SlideShare a Scribd company logo
Resume Materi V
Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam
Irdayanti cibro
Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
Jl. Medan Banda Aceh, Alue Awe, Muara Dua, Lhokseumawe,24352
e-mail:
irdayantiirda37@gmail.com
A. Pengertian Peserta Didik
Berbicara tentang tujuan pendidikan, tidak bisa lepas dari
tujuan hidup manusia, sebab pendidikan bertujuan untuk
memelihara kehidupan manusia. Dalam hal ini, pendidikan Islam
secara filosofis memiliki konsepsi yang jelas dan tegas mengenai
manusia, Naquib al-Attas mengemukakan bahwa pendidikan dalam
arti Islam adalah sesuatu yang khusus hanya untuk manusia,
sedangkan Marimba menyebutkan bahwa manusia yang dikehendaki
oleh pendidikan Islam adalah manusia yang berkepribadian muslim.
Tujuan pendidikan dapat diklasifikasikan dalam dua kategori,
yaitu means dan ends. Means merupakan tujuan yang berfungsi
sebagai alat untuk mencapai ends. Means adalah tujuan “antara”
sedangkan ends adalah tujuan “akhir”. Dengan kedua kategori ini,
tujuan pendidikan harus memiliki tiga kriteria yaitu (1) tujuan harus
dapat menciptakan perkembangan yang lebih baik daripada tujuan
yang sudah ada, (2) tujuan itu harus fleksibel, yang harus dapat
disesuaikan dengan keadaan, (3) tujuan ini harus mewakili
kebebasan aktivitas. Abu al-Ainaini menjelaskan bahwa tujuan akhir
pendidikan Islam sebagai tujuan asasi (primer) harus mengandung
dua nilai, yaitu nilai spiritual (ruhaniah) yang berkaitan dengan
Allah, dan nilai ibadah (‘ubudiyah) berkaitan dengan kemaslahan
manusia. Sedangkan tujuan antara pendidikan Islam sebagai tujuan
far’i (sekunder) harus mengandung enam nilai seperti nilai rasional,
moral, psikolog, material, estetika dan sosial. Dari pemaparan diatas
sekiranya dapat disimpulkan bahwa pendidikan Islam sebagai
sebuah proses memiliki dua tujuan, yaitu tujuan akhir (tujuan
umum) yang disebut sebagai tujuan primer dan tujuan antara (tujuan
khusus) yang disebut tujuan sekunder.
Semantara itu, Zakiyah Dzarajat membagi tujuan pendidikan
Islam menjadi empat kategori: pertama, tujuan umum, yaitu tujuan
yang akan dicapai dengan semua kegiatan pendidikan, baik dengan
pengajaran atau dengan cara lain, tujuan ini meliputi seluruh aspek
kemanusiaan yang meliputi sikap, tingkah laku, penampilan,
kebiasaan dan pandangan. Tujuan umum ini berbeda pada setiap
tingkat umur, kecerdasan, situasi dan kondisi, dengan kerangka yang
sama.
Kedua, tujuan akhir, yakni pendidikan Islam itu berlangsung
seumur hidup, maka tujuan akhirnya terdapat pula pada waktu hidup
di dunia ini telah berakhir pula. Ketiga, tujuan sementara, yakni
tujuan yang akan dicapai setelah anak didik diberi sejumlah
pengalaman tertentu yang direncanakan dalam suatu kurikulum
pendidikan formal. Keempat, tujuan operasional ialah tujuan praktis
yang akan dicapai dengan sejumlah kegiatan pendidikan tertentu.
Satu unit kegiatan pendidikan dengan bahan-bahan yang sudah
dipersiapkan dan diperkirakan akan mencapai tujuan tertentu
disebut dengan tujuan operasional.
Tujuan pendidikan Islam ada yang bersifat akhir/umum dan
ada yang bersifat khusus. Tujuan khusus pendidikan Islam
ditetapkan berdasarkan keadaan tempat, zaman, dan waktu dengan
mempertimbangkan keadaan geografi, ekonomi dan lain-lain yang
ada ditempat itu. Namun tidak bertentangan dengan tujuan akhir
pendidikan Islam. sedangkan tujuan akhir pendidikan Islam adalah
membentuk manusia shalih, yaitu manusia yang mengabdi dan
menyerahkan diri secara total kepada Allah Swt. Ada keterkaitan
antara tujuan pendidikan nasional, tujuan pendidikan Islam,
kompetensi, falsafah negara dan keyakinan bangsa. Karena
kompetensi merupakan turunan dari tujuan pendidikan nasional dan
pendidikan Islam, yang keduanya berdasar dan berakar pada falsafah
dan keyakinan bangsa Indonesia, yaitu pancasila.

More Related Content

Similar to RESUME MATERI V.docx

Tugas kelompok
Tugas kelompokTugas kelompok
Tugas kelompok
Tugas kelompokTugas kelompok
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam IslamHakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
Nurul Safiqa
 
Peran pendidikan bagi peserta didik
Peran pendidikan bagi peserta didikPeran pendidikan bagi peserta didik
Peran pendidikan bagi peserta didik
Operator Warnet Vast Raha
 
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2ATugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
Universitas Pakuan Bogor
 
RESUME MATERI VI.docx
RESUME MATERI VI.docxRESUME MATERI VI.docx
RESUME MATERI VI.docx
IrdayantiIrda
 
Pendidikan
PendidikanPendidikan
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
Riska Affriany
 
Pendidikan islam.docx
Pendidikan islam.docxPendidikan islam.docx
Pendidikan islam.docx
cankngnodi
 
Pendidikan islam
Pendidikan islamPendidikan islam
Pendidikan islam
RiZka Anggraeni
 
14155621 topik6konseppendidikan
14155621 topik6konseppendidikan14155621 topik6konseppendidikan
14155621 topik6konseppendidikan
siti fatimah kasman
 
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_WahibManajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
wahib
 
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_WahibManajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
wahib
 
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islamFilsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
kaksalim
 
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis chey
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis cheyIlmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis chey
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis cheyUnima
 
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYAPPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
BagirAlkaff2
 
Makalah ddk tujuan pendidikan
Makalah ddk tujuan pendidikanMakalah ddk tujuan pendidikan
Makalah ddk tujuan pendidikan
Arwinda Febri
 
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
HaffazFurqani
 
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAMHAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
Muksal Mina
 
Makalah
MakalahMakalah

Similar to RESUME MATERI V.docx (20)

Tugas kelompok
Tugas kelompokTugas kelompok
Tugas kelompok
 
Tugas kelompok
Tugas kelompokTugas kelompok
Tugas kelompok
 
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam IslamHakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
Hakikat Tujuan Pendidikan dalam Islam
 
Peran pendidikan bagi peserta didik
Peran pendidikan bagi peserta didikPeran pendidikan bagi peserta didik
Peran pendidikan bagi peserta didik
 
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2ATugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
Tugas Makalah TIK - Sri Wahyuni 2A
 
RESUME MATERI VI.docx
RESUME MATERI VI.docxRESUME MATERI VI.docx
RESUME MATERI VI.docx
 
Pendidikan
PendidikanPendidikan
Pendidikan
 
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
5.haikiat tujuan pendidikan dalam islam.doc
 
Pendidikan islam.docx
Pendidikan islam.docxPendidikan islam.docx
Pendidikan islam.docx
 
Pendidikan islam
Pendidikan islamPendidikan islam
Pendidikan islam
 
14155621 topik6konseppendidikan
14155621 topik6konseppendidikan14155621 topik6konseppendidikan
14155621 topik6konseppendidikan
 
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_WahibManajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
 
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_WahibManajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
Manajemen-Pendidikan-Islam_Deden-Makbuloh_Wahib
 
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islamFilsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
Filsafat Pendidikan - hakikat dan tujuan pendidikan islam
 
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis chey
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis cheyIlmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis chey
Ilmu pendidikan islam merupakan pengetahuan atau uraian secara sistematis chey
 
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYAPPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
PPT TENTANG FUNGSI FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM SEKALIGUS METODE NYA
 
Makalah ddk tujuan pendidikan
Makalah ddk tujuan pendidikanMakalah ddk tujuan pendidikan
Makalah ddk tujuan pendidikan
 
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan)
 
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAMHAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
HAKIKAT TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 

More from IrdayantiIrda

PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docxPEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
IrdayantiIrda
 
RESUME MATERI VIII.docx
RESUME MATERI VIII.docxRESUME MATERI VIII.docx
RESUME MATERI VIII.docx
IrdayantiIrda
 
RESUME MATERI IV.docx
RESUME MATERI IV.docxRESUME MATERI IV.docx
RESUME MATERI IV.docx
IrdayantiIrda
 
RESUME MATERI III.docx
RESUME MATERI III.docxRESUME MATERI III.docx
RESUME MATERI III.docx
IrdayantiIrda
 
RESUME MATERI II.docx
RESUME MATERI II.docxRESUME MATERI II.docx
RESUME MATERI II.docx
IrdayantiIrda
 
RESUME MATERI I.docx
RESUME MATERI I.docxRESUME MATERI I.docx
RESUME MATERI I.docx
IrdayantiIrda
 
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docxFILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
IrdayantiIrda
 

More from IrdayantiIrda (7)

PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docxPEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
PEMIKIRAN IMAM NAWAWI TENTANG ETIKA PENDIDIK.docx
 
RESUME MATERI VIII.docx
RESUME MATERI VIII.docxRESUME MATERI VIII.docx
RESUME MATERI VIII.docx
 
RESUME MATERI IV.docx
RESUME MATERI IV.docxRESUME MATERI IV.docx
RESUME MATERI IV.docx
 
RESUME MATERI III.docx
RESUME MATERI III.docxRESUME MATERI III.docx
RESUME MATERI III.docx
 
RESUME MATERI II.docx
RESUME MATERI II.docxRESUME MATERI II.docx
RESUME MATERI II.docx
 
RESUME MATERI I.docx
RESUME MATERI I.docxRESUME MATERI I.docx
RESUME MATERI I.docx
 
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docxFILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM.docx
 

Recently uploaded

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 

Recently uploaded (20)

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 

RESUME MATERI V.docx

  • 1. Resume Materi V Hakikat Tujuan Pendidikan Dalam Islam Irdayanti cibro Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe Jl. Medan Banda Aceh, Alue Awe, Muara Dua, Lhokseumawe,24352 e-mail: irdayantiirda37@gmail.com A. Pengertian Peserta Didik Berbicara tentang tujuan pendidikan, tidak bisa lepas dari tujuan hidup manusia, sebab pendidikan bertujuan untuk memelihara kehidupan manusia. Dalam hal ini, pendidikan Islam secara filosofis memiliki konsepsi yang jelas dan tegas mengenai manusia, Naquib al-Attas mengemukakan bahwa pendidikan dalam arti Islam adalah sesuatu yang khusus hanya untuk manusia, sedangkan Marimba menyebutkan bahwa manusia yang dikehendaki oleh pendidikan Islam adalah manusia yang berkepribadian muslim. Tujuan pendidikan dapat diklasifikasikan dalam dua kategori, yaitu means dan ends. Means merupakan tujuan yang berfungsi sebagai alat untuk mencapai ends. Means adalah tujuan “antara” sedangkan ends adalah tujuan “akhir”. Dengan kedua kategori ini, tujuan pendidikan harus memiliki tiga kriteria yaitu (1) tujuan harus dapat menciptakan perkembangan yang lebih baik daripada tujuan yang sudah ada, (2) tujuan itu harus fleksibel, yang harus dapat disesuaikan dengan keadaan, (3) tujuan ini harus mewakili kebebasan aktivitas. Abu al-Ainaini menjelaskan bahwa tujuan akhir pendidikan Islam sebagai tujuan asasi (primer) harus mengandung dua nilai, yaitu nilai spiritual (ruhaniah) yang berkaitan dengan
  • 2. Allah, dan nilai ibadah (‘ubudiyah) berkaitan dengan kemaslahan manusia. Sedangkan tujuan antara pendidikan Islam sebagai tujuan far’i (sekunder) harus mengandung enam nilai seperti nilai rasional, moral, psikolog, material, estetika dan sosial. Dari pemaparan diatas sekiranya dapat disimpulkan bahwa pendidikan Islam sebagai sebuah proses memiliki dua tujuan, yaitu tujuan akhir (tujuan umum) yang disebut sebagai tujuan primer dan tujuan antara (tujuan khusus) yang disebut tujuan sekunder. Semantara itu, Zakiyah Dzarajat membagi tujuan pendidikan Islam menjadi empat kategori: pertama, tujuan umum, yaitu tujuan yang akan dicapai dengan semua kegiatan pendidikan, baik dengan pengajaran atau dengan cara lain, tujuan ini meliputi seluruh aspek kemanusiaan yang meliputi sikap, tingkah laku, penampilan, kebiasaan dan pandangan. Tujuan umum ini berbeda pada setiap tingkat umur, kecerdasan, situasi dan kondisi, dengan kerangka yang sama. Kedua, tujuan akhir, yakni pendidikan Islam itu berlangsung seumur hidup, maka tujuan akhirnya terdapat pula pada waktu hidup di dunia ini telah berakhir pula. Ketiga, tujuan sementara, yakni tujuan yang akan dicapai setelah anak didik diberi sejumlah pengalaman tertentu yang direncanakan dalam suatu kurikulum pendidikan formal. Keempat, tujuan operasional ialah tujuan praktis yang akan dicapai dengan sejumlah kegiatan pendidikan tertentu. Satu unit kegiatan pendidikan dengan bahan-bahan yang sudah dipersiapkan dan diperkirakan akan mencapai tujuan tertentu disebut dengan tujuan operasional. Tujuan pendidikan Islam ada yang bersifat akhir/umum dan ada yang bersifat khusus. Tujuan khusus pendidikan Islam ditetapkan berdasarkan keadaan tempat, zaman, dan waktu dengan mempertimbangkan keadaan geografi, ekonomi dan lain-lain yang ada ditempat itu. Namun tidak bertentangan dengan tujuan akhir pendidikan Islam. sedangkan tujuan akhir pendidikan Islam adalah membentuk manusia shalih, yaitu manusia yang mengabdi dan menyerahkan diri secara total kepada Allah Swt. Ada keterkaitan antara tujuan pendidikan nasional, tujuan pendidikan Islam,
  • 3. kompetensi, falsafah negara dan keyakinan bangsa. Karena kompetensi merupakan turunan dari tujuan pendidikan nasional dan pendidikan Islam, yang keduanya berdasar dan berakar pada falsafah dan keyakinan bangsa Indonesia, yaitu pancasila.