Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Materi ajarannya meliputi menu dan ikon dalam Power Point, yang akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui penjelasan, demonstrasi, dan praktik langsung siswa. Evaluasi dilakukan dengan tes tertulis dan praktik untuk mengukur pemahaman, keterampilan, dan sikap siswa.
Program mengajar-tik-ktsp-12-semester 2Jamik Andika
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas XII semester genap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi yang dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran membuat presentasi menggunakan perangkat lunak Microsoft PowerPoint.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Tujuannya agar siswa dapat mengenali bagian-bagian, menu, dan tool pada Power Point serta mendemonstrasikan beberapa fungsinya. Materi akan disampaikan dalam dua pertemuan menggunakan metode diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung oleh siswa. Penilaian dilakukan secara kognitif, psikomotorik, dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mengenai penggunaan perangkat lunak pembuat presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Kegiatan pembelajaran meliputi membuat presentasi menggunakan template, wizard, mengatur format teks, efek transisi, dan dur
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Program mengajar-tik-ktsp-12-semester 2Jamik Andika
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas XII semester genap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi yang dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran membuat presentasi menggunakan perangkat lunak Microsoft PowerPoint.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Tujuannya agar siswa dapat mengenali bagian-bagian, menu, dan tool pada Power Point serta mendemonstrasikan beberapa fungsinya. Materi akan disampaikan dalam dua pertemuan menggunakan metode diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung oleh siswa. Penilaian dilakukan secara kognitif, psikomotorik, dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran mengenai penggunaan perangkat lunak pembuat presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, model pembelajaran, sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Kegiatan pembelajaran meliputi membuat presentasi menggunakan template, wizard, mengatur format teks, efek transisi, dan dur
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi di MTs Negeri Leuwisari. Pembelajaran terdiri dari 3 kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan menggunakan menu serta ikon pada Word. Metode pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan CTL dan DI dengan fokus pada ketelitian, rasa ing
Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 6 semester 1 ini memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang meliputi pengenalan perangkat lunak pengolah angka, pengolahan dokumen, penggunaan rumus dan fungsi, serta pengiriman berita melalui email.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Ringkasan dari dokumen silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 adalah:
1. Materi pembelajaran meliputi pengenalan menu, ikon, dan fungsi perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007
2. Kegiatan pembelajaran mencakup observasi, praktik menggunakan menu dan ikon, serta pembuatan dokumen sederhana
3. Penilaian dilakukan melalui tes tulis, tes unjuk kerja, u
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Ringkasan silabus kurikulum Teknologi Informasi dan Komunikasi SMAN 1 Cariu adalah sebagai berikut:
Silabus ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup penggunaan internet, sistem dasar komputer, operating system, dan ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dengan alokasi waktu sekitar 270 menit untuk kelas XI semester 1.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk kelas 6 semester 1 ini memuat standar kompetensi dan kompetensi dasar yang meliputi pengenalan perangkat lunak pengolah angka, pengolahan dokumen, penggunaan rumus dan fungsi, serta pengiriman berita melalui email.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk siswa kelas 4 SDIT Azzahra Sragen. Materi yang diajarkan adalah mengenali fungsi dan cara penggunaan tombol-tombol pada keyboard, menempatkan peletakan sepuluh jari pada keyboard, dan membuat ketikan teks menggunakan sepuluh jari.
Ringkasan dari dokumen silabus pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII semester 1 adalah:
1. Materi pembelajaran meliputi pengenalan menu, ikon, dan fungsi perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word 2007
2. Kegiatan pembelajaran mencakup observasi, praktik menggunakan menu dan ikon, serta pembuatan dokumen sederhana
3. Penilaian dilakukan melalui tes tulis, tes unjuk kerja, u
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan program Ms Excel untuk mengolah angka di kelas 5 SD, mencakup pengenalan fitur-fitur dasar Ms Excel seperti membuka program, mengenal lembar kerja, jenis data, dan pengalamatan sel. Tujuannya agar siswa dapat mengenal dan memahami penggunaan Ms Excel untuk membantu pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, diskusi, dan latihan
Ringkasan silabus kurikulum Teknologi Informasi dan Komunikasi SMAN 1 Cariu adalah sebagai berikut:
Silabus ini memuat 5 standar kompetensi yang mencakup penggunaan internet, sistem dasar komputer, operating system, dan ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dengan alokasi waktu sekitar 270 menit untuk kelas XI semester 1.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas XI ini membahas tentang pembelajaran mengenai program lembar kerja (worksheet) Microsoft Excel dengan tujuan siswa dapat membuat, menyimpan, dan menggabungkan lembar kerja serta menggunakan berbagai menu dan alat di Excel. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan model pembelajaran langsung dan evaluasi berupa soal kognitif dan pen
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas penggunaan perangkat lunak presentasi Power Point untuk siswa kelas XII. Tujuannya agar siswa dapat mengenali bagian-bagian, menu, dan tool pada Power Point serta mendemonstrasikan beberapa fungsinya. Materi akan disampaikan selama dua pertemuan menggunakan metode diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung oleh siswa. Penilaian dilakukan untuk pengetahuan, keterampilan, dan s
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi membahas manajemen file dan menu ikon pada Microsoft Word. Materi pelajaran meliputi langkah-langkah manajemen file, jenis ekstensi file, dan fungsi menu serta ikon pada Word untuk membuat, mengolah, dan mencetak dokumen. Siswa diajak belajar secara demonstrasi dan praktek langsung di laboratorium komputer.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang identifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata dan angka untuk menyajikan informasi. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta penilaian. Tujuan utamanya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada Ms. Word dan Excel dengan benar.
RPP ini merangkum perencanaan pembelajaran tutorial pelatihan Microsoft Excel yang meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian pembelajaran. Tujuannya adalah agar peserta dapat mengoperasikan dan membuat dokumen di Ms. Excel. Materi pembelajaran mencakup pengoperasian Ms. Excel, penggunaan formula, pembuatan dokumen, dan prakarya. Metode yang digunakan adalah praktik dan curah pendapat. Penilaian dilakukan berdasarkan ke
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata untuk kelas VIII SMP/MTs, mata pelajaran TIK. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran mengenai pengidentifikasian dan penjelasan fungsi menu dan ikon, serta penggunaan menu dan ikon utama pada program pengolah kata. Metode pembelajaran yang digunakan adalah model CTL dan keterampilan kehidupan, dengan lang
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang perencanaan pembelajaran mandiri pelatihan Microsoft Excel. Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran untuk memahami pengertian dan cara mengoperasikan Microsoft Excel serta membuat dokumen sederhana, menggunakan formula, dan proyek. Metode pembelajaran yang digunakan adalah penugasan secara mandiri dengan format lembar kerja. Penilaian dilakukan berdasarkan produk kerja siswa.
RPP ini membahas pembelajaran tentang mengoperasikan software presentasi pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk siswa kelas XI. RPP ini menjelaskan indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, kegiatan pembelajaran tatap muka, sistem penilaian, dan sumber belajar yang digunakan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka Microsoft Excel untuk mengajarkan siswa kelas VIII tentang identifikasi, penjelasan fungsi, dan penggunaan menu dan ikon.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata Microsoft Word untuk menyajikan informasi. RPP ini berisi tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah kegiatan, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang identifikasi dan penjelasan fungsi menu dan ikon pada Word.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas penggunaan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi di kelas VIII SMP/MTs. Pembelajaran mencakup identifikasi, penjelasan fungsi, dan penggunaan menu serta ikon pada menu bar, toolbar standar, formatting, dan drawing. Metode pengajaran menggunakan pendekatan model CTL dan keterampilan hidup. Penilaian dilakukan secara praktis dan tertulis unt
Uji kompetensi guru mata pelajaran Desain Komunikasi Visual pada sekolah menengah kejuruan mencakup 8 kompetensi inti dan standar kompetensi terkait penguasaan karakteristik peserta didik, pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan penggunaan teknologi informasi."
Tes diagnostik digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa agar dapat dirancang tindak lanjut seperti pemberian remedial. Tes diagnostik dirancang untuk mendeteksi masalah belajar siswa dengan format yang memungkinkan diagnosa masalah dan rencana tindak lanjut. Langkah pengembangan tes diagnostik meliputi identifikasi kompetensi, sumber masalah, bentuk soal, dan penilaian.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini membahas pelaksanaan pembelajaran TIK kelas X semester 2 di SMAN 1 Nanggung yang mencakup standar kompetensi manajemen file, materi pelajaran manfaat manajemen file, metode demonstrasi dan praktek, langkah-langkah kegiatan pembelajaran termasuk pertemuan pertama dan kedua, penilaian berupa tugas, ulangan praktek dan tes pengetahuan, serta alat dan sumber belajar yang digunakan.
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk siswa kelas X semester 1 SMA Negeri 1 Nanggung. Materi yang diajarkan meliputi cara merangkai komputer, menghidupkan, dan mematikan komputer sesuai prosedur. Kegiatan pembelajaran meliputi penjelasan guru, demonstrasi, dan praktik siswa untuk menguasai operasi dasar komputer. Penilaian dilakukan secara
Dokumen ini berisi pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Nanggung tahun pelajaran 2010/2011. Terdapat 2 standar kompetensi yang mencakup operasi dasar komputer dan manajemen file pada sistem operasi.
KKM mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas XII SMA Negeri 1 Cariu tahun ajaran 2010/2011 adalah 70. Kompetensi dasar semester I menggunakan perangkat lunak pembuat grafik dan semester II menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi.
KKM untuk mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMAN 1 Nanggung untuk kelas X semester 1 dan 2 adalah 68. KKM tersebut berlaku untuk dua standar kompetensi yaitu melakukan operasi dasar komputer dan menggunakan Operating System.
Ringkasan dari silabus mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas X semester 1 dan 2 SMA Negeri 1 Nanggung tahun pelajaran 2010/2011 adalah:
(1) Materi semester 1 meliputi fungsi port komputer dan prosedur menghidupkan-mematikan komputer.
(2) Materi semester 2 meliputi manajemen file seperti membuat folder, menyimpan, memindahkan file, serta jenis ekstensi file.
(3) Kedua semester ber
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMA Negeri 1Nanggung
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XII (dua belas) / 2 (dua)
Program : IPA dan IPS
Pertemuan ke : 1 (satu) dan 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
KOMPETENSI DASAR : 2.1. Menggunakan menu, ikon yang terdapat pada
perangkat
lunak pembuat presentasi
INDIKATOR : Mendeskripsikan manfaat program presentasi
• Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon
• Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan kesatu (2 jam pelajaran)
• Siswa dapat mendeskripsikan manfaat program presentasi Power Point dalam
kehidupan sehari-hari
• Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian lembar kerja power point
• Siswa dapat mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft
Power Point
Pertemuan kedua (2 jam pelajaran)
• Siswa dapat mengidentifikasi tool menu yang ada pada program Power Point
• Siswa dapat mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu
II. MATERI AJAR
Menu dan ikon dalam aplikasi pembuat presentasi
III. MODEL PEMBELAJARAN
Multi Model Pembelajaran (Model Pembelajaran Langsunng, Praktik Model
Pembelajaran Kooperatif)
IV. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Praktik
V. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
3. Apersepsi tentang presentasi
4. Motivasi promosi dengan media
2. B. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1 (2 jam)
1. Guru mengajar siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang masih
banyak digunakan di sekolah seperti Slide film dan OHP
2. Guru mendemontrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan Power Point
3. Guru selalu mengingat siswa agar tidak melakukan aktivitas apapun pada saat
proses pengaktifkan power point.
4. Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja
Power Point
5. Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu, sub menu yang tampil untuk
setiap menu dan mencatat beberapa menu, sub menu, menu cascading yang
penting dan sering digunakan dalam operasional Power Point
6. Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara yang benar
Pertemuan Kedua (2 Jam)
7. Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point
8. Siswa berdiskusi dengan temanya mengenail tool-tool yang ada, cara untuk
menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada
9. Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama
untuk tooll menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya
10. Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana
11. Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan
metoda yang meraka kuasai
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
VI. EVALUASI & PENILAIAN
• Tekhnik penilaian : Individu
• Bentuk instrumen : Tertulis dan praktik
• Soal Tes :
A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)
(Skor 0 – 100)
Indikator No. Soal Instrumen
• Mendeskripsik 1 1. Apa yang dimaksud lembar presentasi ?
an manfaat 2 2. Sebutkan dan beberapa program presentasi yang kamu
program ketahui !
presentasi
3 3. Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft
Power Point !
• Mengidentifik 4 4. Sebutkan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft
asi fungsi Power Point !
menu, tools 5 5. Sebutkan toolbar-toolbar yang dimiliki oleh Microsoft
dan ikon Power Point !
Kunci Jawaban
3. No. Soal Kunci Jawaban Skor
1. Lembar presentasi adalah lembar yang digunakan untuk
menayangkan informasi.
2. Program presentasi contohnya : Microsoft Power Point
3. Keunggulan Microsoft Power Point adalah
Mudah pengoperasiannya
4. Menu File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Slide Show, Window,
Help.
5. Toolbar standar, toolbar formating, status bar
B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)
Meliputi :
- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Power Point (1 – 20)
- Keterampilan menampilkan sub menu secara lengkap (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 – 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan tool menu (1 – 20)
- Kemampuan menyimpan dengan menu dan tool menu (1 – 20)
C. Penilaian Afektif (Sikap)
Meliputi :
- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran di kelas dengan rentang (1 – 4)
- Ketepatan waktu pengumpulan tugas (1-4)
- Frekuensi menjawab soal (menunjuk jari, maju, mengkomentari jawaban teman)
(1-4)
- Sikap yang ditunjukan pada saat praktek (1 – 4)
- Kerjasama dengan anggota kelompok atau dengan teman di dekatnya pada saat
menyelesaikan masalah (1 – 4)
VII. SUMBER BELAJAR
5. Buku TIK kelas XII, KTSP, Drs. Osdirwan Osman, Arya Duta, 2007, 55
6. LKS (Soal Uji Indikator)
Nanggung, Juli 2011
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Nanggung Guru Mata Pelajaran TIK,
Drs. Wahyudin. Indra Kurniawan, ST.
NIP: 196211061984121002 NIP : 1984052720110001