Dokumen tersebut merangkum strategi pengajaran dan pembelajaran untuk topik gotong-royong di sekolah rendah. Ia menekankan pencapaian objektif pembelajaran seperti mengenal pasti dan menulis kata nama am benda yang berkaitan dengan gotong-royong melalui aktiviti seperti menyanyi, mewarna gambar, dan membina ayat.
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Ringkasan dokumen ini adalah:
Dokumen ini memberikan panduan penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk guru-guru sekolah rendah. Ia menjelaskan format penulisan RPH yang standard serta contoh penulisan bagi setiap bahagian RPH seperti standard pembelajaran, objektif, aktiviti, pengisian kurikulum dan lain-lain.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Ringkasan dokumen ini adalah:
Dokumen ini memberikan panduan penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk guru-guru sekolah rendah. Ia menjelaskan format penulisan RPH yang standard serta contoh penulisan bagi setiap bahagian RPH seperti standard pembelajaran, objektif, aktiviti, pengisian kurikulum dan lain-lain.
Rancangan pengajaran harian merupakan dokumen penting bagi guru untuk merancang pengajaran dan pembelajaran secara terperinci sebelum pengajaran bermula. Ia membantu guru menyusun aktiviti mengajar, menggunakan masa dengan cekap, dan menilai pencapaian murid. Format rasmi perlu digunakan untuk memastikan semua aspek penting disebut.
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolahNorulhuda Ahmad
Dokumen tersebut membahas tiga pendekatan utama dalam pembelajaran prasekolah, yaitu:
1. Belajar melalui bermain, yang melibatkan aktivitas menyenangkan untuk menumbuhkan kognisi dan sosialisasi anak
2. Pendekatan bertema, di mana topik dipilih sesuai minat anak untuk menguasai keterampilan
3. Pendekatan berpadu yang mengintegrasikan berbagai bidang kurikulum melalui topik tunggal
Dokumen ini membahasikan lima elemen keusahawanan (EK) yang merangkumi sikap, cara berfikir, pengurusan, produk dan nilai etika. EK1 membincangkan sikap keusahawanan seperti tanggungjawab, daya kreativiti dan fleksibiliti. EK2 menekankan cara berfikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan idea. EK3 menyentuh pengurusan projek secara terperinci. EK4 menyasar penghasil
This document contains a proposed curriculum outline for a preschool program with weekly themes. It lists 41 weeks of themes and sub-themes covering topics like self, family, friends, safety, food, plants, animals, transportation, countries, holidays and more. The curriculum is split into two semesters with breaks in March, May, September and December.
1. Guru menghadapi masalah tatabahasa yang sukar difahami oleh murid kerana tahap pengetahuan asas tatabahasa yang rendah. 2. Dinoganda 4 kuasa dicadangkan sebagai inovasi untuk menarik minat murid belajar tatabahasa secara bermain. 3. Cadangan penyelesaian termasuk penggunaan bahan bantu belajar kreatif dan interaktif serta pendekatan deduktif untuk meningkatkan pemahaman murid.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Dokumen ini memberikan panduan ringkas tentang memasak tanpa peralatan dapur dengan menggunakan sumber daya alam seperti daun, kayu, dan batu. Metode memasak yang dijelaskan termasuk memasak dalam bekas makanan, membungkus makanan dengan daun, memanggang di atas api kayu atau batu, serta memasak di dalam buluh. Selain itu, dokumen ini juga memperkenalkan konsep memasak menggunakan tenaga surya dengan membangun
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
Dokumen tersebut memberikan contoh kata kerja proses yang dapat digunakan untuk menilai kemahiran berfikir aras tinggi menurut Taksonomi Bloom yang disemak semula. Kata kerja proses tersebut dikelaskan ke dalam enam kategori kemahiran berfikir aras tinggi termasuk menghafal, mengaplikasi, menganalisis, menilai, merekacipta/menjana idea.
Program gotong royong 2015 diadakan oleh SMK Kemumin untuk membersihkan dan memperindah sekolah. Murid tingkatan satu akan dibahagi kepada lima kumpulan untuk membersihkan kawasan sekolah seperti dataran, makmal, bengkel dan musala. Program ini diadakan untuk mempererat hubungan antara guru dan murid serta membantu menjaga kebersihan sekolah.
Pendekatan pengajaran dan pembelajaran prasekolahNorulhuda Ahmad
Dokumen tersebut membahas tiga pendekatan utama dalam pembelajaran prasekolah, yaitu:
1. Belajar melalui bermain, yang melibatkan aktivitas menyenangkan untuk menumbuhkan kognisi dan sosialisasi anak
2. Pendekatan bertema, di mana topik dipilih sesuai minat anak untuk menguasai keterampilan
3. Pendekatan berpadu yang mengintegrasikan berbagai bidang kurikulum melalui topik tunggal
Dokumen ini membahasikan lima elemen keusahawanan (EK) yang merangkumi sikap, cara berfikir, pengurusan, produk dan nilai etika. EK1 membincangkan sikap keusahawanan seperti tanggungjawab, daya kreativiti dan fleksibiliti. EK2 menekankan cara berfikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan idea. EK3 menyentuh pengurusan projek secara terperinci. EK4 menyasar penghasil
This document contains a proposed curriculum outline for a preschool program with weekly themes. It lists 41 weeks of themes and sub-themes covering topics like self, family, friends, safety, food, plants, animals, transportation, countries, holidays and more. The curriculum is split into two semesters with breaks in March, May, September and December.
1. Guru menghadapi masalah tatabahasa yang sukar difahami oleh murid kerana tahap pengetahuan asas tatabahasa yang rendah. 2. Dinoganda 4 kuasa dicadangkan sebagai inovasi untuk menarik minat murid belajar tatabahasa secara bermain. 3. Cadangan penyelesaian termasuk penggunaan bahan bantu belajar kreatif dan interaktif serta pendekatan deduktif untuk meningkatkan pemahaman murid.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Dokumen ini memberikan panduan ringkas tentang memasak tanpa peralatan dapur dengan menggunakan sumber daya alam seperti daun, kayu, dan batu. Metode memasak yang dijelaskan termasuk memasak dalam bekas makanan, membungkus makanan dengan daun, memanggang di atas api kayu atau batu, serta memasak di dalam buluh. Selain itu, dokumen ini juga memperkenalkan konsep memasak menggunakan tenaga surya dengan membangun
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
Dokumen tersebut memberikan contoh kata kerja proses yang dapat digunakan untuk menilai kemahiran berfikir aras tinggi menurut Taksonomi Bloom yang disemak semula. Kata kerja proses tersebut dikelaskan ke dalam enam kategori kemahiran berfikir aras tinggi termasuk menghafal, mengaplikasi, menganalisis, menilai, merekacipta/menjana idea.
Program gotong royong 2015 diadakan oleh SMK Kemumin untuk membersihkan dan memperindah sekolah. Murid tingkatan satu akan dibahagi kepada lima kumpulan untuk membersihkan kawasan sekolah seperti dataran, makmal, bengkel dan musala. Program ini diadakan untuk mempererat hubungan antara guru dan murid serta membantu menjaga kebersihan sekolah.
Kegiatan gotong-royong dilakukan untuk membersihkan lingkungan dengan menggunakan berbagai alat seperti berus cat, cangkul, pencakar, penyapu, tong sampah, kereta sorong, dan pasu bunga.
Dokumen ini berisi rancangan pelajaran harian untuk minggu tersebut mencakupi mata pelajaran matematik, bentuk dan ruang, serta teknologi maklumat. Rancangan ini meliputi objektif, hasil pembelajaran, dan aktiviti yang akan dilaksanakan untuk setiap mata pelajaran.
Salam kawan,
bagaimana khabar?
d.Kumpulan 4-Hang Lekir
3.Guru akan mengedarkan
e.Kumpulan 5-Hang Lekiu
kad dialog kepada setiap
3.Murid akan mendapatkan
kumpulan.
kad dialog daripada guru.
4.Murid diminta membaca
4.Murid akan membaca kad
dan memahami situasi
dialog dan memahami
dalam kad dialog.
situasi yang ter
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Rancangan pelajaran harian untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun 3 tentang tema keluarga dan tajuk berkelah di pantai
2) Mengandungi objektif, bahan pengajaran, langkah-langkah dan aktiviti pembelajaran, serta penilaian
3) Aktiviti pembelajaran termasuk membina ayat penyata berdasarkan gambar dan menyusun ayat menjadi perenggan pendek
Rancangan pengajaran harian ini membahas tentang pembelajaran tentang makanan seimbang dan resipi roti telur. Pembelajaran dilakukan melalui diskusi kelompok, presentasi, dan demonstrasi memasak. Murid diajak mengenali makna makanan seimbang, mengklasifikasi jenis makanan, dan membincangkan resipi makanan lain.
Rangkaian pengajaran tahunan untuk literasi asas 1 terdiri dari 4 unit yang membantu murid mengenal dan membaca huruf, suku kata, dan perkataan sederhana. Unit 1 memberi tumpuan kepada huruf vokal dan konsonan serta suku kata terbuka. Unit 2 memperluaskan lagi huruf dan suku kata terbuka serta menambah suku kata V+KV. Unit 3 memperkenalkan suku kata tertutup KVK dan V+KVK. Unit 4 mengajar
Rancangan pengajaran harian bahasa Melayu ini membahas pelajaran tentang imbuhan 'ter' untuk murid kelas 4. Pelajaran ini berfokus pada membangun dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan majmuk menggunakan imbuhan tersebut. Aktivitas pengajaran dan pembelajaran meliputi contoh ayat, petikan teks, dan lembar kerja.
Rangkuman singkat RPH Bahasa Melayu Tahun 3 ini adalah mengenai pelajaran tentang seni tradisional kita dengan fokus membaca teks prosa dan puisi serta mengenal pasti nilai dan pengajaran dalam lagu tradisional. Murid diajar tentang makna perkataan berwarna dan menjawab soalan berdasarkan bahan dengan menggunakan video, lagu dan kerja berkumpulan.
Dokumen tersebut merangkum rencana pelajaran bahasa untuk murid tahun satu yang berfokus pada membaca dan menulis perkataan serta ayat. Rencana ini mencakupi objektif pelajaran, strategi pengajaran dan pembelajaran, dan aktivitas yang meliputi membaca, mengeja, dan menulis perkataan tentang buah-buahan.
Dokumen tersebut merangkum jadual pelajaran dan aktiviti untuk beberapa mata pelajaran di sekolah. Ia menyenaraikan topik, objektif, dan aktiviti yang akan dilaksanakan untuk setiap mata pelajaran seperti Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Dokumen ini memberikan gambaran menyeluruh tentang program pengajaran dan pembelajaran di sekolah.
Rangkasan singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian bahasa melayu untuk kelas 2 yang membahas aktiviti keluarga
2) Terdapat langkah-langkah pengajaran yang meliputi set induksi, membina ayat, dan penutup
3) Pengajaran tersebut bertujuan agar murid dapat menyatakan aktiviti keluarga dan menulis ayat dengan ejaan yang betul
Rancangan pelajaran tahunan bahasa malaysia tahun 3 sesi 2013Nor Azlina
Rangkaian pelajaran tahunan bahasa Malaysia tahun 3 sesi 2013 menyenaraikan rancangan pelajaran bulan per bulan untuk tema sekolah. Ia meliputi unit kerja, dokumen standard kurikulum, cadangan aktiviti, pengisian kurikulum dan catatan. Rangkaian ini memberi panduan kepada guru untuk merancang dan melaksanakan pelajaran bahasa Malaysia bagi memenuhi standard prestasi dan hasil pembelajaran yang ditetapkan.
Rangkuman dokumen tersebut memberikan informasi tentang rancangan pelajaran harian bahasa melayu untuk kelas 2 yang membahas tentang flora dan fauna. Pelajaran ini bertujuan untuk membantu murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang tepat, memahami isi penting dari teks, serta mengenali kata antonim. Pelajaran ini dilaksanakan melalui berbagai aktivitas seperti membaca petikan, mengidentifikasi kata antonim, melengkap
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pengajaran harian bahasa melayu untuk kelas 2. Rancangan ini membincangkan aktiviti mengajar yang akan dilaksanakan berkaitan topik "Aktiviti Keluarga Badrul" dengan objektif murid dapat menyatakan aktiviti keluarga dan menulis ayat tunggal dengan betul. Rancangan ini terdiri daripada tiga langkah utama iaitu set induksi, membina ayat, dan penutup.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Bahasa Inggris untuk siswa kelas 5 tentang topik "Kegiatan Sehari-hari". RPP ini menjelaskan standar kompetensi, indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran kelompok, dan penilaian siswa.
Rancangan pengajaran harian ini memberikan ringkasan aktiviti pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Melayu Tahun Lima selama seminggu. Aktiviti-aktiviti tersebut meliputi kemahiran mendengar, membaca, menulis, dan aspek seni bahasa dengan menggunakan strategi pengajaran seperti simulasi, pembacaan lantang, dan persembahan berkumpulan.
(1) Rancangan pengajaran harian membahas pelajaran bahasa Melayu untuk murid tahun 3 dengan tema kesihatan dan kebersihan serta tajuk kata sendi nama.
(2) Objektifnya adalah agar murid dapat memberikan contoh kata sendi nama, mengisi ruang kosong, dan membina ayat menggunakan kata tersebut.
(3) Strategi pengajaran meliputi permainan teka-teki, penerangan kata sendi nama
This document lists various jobs that involve wearing a uniform such as soldiers, police officers, doctors, nurses, and security guards. People in these roles perform important tasks to help and protect society while representing their occupation through their uniform. The document focuses on the common element of uniforms across different career paths.
The document lists different animals seen at the zoo such as panda, monkey, zebra, giraffe, tiger, lion, ostrich, and camel. It then asks what animal is depicted, and confirms it is a panda. Finally, it says goodbye.
1. Contoh P&P Kemahiran Membaca Sekolah
Kebangsaan.
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Gotong-royong
Standard 5.1 Memahami dengan menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut konteks.
Kandungan
FOKUS
UTAMA 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am
Standard yang mudah dengan betul mengikut konteks.
Pembelajaran
Standard 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan
FOKUS Kandungan yang diberi dengan betul dan kemas.
SAMPINGAN 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan
Standard yang kemas.
Pembelajaran
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
i. menyatakan sekurang-kurangnya 5 daripada 7 kata nama am
benda yang terdapat di dalam gambar.
OBJEKTIF
ii. Membina dan menulis 5 ayat tunggal berdasarkan kata nama am
benda dengan betul dan kemas.
Nilai kerjasama
PENGISIAN
KURIKULUM Ilmu : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
KBT: BCB – kemahiran menulis
KB - mengenal pasti
TKP - visual ruang
SISTEM
Tatabahasa: kata nama am
BAHASA
MEDIA Kad gambar dan perkataan dalam bentuk ICT.
Benda maujud.
2. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
Lembaran Kerja 5
Langkah 1 (set induksi)
1. Guru menyanyi sambil menunjukkan
benda kepada murid. KBT: Teori kecerdasan Nyanyi lagu
2. Murid menjawab dalam bentuk Pelbagai. - rentak goreng
nyanyian benda yang di tunjukkan. visual ruang pisang.
3. Guru menerangkan tajuk pelajaran Guru :
hari ini iaitu kata nama am. Ini apa? 2x
Ini apa
sekarang….
Murid :
Itu buku..2x
Itu buku
sekarang…
Langkah 2
Komputer
1. Guru memaparkan gambar gotong KBT: TMK LCD
royong menggunakan MS Power TKP – Verbal
Point. linguistik Lembaran kerja
2. Guru bertanya apa yang mereka lihat 1
KB – mengenal
di dalam gambar yang dipaparkan. Pasti dan
3. Murid menjawab secara rawak / menjana idea.
rambang.
4. Guru menerangkan alatan yang
digunakan di dalam gambar tersebut
ialah kata nama am benda.
5. Guru mengedarkan lembaran kerja
gambar aktiviti gotong royong.
6. Murid mewarnakan kata nama am
benda yang terdapat dalam gambar
gotong-royong.
Langkah 3
KBT : TKP – Verbal Lembaran kerja
1. Guru menunjukkan gambar setiap Linguistik 2
alatan yang digunakan dalam aktiviti - naturalis
gotong royong.
KB – mengenal
2. Murid mengeja dan menyebut gambar pasti
alatan yang di tunjukkan oleh guru.
3. Guru memastikan ejaan dan sebutan
adalah betul.
4. Guru memberi contoh ayat tunggal
berdasarkan kata nama am.
5. Murid membina 5 ayat tunggal secara
lisan.
6. Murid menulis 5 ayat tunggal
berdasarkan kata nama am yang di
3. sebut.
Langkah 4
(penutup)
1.Murid menyanyi
semula lagu Lembaran Kerja 5
berdasarkan
gambar yang di
tunjukkan guru.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGISIAN CATATAN
KURIKULUM
Pentaksiran
1. Murid menyatakan kata nama am KBT: Konstruktivisme Lembaran Kerja 2
benda dengan betul.
Ilmu: Kesihatan
2. Murid menulis 5 ayat tunggal
berdasarkan kata nama am benda
dengan betul dan kemas.
Pemulihan
Lembaran Kerja 3
1. Murid membaca perkataan yang
bergambar dengan bimbingan guru
Pengayaan
Lembaran Kerja 4
1. Murid menulis lima lagi ayat
tunggal berdasarkan kata
nama am benda yang mereka
ketahui.
2. Murid membaca dan menulis
perkataan berdasarkan gambar yang
diberi.
4. Lagu (melodi goring pisang)
Guru:
Ini apa
Ini apa
Ini apa sekarang… Lembaran Kerja 5
Murid:
Itu buku
Itu buku
Itu buku sekarang….
Ini apa
Ini apa
Ini apa sekarang…
Itu meja
Itu meja
Itu meja sekarang
Ini apa
Ini apa
Ini apa sekarang…
Itu pensel
Itu pensel
Itu pensel sekarang