Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas VII SMP Aswaja Tengaran. RPP ini berisi tentang tujuan pembelajaran membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang benar, serta menjawab soal-soal dari teks yang dibahas. Materi pembelajaran berupa teks deskriptif tentang data pribadi siswa dan percakapan pengenalan diri. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Three Ph

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
1. IDENTITAS MATA PELAJARAN
a. Nama Sekolah : MTs Aswaja Tengaran
b. Kelas : VII (Tujuh)
c. Semester : I (Satu)
d. Pertemuan ke- :
e. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
f. Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan (4x40 menit)
2. STANDAR KOMPETENSI
Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan essai pendek sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat.
3. KOMPETENSI DASAR
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berkaitan dengan lingkungan terdekat
4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
- Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
- Melafalkan frasa, kata, dan kalimat dengan intonasi yang benar
- Membaca nyaring dengan baik dan benar
- Mengidentifikasi teks tulis fungsional pendekn dengan mengerjakan latihan soal

2. 5. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Siswa dapat membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang benar
- Siswa mampu menjawab latihan soal dari teks/materi yang telah disampaikan
6. MATERI AJAR
Read text loudly!
My name is Richard Albiyansyah. I am a student. I study in SMP 1 Samarinda. I was
born in Samarinda, 30th
December 2011. I live at Jl. Ahmad Yani No. 15. My phone
number is 081372672879. I like jogging, bicycling, and listening to music. My parent’s
names are Mr. Himan Santosa and Mrs. Yualida Ambadar. My blood type is B. you can
e-mail me at albi01@gmail.com. I am in 1A. I have a lot of friends. Bonar Rahardian is
one of my friends.
Fill the form!
Richard is new student at SMP 1 Samarinda. He wants to be member of Boy Scouts in his
school. But before, he must fill the form that consists of his data. Your job is help
Richard to fill in the form.
Eagle Boy Scout
SMP 1 Samarinda
Jl. Garuda Sakti 2 No. 22 Samarinda
Student’s Data:
1. Full Name :
2. Date of Birth :
3. Address :
4. Phone :
5. Interests :
6. Parents Name :
7. Blood Type :
8. E-mail address :
Samarinda,
( )

3. Percakapan
Heru is a new neighbour
Ary : Hello. I am Ary.
Heru : Hello. I am Heru.
Ary : You are the new neighbour, right?
Heru : Yes, I am. I just moved from Padang.
Ary : Well, nice to meet you, Heru.
Heru : Nice to meet you, too.
Ranti meets her teacher, Mr. Bakri at the post office.
Ranti : Good afternoon, Sir.
Mr. Bakri : Good afternoon. You are. . .
Ranti : Ranti, Sir. My name is Ranti. How are you?
Mr. Bakri : I am fine, thank you.and how about you?
Ranti : I am fine, too.
Mr. Bakri : Well, Ranti. I have to go now. Pleased to meet you.
Ranti : pleased to meet you, too, Sir.
7. ALOKASI WAKTU
2 kali pertemuan (4x40 menit)
8. METODE PEMBELAJARAN
Three Phrase Technique
9. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Awal (10’)
- Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas dan
memulai pelajaran. (nilai yang diutamakan: santun dan peduli)
- Memeriksa kehadiran siswa. (nilai yang diutamakan: disiplin, rajin)

4. - Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan mengajak siswa untuk
menebak/memberikan jawaban atas petunjuk-petunjuk yang akan diberikan guru
kepada siswa.
 Kegiatan Inti (60’)
Eksplorasi
- Memberikan stimulus berupa pemberian materi mengenai cara membaca nyaring
yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar
- Mendiskusikan materi bersama siswa mengenai cara membaca nyaring yang dibahas
dengan ucapan dan intonasi yang benar
- Memebrikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengkomunikasikan secara
lisan atau mempresentasikan mengenai cara membaca nyaring , mengidentifikasi
topic dan informasi tertenti dari teks yang dibaca yang berhubungan dengan
penyelesaian suatu soal
- Siswa diminta membaca contoh Announcement dengan nyaring dan dengan intonasi
yang benar.
Elaborasi
- Membiasakan siswa untuk membuat kalimat berkaitan dengan teks descriptive
- Memfasilitasi siswa dengan/melalui pemberian tugas mengerjakan soal yang ada pada
buku/materi yang diberikan
Konfirmasi
- Memberikan umpan balik pada siswa dengan member penguatan dalam bentuk lisan
pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya
- Memfasilitasi siswa melalui refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
sudah dilakukan
- Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang bias dan belum bias mengikuti
tantang materi yang telah diberikan
 Kegiatan Akhir (10’)
- Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai teks descriptive
- Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

5. - Siswa diberikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai
teks descriptive
- Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
10. SUMBER
- English in Focus for Grade VII Junior High School (SMP/MTs)
- Kamus
- Lembar Kerja Siswa (LKS) SIMPATI untuk SMP/MTs
11. PENILAIAN
a. Instrument Penilaian
Heru is a new neighbour
Ary : Hello. I am Ary.
Heru : Hello. I am Heru.
Ary : You are the new neighbour, right?
Heru : Yes, I am. I just moved from Padang.
Ary : Well, nice to meet you, Heru.
Heru : Nice to meet you, too.
Ranti meets her teacher, Mr. Bakri at the post office.
Ranti : Good afternoon, Sir.
Mr. Bakri : Good afternoon. You are. . .
Ranti : Ranti, Sir. My name is Ranti. How are you?
Mr. Bakri : I am fine, thank you.and how about you?
Ranti : I am fine, too.
Mr. Bakri : Well, Ranti. I have to go now. Pleased to meet you.
Ranti : pleased to meet you, too, Sir.
b. Pedoman Penilaian

6. Salatiga, 25 Agustus 2013
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan
Hafid Zaen Akhmad S.Pd.I Nur Ikhsan
NIP: NIM: