Penelitian Tindakan Kelas

1. A. Latar Belakang
PJOK merupakan wahana pendidikan yang memberikan kesempatan bagi
anak untuk mempelajari hal-hal yang penting, khususnya dalam bidang olahraga.
Kualitas pendidikan jasmani memberikan peserta didik banyak keterampilan
dunia nyata selain memberikan fisik secara teratur sebagai aktivitas di sekolah
(Masurier & Corbin, 2006: 47). Dalam pembelajaran lempar, strategi
pembelajaran memegang peranan
penting, karena dalam strategi pembelajaran yang tepat, tujuan pembelajaran
juga dapat tercapai optimal.
Harapan:
Pembelajaran disekolah akan menarik apabila seorang guru bisa menggunakan
berbagai macam metode dalam pembelajarannya. Dengan adanya proses
pembelajaran menggunakan metode yang lebih bervariasi diharapkan dapat
meningkatkan keberhasilan guru dalam mengajar dan menyampaikan materi
pembelajarannya sehingga hasilnya sesuai yang diharapkan. Masukan berupa
kualitas peserta didik yang bermutu akan memengaruhi hasil dari pembelajaran.
Selain itu kemauan peserta didik untuk selalu memperbaiki diri
dalam proses pembelajaran juga akan memengaruhi hasil yang didapatkan
Kenyataannya :
1) Guru hanya mengajarkan metode ceramah, sehingga belajar
peserta didik kurang maksimal, untuk itu diperlukan usaha-usaha dalam
menyesuaikan konsep pembelajaran permainan bola kasti yang sesuai
dengan keadaan peserta didik
2) Peserta didik masih merasa kesulitan dengan cara melempar bola dengan
baik padahal materi atletik khususnya pembelajaran lempar selalu diberikan
pada setiap
semester sebelumnya
3) Kemampuan melempar peserta didik masih sangat kurang
4) Pembelajaran sudah berbagai media tetapi hasil belom optimal
Dari hasil observasi danwawancara, terkait dengan hal tersebut maka maka
dibutuhkan cara untuk meningkatkan hasil pembelajaran dengan pendekatan
metode permainan target. Salah satu pendekatan yang digunakan dalam
pembelajaran adalah pendekatan Teaching Games for Understanding (TGFU).
Belum berhasilnya proses pembelajaran olahraga pada materi lempar
tangkap bola pada permainan kasti perlu ditemukan cara terbaik dalam
pembelajaran guna menyampaikan konsep kepada peserta didik,
pembelajaran tersebut belum menunjukkan proses pembelajaran yang
efektif. Seperti apa posisi badan, kemudian posisi tangan maupun gerakan
tangan dan kaki, maupun koordinasi gerak tubuh yang lain. Dampaknya
proses pembelajaran olahraga materi lempar tangkap bola kasti sering
kurang berhasil dan belum mencapai KKM yang ditetapkan.
Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka peneliti merasa
tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Upaya Peningkatan
Kemampuan Melempar Bola Kecil melalui Permainan Target Peserta didik
Kelas IX IPS SMA 3 YOGYAKARTA”

2. B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, dapat
diidentifikasi beberapa masalah, yaitu:
1. Kurangnya minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan
jasmani, olahraga, dan kesehatan, khususnya pembelajaran atletik.
2. Kemampuan melempar peserta didik masih rendah.
3. Kreativitas guru untuk mencapai keberhasilan dalam hasil pembelajaran
masih
rendah.
4. Hasil nilai pada materi lempar masih rendah.
5. Belum diketahui upaya peningkatan kemampuan melempar bola kecil melalui
permainan target peserta didik kelas XI IPS SMA N3 YOG
C. Rumusan Masalah
Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan kemampuan melempar
bola kecil menggunakan metode permainan target peserta didik kelas V E
Sekolah Dasar Unggulan Aisyiyah Bantul. Sebuah penelitian harus berangkat dari
permasalahan sehingga perlu kiranya masalah tersebut untuk diteliti, dianalisis
dan dipecahkan, dan dicari jalan keluarnya. Setelah diketahui dan dipahami latar
belakang masalahnya, yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah:
“Bagaimana meningkatkan kemampuan melempar bola kecil melalui permainan
target permainan target peserta didik kelas V E Sekolah Dasar Unggulan Aisyiyah
Bantul?”
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini berusaha untuk mencari jawaban dari permasalahan yang
telah dirumuskan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
peningkatan kemampuan melempar bola kecil melalui permainan target
permainan target peserta didik kelas V E Sekolah Dasar Unggulan Aisyiyah
Bantul.
E. Manfaat Hasil Penelitian
Penelitian ini akan bermanfaat baik secara teotitis maupun praktis. Secara
teoritis penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya
mengembangkan pengetahuan tentang konsep-konsep dan teori-teori
pembelajaran PJOK. Secara praktis hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan masukan penting bagi guru PJOK, sebagai salah satu alternatif
penggunaan model pembelajaran yang Aktif, Kreatif, Inovatif, dan
Menyenangkan dalam proses pembelajaran. Secara terinci manfaat penelitian ini
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Guru Pendidikan Jasmani
a. Sebagai alternatif di dalam menerapkan teknik mengajar di lapangan,
sehingga pembelajaran menjadi lebih variatif.
b. Salah satu bahan atau teknik pembelajaran untuk membangkitkan minat dan
motivasi peserta didik.
c. Guru dapat dan terbiasa membuat beberapa macam model-model

3. pembelajaran.
d. Dalam proses pembelajaran yang diutamakan adalah peran peserta didik yang
aktif. Guru bertindak sebagai pengawas atau pemantau kegiatan pembelajaran.
Hal ini sesuai dengan yang diharapkan dalam kurikulum.
2. Bagi Peserta didik
a. Peserta didik akan menjadi lebih bersemangat dalam mengikuti pelajaran
karena pembelajaran sangat menarik untuk dilaksanakan..
METODE PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini sangat tergantung keaktifan siswa, guru serta
kolaborator
sehingga hasil yang diharapkan setiap siklus pembelajaran dapat tercapai
dengan baik. Penelitian ini dilaksanakan dalam 1 siklus, setiap siklus 2 kali tatap
muka, dan setiap tatap muka menggunakan alokasi waktu 3x35 menit dengan
tenggang waktu antar siklus satu minggu. Setiap pertemuan, pembelajaran
lempar bola kecil menggunakan metode permainan