Rpp xii

RE NCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Melaya
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafik

A( KOMPETENSI DASAR
1.1; Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

B( INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1( Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
2( Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan
grafis berbasis bitmap
3( Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
4( Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis

C( TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat :
1( Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
2( Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan
grafis berbasis bitmap
3( Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis
4( Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat grafis

; Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
; Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,
Berorientasi ke masa depan

D( MATERI PEMBELAJARAN
; Grafis berbasis bitmap dan vector
; Menu dan ikon corel draw 12

E( MODEL PEMBELAJARAN
; Model pembelajaran kooperatif
; Model pembelajaran langsung

F( SUMBER BELAJAR
; Komputer
; Infocus
; Buku Sma Tik XII1 Siswanto Nanang Kuswana
; Software corel draw 12

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
; Menunjukan menu dan ikon ; Mendiskusikan ; Siswa dapat menjelaskan
yang terdapat dalam kelebihan dan pengertian menu dan ikon
perangkat lunak desain grafis kekurangan grafis yang terdapat dalam
berbasis vector dan perangkat lunak pembuat
grafis berbasis bitmap grafis
; Menjelaskan aplikasi ; Siswa dapat menerangkan
yang digunakan untuk fungsi menu dan ikon yang
membuat grafis berbasis terdapat dalam perangkat
vector dan grafis lunak pembuat grafis
berbasis bitmap ; Siswa dapat
; Menyimak penjelasan mengidentikasi menu dan
tentang pengertian ikon yang terdapat dalam
menu dan ikon perangkat lunak pembuat
; Mendiskusikan fungsi grafis
menu dan ikon ; Siswa dapat menampilkan
menu dan ikon yang
tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-
ikon yang tidak
diperlukan

G( KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
; Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
; Apersepsi tentang grafis
; Motivasi tentang pemanfaatan desain grafis dalam kehidupan nyata

B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :

; Guru dan siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan grafis berbasis vector
dan grafis berbasis bitmap
; Guru menjelaskan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis
vector dan grafis berbasis bitmap
; Siswa menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
; Guru menjelaskan fungsi menu dan ikon
; Guyru menunjukkan menu dan ikon
; Guru mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan
ikon
; Siswa mengikuti apa yang diperagakan oleh guru

Pertemuan kedua (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru dan siswa mendiskusikan fungsi dari masing – masing menu dan ikon
Elaborasi
; Siswa berlatih menggunakan menu dan ikon
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
; Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
; Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab,);

C. Penutup
1( Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi
ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu.
. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu,
Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab.);
2( Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan
berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. . (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
jawab.);
3( Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh
siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang

jawab.);

H( PENILAIAN
; Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan
seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 10
1( Apa yang dimaksud dengan grafis?
2( Jelaskan perbedaan dari grafis berbasis bitmap dan grafis berbasis vektor!
3( Sebutkan keunggulan serta kelemahan dari grafis berbasis bitmap dan vektor!
4( Sebut dan jelaskan jenis – jenis dari gambar bitmap!
5( Sebutkan kepanjangan dari RGB dan CMYK!
6( Sebut dan jelaskan 6 menu yang terdapat pada kotak dialog welcome screen
corelDRAW 12!
7( Sebut dan jelaskan bagian – bagian dari tampilan aplikasi corelDRAW 12!
8( Sebutkan 15 nama tombol yang terdapat pada toolbox!
9( Jelaskan fungsi dari pick tool!
10( Apakah fungsi dari tanda segitiga kecil pada setiap tombol toolbox?

Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 75
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 75, Kurang < 75

Mengetahui, Melaya, 1 Agustus 2012
Kepala SMA Negeri 1 Melaya Guru Mata Pelajaran TIK

Drs. I Nyoman Sukarya, I Putu Eka Parta Wiguna, S.Kom
M.Pd
NIP. 19610427 198803 1 005 NIP. 19850109 201001 1 009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


A( KOMPETENSI DASAR
1.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis

B( INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
1( Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2( Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
3( Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
4( Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
5( Memodifikasi pewarnaan pada grafis
6( Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis

C( TUJUAN PEMBELAJARAN :
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1( Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
2( Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan halaman
3( Memodifikasi pengaturan dan pewarnaan teks
4( Memodifikasi pembuatan garis dan bentuk
5( Memodifikasi pewarnaan pada grafis
6( Mendemonstrasikan pemberian efek khusus pada grafis

Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi
ke masa depan

; Dokumen baru
; Pengaturan dan pewarnaan halaman
; Pengaturan dan pewarnaan teks

; Pembuatan garis dan bentuk
; Pewarnaan grafis
; Efek khusus
; Pencetakan dan penampilan


F( SUMBER BELAJAR
; Komputer
; Infocus

; Menggunakan menu ; Siswa dapat ; Siswa dapat
ikon yang terdapat mendemonstrasikan memodifikasi pembuatan
dalam perangkat lunak pembuatan dokumen baru garis dan bentuk
pembuat grafis ; Siswa dapat memodifikasi ; Siswa dapat
pengaturan dan memodifikasi pewarnaan
pewarnaan halaman pada grafis
; Siswa dapat memodifikasi ; Siswa dapat
pengaturan dan mendemonstrasikan
pewarnaan teks pemberian efek khusus
pada grafis

G( KEGIATAN PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan
; Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti
mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi
dan komunikasi (dengan harapan siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
; Guru memperagakan cara membuat dokumen baru
; Guru memperagakan cara menyimpan dokumen
; Guru memperagakan cara mengatur ukuran halaman
; Guru memperagakan cara mengubah warna halaman

; Guru memperagakan cara mengatur ukuran teks
; Guru memperagakan cara mengubah jenis dan warna teks
Elaborasi
; Siswa mengikuti apa yang guru peragakan

Eksplorasi
; Guru memperagakan cara membuat garis
; Guru memperagakan cara membuat bentuk
; Guru memperagakan cara memberikan warna pada garis
; Guru memperagakan cara memberikan warna pada bentuk

Konfirmasi
; Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air.);
; Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang
ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar
membaca, Tanggung jawab,);

C. Penutup
1( Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi
2( Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan
jawab.);
3( Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
jawab.);

PENILAIAN :

1( Uraikan cara untuk :
; Menambah halaman
; Menghapus halaman
; Mengganti nama halaman
; Menggeser halaman
; Mengatur halaman
; Mengubah background halaman
2( Jelaskan fungsi dari rectangle tool!
3( Jelaskan fungsi dari ellipse tool!
4( Uraikan cara untuk mengubah bentuk objek polygon menjadi bintang!
5( Jelaskan fungsi dari menu align and distribute!
6( Apakah yang dimaksud dengan skew?
7( Uraikan cara untuk mencerminkan objek secara manual!
8( Jelaskan perbedaan dari perintah copy dan duplicate!
9( Jelaskan perbedaan dari fixed size dan automatic size pada pilihan frame teks
paragraf!
10( Jelaskan apa yang dimaksud dengan straddle text!

; Penilaian kemampuan praktek meliputi:
Bidang Penilaian Skor
No Sangat Baik Sedang Kurang
Baik
1. Kemampuan membuat
dokumen baru dan menyimpan
hasil desain grafis
2. Kemampuan memodifikasi dan
pengaturan warna serta
penggunaan efek-efek khusus
dalam membuat karya Desain
Grafis dalam bentuk Teks
3. Kemampuan memodifikasi dan
pengaturan warna serta
penggunaan efek-efek khusus
dalam membuat desain grafis
dalam bentuk Gambar
Background Abstrak
Rata-rata



M.Pd
NIP. 19610427 198803 1 005 NIP. 19850109 201001 1 009



A( KOMPETENSI DASAR
1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran

B( INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
1( Membuat beberapa kreasi grafis
2( Melakukan editing foto
3( Memodifikasi foto
4( Membuat kartu nama

C( TUJUAN PEMBELAJARAN :
1( Membuat beberapa kreasi grafis
2( Melakukan editing foto
3( Memodifikasi foto
4( Membuat kartu nama


; Membuat desain grafis untuk keperluan cetak

; Model pembelajaran langsung - Praktik

F( SUMBER BELAJAR
; Komputer
; Infocus

; Membuat grafis dengan ; Mempraktekan cara ; Siswa dapat membuat
berbagai variasi warna, membuat desain grafis beberapa kreasi grafis
bentuk, dan ukuran untuk percetakan ; Siswa dapat melakukan
editing foto
; Siswa dapat
memodifikasi foto
; Siswa dapat membuat
kartu nama

G( LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan
; Apersepsi tentang membuat objek desain grafis
; Motivasi dengan cara menampilkan beberapa hsil kreasi desain grafis

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang efek-efek (filter) yang digunakan dalam membuat desain
grafis dalam bentuk gambar background abstrak
; Tanya jawab tentang tool - tool yang digunakan untuk seleksi gambar pada
Corel Draw
Elaborasi
; Guru memperkenalkan kepada siswa tentang teknik seleksi gambar
menggunakan beberapa tool yang terdapat pada Corel Draw
; Guru mendemontrasikan cara menggunakan tool - tool untuk seleksi gambar
pada Corel Draw
; Dibawah arahan dan bimbingan guru, siswa mempraktekkan langsung
menggunakan tool - tool untuk seleksi gambar pada Corel Draw
; Guru memperkenalkan kepada siswa tentang teknik crooping (cara untuk
mengambil atau memotong sebagian image untuk digunakan sebagai image
atau gambar yang berdiri sendiri)

; Guru mendemontrasikan cara menggunakan teknik crooping gambar pada
Corel Draw
menggunakan teknik crooping gambar pada Corel Draw

Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik menggabungkan gambar dan edit transform
gambar pada Corel Draw
Elaborasi
; Guru memperkenalkan kepada siswa tentang teknik menggabungkan gambar
dan edit transform (cara untuk merubah ukuran dan bentuk image)
; Guru mendemontrasikan cara menggunakan teknik menggabungkan gambar
dan edit transform gambar pada Corel Draw
menggunakan teknik menggabungkan gambar dan edit transform gambar pada
Corel Draw

Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik Memperbaiki kualitas foto pada Corel Draw
Elaborasi
; Guru menampilkan tutorial memperbaiki kualitas foto menggunakan Corel
Draw dalam bentuk slide Power point
; Dibawah arahan dan bimbingan guru, siswa mempraktekkan langsung cara
memperbaiki kualitas foto menggunakan Corel Draw
; Siswa menampilkan hasil desain grafisnya
; Siswa mempraktekkan cara penyimpanan hasil desain grafisnyawa

Pertemuan keempat (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik menghaluskan kulit wajah pada foto pada Corel
Draw
; Tanya jawab teknik dasar memperindah wajah layaknya foto model pada Corel
Draw

Elaborasi

; Guru menampilkan tutorial teknik menghaluskan kulit wajah pada foto
menggunakan Corel Draw dalam bentuk slide Power Point
; Guru menampilkan tutorial teknik dasar memperindah wajah layaknya foto
model menggunakan Corel Draw dalam bentuk slide Power Point
; Dibawah arahan dan bimbingan guru, siswa mempraktekkan langsung teknik
menghaluskan kulit wajah pada foto menggunakan Corel Draw
dasar memperindah wajah layaknya foto model menggunakan Corel Draw

Pertemuan kelima (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik menganti warna rambut pada foto pada Corel
Draw
Elaborasi
; Guru menampilkan tutorial teknik menganti warna rambut pada foto
menganti warna rambut pada foto menggunakan Corel Draw

Pertemuan keenam (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik menganti latar belakang foto dan membuat bingkai
foto pada Corel Draw
Elaborasi
; Guru menampilkan tutorial teknik menganti latar belakang foto dan membuat
bingkai foto pada Corel Draw dalam bentuk slide Power Point
; Dibawah arahan dan bimbingan guru, siswa mempraktekkan langsung cara
teknik menganti latar belakang foto dan membuat bingkai foto menggunakan
Corel Draw

Pertemuan ketujuh (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Tanya jawab tentang teknik memodifikasi dan memanipulasi foto dengan efek
- efek khusus pada Corel Draw
Elaborasi

; Guru menampilkan tutorial teknik memodifikasi dan memanipulasi foto
dengan efek - efek khusus menggunakan Corel Draw dalam bentuk slide Power
Point
memodifikasi dan memanipulasi foto dengan efek - efek khusus menggunakan
Corel Draw

Pertemuan kedelapan (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru menampilkan beberapa hasil kreasi desain grafis berupa contoh kartu
nama yang dibuat menggunakan Corel Draw
Elaborasi
; Guru menampilkan tutorial teknik membuat desain grafis berupa kartu nama
membuat desain grafis berupa kartu nama menggunakan Corel Draw
; Apabila belum selesai dilanjutkan pada pertemuan selanjutnya

Pertemuan kesembilan (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru menampilkan beberapa hasil kreasi desain grafis berupa contoh kartu
nama yang dibuat menggunakan Corel Draw
Elaborasi
; Siswa melanjutkan mengerjakan kreasi grafis yang belum selesai pada
pertemuan sebelumnya
; Beberapa siswa menampilkan hasil kreasinya didepan kelas dengan dan siswa
lain memberi komentar
Konfirmasi
jawab,);

C. Penutup
1) Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi

2) Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan
jawab.);
3) Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
jawab.);

H) PENILAIAN
1) Sebutkan ekstensi file yang digunakan pada corelDRAW!
2) Jelaskan fungsi dari :
a) Weld
b) Trim
c) Intersect
d) Simplify
e) Front minus back
f) Back minus front
3) Sebut dan jelaskan jenis dari efek interactive!
4) Uraikanlah cara untuk mengubah grafis vektor menjadi bitmap, maupun
sebaliknya mengubah grafis bitmap menjadi vektor!
5) Sebut dan jelaskan efek – efek pada corelDRAW yang digunakan untuk
mengolah gambar bitmap!

praktek

No Bidang Penilaian Skor
Sangat Baik Baik Sedang Kurang
1. Kemampuan dalam menggunakan
teknik Seleksi Gambar menggunakan
beberapa Tool yang terdapat pada
Corel Draw
2. Kemampuan menggunakan teknik
Crooping dalam membuat karya
Desain Grafis pada Corel Draw
menggabungkan gambar dan edit
transform dalam membuat karya
Desain Grafis pada Corel Draw

memperbaiki kualitas foto dalam
membuat karya Desain Grafis pada
Corel Draw
Menghaluskan Kulit wajah pada foto
dalam membuat karya Desain Grafis
pada Corel Draw
Menganti warna Rambut pada foto
pada Corel Draw
dasar memperindah wajah Layaknya
Foto Model
pada Corel Draw
Menganti Latar belakang Foto dan
Membuat Bingkai Foto dalam
membuat karya Desain Grafis pada
Corel Draw



M.Pd
NIP. 19610427 198803 1 005 NIP. 19850109 201001 1 009


Kelas / Semester : XII / Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

A) KOMPETENSI DASAR
2.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

B) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
1) Menjelaskan manfaat program presentasi
2) Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam program presentasi
3) Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang
tidak diperlukan

C) TUJUAN PEMBELAJARAN :
1) Menjelaskan manfaat program presentasi
2) Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam program presentasi
3) Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang
tidak diperlukan

D) MATERI PEMBELAJARAN
; Menu dan ikon microsoft office powerpoint 2007

E) MODEL PEMBELAJARAN
; Model pembelajaran kooperatif

F) SUMBER BELAJAR

; Komputer
; Infocus
; Buku Sma Tik XII2 Bayu Pratama dan Lusi Endang
; Software microsoft office powerpoint 2007

; Menggunakan menu dan ; Siswa dapat ; Siswa dapat
ikon yang terdapat dalam menjelaskan manfaat mengidentifikasi fungsi
perangkat lunak pembuat program presentasi menu, tools dan ikon
presentasi dalam program presentasi
; Siswa dapat menampilkan
menu dan ikon yang
tersembunyi dan
menyembunyikan ikon-
ikon yang tidak
diperlukan

G) KEGIATAN PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan
; Apersepsi tentang kegiatan di perkantoran
; Motivasi tentang manfaat perangkat lunak pengolah presentasi dalam dunia
kerja

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
; Guru memberikan contoh beberapa media presentasi yang populer
; Guru menginformasikan tentang keunggulan perangkat lunak pembuat
presentasi
; Guru menyampaikan tentang beberapa perangkat lunak pembuat presentasi
yang populer
; Guru menyampaikan tentang keunggulan Ms. Power Point
; Guru mengajak siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang
masih banyak digunakan di sekolah seperti slide film dan OHP bila
dibandingkan dengan Ms. Power Point
Elaborasi

; Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan dan menonaktifkan MS. Power
Point
; Guru mendemontrasikan cara mengoperasikan MS. Power Point
; Guru menjelaskan tentang menu dan icon pada Ms. Power Point
; Siswa mengikuti apa yang guru peragakan

Eksplorasi
; Guru mendemontrasikan fungsi dari menu dan icon pada Ms. Power Point
Elaborasi
; Guru mendemontrasikan fungsi dari menu dan icon pada Ms. Power Point
; Guru mendemontrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan ikon dan
menu pasa Ms. Power Point
; Siswa mengikuti apa yang guru presentasikan
Konfirmasi
; Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang
air.);
jawab,);

C. Penutup
1) Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu,
Cinta Tanah air.);
2) Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan
berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan:
jawab,);
3) Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
air.);

H) PENILAIAN :

1) Apa yang dimaksud lembar presentasi ?
2) Sebutkan dan beberapa program presentasi yang kamu ketahui !
3) Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !
4) Sebutlkan dan jelaskan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft Power Point !
5) Jelaskan syarat-syarat lembar presentasi yang baik !
6) Jelaskan nama dan fungsi dari tool menu berikut ini



M.Pd
NIP. 19610427 198803 1 005 NIP. 19850109 201001 1 009


Kelas / Semester : XII / Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

A) KOMPETENSI DASAR
2.2. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

B)INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1) Membuat presentasi menggunakan template dan wizard
2) Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart
3) Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background
4) Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar
5) Memodifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video
6) Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animasi
7) Menggabungkan dokumen presentasi dengan menggunakan hyperlink
8) Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah setempat, untuk kemudian
dipresentasikan di depan kelas

C)TUJUAN PEMBELAJARAN
1) Membuat presentasi menggunakan template dan wizard
2) Membuat halaman presentasi dengan menggunakan text box dan wordart
3) Memodifikasi tampilan halaman dengan memanfaatkan background
4) Membuat presentasi dengan menyisipkan table, grafik dan gambar
5) Memodifikasi presentasi dengan menyisipkan visual dan video
6) Memodifikasi tampilan presentasi dengan memanfaatkan custom animasi
7) Menggabungkan dokumen presentasi dengan menggunakan hyperlink
8) Membuat presentasi tentang materi ciri khas daerah setempat, untuk kemudian
dipresentasikan di depan kelas


D MATERI PEMBELAJARAN
; Template dan wizard
; Textbox dan wordart
; Background
; Menyisipkan tabel, grafik, dan gambar
; Menyisipkan video
; Costum animasi
; Hyperlink

E MODEL PEMBELAJARAN

F SUMBER BELAJAR
; Komputer
; Infocus
; Buku Sma Tik XII2 Bayu Pratama dan Lusi Endang
; Software microsoft office powerpoint 2007

; Membuat presentasi teks ; Siswa dapat membuat ; Siswa dapat
dengan variasi tabel, grafik, presentasi memodifikasi presentasi
gambar dan diagram menggunakan template dengan menyisipkan
dan wizard visual dan video
; Siswa dapat membuat ; Siswa dapat
halaman presentasi memodifikasi tampilan
dengan menggunakan presentasi dengan
text box dan wordart memanfaatkan custom
; Siswa dapat animasi
memodifikasi tampilan ; Siswa dapat
halaman dengan menggabungkan
memanfaatkan dokumen presentasi
background dengan menggunakan
; Siswa dapat membuat hyperlink
presentasi dengan ; Siswa dapat membuat
menyisipkan table, presentasi tentang materi
grafik dan gambar ciri khas daerah setempat,
untuk kemudian
dipresentasikan di depan
kelas

G KEGIATAN PEMBELAJARAN
A Pendahuluan
; Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
pembelajaran
; Apersepsi tentang presentasi dalam kehidupan nyata
; Motivasi promosi dengan media presentasi

B Kegiatan Inti
Eksplorasi
; Siswa dibimbing secara step by step untuk membuat lembar presentasi dengan
menggunakan format yang sudah ada (templete)
; Guru mendemontrasikan langkah demi langkah untuk menghapus, membuat,
maupun memodifikasi text box dan word art
; Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik cut, copy, dan paste
Elaborasi
; Siswa berlatih membuat presentasi dibawah bimbingan guru

Eksplorasi
; Guru mendemontrasikan cara mengatur tampilan background pada tiap halaman
; Guru mendemontrasikan cara mengganti background dengan menggunakan foto
; Guru mendemontrasikan cara menyisipkan table, grafik, dan gambar pada
presentasi
; Guru mendemontrasikan cara meletakan obyek dan audio dari berbagai sumber
dan media pada lembar presentasi
Elaborasi
; Siswa memperagakan apa yang telah guru demonstrasikan dengan dipantau guru

Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru mendemontrasikan cara memodifikasi visual dalam slide
; Guru mendemontrasikan cara mengatur slide dengan animasi yang ada dalam
tools
; Guru mendemontrasikan cara mengatur slide dengan custom animasi
; Guru mendemontrasikan cara mengatur waktu tampilan slide sesuai kebutuhan
; Guru mendemontrasikan cara menggabungkan dokumen dengan hyperlink

Elaborasi
; Siswa mempraktekan secara langsung apa yang sedang guru presentasikan

Pertemuan keempat (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru menjelaskan cara penyimpanan file presentasi dengan beberapa format file
; Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil
; Setiap kelompok mendapatkan bahan presentasi dari guru
Elaborasi
; Siswa mengerjakan tugas secara berkelompok dengan arahan dan bimbingan guru

Pertemuan kelima (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Guru menanyakan tentang kesulitan yang siswa alami pada saat mengerjakan
tugas
Elaborasi
; Guru dan siswa berdiskusi untuk memecahkan masalahyang siswa alami pada
saat mengerjakan tugas

Pertemuan keenam (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
; Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa membawakan presentasi di depan kelas secara bergantian tiap kelompok
Elaborasi
; Guru dan kelompok lain mengomentari tampilan dari presentasi yang dibawakan
siswa
Konfirmasi
jawab,);

C. Kegiatan Penutup
; Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai
yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah
air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung
jawab.);
; Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.
(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta
Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,
Tanggung jawab.);

H PENILAIAN
seperti berikut ini, dengan pemberian nilai antara 1 – 100

1 Kegunaan dari Microsoft Power Point adalah .....
A program pengolah kata
B program pengolah data
C program pengolah
D program pengolah presentasi
E program pengolah database

2 Pada Microsoft Power point terdapat 3 menu yaitu menu pokok, menu pull down dan
menu pop up, yang merupakan menu pull down view adalah ...
A Open
B New Silide
C Normal
D Font
E Macro

3 Dibawah ini merupakan fungsi dari Menu Format KECUALI...
A Memberi Bullet dan Numbering
B Mengatur Spasi
C Mengubah latar belakang
D Mengatur ukuran slide
E Membuat animasi

4 Jika kita menambah halaman slide baru maka yang dipilih adalah ...
A
B
C
D

E

5 Untuk menyisipkan Obyek diagram maka pada Taks pane yang dipilih adalah

A

B

C

D

E

6 Ikon pada contain layout berfungsi untuk untuk ....
A menyisipkan grafik
B menyisipan clip organiser
C Menyisipkan tabel
D Menyisipkan sound
E Menyisipkan picture

7 Fungsi dari gambar / icon adalah ….
A slide desain
B slide view
C slide kontrol
D slide end
E slide show

8 Perhatikan urutan perintah berikut ini
[1] Klin Menu File
[2] Pilih dan Klik New
[3] Pilih Form Desain Templete
[4] Pilih salah satu untuk latar

Langkah perintah di atas adalah ....
A mengatur posisi kertas
B menyisipkan latar slide
C mencetak slide
D mempublikasikan silde
E menghapus slide
9 Pernintah untuk menyimpan slide adalah
A File-Save
B File-Save As
C File-Open As
D Edit-Save
E Edit-Dokumen

10 Perintah untuk menyimpan dokumen slide ke dalam bentuk HTML adalah ….
A File Save
B File Save As
C File Save As Web Page
D File Save As HTML

11 Placeholder atau teks box adalah ...
A Tempat untuk mengatur teks
B Tempat untuk memasukan teks
C Tempat untuk memasukan latar belakang
D Tempat untuk menyimpan teks
E Tempat untuk teks

12 Perhatikan gambar dibawah ini:

Fungsinya adalah ….
A membuat Slide dengan format yang ada
B membuat slide dengan format sendiri
C membuat slide dengan ururan sendiri
D membuat slide dengan gambar bebas
E membuat slide dengan kombnasi warna

13 Langkah untuk mengubah ukuran slide adalah ...
A View Size

B View-Zoom
C View-All
D View Cange
E View-Percent

14 Untuk mengatur warna latar belakang perintahnya adalah ...
A Foramt Background
B Format teks
C Format Slide
D Format Dokumen
E Format Slide Desain

15 Untuk menyusun diagram radial maka yang benar memilih angka ....
1
3
2

4
6
5

A 1
B 2
C 3
D 4
E 5 atau 6

16 Untuk menyisipkan grafik maka dari contain layout memilih ikon ....
A
B
C
D
E

17 Perintah Movie and Sound berfungsi untuk ....
A menyisipkan gambar

B Menyisipkan audio
C Menyisipkan animasi
D Menyisipkan dekorasi
E Menyisipkan bilangan

18 Maksud dari dialog berikut ini adalah ….

A Apakah akan membunyikan sound secara manual
B Apakah akan membunyikan soud secara otomatis
C Apakah akan membunyikan soud secara bertahap
D Apakah akan membuat soud secara manual
E Apakah akan membuat soud secara otomatis
19 Fungsi dari Animasi schemes adalah ...
A Mengatur animasi sendiri
B Mengatur animasi yang sudah ada
C Menbuat animasi sendiri
D Menggunakan animasi yang ada
E Menggabungkan animasi

20 Untuk mengatur perpindahan dari satu layar ke layar lain berpindah secara horizontah,
perintahnya adalah pada ...
A Animasi Schemen
B Slide Animation
C Slide Transition
D Slide Show
E Slide Custom Animation

21 Perhatikan gambar berikut ini:

Untuk mengatur masukan tulisan atau gambar ke layar menggunakan ...
A Entrence
B Emphasis
C Exit
D Motion Paths
E Tidak ada yang benar

22 Motion Paths berfungsi untuk ...
A Membuat animasi arah gerak
B Membuat animasi diam ditempat
C Membuat animasi keluar laya
D Membuat animasi masuk layar
E Membuat animasi keluas masuk layar

23 Pada Custom Animation ada pilih Wave, jenis animasinya adalah ...
A Gerak dari atas ke bawah
B Gerak seperti alunan gelombang
C Gerak seperti ayunan
D Geraj seperti putaran roda
E Gerak bolak balik dan berputar

24 Untuk menghapus efek animasi …
A A. Entrence
B Emphasis
C Exit
D Remove
E Add Effek

25 Perhatikan tampilan slide dibawah ini:

Pernyataan yang SALAH adalah
A Slide di atur dalam durasi
B Slide bebas ditampilkan
C Slide 1 mempunyai durasi 11 detik
D Menggunakan Rehearse Timing
E Slide 4menggunakan waktu rehearse 4 detik

26 Untuk menghubungkan teks / gambar ke dalam dokumen tertentu adalah ...
A Chart

B Audio
C Hiperlink
D Rehearse Timing
E Desktop

27 Untuk menghilangkan Hiperlink adalah .
A Copy Hiperlink
B Remove Hiperlink
C Delete Hiperlink
D Use Hiperlink
E Cut Hiperlink

28 Yang dimaksdu dengan Hand Out adalah
A Hasil Cetakan di printer
B Hasil Copian dari Layar
C Dokumen di dalam Power Poin
D Hasil Priview
E Hasil Publikasi

29 Untuk publikasi biasanya menggunakan .
A Dokumen Copy
B Dokumen HTML
C Dokumen Word
D Dokumen Excel
E Dokumen Power Point

30 Untuk melihat simpanan publish dalam bentuk HTML adalah ...
A Open Web Page Priview
B Use Web Page Priview
C Open Web Page Priview
D File Web Page Priview
E Edit Web Page Priview

praktek

Buatlah seperti yang tampil dalam gambar



M.Pd
NIP. 19610427 198803 1 005 NIP. 19850109 201001 1 009

Rpp xii

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to Rpp xii

Rpp xii