SlideShare a Scribd company logo
AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013
Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta Utara
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema )
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Matematika
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
Bahasa Indonesia
3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda,
serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud
dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
C. INDIKATOR
PPKn
Mengikuti aturan dalam melakukan Kegiatan
Matematika
Menyebutkan berapa banyak benda
Menunjukkan banyak benda sesuai lambang bilangan yang ditentukan (1-5)
Menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan banyak benda
Bahasa Indonesia
Menirkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh
Membaca teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh
AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
D. TUJUAN
Mengenal Bilangan 1—5
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menunjukkan banyak benda sesuai
dengan lambang bilangan (1—5) dengan tepat.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan lambang bilangan sesuai
dengan banyak benda.
Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah mendengarkan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca nyaring teks
deskriptif.
2. Setelah mendengarkan bacaan guru, siswa dapat membaca nyaring teks deskriptif.
E. MATERI
Mengenal Bilangan 1—5
Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru
memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk
kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan
psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10
menit
Kegiatan
Inti
Mengenal Bilangan 1—5
1. Siswa diajak menyanyikan lagu “Nama-Nama Jari”.
2. Guru menjelaskan konsep bilangan 1—5 dengan menggunakan jari
tangan dan anggota tubuh lainnya.
3. Siswa secara bergantian menunjukkan jari tangan sesuai bilangan
yang ditentukan (1—5) di bawah bimbingan guru.
4. Siswa diminta mencari benda-benda di kelas atau di luar kelas
sejumlah bilangan tertentu yang sedang dipelajari.
5. Siswa diminta menunjukkan benda-benda yang mereka kumpulkan
dan menjelaskan banyak benda-benda tersebut.
6. Di akhir kegiatan, guru meminta siswa kembali menyanyikan lagu
“Nama-Nama Jari”.
7. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa hal. 39
150
menit
AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Nama-Nama Jari
Ibu jari pertama
Telunjuk yang kedua
Ketiga jari tengah
Keempat jari manis
Kelima itu kelingking
Tra la la la la la la la la 4x
Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh
1. Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh.
Contoh teks: (disajikan di buku siswa)
ini i-n-i i-ni
mata m-a-t-a ma-ta
kaki k-a-k-i ka-ki
saya s-a-y-a sa-ya
dua d-u-a du-a
2. Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut
3. Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah bimbingan
guru.
4. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa
terhadap isi bacaan
5. Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca
teks tersebut bersama-sama
Kegiatan
Penutup
Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang
mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan
mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan
kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013).
 Buku Pengembangan Diri Anak.
 Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
 Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Tubuhku.
 Jari tangan dan anggota tubuh guru dan siswa.
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda.
 Isian singkat.
 Esai atau uraian.

More Related Content

What's hot

Rpp bahasa arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
Rpp bahasa  arab kelas MA X 1 - 2. K 2013Rpp bahasa  arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
Rpp bahasa arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
Muhammad Idris
 
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
Alyaraisa Alpasha
 
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
eli priyatna laidan
 
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
Bob Septian
 
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
eli priyatna laidan
 
silabus talking about self
silabus talking about selfsilabus talking about self
silabus talking about self
Rain Lesmiati A'syafa
 
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
Diyana Sulistyani
 
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARABKURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
Muhammad Idris
 
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
eli priyatna laidan
 
Rpp announcement edisi revisi
Rpp announcement edisi revisiRpp announcement edisi revisi
Rpp announcement edisi revisi
imamkanzenku
 
Silabus bahasa arab x K13
Silabus bahasa arab x K13Silabus bahasa arab x K13
Silabus bahasa arab x K13
poeret85
 
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
Nor Hasnizah Abd Razak
 
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
Andy Saputra
 
Guru tidak menggunakan pelbagai kaedah mengajar kemahiran membaca
Guru  tidak   menggunakan pelbagai kaedah  mengajar  kemahiran membacaGuru  tidak   menggunakan pelbagai kaedah  mengajar  kemahiran membaca
Guru tidak menggunakan pelbagai kaedah mengajar kemahiran membaca
eliza72
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambiRencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
SMK PRASASTI KARANG BERAHI JAMBI
 
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilasLesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Listi Wira
 
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab ii
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab iiProposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab ii
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab iiMul Yadi
 
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
Diva Pendidikan
 
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa ArabStrategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
Sarwo Edi
 

What's hot (20)

Rpp bahasa arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
Rpp bahasa  arab kelas MA X 1 - 2. K 2013Rpp bahasa  arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
Rpp bahasa arab kelas MA X 1 - 2. K 2013
 
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
3. rpp b.inggris 7 b k-13 - my father is a teacher
 
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
Rpp bahas indonesia sma xii bab 4
 
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS MENUNJUKKAN PERHATIANI KELAS X KURIKULUM 2013
 
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
Rpp bahas indonesia sma xii bab 3
 
silabus talking about self
silabus talking about selfsilabus talking about self
silabus talking about self
 
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
Silabus Bahasa Inggris SMP/MTs Revisi 2017
 
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARABKURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB, REPETIS DAN BKONSEP PENGAJARAN BAHASA ARAB
 
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p4 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
 
Rpp announcement edisi revisi
Rpp announcement edisi revisiRpp announcement edisi revisi
Rpp announcement edisi revisi
 
Rph 1
Rph 1Rph 1
Rph 1
 
Silabus bahasa arab x K13
Silabus bahasa arab x K13Silabus bahasa arab x K13
Silabus bahasa arab x K13
 
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu tahun 4
 
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
RPP kelas 4 Tema 1 sub1 Pem 1
 
Guru tidak menggunakan pelbagai kaedah mengajar kemahiran membaca
Guru  tidak   menggunakan pelbagai kaedah  mengajar  kemahiran membacaGuru  tidak   menggunakan pelbagai kaedah  mengajar  kemahiran membaca
Guru tidak menggunakan pelbagai kaedah mengajar kemahiran membaca
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambiRencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
Rencana pelaksanaan pembelajaran ( rpp semester 2 kelas 1 ) smk praskab jambi
 
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilasLesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
Lesson plan recount text kelas 8 semester 2 kutilas
 
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab ii
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab iiProposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab ii
Proposal Penelitian "Kemampuan Membaca Tabel dan Diagram" Bab ii
 
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
RPP SMA Bahasa indonesia kelas XI
 
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa ArabStrategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab
 

Similar to K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (4)

K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
eli priyatna laidan
 
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
eli priyatna laidan
 
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2cK4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
eli priyatna laidan
 
K1 t1 st2 pb4
K1 t1 st2 pb4K1 t1 st2 pb4
K1 t1 st2 pb4
muhammad ridwan
 
RPP GURU K1 t4-st1-p5
RPP  GURU  K1 t4-st1-p5RPP  GURU  K1 t4-st1-p5
RPP GURU K1 t4-st1-p5
ACHMAD AVANDI,SE,MM Alfaqzamta
 
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
eli priyatna laidan
 
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
eli priyatna laidan
 
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
eli priyatna laidan
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
eli priyatna laidan
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
eli priyatna laidan
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
eli priyatna laidan
 
RPP GURU K1 t4-st1-p3
RPP GURU K1 t4-st1-p3RPP GURU K1 t4-st1-p3
RPP GURU K1 t4-st1-p3
ACHMAD AVANDI,SE,MM Alfaqzamta
 

Similar to K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (4) (20)

K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (5)
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (4)
 
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (3)
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (2)
 
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2cK4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
K4 t1-st1-p6 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2c
 
K1 t1 st2 pb4
K1 t1 st2 pb4K1 t1 st2 pb4
K1 t1 st2 pb4
 
RPP GURU K1 t4-st1-p5
RPP  GURU  K1 t4-st1-p5RPP  GURU  K1 t4-st1-p5
RPP GURU K1 t4-st1-p5
 
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (2)
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (2)
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (5)
 
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p2 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
 
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st2-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (1)
 
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2aK4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
K4 t1-st2-p5 rpp sd kelas 4 smt 1 sub tema 2a
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (6)
 
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
K1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)
 
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
K1 t4-st3-p6 rpp tema 3 kelas 1 sub tema 1 (3)
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (4)
 
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
K1 t1-st3-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 3 (1)
 
RPP GURU K1 t4-st1-p3
RPP GURU K1 t4-st1-p3RPP GURU K1 t4-st1-p3
RPP GURU K1 t4-st1-p3
 

More from eli priyatna laidan

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
eli priyatna laidan
 
Soal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.netSoal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.net
eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
eli priyatna laidan
 
Soal up akmal
Soal up akmalSoal up akmal
Soal up akmal
eli priyatna laidan
 
Soal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannyaSoal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannya
eli priyatna laidan
 
Soal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaanSoal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaan
eli priyatna laidan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
eli priyatna laidan
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didik
eli priyatna laidan
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
eli priyatna laidan
 
Rekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogiRekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogi
eli priyatna laidan
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
eli priyatna laidan
 
Bank soal ppg
Bank soal ppgBank soal ppg
Bank soal ppg
eli priyatna laidan
 
Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17
eli priyatna laidan
 
Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14
eli priyatna laidan
 
Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13
eli priyatna laidan
 
Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12
eli priyatna laidan
 

More from eli priyatna laidan (20)

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
 
Soal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.netSoal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.net
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
 
Soal up akmal
Soal up akmalSoal up akmal
Soal up akmal
 
Soal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannyaSoal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannya
 
Soal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaanSoal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didik
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
 
Rekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogiRekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogi
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
 
Bank soal ppg
Bank soal ppgBank soal ppg
Bank soal ppg
 
Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17
 
Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14
 
Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13
 
Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12
 

Recently uploaded

RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
niswati10
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Andre664723
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 

Recently uploaded (20)

RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
Pembelajaran Ekosistem Kelas 5 Semester 1
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 

K1 t1-st2-p6 rpp tema 1 kelas 1sub tema 2 (4)

  • 1. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013 Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta Utara Kelas / Semester : 1 /1 Tema : Diriku (Tema 1) Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema ) Pembelajaran ke : 3 Alokasi waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn 4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah Matematika 3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain Bahasa Indonesia 3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian C. INDIKATOR PPKn Mengikuti aturan dalam melakukan Kegiatan Matematika Menyebutkan berapa banyak benda Menunjukkan banyak benda sesuai lambang bilangan yang ditentukan (1-5) Menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan banyak benda Bahasa Indonesia Menirkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh Membaca teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh
  • 2. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ D. TUJUAN Mengenal Bilangan 1—5 Tujuan pembelajaran: 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menunjukkan banyak benda sesuai dengan lambang bilangan (1—5) dengan tepat. 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menuliskan lambang bilangan sesuai dengan banyak benda. Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh Tujuan pembelajaran: 1. Setelah mendengarkan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca nyaring teks deskriptif. 2. Setelah mendengarkan bacaan guru, siswa dapat membaca nyaring teks deskriptif. E. MATERI Mengenal Bilangan 1—5 Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini. 10 menit Kegiatan Inti Mengenal Bilangan 1—5 1. Siswa diajak menyanyikan lagu “Nama-Nama Jari”. 2. Guru menjelaskan konsep bilangan 1—5 dengan menggunakan jari tangan dan anggota tubuh lainnya. 3. Siswa secara bergantian menunjukkan jari tangan sesuai bilangan yang ditentukan (1—5) di bawah bimbingan guru. 4. Siswa diminta mencari benda-benda di kelas atau di luar kelas sejumlah bilangan tertentu yang sedang dipelajari. 5. Siswa diminta menunjukkan benda-benda yang mereka kumpulkan dan menjelaskan banyak benda-benda tersebut. 6. Di akhir kegiatan, guru meminta siswa kembali menyanyikan lagu “Nama-Nama Jari”. 7. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa hal. 39 150 menit
  • 3. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Nama-Nama Jari Ibu jari pertama Telunjuk yang kedua Ketiga jari tengah Keempat jari manis Kelima itu kelingking Tra la la la la la la la la 4x Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubuh 1. Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh. Contoh teks: (disajikan di buku siswa) ini i-n-i i-ni mata m-a-t-a ma-ta kaki k-a-k-i ka-ki saya s-a-y-a sa-ya dua d-u-a du-a 2. Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut 3. Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah bimbingan guru. 4. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi bacaan 5. Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca teks tersebut bersama-sama Kegiatan Penutup Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak. Salam dan do’a penutup. 15 menit H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.  Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).  Buku Pengembangan Diri Anak.  Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/  Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Tubuhku.  Jari tangan dan anggota tubuh guru dan siswa. I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses
  • 4. AlumniPPSKependidikan UNMULSamarinda http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir. b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir). 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses 1) Penilaian Kinerja. 2) Penilaian Produk. b. Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda.  Isian singkat.  Esai atau uraian.