Ayam jantan bertenggek di atas pokok untuk menjaga sekumpulan ayam. Seekor musang datang dan berpura-pura ingin berbaikan, tetapi ayam jantan menipunya dengan berkata ada dua ekor anjing di belakang musang. Musang lari ketakutan kerana takut dengan anjing walaupun tiada anjing sebenar. Dengan demikian, ayam jantan dapat menyelamatkan nyawa ayam-ayam yang lain.
1. Cerita ini menceritakan tentang persahabatan erat antara rusa, kura-kura, dan kenari yang saling tolong menolong ketika berhadapan dengan bahaya.
2. Ketika rusa terperangkap, kura-kura dan kenari bekerjasama untuk membebaskannya dari perangkap sementara mengelakkan diri dari ancaman pemburu.
3. Akhirnya ketiga haiwan itu dapat terselamatkan berkat kerjasama dan tolong-menolong
Ayam jantan bertenggek di atas pokok untuk menjaga sekumpulan ayam. Seekor musang datang dan berpura-pura ingin berbaikan, tetapi ayam jantan menipunya dengan berkata ada dua ekor anjing di belakang musang. Musang lari ketakutan kerana takut dengan anjing walaupun tiada anjing sebenar. Dengan demikian, ayam jantan dapat menyelamatkan nyawa ayam-ayam yang lain.
1. Cerita ini menceritakan tentang persahabatan erat antara rusa, kura-kura, dan kenari yang saling tolong menolong ketika berhadapan dengan bahaya.
2. Ketika rusa terperangkap, kura-kura dan kenari bekerjasama untuk membebaskannya dari perangkap sementara mengelakkan diri dari ancaman pemburu.
3. Akhirnya ketiga haiwan itu dapat terselamatkan berkat kerjasama dan tolong-menolong
Sajak ini membicarakan pentingnya mempertahankan kedaulatan tanah air yang telah dibebaskan oleh nenek moyang. Ia menekankan perpaduan antara kaum dan penolakan terhadap segala ancaman luar untuk memastikan kestabilan dan kemakmuran negara dapat dikekalkan. Rakyat diminta menghargai pengorbanan leluhur dan bersatu padu demi negara.
Cerpen ini menceritakan perjuangan Hakim untuk mendapatkan kembali tanah empat ekar milik datuknya dengan membawa kes ke mahkamah melalui bantuan sahabatnya Azam. Hakim kemudiannya menjalankan projek penternakan ayam kontrak dengan syarikat RAJA namun akhirnya mengalami kerugian akibat ditipu syarikat tersebut dengan mengenakan harga makanan dan ubat ayam yang tinggi.
Sajak ini menggambarkan perjuangan seorang insan dalam menghadapi berbagai ujian hidup dengan sikap tabah dan bertekad untuk tidak mengulangi kesalahan masa lalu, serta mendekatkan diri kepada Tuhan.
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Yap Shi
Syair ini menceritakan tentang seorang raja di Negeri Kembayat. Raja pertama memerintah dengan bijak dan adil, namun raja kedua tidak peduli terhadap masalah rakyat yang diserang burung garuda. Syair ini mengangkat tema tanggungjawab pemimpin dan bagaimana mereka memerintah.
Cerpen ini membincangkan semangat cinta terhadap agama, bahasa, budaya dan adat yang tersemai dalam jiwa sekumpulan warga. Ibunda menasihati anaknya untuk melengkapi diri dengan ilmu agama dan kemahiran bahasa agar menjadi benteng yang kukuh terhadap pengaruh luar. Cerita ini juga menekankan pentingnya mempertahankan maruah dan jati diri serta mewarisi warisan kebudayaan nenek moyang.
KOMSAS : Kaduk, Ayam dan Raja (Zurinah Hassan)Imtiyaz 99
Cerpen ini menceritakan tentang Hakim, cucu Kaduk yang berusaha untuk mendapatkan kembali tanah datuknya yang dirampas oleh raja. Dengan bantuan sahabatnya Azam, Hakim berjaya mendapatkan kembali tanah tersebut. Hakim kemudian menggunakan tanah itu untuk menternak ayam secara komersial namun menghadapi cabaran eksploitasi oleh syarikat besar. Walaupun mendapat keuntungan yang
Dokumen tersebut merangkum beberapa kisah tentang strategi yang digunakan oleh pemimpin Kerajaan Melaka dalam mempertahankan kerajaan dari serangan Kerajaan Siam. Beberapa strategi yang digunakan adalah mengumpulkan seluruh rakyat termasuk wanita dan anak-anak untuk berperang demi melindungi keluarga mereka, menggunakan tipu muslihat dengan api untuk menakut-nakuti musuh, serta memanfaatkan
The document discusses fluorescent lamps and how they work. It explains that fluorescent lamps contain mercury vapor and phosphor coating that emit light when electric current is passed through. The current excites the mercury vapor which then produces ultraviolet light, causing the phosphor coating to fluoresce and produce visible light. Various sections cover the components, operation, and types of fluorescent lamps.
The document focuses on presenting a documentary about Adnan bin Saidi and Elizabeth Choy. It aims to share how Adnan bin Saidi became a hero through his actions during the war, including the Battle of Pasir Panjang. It also aims to introduce Elizabeth Choy and her contributions during the Japanese occupation of Singapore. The document discusses primary sources that will be used, including photographs of the Malay Regiment, and poses a source-based question to assess understanding of Adnan bin Saidi's character based on a quote about his leadership and determination.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Tun Perak hadir bersama rakyatnya di hadapan bentara bergelar Seri Amerta. Bentara itu bertanya mengapa Tun Perak membawa orang Kelang menghadap sultan bersama isteri mereka. Tun Perak diminta menjelaskan tindakannya itu.
Sajak ini membicarakan pentingnya mempertahankan kedaulatan tanah air yang telah dibebaskan oleh nenek moyang. Ia menekankan perpaduan antara kaum dan penolakan terhadap segala ancaman luar untuk memastikan kestabilan dan kemakmuran negara dapat dikekalkan. Rakyat diminta menghargai pengorbanan leluhur dan bersatu padu demi negara.
Cerpen ini menceritakan perjuangan Hakim untuk mendapatkan kembali tanah empat ekar milik datuknya dengan membawa kes ke mahkamah melalui bantuan sahabatnya Azam. Hakim kemudiannya menjalankan projek penternakan ayam kontrak dengan syarikat RAJA namun akhirnya mengalami kerugian akibat ditipu syarikat tersebut dengan mengenakan harga makanan dan ubat ayam yang tinggi.
Sajak ini menggambarkan perjuangan seorang insan dalam menghadapi berbagai ujian hidup dengan sikap tabah dan bertekad untuk tidak mengulangi kesalahan masa lalu, serta mendekatkan diri kepada Tuhan.
Syair Bidasari Tingkatan 4 - Teks Puisi Tradisional 1 Yap Shi
Syair ini menceritakan tentang seorang raja di Negeri Kembayat. Raja pertama memerintah dengan bijak dan adil, namun raja kedua tidak peduli terhadap masalah rakyat yang diserang burung garuda. Syair ini mengangkat tema tanggungjawab pemimpin dan bagaimana mereka memerintah.
Cerpen ini membincangkan semangat cinta terhadap agama, bahasa, budaya dan adat yang tersemai dalam jiwa sekumpulan warga. Ibunda menasihati anaknya untuk melengkapi diri dengan ilmu agama dan kemahiran bahasa agar menjadi benteng yang kukuh terhadap pengaruh luar. Cerita ini juga menekankan pentingnya mempertahankan maruah dan jati diri serta mewarisi warisan kebudayaan nenek moyang.
KOMSAS : Kaduk, Ayam dan Raja (Zurinah Hassan)Imtiyaz 99
Cerpen ini menceritakan tentang Hakim, cucu Kaduk yang berusaha untuk mendapatkan kembali tanah datuknya yang dirampas oleh raja. Dengan bantuan sahabatnya Azam, Hakim berjaya mendapatkan kembali tanah tersebut. Hakim kemudian menggunakan tanah itu untuk menternak ayam secara komersial namun menghadapi cabaran eksploitasi oleh syarikat besar. Walaupun mendapat keuntungan yang
Dokumen tersebut merangkum beberapa kisah tentang strategi yang digunakan oleh pemimpin Kerajaan Melaka dalam mempertahankan kerajaan dari serangan Kerajaan Siam. Beberapa strategi yang digunakan adalah mengumpulkan seluruh rakyat termasuk wanita dan anak-anak untuk berperang demi melindungi keluarga mereka, menggunakan tipu muslihat dengan api untuk menakut-nakuti musuh, serta memanfaatkan
The document discusses fluorescent lamps and how they work. It explains that fluorescent lamps contain mercury vapor and phosphor coating that emit light when electric current is passed through. The current excites the mercury vapor which then produces ultraviolet light, causing the phosphor coating to fluoresce and produce visible light. Various sections cover the components, operation, and types of fluorescent lamps.
The document focuses on presenting a documentary about Adnan bin Saidi and Elizabeth Choy. It aims to share how Adnan bin Saidi became a hero through his actions during the war, including the Battle of Pasir Panjang. It also aims to introduce Elizabeth Choy and her contributions during the Japanese occupation of Singapore. The document discusses primary sources that will be used, including photographs of the Malay Regiment, and poses a source-based question to assess understanding of Adnan bin Saidi's character based on a quote about his leadership and determination.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Tun Perak hadir bersama rakyatnya di hadapan bentara bergelar Seri Amerta. Bentara itu bertanya mengapa Tun Perak membawa orang Kelang menghadap sultan bersama isteri mereka. Tun Perak diminta menjelaskan tindakannya itu.
1) Abdul Latip bin Talib adalah seorang penulis produktif yang banyak menghasilkan novel, sajak dan cerpen. Beliau dianugerahi pelbagai hadiah sastera.
2) Beliau dikenali khususnya dengan penulisan novel sejarah dan telah menghasilkan lebih 30 buah novel sejarah.
3) Selain menulis, beliau juga aktif dalam kegiatan kebajikan terutama membantu masyarakat Islam di Kemboja.
Tiga langkah utama yang perlu diambil untuk mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan adalah memberikan perhatian penuh ketika proses pengajaran dan pembelajaran, menguruskan masa dengan bijak, dan mengikuti kelas tuisyen."
Dokumen tersebut membahas tentang usaha-usaha untuk mengekalkan permainan tradisional di Malaysia, termasuk memperkenalkan permainan tradisional di sekolah, menyediakan alat permainan tradisional di tempat umum, menganjurkan pertandingan permainan tradisional, dan menyediakan jurulatih yang mahir dalam berbagai permainan tradisional.
Gurindam ini memberikan nasihat untuk memelihara anggota tubuh dengan baik melalui tujuh rangkap yang masing-masing menekankan pentingnya menjaga penglihatan, pendengaran, tutur kata, tangan, perut, anggota dalam, dan kaki untuk mendapatkan manfaat dan mengelakkan mudarat.
Karangan ini membincangkan kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja. Ia menyatakan bahawa ilmu penting untuk membalas jasa ibu bapa, mendapat sanjungan masyarakat, dan memperoleh pekerjaan yang baik. Tanpa ilmu, sukar untuk mencapai kehidupan yang selesa. Oleh itu, remaja perlu menghargai ilmu dan terus menambah pengetahuan.
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai aspek-aspek kesalahan ejaan dan penggunaan imbuhan dalam bahasa Melayu, serta contoh-contoh kesalahan dan cara memperbaikinya. Terdapat pula soalan-soalan untuk mengenal pasti dan membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat-ayat yang diberikan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Dia lelaki bergelar perkasa
Dengan cemeti keberanian di tangan
Rembat angkuhnya memacu takut
Menghalau kuda-kuda di padang
Berebutan memburu kandang.
Rumput dan jerami yang terhidang
Adalah kanun janji kesetiaan
Dimamah rakus kala lapar
Tak peduli nasib dir setelah kenyang.
Dia lelaki punya kuasa
Sesekali suaranya lebih gempita
Daripada ringkik kuda sekandang
Pacuannya diiring seribu keberanian
Meredah onak di rimba perburuan
Meranduk lumpur di paya penindasan
Sambil melibas cemeti durjana
Dia melampau muslihat
Aku penyelamat maruah
Berjuang atas dasar kebenaran
Menentang semua kebobrokan.
Dia lelaki sang gembala kuda
Hanya mengenal pantas tunggangan
Tanpa membaca keletihannya
Dia lelaki sang gembala kuda
Hanya tahu mengejar kehebatan
Tanpa menghitung kesakitannya
Dan kuda-kuda itu ditunggangi
Ditunggangi dan ditunggangi !
3. RANGKAP 1
Dia lelaki bergelar perkasa
Dengan cemeti keberanian di tangan
Rembat angkuhnya memacu takut
Menghalau kuda-kuda di padang
Berebutan memburu kandang.
4. RANGKAP 2
Rumput dan jerami yang terhidang
Adalah kanun janji kesetiaan
Dimamah rakus kala lapar
Tak peduli nasib diri setelah kenyang
Jadi tunggangan memburu rakan.
5. RANGKAP 3
Dia lelaki punya kuasa
Sesekali suaranya lebih gempita
Daripada ringkik kuda sekandang
Pacuannya diiring seribu keberanian
Meredah onak di rimba perburuan
Meranduk lumpur di paya penindasan
Sambil melibas cemeti durjana
Dia melempar muslihat
Aku penyelamat maruah
Berjuang atas dasar kebenaran
Menentang semua kebobrokan.
6. RANGKAP 4
Dia lelaki sang gembala kuda
Hanya mengenal pantas tunggangan
Tanpa membaca keletihannya
Dia lelaki sang gembala kuda
Hanya tahu mengejar kehebatan
Tanpa menghitung kesakitannya
Dan kuda-kuda itu ditunggangi
Ditunggangi dan ditunggangi !
7. TEMA
Sajak ini bertemakan kekuasaan penjaga kuda
dan penganiayaan tenaga haiwan yang
dilakukannya terhadap kuda-kuda
tunggangannya. Berbekalkan kuasa yang
dimiliki, dengan angkuh dan berani, penjaga
kuda berjaya menakutkan serta mengawal
kuda-kudanya kembali ke kandang. Penjaga
kuda hanya mementingkan diri dan sanggup
menggunakan sepenuh tenaga kuda-kudanya
tanpa mempedulikan nasib haiwan
tunggangannya itu.
8. PERSOALAN
Persoalan KETEGASAN dalam memimpin
Persoalan KEBIJAKSANAAN mengeksploitasi golongan
yang lemah
Persoalan KEKUASAAN mempengaruhi gaya kepimpinan
Persoalan KEBERANIAN menempuh cabaran dan
rintangan
Persoalan PENGANIYAAN terhadap haiwan
Persoalan PASRAH & REDHA akan ketentuan ilahi
Persoalan KEPATUHAN menurut perintah
9. BENTUK SAJAK
Bebas atau
tidak terikat
Terdiri
daripada
empat rangkap
Rangkap 1 ada
5 baris ayat,
Rangkap 2 ada
5 baris ayat,
Rangkap 3 ada
11 baris ayat,
Rangkap 4 ada
8 baris ayat
Jumlah patah
kata tidak sama,
antara 3 – 6
patah kata
sebaris
Jumlah suku
kata dalam
setiap baris
terdiri daripada
8 – 13 suku
kata
Rima akhir
sajak ini bebas
atau tidak
sama; abcdd,
abcab,
aabccadecc,
abaabacd
10. GAYA BAHASA
PERSONAFIKASI
• Rembat angkuhnya memacu takut [rangkap 1, baris 3]
• Meredah onak di rimba perburuan [rangkap 3,baris 5]
EPIFORA
• Perulangan kata ditunggangi [rangkap 4, baris 7
dan baris 8]
REPETISI • Ditunggangi dan ditunggangi [rangkap 4, baris 8]
METAFORA
• Rimba perburuan
• Paya penindasan
• Cemeti durjana
HIPERBOLA • Dimamah rakus kala lapar [rangkap 2, baris 3]
11. SINKOPE
• Tak peduli nasib diri setelah kenyang [rangkap 2,
baris 4]
INVERSI
• Dan kuda-kuda itu ditunggangi [rangkap 4,baris 7]
sepatutnya : kuda-kuda itu ditunggangi dan
ASONANSI
• Sesekali suaranya lebih gempita (perulangan vokal i
sebanyak 3 kali)
• Menentang semua kebobrokan (perulangan vokal e
sebanyak 4 kali)
ALITERASI
• Ditunggangi dan ditunggangi ! (perulangan bunyi
kosonan d sebanyak 3 kali)
• Dia melampar muslihat (perulangan bunyi kosonan m
sebanyak 3 kali)
12. NADA
Sajak ini bernada sinis. Nada sinis sesuai
dengan sajak “Sang Gembala Kuda” yang
menyatakan sikap mementingkan diri penjaga
kuda dalam menjalankan tugasnya hingga
menganiayai mengabaikan soal-soal penjagaan
khusus terhadap haiwan tersebut.
13. NILAI
Nilai tanggungjawab. Contohnya, penjaga kuda tunggangannya dengan
mengurus makan dan minum secara baik.
Nilai keberanian. Contohnya, penjaga kuda berani menempuh berbagai-
bagai kepayahan dan rintangan sewaktu menjaga kuda-kuda itu.
Nilai kebijaksanaan. Contohnya, penjaga kuda bijak mengawal kuda
tunggangannya ketika dia menghalau kuda-kuda itu masuk ke kandang.
Nilai kepatuhan. contohnya, sekumpulan kuda digambarkan patuh akan
arahan penjaganya.
Nilai kegigihan. Contohnya, penjaga kuda gigih melaksanakan tugasnya
menjaga kuda-kuda tunggangan walaupun terpaksa menggunakan
kekerasan terhadap kuda-kuda itu.
14. PENGAJARAN
KITA HENDAKLAH
BERTANGGUNGJAWAB
DALAM
MELAKSANAKAN
TUGAS YANG TELAH
DIBERIKAN OLEH
KETUA.
KITA MESTILAH
BERANI MENGHADAPI
BERBAGAI-BAGAI
RINTANGAN TANPA
MUDAH BERPUTUS
ASA
KITA PERLULAH GIGIH
BERUSAHA DALAM
MELAKSANAKAN SATU-
SATU TUGAS AGAR
KEJAYAAN DAPAT
DIKECAPI AKHIRNYA.
KITA SEWAJARNYA
PATUH AKAN ARAHAN
DAN SURUHAN KETUA
DEMI KEHARMONIAN
SESEBUAH
ORGANISASI.
KITA HENDAKLAH
BIJAK DALAM
MERANCANG DAN
MENJALANKAN
TUGAS DENGAN BAIK
DAN SEMPURNA.