Dokumen tersebut membahas konsep dasar pengembangan kurikulum dan pembelajaran, termasuk pengertian kurikulum dan proses pengembangannya, tujuan, isi, dan cara pembelajaran, serta struktur program kurikulum untuk SMP, SMA, dan Bahasa.

1. galerysabar.blogspot.com KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN KURIKULUM: Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan PENGEMBANGAN KURIKULUM: Suatu proses untuk membuat keputusan tentang tujuan, tentang bagaimana tujuan direalisasikan melalui proses belajar-mengajar, dan apakah tujuan dan sarana tersebut serasi dan efektif

2. Kurikulum Pembelajaran Tujuan (Output) Proses Input Hubungan Kurikulum dan Pembelajaran B - Tajudin

3. Galerysabar.blogspot.com Tujuan Isi/ Bahan Cara/Strategi dan Organisasi Orientasi (diagnosis kebutuhan) Evaluasi Implementasi Pengembangan Ujicoba Kurikulum Pengembangan Kurikulum

4. Prinsip Pengembangan Kurikulum Peningkatan iman dan taqwa Peningkatan akhlaq mulia Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta Keragaman potensi daerah dan lingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Agama Dinamika perkembangan global persatuan nasional dan nilai-nilai keagamaan galerysabar.blogspot.com

5. Kewenangan Pengembangan Kurikulum Pemerintah Pusat Kelompok/Satuan Pendidikan Komite Sekolah Silabus Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Diknas/Depag Prop Diknas/Depag Kab/Kota Koordinasi & Supervisi Dikmen Koordinasi & Supervisi Diksar galerysabar.blogspot.com

6. Kerangka Dasar Kurikulum 2004 (KBK) VISI Diksar: menghasilkan lulusan yang mempunyai dasar karakter, kecakapan, ketrampilan, dan pengetahuan yang kuat dan memadai untuk mengemangkan potensi dirinya secara optimal sehingga memiliki ketahanan dan keberhasilan dalam pendidikan lanjutan atau dalam kehidupan yang selalu berubah sesuai dengan perkembangan zaman Dikmen: menghasilkan lulusan yang mempunyai dasar karakter, kecakapan, dan ketrampilan yang kuat untuk mengadakan hubungn timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitar, serta mengembangkan kemampuan lebih lanjut dalam dunia kerja atau pendidikan tinggi . galerysabar.blogspot.com

7. Kerangka Dasar Kurikulum 2004 (KBK) MISI Diksar: menanamkan dasar perilaku berbudi pekerti dan berakhlaq mulia menumbuhkn dasar kemahiran membaca, menulis, dan berhitung mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif menumbuhkan sikap toleran, tanggungjawab, kemandirian, dan kecakapan emosional memberikan dasar ketrampilan hidup, kewirausahaan, dan etos kerja Dikmen: memberikan kemampuan minimal bagi lulusan untuk melanjutkan pendidikan dan hidup dalam masyarakat menyiapkan sebagai besar warga negara menuju masyarakat belajar pada masa yang akan datang menyiapkan lulusan menjadi anggota masyarakat yang memahami dan menginternalisasi perangkat gagasan dan nilai masyarakat beradan dan cerdas. galerysabar.blogspot.com

8. Kerangka Dasar Kurikulum 2004 (KBK) KOMPETENSI SMP/MTs: meyakini, memahami dan menjalankan ajar agama yg diyakini dlm kehidupan memahami dan menjalankan hak serta kewajiban untuk berkarya dan memanfaatkan lingkungan secara bertanggungjawab berpikir secara logis, kritis, kreatif inovatif, memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media menyenangi dan menghargai seni menjalankan pola hidup bersih, bugar, dan sehat berpartisipasi dlm kehidupan sebagai cerminan rasa cinta dan bangga thd bangsa dan tanah air SMA/MA: meyakini, memahami dan menjalankan ajar agama yg diyakini dlm kehidupan memiliki dasar humaniora utk menerapkan kebersamaan dalam kehidupan menguasai pengetahuan dan ketrampilan akademik serta beretos belajar untuk melanjutkan pendidikan mengalihgunakan kemampuan akademik dan ketrampilan hidup di masyarakat lokal dan global Berekspresi dan menghargai seni Menjaga kebersihan, kesehatan, dan kebugaran jasmani Berpartisipasi dan berwawasan kebangsaan dlm kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis. galerysabar.blogspot.com

9. Struktur Program Kurikulum SMP 1 jam pel = 45 menit galerysabar.blogspot.com Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kls VII Kls VIII Kls IX 1. Pend. Agama 2 2 2 2. Bhs & Sastra Indo. 6 6 6 3. Matematika 6 6 6 4. Sains (Fis,Bio,Kim,Geografi fisik) 6 6 6 5. Pengetahuan Sosial (Ekon, Geogsos) 3 3 3 6. Bhs. Inggris 4 4 4 7. Pend. Jasmani 2 2 2 8. Kesenian 2 2 2 9. Ketrampilan/TIK 2 2 2 10. Muatan Lokal (maks) 4 4 4 Jumlah (maks) 37 7 37

10. Struktur Program Kurikulum SMA (IPA) 1 jam = 45 menit, minm 30 jam/minggu, 34 mgu/smt galerysabar.blogspot.com Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kls X Kls XI Kls XII 1. Pend. Agama 2 2 2 2 2 2 2. Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 - 3. Bhs & Sastra Indo. 4 4 3 3 3 3 4. Bhs. Inggris 4 4 4 4 4 4 5. Matematika *) 4 4 5 5 5 5 6. Kesenian 2 2 2 2 - - 7. Pend. Jasmani 2 2 2 2 2 2 8. Sejarah 3 - 2 - 2 - 9. Geografi - 3 - 2 - 2 10.Ekonomi 2 2 - - - - 11.Sosiologi (termasuk Antropologi) 2 2 - - - - 12.Fisika *) 3 3 5 5 5 5 13.Kimia *) 3 3 4 5 4 5 14.Biologi *) 3 3 5 4 5 4 15.TIK/Ketrampilan Jumlah 36 36 36 36 34 32

11. Struktur Program Kurikulum SMA (IPS) 1 jam = 45 menit, minm 30 jam/minggu, 34 mgu/smt galerysabar.blogspot.com Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kls X Kls XI Kls XII 1. Pend. Agama 2 2 2 2 2 2 2. Kewarganegaraan *) 2 2 2 2 2 2 3. Bhs & Sastra Indo. 4 4 3 3 3 3 4. Bhs. Inggris 4 4 4 4 4 4 5. Matematika 4 4 4 4 4 4 6. Kesenian 2 2 2 2 - - 7. Pend. Jasmani 2 2 2 2 2 2 8. Sejarah *) 3 - 3 3 3 3 9. Geografi *) - 3 2 2 2 2 10.Ekonomi *) 2 2 5 5 5 5 11.Sosiologi (termasuk Antrpologi) *) 2 2 4 4 4 4 12.Fisika 3 3 - - - - 13.Kimia 3 3 - - - - 14.Biologi 3 3 - - - - 15.TIK/Ketrampilan - - 2 2 2 - Jumlah 36 36 36 36 34 32

12. Struktur Program Kurikulum SMA (Bahasa) galerysabar.blogspot.com Mata Pelajaran Alokasi Waktu Kls X Kls XI Kls XII 1. Pend. Agama 2 2 2 2 2 2 2. Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 3. Bhs Indo. *) 4 4 4 4 4 4 4. Bhs. Inggris *) 4 4 6 6 6 6 5. Matematika 4 4 2 2 2 2 6. Kesenian 2 2 3 3 2 2 7. Pend. Jasmani 2 2 2 2 2 2 8. Sejarah 3 - 3 3 3 3 9. Geografi - 3 - - - - 10.Ekonomi ) 2 2- - - - - 11.Sosiologi (termasuk Antrpologi) 2 2 - - - - 12.Fisika 3 3 - - - - 13.Kimia 3 3 - - - - 14.Biologi 3 3 - - - - 15. Sastra Indonesia *) - - 4 4 4 4 16. Bhs Asing Lain (Arb,Jer,Perncis,Jpn,Mand) *) - - 5 5 5 4 17. TIK/Ketrampilan *) - - 3 3 2 2 Jumlah 36 36 36 36 34 32

13. Pendukung Pelaksanaan Kuikulum Kalender Pendidikan  hari efektif = 200-240 hari Diversifikasi Kurikulum  Kelompok Normal, Sedang, Tinggi Penyusunan Silabus (dpt dilakukan oleh sekolah) Keg. Kurikuler & pendekatan  5 atau 6 hari, pendekatan PAKEM, Belajar Tuntas, Konstruktivisme, Pemecahan Masalah, Berpikir Reflektif, Multikecerdasan Keg. Ekstra Kurikuler  Pengayaan, Perbaikan, dan keg. lain Tenaga Guru  Guru MP yang bersertifikasi secara periodik Sumber & Sarana Belajar  Buku Terbitan pemerintah/swasta Bahasa pengantar  dpt menggunakan selain bahasa Indonesia Nilai-nilai Pancasila  dilakukan melalui berbagai keg. sekolah Pend. Budi Pekerti  bukan MP tetapi program pendidikan Akselerasi Belajar  dilakukan a.l. melalui modul atau lembar kerja Remidial & Pengayaan BK Pendidikan oleh Guru BP galerysabar.blogspot.com