Panduan Perkuliahan DDP MIPA T.A 2015/2016 UM Metro

1. 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(R P S)
Fakultas / Prodi. : FKIP/ Pend.Biologi; Pend. Fisika; dan Pend. Matematika
Mata Kuliah : Dasar-dasar Pend. MIPA
Kode Mata Kuliah :
Semester : Genap tahun 2016
SKS : 2 sks
Mata Kuliah Prasyarat : -
DosenPengampu : Dr. H. Agus Sujarwanta, M.Pd.
Dasrieny Pratiwi, M.Pd.
Arif Rahman A., S.Pd., M.Pd.Si.
Capaian Pembelajaran
yang Diharapkan :
Secara umum mahasiswa setelah menyelesaikan perkuliahan Dasar-dasar Pendidikan MIPA mampu
memahami hakikat pendidikan, hakikat MIPA dari tinjauan filsafat ilmu, perkembangan mental
anak, prinsip dasar pendidikan MIPA, dan menganalisis kompetensi Pendidikan MIPA dari capaian
belajar domain kognitif, psikomotor, dan afektif.
Deskripsi Mata Kuliah :
Dasar-dasar Pendidikan MIPA mengkaji aspek, aspek pendidikan, aspek teoretik dari keilmuan
MIPA, psikologis perkembangan mental anak. Kajian difokuskan kepada pemahaman konseptual
hakikat Pendidikan MIPA dari aspek filosofi, yakni: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Kajian
tentang prinsip dasar Pendidikan MIPA.Secara praktis, juga menganalisis kompetensi Pendidikan
MIPA dalam konteks capaian belajar dari domain kognitif, psikomotor, dan afektif.
Rencana Perkuliahan Mingguan:
Pertemuan
Ke…
Kemampuan
Akhir yang
Direncanakan
Indikator Bahan/Kajian Metode
Pembelajaran
Tugas
Mahasiswa
Metode
Penilaian
Bobot
Penilaian
1./TIM Mahasiswa
mampu
memahami
cakupan
Perkuliahan
Pendidikan
MIPA.
Kontrak
kuliah
Disepakati
Isi RPS mata
kuliah Penge-
tahuan ling-
kungan:
- Kontrak
kuliah
- Pemben-
tukan
kelompok
kerja.
Ceramah
Tanya jawab
- - -
2./DP 1.Menjelas-
kan hakikat
pendidikan.
2.Mengurai-
kan
perubahan
subyek
Konsep 1:
Hakikat
Pendidikan
MIPA ,
tinjauan:
Ontologi,
Epsitemo-

2. 2
belajar
dalam
pendidikan
3.Bersikap
ingin tahu.
logi, dan
Aksiologi.
3./DP Mahasiswa
mampu
mengidenti-
fiksi aspek
perkembang-
an psikologis
peserta didik.
Menjelaskan
perkembangan
mental anak
menurut teori
Piagets
Teori
perkem-
bangan
mental
Piaget.
Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi Ke-
Lompok.
4./ARA Mahasiswa
mampu
memahami
konsep
Sains/MIPA
Menjelaskan
struktur
sains/MIPA
Konsep 3:
Hakikat
Sains/MIPA
-Ceramah
-Tanya jawab
-Diskusi Ke-
Lompok.
Membuat
resume
bahan
bacaan dari
sumber
yang
relevan
Kuis
Tugas
7,5%
5./ARA Konsep 4:
Kerja saintis
-Diskusi Ke-
lompok.
-Presentasi
Kelompok
Diskusi.
Menyusun
laporan
hasil
diskusi
Kelompok
6./AS Mahasiswa
mampu
memahami
prinsip dasar
Pendidikan
MIPA
-Menjelas-
kan para-
digma
belajar
Abad XXI.
-Kompetensi
Pembela-
Jaran pada
Domain:
kognitif,
psikomotor,
dan afektif
Konsep 5:
-Minsdset
pada
pembe-
lajaran
berbasis
Kurikulum
2013.
- Indikator-
indikator
capaian
belajar
kompetensi
kognitif,
psikomotor,
dan afektif.
-Tanya jawab
-Demonstrasi
-Diskusi.
7./AS
8./TIM Ujian Tengah
Semester
(UTS)
Menguasai
pengetahuan,
keterampilan,
dan nilai-nilai
ilmiah dari
hakikat
Pendidikan
MIPA
Materi
Pertemuan 2
s/d 7.
- Mengerja-
kan Tes
Tes
Tertulis
30%
9./TIM Mahasiswa
mampu meng-
analisis konten
Pendidikan
MIPA .
Merancang
Kajian subtan-
si Pendidikan
IPA berdasar-
kan capaian
pembelajaran:
-Kognitif
(Pengetahuan
MIPA)
-Psikomotor
-Lembar
Kertas kerja
Mahasiswa
-Format pe-
nyusunan
makalah.
-Diskusi
kelompok
-Presentasi
Rancangan
Lembar
Kerja
Analisisis
Kompetensi
Pend. MIPA
-Presentasi
Rancangan
Hasisl kerja
Kelompok.
Observa-
si unjuk
kerja pre-
sentasi.
7,5%
10./TIM

3. 3
11./TIM Mahasiswa
mampu
mengkomu-
nikasikan
kertas kerja
tentang kajian
substansi
Pendidikan
IPA
(keterampilan
MIPA)
-Afektif
(Sikap ilmiah
MIPA).
Presentasi
Hasil
Analisis I
Presentasi
kelompok
kerja
mahasiswa
Menyusun
laporan
hasil kerja
kelompok.
7.5%
12./TIM
13./TIM Presentasi
Hasil
Analisis II
14./TIM Presentasi
Hasil
Analisis III
15./TIM Presentasi
Hasil Analisis
IV
16./TIM Ujian Akhir
Semester
(UAS)
Menguasai
pengetahuan,
keterampilan,
dan nilai-nilai
dari penge-
tahuan ling-
kungan.
Materi
Pertemuan 2
s/d 15.
- - Tes
Tertulis
40%
Toleransi Terlambat
1. Dosen terlambat masuk kelas 15 menit, mahasiswa berhak meningalkan ruang kuliah dan tidak
dihitung sebagai tidak hadir.
2. Mahasiswa yang terlambat masuk kelas lebih dari 15 menit, tidak berhak mengikuti
perkuliahan dan dihitung sebagai tidak hadir.
Persyaratan Ujian Semester
1) Mahasiswa telah menyelesaikan administrasi keuangan kuliah pada semester yang sedang
berjalan.
2) Mahasiswa sudah menyelesaikan seluruh tugas-tugas baik individu maupun kelompok.
3) Mahasiswa memenuhi kehadiran tatap muka perkuliahan minimal 80% (13 pertemuan termasuk
UAS).
Keadaan Darurat
1) Mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran minimal oleh karena sakit (dikuatkan dengan
surat keterangan dokter) atau kepentingan lainnya dapat dimungkinkan menempuh ujian
akhir semester dengan mengajukan permohonan tertulis diketahui oleh orang tua/wali kepada
dosen pengampu, serta dilampiri surat keterangan yang relevan.
2) Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti UAS karena point 1) setelah peryaratan terpenuhi
akan diberikan UAS susulan.
3) Oleh karena faktor alam (bencana alam, kerusuhan, dan lain-lain), maka kelayakan
persyaratan ujian semester akan dipertimbangan dengan kebijakan tersendiri.
Referensi
Hale, Jamie. Scientific & Nonscientific Approaches to Knowledge. Hale J. (2007) The Fitness
Skeptic. [Online] 25 August 2008. http://www. Maxcondition. com/page.php? Akses 13
April 2013.

4. 4
Hopkins, Kenneth D. dan Julian C. Stanly. Educational and Psychological Measurement and
Evaluation. Englewood, New Jersey: Prentice Hall, Inc., 1981.
Bahan-bahan Pelatihan Kurikulum 2013, Kemendikbud.
Margenau, Henry dan David Bergamini. 1971. Life Science Library, The Scientist. New York: Time
- Life Books.
Sa’ud, Udin S dan Abin Syamsudin Makmun. Perencanaan Pendidikan. Suatu Pendekatan
Komphrehensif. Bandung: Program Pasca-sarjana Universitas Pendidikan Inodnesia dan PT
Rosdakarya, 2011.
Shuttleworth, Martyn. What is the Scientific Method? (Jun 26, 2009). http://explorable.com/what-is-
the-scientific-method. Akses 12 April 2013.
Silabus Mata Pelajaran IPA SD Kurikulum yang berlaku.
Silabus Mata Pelajaran SMP Kurikulum yang berlaku.
Sujarwanta, Agus. Pemikiran ke Arah Implementasi Pendekatan Saintific dalam Pembelajaran di
Sekolah (Bahan Ajar Kuliah). Metro: FKIP UM Metro, 2013.
Suriasumantri, Jujun S. 2007. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: PT Sinar Harapan.
Whitehead, Alfred North. Science and Philosophy. New York: Philosophical Library, Inc., 1984.
Metro, 1 Maret 2016
Tim Dosen,
Dr. H. Agus Sujarwanta, M. Pd.__________________________________, Koordinator
Dasrieny Pertiwi, S.Pd., M.Pd.___________________________________, Anggota
Arif Rahman A., S.Pd., M.Pd.Si. _________________________________, Anggota