαγκαδά, το Ντεπό, την Άνω-πόλη, τη Θέρμη και την παραλία. Η σπατάλη χρόνου και η κούραση που προκαλεί η κίνηση στους δρόμους οδήγησε όλους μας να συμμετάσχουμε με ζήλο στην εκστρατεία του Ecomobility. Πιστέψαμε στους στόχους της εκστρατείας και αποφασίσαμε να συμβάλλουμε κι εμείς όσο μπορούμε στη δημιουργία μιας καλύτερης πόλης Περπατήσαμε στους δρόμους και τις γειτονιές της Θεσσαλονίκης…. παντού αμάξια. Αρχικά, ως πεζοί αντιμετωπίσαμε τα παρκαρισμένα αυτοκίνητα πάνω στα πεζοδρόμια και στις λωρίδες διάβασης. Είδαμε μητέρες με τα καροτσάκια να κατεβαίνουν από τα πεζοδρόμια στους πολυσύχναστους δρόμους, γιατί ήταν κατειλημμένα από μηχανάκια και τραπεζάκια καταστημάτων. Είδαμε τυφλούς και ανάπηρους να χάνουν την αυτονομία τους στη μετακίνηση λόγω, κατειλημμένων και κατεστραμμένων πεζοδρομίων και έλλειψης ραμπών. Αισθανθήκαμε απογοήτευση! Στη συνέχεια εστιάσαμε στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς. Τα δρομολόγια όλο και περισσότερο μειώνονται και η αναμονή στη στάση αυξάνεται. Για μικρές διαδρομές σπαταλούμε πολύ χρόνο, αφού οι δρόμοι είναι πλημμυρισμένοι από αυτοκίνητα. Κόρνες, φρεναρίσματα, εκνευρισμός επικρατούν. Είμαστε όρθιοι και ο ένας πάνω στον άλλο. Ανεπαρκής εξυπηρέτηση των πολιτών. Απογοήτευση! Ρύπανση, καυσαέρια παντού. Η μυρωδιά των εξατμίσεων είναι το «άρωμα» της πόλης και το γκρίζο είναι το χρώμα που «βάφει» τα κτίρια και τα μνημεία της. Βασικό πρόβλημα που εντοπίσαμε είναι η έλλειψη υποδομών. Δεν υπάρχουν αρκετοί χώροι στάθμευσης, υπέργειοι ή/και υπόγειοι που θα μειώσουν κατά πολύ το πρόβλημα της κίνησης ενώ είναι ελάχιστοι και κακοσυντηρημένοι ποδηλατόδρομοι και σχεδόν ανύπαρκτοι πεζόδρομοι. Δεν υπάρχουν χρήματα και πόροι για την βελτίωση δρόμων και πεζοδρομίων Αλλά δεν αξιοποιούμε ό,τι μας προσφέρει απλόχερα η πόλη μας, δηλαδή τα φυσικά πλεονεκτήματά της (τεράστια παραλία και κόλπος του ΘερμαΪκού). Ίσως όμως, ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα είναι η έλλειψη κουλτούρας και παιδείας σε ό,τι αφορά την κυκλοφοριακή αγωγή όλων μας. Θα μπορούσαμε να παραδειγματιστούμε από τη διαφορετική κουλτούρα και αγωγή άλλων ευρωπαίων, όπως αυτών στη Λυών, όπου η άμεση πρόσβαση σε σταθμούς ποδηλάτων και η χρήση τους για τις περισσότερες μετακινήσεις των κατοίκων σε όλη την πόλη με το πρόγραμμα Vélo ‘V, διευκόλυνε
  • 3. 3 τη ζωή τους και βοήθησε στη βελτίωση του κυκλοφοριακού προβλήματος που έχει πάρει παγκόσμιες διαστάσεις (http://www.velov.grandlyon.com/en.html?no_cache=1). Σκοπός της εργασίας μας να ευαισθητοποιηθούμε εμείς οι ίδιοι, καθώς και οι άνθρωποι γύρω μας για την βελτίωση της μετακίνησης στην πόλη μας. Επίσης πιστεύουμε ότι η πόλη μας θα κερδίσει από τις ιδέες μας και είμαστε πρόθυμοι να βοηθήσουμε στο να αλλάξουν οι συνήθειές μας προς το καλύτερο. Αυτή η εργασία είναι επίσης αφορμή ενημέρωσης για τους φιλικούς προς το περιβάλλον τρόπους μετακίνησης. Ελπίζουμε να έχει αποτέλεσμα μιας και έχουμε ήδη αρχίσει να παρατηρούμε αλλαγές στις δικές μας συνήθειες!! Μεθοδολογία έρευνας Για να υλοποιήσουμε την έρευνά μας και να καταλήξουμε στα τελικά συμπεράσματα και την πρότασή μας συλλέξαμε τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά δεδομένα αφού χρησιμοποιήσαμε τρία εργαλεία: Ερωτηματολόγιο, Παρατήρηση και συνέντευξη. Όπως μάθαμε στο πλαίσιο του μαθήματος Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, υλοποιώντας σχέδια έρευνας, για να έχουμε αξιόπιστα και έγκυρα αποτελέσματα πρέπει να κάνουμε τριγωνοποίηση δηλαδή αν χρησιμοποιήσουμε τρία διαφορετικά εργαλεία συλλογής δεδομένων. Έτσι, για να συλλέξουμε τις απαραίτητες πληροφορίες για τον τρόπο μετακίνησης των κατοίκων της πόλης μας και πώς «βλέπουν» οι ίδιοι τη ρύπανση και το πρόβλημα μετακίνησης στην Θεσσαλονίκη, συντάξαμε ένα ερωτηματολόγιο το οποίο μοιράστηκε στα παιδιά του σχολείου, τους καθηγητές μας, τους γονείς μας αλλά και σε φίλους και γνωστούς εκτός του σχολικού περιβάλλοντος. Έτσι μπορέσαμε να δούμε το πρόβλημα μέσα από τα «μάτια» διαφόρων ανθρώπων με διαφορετικούς τρόπος ζωής και αντιλήψεις ώστε να προσεγγίσουμε την κατάσταση από πολλές οπτικές γωνίες. Μοιράσαμε τα ερωτηματολόγια και λάβαμε τελικά 121 ερωτηματολόγια ενώ συνέντευξη πήραμε από 2 καθηγητές και φορείς του τόπου μας. Η παρατήρηση έγινε από μας τους ίδιους και εστιάσαμε στη συμπεριφορά των πολιτών και στο αν οι υποδομές είναι αρκετές για να γίνει μια πόλη βιώσιμη ή χρειάζεται και αλλαγή συμπεριφοράς μας. Οι συνεντεύξεις στους φορείς πραγματοποιήθηκαν στον τόπο του φορέα κατόπιν συννεννοήσεως των υπευθύνων εκπαιδευτικών. Αξιοποιήσαμε το ερωτηματολόγιο της προηγούμενης συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα, προσθέτοντας μερικές ακόμη ερωτήσεις που έχουν να κάνουν με τις προτάσεις της φετινής ομάδας. Το ερωτηματολόγιο αρχικά περιέχει βασικές ερωτήσεις που αφορούν το προφίλ αυτού που το συμπληρώνει ώστε να προσδιορίζεται η σχέση που έχει με την κυκλοφορία, την
  • 4. 4 ρύπανση και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν. Το επόμενο τμήμα του ερωτηματολογίου αφορά τους τρόπους με τους οποίους μετακινείται το άτομο, αν αντιμετωπίζει δυσκολίες σχετικά με αυτούς και ποιο μέσο μετακίνησης προτιμά περισσότερο. Αμέσως μετά, οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν το κατά πόσο είναι ικανοποιημένο το άτομο με τα μέσα μετακίνησης στην Θεσσαλονίκη Οι τελευταίες ερωτήσεις σχετίζονται με τους τρόπους επίλυσης όλων των προαναφερόμενων προβλημάτων και το κατά πόσο συμφωνεί το άτομο που απαντά με τις δικές μας προτάσεις . Συλλογή δεδομένων: Συνεντεύξεις με φορείς Αρχικά ασχοληθήκαμε με την αναζήτηση σταθμών ενοικίασης μεταφορικών συσκευών segway. Η ιστοσελίδα THESSALONIKI SEGWAY TOURS (http://www.thessalonikisegwaytours.com/el/) μας έδωσε πληροφορίες για την τοποθεσία του κέντρου ενοικίασης αλλά και τηλέφωνα αντιπροσώπων. Επίσης, απαντήθηκαν σημαντικές ερωτήσεις όπως: “Πώς δουλεύει το segway;”, “ Πόσο γρήγορα μπορώ να κινηθώ με το segway;” “Μπορούν όλοι να κάνουν segway;” κ.α. Αυτές οι ερωτήσεις μας βοήθησαν στην συνέχεια της έρευνας για το segway και τον τρόπο λειτουργίας του. Επισκεφθήκαμε, ακόμα και ιστοσελίδες πώλησης segway για να ενημερωθούμε για το κόστος του αντικειμένου, αφού ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στην εποχή μας είναι τα χρήματα και η οικονομική κρίση. Στη συνέχεια, συναντήσαμε τον κ. Δημαρέλλο, συγκοινωνιολόγο του δήμου Θεσσαλονίκης. Του κάναμε ερωτήσεις που αφορούσαν τους τρόπους μεταφοράς των κατοίκων της Θεσσαλονίκης αλλά και τις πιθανότητες πραγματοποίησης των ιδεών μας. Μας απάντησε με ειλικρίνεια και μας εξήγησε ότι κάποιες από τις ιδέες μας βρίσκονται ήδη εν δράσει, κάτι που μας χαροποίησε ιδιαίτερα. Πρώτα τον ρωτήσαμε αν μπορεί να αξιοποιηθεί ο αέρας στις μετακινήσεις όπως το τελεφερίκ, μας απάντησε ότι η ιδέα έχει ξανασυζητηθεί, όμως η υλοποίησή της βρίσκεται σε αρχικό στάδιο. Παρ’ όλα αυτά μας ενημέρωσε για τα εμπόδια που μπορεί να εμφανιστούν καθώς και για τα μειονεκτήματα και τα πλεονεκτήματα της κατασκευής. Μας είπε ότι η επιδίωξη κατασκευής ενός τελεφερίκ δεν είναι δύσκολη διαδικασία και τα χρήματα για την κατασκευή μπορούν να
  • 5. 5 βρεθούν εύκολα. Ακόμα πρόσθεσε ότι ο ρόλος του τελεφερίκ δεν είναι μόνο η μετακίνηση των πολιτών, αλλά και η αναψυχή και η τόνωση του τουρισμού στην πόλη. Το επόμενο θέμα μας είναι η μετακίνηση μέσω θάλασσας. Μας αποθάρρυνε όταν είπε ότι το κανό δεν είναι καλή ιδέα, αφού αποτελεί μέσο που απαιτεί καλή φυσική κατάσταση και επίσης ο κυματισμός της θάλασσας το επηρεάζει. Οι ελπίδες μας ξαναγύρισαν όταν ανέφερε την μεταφορά με καραβάκια, κάτι που είχε σκεφτεί η ομάδα μας. Μας ενημέρωσε ότι η υλοποίηση της ιδέας ξεκίνησε το 2011 και θα ολοκληρωθεί στο κοντινό μέλλον. Νιώσαμε ανακούφιση! Τελευταίο θέμα συζήτησης, η μετακίνηση στην ξηρά. Μας «έφερε στην πραγματικότητα» εξηγώντας μας ότι η αγορά συγκεκριμένου αριθμού segway όπως και η επέκταση των ποδηλατοδρόμων είναι έργο πολύ ακριβό και δεν είναι προτεραιότητα αυτήν την στιγμή. Στην επιφάνεια ήρθε το θέμα πεζοδρόμησης της οδού Τσιμισκή που διασχίζει την πόλη και που συνδέεται με την κατασκευή του μετρό. Μας ενημέρωσε ότι δεν είναι απόφαση του δήμου η πεζοδρόμηση ενός τόσο μεγάλου δρόμου, αλλά της περιφέρειας. Είπε, επίσης, ότι υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα πεζοδρόμησης της Ερμού, παρά της οδού Τσιμισκή. Μετά από αυτήν την συνάντηση, συναντήσαμε τον υπεύθυνο της Thessbike, κ. Συμεωνίδη, ο οποίος, όπως και ο κ. Δημαρέλλος «απέρριψε» σχεδόν την ιδέα μετακίνησης με segway όχι μόνο λόγω κόστους, αλλά και ασφάλειας. Μας μίλησε όμως για τα ποδήλατα και την επιχείρησή του, για τον τρόπο που χρησιμοποιούν κατά την άποψή του τα ποδήλατα η πολίτες της Θεσσαλονίκης, για την ανάγκη να αλλάξει η κουλτούρα μας όσον αφορά τη μετακίνηση με ποδήλατο. Συλλογή δεδομένων (Ερωτηματολόγια) Μοιράσαμε 150 ερωτηματολόγια στο Γυμνάσιο και Λύκειο και μας επεστράφησαν 121. Παράλληλα δημιουργήσαμε μία φόρμα στο Google Drive προκειμένου να γίνει εύκολα η στατιστική επεξεργασία τους.
  • 6. 6 Συλλογή δεδομένων (Παρατήρηση) Τα δεδομένα που συλλέγαμε παρατηρώντας γύρω μας σε όλη τη διάρκεια της έρευνας αλλά και τα σημαντικά γεγονότα και πληροφορίες τα καταγράφαμε σε διαδικτυακό χώρο προκειμένου να είναι ορατό σε όλα τα μέλη της ομα΄δας Χρήση της τεχνολογίας Τα εργαλεία που χρειαστήκαμε προκειμένου να ολοκληρώσουμε την έρευνα ήταν: • Για τη δημιουργία συνεργατικά (κοινόχρηστων) αρχείων (word, powerpoint, excel) GOOGLE DRIVE και το gmail για την ανταλλαγή αλληλογραφίας και άμεσων ενημερώσεων. • Dropbox για την αποθήκευση αρχείων • Skype, Facebook, mobile-sms • Windows Movie Maker , VivaVideo και Audacity για την επεξεργασία βίντεο και ήχου • To YouTube για την εύρεση και ανάρτηση βίντεο. • Για τον κοινό χώρο ανταλλαγής απόψεων, ιδεών αλλά και αποθήκευσης αρχείων και πληροφοριών και για το συντονισμό της ομάδας ένα wiki (http://2016ecomobility.pbworks.com).
  • 7. 7 Τα αποτελέσματα της έρευνας Τα 121 ερωτηματολόγια που μοιράστηκαν απαντήθηκαν από 57 (47,1%) άνδρες και 64 (52,9%) γυναίκες. Οι ηλικίες τους κυμαίνονται κυρίως από 12-20 ετών. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι μαθητές (95,9%) και το υπόλοιπο 4,1% είναι εργαζόμενοι και φοιτητές. Το μεγαλύτερο ποσοστό των ερωτηθέντων ζει, φοιτά και εργάζεται στην Θεσσαλονίκη και σε περιοχές γύρω από αυτήν. Η πρώτη ερώτηση που τους τέθηκε αφορούσε τον τρόπο μεταφοράς τους, οι περισσότεροι απάντησαν ότι συνήθως μετακινούνται με λεωφορείο, αυτοκίνητο και με τα πόδια ενώ λίγοι ήταν αυτοί που χρησιμοποιούν μηχανάκι ή ποδήλατο. Να κάτι που πρέπει να αλλάξει, σκεφτήκαμε! Όσον αφορά την συχνότητα χρήσης των ΜΜΜ για τις μετακινήσεις τους, το 36,4% απάντησε ότι γίνεται καθημερινή χρήση. Επίσης σχεδόν ένας στους τέσσερις χρησιμοποιεί τα ΜΜΜ 3-4 φορές την εβδομάδα. (Σχήμα 1). Σχήμα 1: Συχνότητα χρήσης ΜΜΜ Για την χρήση των ποδηλάτων το μεγαλύτερο ποσοστό (40,5%) απάντησε ότι δεν το χρησιμοποιεί ποτέ, ενώ ελάχιστοι ήταν αυτοί που το χρησιμοποιούν περισσότερες από μία φορές τον μήνα (Σχήμα 2). Σχήμα 2: Συχνότητα χρήσης του ποδηλάτου
  • 8. 8 Όταν ρωτήθηκαν για την διάρκεια της μετακίνησής τους οι περισσότεροι (54,5%) απάντησαν ότι χρειάστηκαν 5-15 λεπτά για να φτάσουν στον προορισμό τους και χωρίς μεγάλη διαφορά στα ποσοστά το 33,9% χρειάστηκε μισή ώρα. (Σχήμα 3). Σχήμα 3: Διάρκεια χρόνου προς προορισμό σήμερα Στις ερωτήσεις: «Πόση ώρα κάνατε για να φτάσετε στη δουλεία σας σήμερα;» και «Πόση ώρα κάνατε για να φτάσετε στην δουλειά σας πριν από 5 χρόνια;» τα ποσοστά δεν άλλαξαν κατά πολύ από το 2014 που πραγματοποιήθηκε παρόμοια έρευνα από τους μαθητές του ΠΣΠΘ όμως αυξήθηκαν αυτοί χρειάζονταν που έκαναν 5-15 (59,5%) λεπτά για να φτάσουν (Σχήμα 4). Σχήμα 4: Διάρκεια χρόνου μετακίνησης προς προορισμό πριν 5 χρόνια Οι περισσότεροι από τους ερωτηθέντες (54,5%) αντιμετωπίζουν προβλήματα με τις μετακινήσεις τους (Σχήμα 5). Σχήμα 5: Προβλήματα στις μετακινήσεις
  • 9. 9 Τα ποσοστά της ερώτησης για το που οφείλονται τα προβλήματα στις μετακινήσεις φαίνεται να συμφωνούν με την αντίστοιχη έρευνα του 2014, αφού είναι σχεδόν όλα τα ποσοστά ίσα (Σχήμα 6). Σχήμα 6: Αιτίες προβλημάτων μετακίνησης στην πόλη Έπειτα ακολουθούν 4 ερωτήσεις που αφορούν το βαθμό ικανοποίησης από τις μετακινήσεις τους στη Θεσσαλονίκη, καθώς και τη μετακίνηση πεζών και ανθρώπων με αναπηρία. Σε όλες τις ερωτήσεις η επικρατέστερη απάντηση ήταν καθόλου. Ειδικότερα το 47,9% απάντησε ότι γενικά δεν είναι καθόλου ικανοποιημένοι ή λίγο αντίστοιχα: α)γενικά το 58,2% και 9,9% β) από τα μέσα μετακίνησης 50,7% και 20,7%, γ)από τις συνθήκες μετακίνησης πεζών 44,6% και 9,9% (Σχήμα 7) και δ) από τις συνθηκες μετακίνησης των αναπήρων 80,2% και 7,4% (Σχήμα 8). Οι συνθήκες λοιπόν μετακίνησης στην Θεσσαλονίκη συντελούν στο να ζούμε σε μια πόλη μη οικολογική, μη βιώσιμη. Σχήμα 7: Βαθμός ικανοποίησης από τις συνθήκες μετακίνησης πεζών στη Θεσσαλονίκη Σχήμα 8: Βαθμός ικανοποίησης από τις συνθήκες μετακίνησης αναπήρων στη Θεσσαλονίκη
  • 10. 10 Όσον αφορά τα αναπνευστικά προβλήματα λόγω της ρύπανσης της ατμόσφαιρας, το 52,1% δεν έχει αντιμετωπίσει ποτέ, ενω το 38% σπάνια αντιμετωπίζει (Σχήμα 9). Σχήμα 9: Διερεύνηση ύπαρξης αναπνευστικών προβλημάτων Στην ερώτηση για το πώς μπορεί να λυθεί το κυκλοφοριακό πρόβλημα στην πόλη, πολλοί απάντησαν ότι το μετρό θα ήταν μια καλή ιδέα, όμως ήταν μάλλον επιφυλακτικοί για τη χρήση τελεφερίκ και ή καραβάκι. Το 47,1% θεωρεί ότι το μετρό μπορεί να βοηθήσει πάρα πολύ στις μετακινήσεις στην πόλη (Σχήμα 10). Σχήμα 10: Απόψεις για τη μετακίνηση με μετρό To 31,4% πιστεύει ότι ένα τελεφερίκ θα βοηθούσε μέτρια στις μετακινήσεις στην πόλη και μόνο το 14% «καλωσορίζει» την ιδέα πιστεύοντας ότι θα βοηθούσε πάρα πολύ (Σχήμα 11). Σχήμα 11: Απόψεις για τη μετακίνηση με τελεφερίκ
  • 11. 11 Τέλος, το 30,6% πιστεύει ότι τα πλοία ή καραβάκια στο λιμάνι θα βοηθούσαν μέτρια, και το 11,6% ότι θα βοηθούσαν πάρα πολύ. (Σχήμα 12). Είναι μάλλον αναγκαίο να ενημερώσουμε τους Θεσσαλονικείς για την ιδέα του τελεφερίκ και των πλοίων! Σχήμα 12: Απόψεις μετακίνησης με πλοία Συγκρίνοντας τα αποτελέσματα με την έρευνα των συμμαθητών μας πριν 2 χρόνια, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν αρκετές διαφοροποιήσεις. Η έρευνα έδειξε πως παλαιότερα οι άνθρωποι συνήθιζαν να πραγματοποιούν τις καθημερινές του μετακινήσεις με το αυτοκίνητο ενώ πλέον προτιμούν τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς. Αντίθετα το ποσοστό χρήσης ποδηλάτου μειώθηκε δραματικά. Όσον αφορά τον απαιτούμενο χρόνο άφιξης στον τόπο εργασίας τους τα αποτελέσματα έδειξαν ότι πλέον χρειάζονται περισσότερο χρόνο σε σχέση με παλιά. Προς μεγάλη μας έκπληξη το ποσοστό αυτών που αντιμετωπίζουν προβλήματα με τις μετακινήσεις τους μειώθηκε αν και παραμένει αρκετά υψηλό. Τα περισσότερα από αυτά οφείλονται στα δρομολόγια των λεωφορείων ή και άλλους παράγοντες σε σχέση με παλαιότερα που φαίνεται να ευθυνόταν ο μεγάλος αριθμός των παρκαρισμένων ΙΧ. Στην ερώτηση που αφορούσε το πόσο ευχαριστημένοι είναι γενικά από τις συνθήκες μετακίνησης στην Θεσσαλονίκη οι περισσότεροι απάντησαν πως είναι πλήρως δυσαρεστημένοι, και τώρα και τότε. Ειδικότερα, ήταν ιδιαίτερα αρνητικοί με την πληρότητα μετακίνησης στα ΜΜΜ. Μιλώντας για την μετακίνηση των πεζών οι περισσότεροι ήταν δυσαρεστημένοι αν και ένα αξιόλογο ποσοστό ισχυριζόταν το αντίθετο. Στην προηγουμένη έρευνα το ποσοστό που ήταν ικανοποιημένο με την μετακίνηση με τα πόδια ήταν με μικρή απόκλιση πιο υψηλό (πιστεύουμε ότι αυτό έχει να κάνει με την περιοχή στην οποία μένει το κάθε άτομο). Αξίζει να σημειωθεί πως και οι δυο έρευνες έδειξαν πως οι πολίτες δεν είναι ευχαριστημένοι με τις συνθήκες μετακίνησης των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Όσον αφορά όλα τα παραπάνω μέσα μετακίνησης η πλειονότητα συμφώνησε πως υπάρχει μεγάλο περιθώριο βελτίωσης, πράγμα που ισχύει και για την τωρινή άλλα και την παλιά έρευνα. Ακόμη, οι περισσότεροι ομόφωνα συμφώνησαν πως η καλύτερη λύση είναι η δημιουργία μετρό και γενικότερα εναλλακτικών μέσων μαζικής μεταφοράς.
  • 12. 12 Απαντώντας στις ερωτήσεις που αφορούν περισσότερο την ατομική μετακίνηση παρατηρήθηκε πως τα περισσότερα αυτοκίνητα κινούνται με βενζίνη ενώ το ποσοστό του αερίου ανέβηκε και του πετρελαίου έπεσε σε σχέση με τα προηγούμενα αποτελέσματα. Παρατηρήσαμε επίσης πως το ποσοστό των αναπνευστικών προβλημάτων έπεσε κατακόρυφα σε σχέση με 2 χρόνια πριν. Αρκετοί πολίτες της Θεσσαλονίκης υποστήριξαν πως ζουν με τη δυσοσμία και το θόρυβο και πως υπάρχει έλλειψη ελεύθερου χώρου και έτσι δεν μπορούν να μετακινηθούν. Μερικοί είπαν, επίσης, πως αργούν πολύ να μετακινηθούν μέσα στην πόλη και πως το μόνιμο νέφος που υπάρχει στον ουρανό τους αποτρέπει να μετακινούνται, ιδίως στο κέντρο της. Ελάχιστοι, που υποστηρίζουν ακριβώς το αντίθετο, ότι, δηλαδή, δεν έχουν κανένα πρόβλημα με τις μετακινήσεις τους και απολαμβάνουν τον καθαρό αέρα της πόλης. Παρόμοια αποτελέσματα στις συγκεκριμένες ερωτήσεις εμφανίζονται και στις δυο έρευνες. Κάτι ακόμη το οποίο πρέπει να επισημάνουμε είναι ότι οι περισσότεροι από αυτούς που συμπλήρωσαν το ερωτηματολόγιο συμφώνησαν πως ο καλύτερος τρόπος επίλυσης όλων των προβλημάτων είναι η δημιουργία εναλλακτικών μέσων μεταφοράς. Τέλος υπήρχαν κάποιες ερωτήσεις που αφορούσαν μόνο την δική μας εργασία και τις ιδέες πάνω στις οποίες στηρίζουμε όλο μας το πρόγραμμα. Στην ερώτηση που αφορούσε το πόσο πιστεύουν ούτι θα βοηθήσει ο κάθε εναλλακτικός τρόπος οι απαντήσεις έδειξαν τα εξής: 1.Μετρό : πάρα πολύ 2. Τελεφερίκ : λίγο 3. Καραβάκι: Λίγο Κλείνοντας, θέλουμε να επισημάνουμε πως το ερωτηματολόγιο αυτό μοιράστηκε σε μια πολύ μικρή ομάδα ανθρώπων συγκριτικά με τον πληθυσμό της Θεσσαλονίκης άρα το δείγμα, συνεπώς θα προτείναμε η έρευνα να επεκταθεί σε μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού. Συμπεράσματα - Οι προτάσεις μας Οι προτάσεις μας εστιάζουν στη μετακίνηση μέσω γης-αέρα-θάλασσας. Όμως για να διευκολυνθεί και να γίνει πιο ευχάριστη και πιο οικολογική η μετακίνηση στην Θεσσαλονίκη πρέπει να αλλάξει η κουλτούρα των ανθρώπων ξεκινώντας από την εκπαίδευση και την ενημέρωση καθώς και από το περιβάλλον που μεγαλώνουν για να αλλάξει η νοοτροπία των ανθρώπων για την μετακίνησή τους μέσα στην πόλη.
  • 13. 13 Τρόποι μετακίνησης στην Ξηρά Μια ιδέα για να μειωθεί η χρήση των αυτοκινήτων είναι οι πολίτες να χρησιμοποιήσουν στην καθημερινή τους ζωή για μικρές αποστάσεις τα segway. Είναι ένας ευχάριστος, εύκολος και πρωτοπόρος τρόπος μετακίνησης μεγάλο εύρος ηλικιών. Θα είναι όμως δύσκολο να υλοποιηθεί αυτή η ιδέα, αφού οι πολίτες θα πρέπει να διαθέσουν μεγάλο χρηματικό ποσό. ‘Ενας παραδοσιακός εύκολος και οικολογικός τρόπος είναι το ποδήλατο. Στην Θεσσαλονίκη, υπάρχει μια εταιρεία, Τhessbike, η οποία έχει 8 σταθμούς ποδηλάτων σε διάφορα μέρη της πόλης. Αργότερα θα αυξηθούν οι σταθμοί και θα δημιουργηθούν περισσότεροι ποδηλατοδρόμοι σε όλες τις περιοχές της Θεσσαλονίκης. Έτσι οι πολίτες μπορούν να νοικιάζουν εύκολα ποδήλατα από διάφορα σημεία της πόλης. Επιπλέον, ενεργοποιούνται οι πολίτες που θέλουν να συνδυάζουν την μετακίνησή τους με την άθληση. Θα ήταν πιο αποτελεσματικό εάν υπήρχαν ποδηλατόδρομοι, στο ίδιο επίπεδο με το πεζοδρόμιο, σε όλη την πόλη, αλλά δυστυχώς είναι ένα ακριβό έργο. Αισιόδοξο είναι το γεγονός ότι ένα έργο που έχει ξεκινήσει πριν μερικά χρόνια ο Δήμος Θεσσαλονίκης είναι η κατασκευή του το μετρό. Η κατασκευή του θα ολοκληρωθεί το αργότερο το πρώτο εξάμηνο του 2020. Οι πολίτες τότε θα φτάνουν στον προορισμό τους πιο γρήγορα αλλά θα μειωθεί και η κίνηση μέσα στην πόλη. Τέλος, η πεζοδρόμηση κάποιου κεντρικού δρόμου όπως η οδοί Τσιμισκή ή Ερμού ή Αλεξάνδρου Σβώλου θα μειώσει την κίνηση και θα διευκολύνει τους πεζούς και τους ποδηλάτες. Επίσης, αυτοί οι δρόμοι θα μπορούσαν να γίνουν μόνο λεωφορειόδρομοι και να απαγορεύεται η πρόσβαση σε αυτούς για τα αυτοκίνητα. Βέβαια, αυτήν την απόφαση δεν μπορεί να την πάρει μόνος του ο δήμος, αλλά πρέπει να το αποφασίσει η περιφέρεια.
  • 14. 14 Τρόποι μετακίνησης στον αέρα Η αρχική ιδέα μας ήταν η κατασκευή τελεφερίκ ώστε να αξιοποιηθεί ο τομέας του αέρα. Έτσι η μετακίνηση θα ήταν εύκολη αλλά και διασκεδαστική και θα αποτελέσει ελκυστικό μέσο τόσο για τους τουρίστες, όσο και για τους πολίτες. Το τελεφερίκ άλλωστε χρησιμοποιείται και σε άλλες πόλεις ως μέσο μεταφοράς. Μετά από την συνάντηση μας με το συγκοινωνιολόγο του Δήμου κ Δημαρέλο μάθαμε με ότι η ιδέα μας ήδη συζητείται από το Δήμο αν και είναι σε αρχικό στάδιο καθώς έχει πάρει άδεια μόνο από την εφορεία αρχαιοτήτων και δεν αποτελεί και πρώτη προτεραιότητα του Δήμου μας. Παρόλα αυτά το γεγονός ότι η πρότασή μας έχει ουσία και εφικτότητα μας χαροποίησε. Σύμφωνα με τη μελέτη του Δήμου, η διαδρομή του τελεφερίκ θα ξεκινά από τη ΧΑΝΘ στο κέντρο της πόλης και θα τερματίζει στο Θέατρο δάσους ή στην Άνω Πόλη. Η τιμή του εισιτηρίου δεν θα είναι ακριβή και τα έξοδα συντήρησης και κατασκευής αρκετά οικονομικά. Τέλος, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου μας θα ήταν ένα μέσο που θα βοηθούσε λίγο ως αρκετά την πόλη μας και ενδιέφερε τους πολίτες της Θεσσαλονίκης ως εναλλακτικό μέσο. Συμπερασματικά, η ιδέα του τελεφερίκ είναι αρκετά εφικτή και ως προς το κόστος αλλά και την κατασκευή της και θα βοηθούσε στην αποσυμφόρηση της πόλης μας. Τρόποι μετακίνησης στη θάλασσα Η Θεσσαλονίκη ως παραλιακή πόλη μέχρι στιγμής δεν έχει χρησιμοποιήσει το εξαιρετικό αυτό προνόμιο για τη μετακίνηση μέσα στην πόλη. Ως ομάδα σκεφτήκαμε 2 τρόπους μετακίνησης: ο 1ος τρόπος μετακίνησης είναι τα κανό και οι βάρκες όπου ο ενδιαφερόμενος θα μπορούσε να πάρει τη βάρκα του από το λιμάνι ή από τον ιστιοπλοϊκό όμιλο Θεσσαλονίκης (ΝΟΘ) που βρίσκεται στην νέα Κρήνη και να πάει στον προορισμό του. Μιλώντας με τους υπεύθυνους και προπονητές του ΝΟΘ οδηγηθήκαμε στο συμπέρασμα ότι τελικά αυτό δεν είναι εφικτό καθώς δεν μπορεί ο καθένας να
  • 15. 15 κωπηλατήσει για τόσο μεγάλες αποστάσεις. Ακόμα και οι καλύτεροι αθλητές αποστάσεις από την Κρήνη ως το λιμάνι τις κάνουν σπάνια, και κυρίως για να τεστάρουν τις αντοχές τους! Οπότε ηλικιωμένοι ή όχι τόσο γυμνασμένοι άνθρωποι δεν θα είχαν καμία ελπίδα. Ο 2ος και εφικτότερος τρόπος είναι η μετακίνηση με καραβάκια. ΄Ηδη η πόλη μας έχει γνωρίσει τα καραβάκια ως τουριστική attraction. Γιατί όχι τότε να μην αξιοποιήσουμε αυτή την ιδέα και για την οικολογική μετακίνησή μας; Στη συζήτηση μας με τον κ. Δημαρέλλο πληροφορηθήκαμε ότι σχέδια για τον εξοπλισμό του Δήμου με καράβια από ιδιώτες και την επιλογή των σταθμών που θα σταματάνε τα καραβάκια έχουν ήδη γίνει! Μέχρι το 2020 η συνεργασία των 5 δήμων που εμπλέκονται (Θεσσαλονίκης, Καλαμαριάς, Δέλτα Σίνδου, Πυλαίας-Χορτιάτη και δήμος Θερμαϊκού) θα έχει ολοκληρωθεί. Το κόστος σε σχέση με το κόστος μετακίνησης με Ι.Χ. θα είναι φθηνό και η μετακίνηση πιο ευχάριστη και με λιγότερες στάσεις από αυτή με το αστικό λεωφορείο. Επίλογος Συνοψίζοντας, η Θεσσαλονίκη είναι μία από τις πιο όμορφες και πολυδύναμες πόλεις της Ελλάδας και όλης της Ευρώπης. Όπως φαίνεται, δεν έχουμε αναδείξει όλο το φάσμα των δυνατοτήτων της πόλης, αλλά αν κάποτε αλλάξουμε κουλτούρα και με δουλειά, θέληση, δημιουργικότητα και φαντασία μπορούμε να κάνουμε τη Θεσσαλονίκη αυτό που αξίζει να είναι. Φιλική και ανθρώπινη προς τους κατοίκους της και το περιβάλλον. Αλλάζουμε, σκεφτόμαστε, δημιουργούμε, σεβόμαστε, αγαπάμε κι έτσι μόνο μπορούμε να φτιάξουμε την πόλη που ονειρευόμαστε!!