Buku bahan ajar IPA berbasis literasi sains disusun sebagai rujukan bagi mahasiswa PGSD dalam membuat bahan ajar IPA. Hal ini tidak terlepas dari hasil PISA Indonesia tahun 2015 yang mendapatkan 403 poin. Perolehan nilai yang didapatkan pada tes PISA tahun sebelumnya pun belum mampu menembus nilai rata-rata 500 dari nilai yang ditetapkan, skor Indonesia berada pada Low Internasional Bencmark. Salahsatu faktor penyebabnya adalah masih lemahnya budaya sains di Indonesia. Oleh karena itu, melalui buku ini mahasiswa mendapat petunjuk dalam pembuatan bahan ajar. Sehingga diharapkan mampu meningkatkan kemampuan literasi sains lebih luasnya menjadi literat sains.
Semoga dengan adanya buku ini dapat bermanfaat, terkhusus untuk Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) IKIP Siliwangi dan umumnya untuk seluruh penggiat pendidikan di Indonesia. Buku ini masih dalam tahap pengembangan, oleh karena itu penulis berbarap kritik, saran dan masukan melalui kelanabayu22@yahoo.co.id dan de_fadz@yahoo.com untuk menyempurnakannya.
Buku bahan ajar IPA berbasis literasi sains disusun sebagai rujukan bagi mahasiswa PGSD dalam membuat bahan ajar IPA. Hal ini tidak terlepas dari hasil PISA Indonesia tahun 2015 yang mendapatkan 403 poin. Perolehan nilai yang didapatkan pada tes PISA tahun sebelumnya pun belum mampu menembus nilai rata-rata 500 dari nilai yang ditetapkan, skor Indonesia berada pada Low Internasional Bencmark. Salahsatu faktor penyebabnya adalah masih lemahnya budaya sains di Indonesia. Oleh karena itu, melalui buku ini mahasiswa mendapat petunjuk dalam pembuatan bahan ajar. Sehingga diharapkan mampu meningkatkan kemampuan literasi sains lebih luasnya menjadi literat sains.
Semoga dengan adanya buku ini dapat bermanfaat, terkhusus untuk Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) IKIP Siliwangi dan umumnya untuk seluruh penggiat pendidikan di Indonesia. Buku ini masih dalam tahap pengembangan, oleh karena itu penulis berbarap kritik, saran dan masukan melalui kelanabayu22@yahoo.co.id dan de_fadz@yahoo.com untuk menyempurnakannya.
2. MINGGU/HARI/TARIKH 1 – ISNIN -
18.01.2016
KELAS/MASA/MATAPELAJAR
AN
2 CEMERLANG / 8.10 – 9.10
AM
2 GEMILANG / 11.30 – 12.30
TEMA/TAJUK/STANDARD
PEMBELAJARAN TEMA : SAINS HAYAT TOPIK : MANUSIA / 1.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PDP, murid dapat:
Mengenal pasti keperluan asas manusia:
1.1.3/1.1.4./ 1.1.5.1.1.6
AKTIVITI PDP
1.Murid diceritakan dengan satu situasi
2.Murid berfikir
3.Pertanyaan soalan guru / apakah yang diperlukan oleh benda hidup untuk hidup
4.Soalan KBT ( 3G )
5.Fokus kepada makanan yang memberi tenaga
6.Latihan dalam buku aktiviti
KEMAHIRAN PROSES SAINS PENGISIAN KURIKULUM BHN BANTU
BELAJAR
PENILAIAN/PENTAKSIRAN
PDP
Memerhati
☐Mengelas
☐Mengukur&Menggunakan Nombor
Membuat Inferens
Meramal
Berkomunikasi
☐Menggunakan Hubungan Ruang & Masa
Mentafsir Data
☐Mendefinisi Secara Operasi
☐Mengawal Pembolehubah
☐Membuat Hipotesis
☐Mengeksperimen
EMK kreativiti &
Inovasi ☐TMK
☐Spesimen/Bahan
☐Radas
Buku teks
Lembaran Kerja
☐Gambar /Carta
☐Power Point
LCD/Visualizer
CD/Komputer
☐Internet
Papan Tulis Kecil
☐Model
Video
TP:1,2,
Melalui:
☐Pemerhatian
Lisan
Tugasan/Hasil Kerja
☐Kuiz
☐Projek
☐
NILAI Bekerjasama
☐Berdikari
☐Keusahawanan
☐
KBAT Alat Berfikir :
☐I-
THINK(__________
☐Peta Minda
Aras:
Analisis
Penilaian
☐Aplikasi
☐Sintesis
KERJA RUMAH
BUKU AKTIVITI
REFLEKSI/IMPAK
PENTAKSIRAN
☐Kehadiran:
IMPAK :
☐Kehadiran:
IMPAK :