Dokumen ini membahas kajian tindakan sebagai pendekatan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui perubahan yang dilakukan guru terhadap praktik mengajar mereka. Ia mendefinisikan kajian tindakan, model-model rekabentuknya, prosedur pelaksanaannya termasuk merancang, melaksanakan, dan implikasi, serta teknik pengumpulan dan analisis data. Kajian tindakan bertujuan meningkatkan praktik pendid
Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini membahas definisi, tujuan, karakteristik, dan model-model PTK serta tahapan pelaksanaannya, mulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, hingga refleksi. Dokumen ini juga menjelaskan unsur-unsur penting dalam proposal PTK se
5. bahan tayang penerapan pendekatan scientific pada pemb tematikIda Fitroh Scooter
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran terpadu melalui beberapa model pembelajaran seperti Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL), dan Discovery Learning (DcL);
(2) Diberikan contoh penerapan pendekatan saintifik melalui model PjBL dalam kegiatan mengamati cuaca selama seminggu.
Dokumen ini membahas kajian tindakan sebagai pendekatan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui perubahan yang dilakukan guru terhadap praktik mengajar mereka. Ia mendefinisikan kajian tindakan, model-model rekabentuknya, prosedur pelaksanaannya termasuk merancang, melaksanakan, dan implikasi, serta teknik pengumpulan dan analisis data. Kajian tindakan bertujuan meningkatkan praktik pendid
Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran. Dokumen ini membahas definisi, tujuan, karakteristik, dan model-model PTK serta tahapan pelaksanaannya, mulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, hingga refleksi. Dokumen ini juga menjelaskan unsur-unsur penting dalam proposal PTK se
5. bahan tayang penerapan pendekatan scientific pada pemb tematikIda Fitroh Scooter
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran terpadu melalui beberapa model pembelajaran seperti Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL), dan Discovery Learning (DcL);
(2) Diberikan contoh penerapan pendekatan saintifik melalui model PjBL dalam kegiatan mengamati cuaca selama seminggu.
Dokumen tersebut merangkum tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelasnya sendiri. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, manfaat, karakteristik, jenis, tahapan pelaksanaan, serta kelemahan dan kelebihan dari PTK. PTK bertujuan untuk memperbaiki praktik pembelajaran agar proses
Penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan rata-rata nilai belajar siswa, persentase keberhasilan, keaktifan bertanya, dan penguasaan konsep setelah penerapan metode mind mapping.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang mencakup langkah-langkah pelaksanaan PTK mulai dari perencanaan, pelaksanaan, analisis hasil, perbaikan, dan diseminasi hasil serta manfaat, keterbatasan, dan persyaratan penelitian tindakan kelas beserta cara penulisan laporan hasil penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
Konsep Penelitian Tindakan Kelas di TKssuser07a10e
Pelatihan daring membahas konsep Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk guru dan kepala sekolah TK. Tujuannya adalah memahami konsep, manfaat, dan output PTK serta prinsip-prinsipnya dalam meningkatkan mutu pembelajaran. PTK merupakan penelitian refleksi diri untuk memperbaiki praktik pembelajaran dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pendidikan.
Dokumen ini membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai salah satu bentuk karya tulis ilmiah yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran di kelas. Dokumen ini menjelaskan tahapan melaksanakan PTK mulai dari identifikasi masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, hingga refleksi. Tujuan PTK adalah untuk memperbaiki dan
Dokumen tersebut membahas tentang cara merencanakan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah, mengembangkan rencana perbaikan, dan membuat proposal PTK. Langkah-langkah penting lainnya adalah menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data, serta format sistematik proposal PTK.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas melalui siklus rencana-tindakan-observasi-refleksi. Dokumen ini menjelaskan definisi, tujuan, karakteristik, prosedur, dan manfaat dari pelaksanaan PTK bagi peningkatan kualitas pembelajaran.
PTK ini membahas implementasi model pembelajaran NHT dengan metode Arjuna dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas V di SDN 7 Gegelang. Penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model tersebut, dengan presentase ketuntasan mencapai 98% pada siklus II.
Kajian ini bertujuan meningkatkan pencapaian pelajar dalam matapelajaran Sejarah tingkatan 2 melalui penggunaan peta konsep. Ia menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif dengan sampel 37 pelajar. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian ujian pra dan pasca, serta penerimaan pelajar terhadap peta konsep pada tahap sederhana positif. Kajian ini menyokong penggunaan peta kon
Penerapan pembelajaran fisika model latihan inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses ilmiah siswa kelas X-4 SMAN 5 Malang Tahun Ajaran 2007/2008. Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan keterampilan proses ilmiah siswa dan keterlaksanaan pembelajaran model latihan inkuiri setelah siklus I dan II.
Dokumen ini membahas tentang penilaian pembelajaran bagi guru MA, meliputi konsep penilaian sesuai standar penilaian pendidikan, definisi penilaian hasil belajar, prinsip dan teknik penilaian, serta prosedur penilaian oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah.
Este documento proporciona definiciones de varios términos técnicos relacionados con hardware de computadoras e incluye explicaciones de componentes como chipset, interfaz, joystick, USB, monitor, elementos de entrada y salida, hardware, placa base, procesador, disco duro, megabyte, gigabyte, bit, byte, CPU, mouse, teclado, memoria, socket, impresora, CD, DVD, bus de datos, fuentes, ranura de expansión, corriente, voltaje y puerto.
Science is the writer's favorite subject. They enjoy learning about the natural world through observation and experimentation. The brief document expresses their positive view of science.
Dokumen tersebut merangkum tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelasnya sendiri. Dokumen tersebut menjelaskan latar belakang, tujuan, manfaat, karakteristik, jenis, tahapan pelaksanaan, serta kelemahan dan kelebihan dari PTK. PTK bertujuan untuk memperbaiki praktik pembelajaran agar proses
Penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan rata-rata nilai belajar siswa, persentase keberhasilan, keaktifan bertanya, dan penguasaan konsep setelah penerapan metode mind mapping.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang mencakup langkah-langkah pelaksanaan PTK mulai dari perencanaan, pelaksanaan, analisis hasil, perbaikan, dan diseminasi hasil serta manfaat, keterbatasan, dan persyaratan penelitian tindakan kelas beserta cara penulisan laporan hasil penelitian.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang sistematika penyusunan proposal penelitian tindakan kelas, mulai dari bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir proposal.
2. Bagian awal meliputi halaman judul, pengesahan, kata pengantar, dan daftar isi. Bagian isi meliputi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan masalah, perumusan masalah
Konsep Penelitian Tindakan Kelas di TKssuser07a10e
Pelatihan daring membahas konsep Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk guru dan kepala sekolah TK. Tujuannya adalah memahami konsep, manfaat, dan output PTK serta prinsip-prinsipnya dalam meningkatkan mutu pembelajaran. PTK merupakan penelitian refleksi diri untuk memperbaiki praktik pembelajaran dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pendidikan.
Dokumen ini membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai salah satu bentuk karya tulis ilmiah yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran di kelas. Dokumen ini menjelaskan tahapan melaksanakan PTK mulai dari identifikasi masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, hingga refleksi. Tujuan PTK adalah untuk memperbaiki dan
Dokumen tersebut membahas tentang cara merencanakan penelitian tindakan kelas (PTK), mulai dari mengidentifikasi masalah, merumuskan masalah, mengembangkan rencana perbaikan, dan membuat proposal PTK. Langkah-langkah penting lainnya adalah menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menentukan prosedur dan instrumen pengumpulan data, serta format sistematik proposal PTK.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang merupakan penelitian reflektif yang dilakukan guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas melalui siklus rencana-tindakan-observasi-refleksi. Dokumen ini menjelaskan definisi, tujuan, karakteristik, prosedur, dan manfaat dari pelaksanaan PTK bagi peningkatan kualitas pembelajaran.
PTK ini membahas implementasi model pembelajaran NHT dengan metode Arjuna dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa kelas V di SDN 7 Gegelang. Penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model tersebut, dengan presentase ketuntasan mencapai 98% pada siklus II.
Kajian ini bertujuan meningkatkan pencapaian pelajar dalam matapelajaran Sejarah tingkatan 2 melalui penggunaan peta konsep. Ia menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif dengan sampel 37 pelajar. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian ujian pra dan pasca, serta penerimaan pelajar terhadap peta konsep pada tahap sederhana positif. Kajian ini menyokong penggunaan peta kon
Penerapan pembelajaran fisika model latihan inkuiri dapat meningkatkan keterampilan proses ilmiah siswa kelas X-4 SMAN 5 Malang Tahun Ajaran 2007/2008. Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan keterampilan proses ilmiah siswa dan keterlaksanaan pembelajaran model latihan inkuiri setelah siklus I dan II.
Dokumen ini membahas tentang penilaian pembelajaran bagi guru MA, meliputi konsep penilaian sesuai standar penilaian pendidikan, definisi penilaian hasil belajar, prinsip dan teknik penilaian, serta prosedur penilaian oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah.
Este documento proporciona definiciones de varios términos técnicos relacionados con hardware de computadoras e incluye explicaciones de componentes como chipset, interfaz, joystick, USB, monitor, elementos de entrada y salida, hardware, placa base, procesador, disco duro, megabyte, gigabyte, bit, byte, CPU, mouse, teclado, memoria, socket, impresora, CD, DVD, bus de datos, fuentes, ranura de expansión, corriente, voltaje y puerto.
Science is the writer's favorite subject. They enjoy learning about the natural world through observation and experimentation. The brief document expresses their positive view of science.
Personality refers to characteristics patterns of behavior and thinking that determine how a person adjusts to their environment. It includes internal and external traits that are relatively stable but can be both inherited and shaped. Personality theories include psychoanalytic theory, which views personality as consisting of the id, ego and superego; trait theory, which describes personality in terms of combinations of traits; and self-concept theory, which refers to a person's total thoughts and feelings about themselves. Marketers aim to appeal to consumers' self-images through advertising.
Science is the author's favorite subject. They enjoy learning about the natural world through observation and experimentation. The author finds science to be an engaging way to better understand how the world works.
El documento describe la transformada de Laplace, una transformación matemática utilizada para resolver ecuaciones diferenciales lineales. Fue desarrollada originalmente por matemáticos como Euler, Abel y Heaviside en los siglos XVIII y XIX. La transformada de Laplace convierte ecuaciones diferenciales en ecuaciones algebraicas más simples de resolver mediante la conversión de funciones como senos, cosenos y exponenciales en funciones algebraicas lineales. Esto permite resolver sistemas de ecuaciones diferenciales y predecir el comportamiento de sistemas sin necesidad de
Glenn, a baker known for his charity work, accepts a challenge from the Muffin Man to eat a deadly loaf of bread. A year later, Glenn travels to find the Muffin Man and eat the loaf he has prepared. Glenn stays with a couple who try to tempt him, and the wife gives him a mouthpiece to protect against the poisoned bread. Glenn eats the Muffin Man's loaf but realizes the Muffin Man is actually the husband, who has tested Glenn's honor. Glenn failed to keep his promise to give the husband what his wife gave him. Glenn returns in disgrace, having failed to uphold his family's honor.
This document is a download link for a free blogger template called BloggerLeaf. The template provides a minimal and clean design well suited for blogs about nature, gardening, or outdoor topics. It features a sidebar on the left, large header images, and post content in the main section with styling optimized for readability.
El documento presenta información sobre una empresa peruana dedicada al diseño e instalación de ambientes habitables prefabricados para proyectos en minería y energía. La empresa utiliza el sistema constructivo Royal Building System (RBS) y cuenta con el respaldo de los grupos Romero y Ransa. Se describen las ventajas y características del sistema RBS, incluyendo su resistencia al fuego, química e intemperie. Finalmente, se muestran ejemplos de proyectos realizados en Perú y otros países.
The movie Fast Five follows Dominic Toretto, Brian O'Connor, and members of their team as they plan a heist in Brazil. Their mission is to steal money from a powerful drug lord while evading capture from a notorious bounty hunter. The team must work together effectively using both verbal and nonverbal communication despite cultural differences as they coordinate their complex plan, support each other, resolve conflicts, and leverage their intimate relationships and workplace skills to succeed in their dangerous mission.
The movie Fast Five follows Dominic Toretto, Brian O'Connor, and members of their team as they plan a heist in Brazil to steal money from a drug lord while being hunted by a bounty hunter. The team must work together effectively using both verbal and nonverbal communication despite cultural differences as they coordinate their complex plan, support each other, resolve conflicts, and rely on their intimate relationships and workplace dynamics within the group.
Este documento resume las características principales de los antibióticos cefalosporánicos y actualiza sobre los nuevos fármacos introducidos recientemente. Explica que los cefalosporánicos se han clasificado en generaciones de acuerdo a su espectro de actividad, siendo las de quinta generación más efectivas contra bacterias Gram positivas multiresistentes como el ceftobiprol medocaril y la ceftarolina fosamil. También describe los principales mecanismos de resistencia bacteriana a estos antibióticos, incluy
Este documento trata sobre varias enfermedades respiratorias comunes como el resfriado común, la faringoamigdalitis y la otitis media. Describe la etiología, epidemiología, patogenia, cuadro clínico, diagnóstico, tratamiento y complicaciones de cada una. Explica que el resfriado común es generalmente de origen viral y se caracteriza por síntomas como rinorrea y estornudos. La faringoamigdalitis puede ser de origen bacteriano o viral y requiere tratamiento antibiótico. La otitis media
Kerajaan Kalingga diduga berlokasi di sekitar Blora dan Cepu, Jawa Tengah. Kerajaan ini bercorak Buddha pada abad ke-7 M. Sumber sejarahnya berasal dari catatan Cina, tradisi lokal, dan naskah Carita Parahyangan. Kalingga terbagi menjadi dua setelah Ratu Shima, yaitu Kalingga Utara dan Selatan. Peninggalan bersejarahnya meliputi prasasti Tukmas, Sojomerto, serta candi
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA SABATINO: Sistema Respiratorio y Sistema Cardiovasculardramtzgallegos
UNIVERSIDAD HUMANISTA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE NUTRICIÓN
MATERIA: ANATOMIA Y FISIOLOGÍA
CLASE: Sistema Respiratorio y Sistema Cardiovascular
HORARIO: SABATINO
This document summarizes the key benefits of establishing sales territories, which include increasing market coverage, controlling expenses, improving performance evaluation and customer relations, and increasing effectiveness. It then outlines the basic steps for setting up a sales territory system, such as selecting a control unit like a city or district, finding locations and customers, and deciding on territories either through a build-up or breakdown method. The presentation concludes by discussing assigning salespeople to territories and managing territorial coverage going forward.
Dokumen tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan upaya guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui siklus refleksi, perencanaan, tindakan, dan evaluasi. Dokumen ini menjelaskan konsep dasar, tujuan, manfaat, karakteristik, prinsip, tahapan pelaksanaan, dan format usulan PTK."
Dokumen tersebut membahas strategi penelitian tindakan kelas dengan metode kualitatif untuk guru SD dan SMK di masa pandemi COVID-19. Dibahas mengenai penelitian tindakan kelas, metode kualitatif, urutan materi yang disampaikan, dan pengujian keabsahan data dalam penelitian kualitatif.
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan guru untuk naik golongan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki praktik mengajar, mengembangkan kompetensi profesional guru, dan memperbaiki situasi pembelajaran. Guru melakukan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi secara berulang dalam beberapa siklus untuk meningkatkan has
Laporan ini membincangkan kajian tindakan yang dijalankan untuk meningkatkan prestasi bacaan murid-murid tahun 1. Ia menjelaskan proses kajian tindakan termasuk refleksi awal, perancangan tindakan, pelaksanaan aktiviti intervensi, penilaian dan hasil kajian. Laporan ini juga mencadangkan kajian lanjut bagi meningkatkan lagi keberkesanan aktiviti bacaan.
Ceramah kajian tindakan konsep dan pelaporanAzizul Bakar
1. Kajian tindakan dapat meningkatkan budaya penyelidikan di kalangan guru dan memberi peluang untuk peningkatan profesi. 2. Dokumen menjelaskan proses kajian tindakan meliputi merancang, bertindak, memerhati dan merefleksi untuk meningkatkan amalan pengajaran. 3. Kajian tindakan memberi manfaat dalam membangunkan profesionalisme guru.
Dokumen tersebut merupakan lembar aktivitas analisis alur belajar Merdeka untuk calon guru penggerak dalam mempelajari modul-modul tertentu. Modul-modul tersebut mencakup visi guru penggerak, budaya positif di sekolah, dan penerapan konsep-konsep terkait untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya profil pelajar Pancasila.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari bab metodologi penelitian yang menjelaskan prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Suruh dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang diulang dalam beberapa siklus untuk perbaikan. Data diperoleh melal
Dokumen tersebut merupakan bagian dari bab metodologi penelitian yang menjelaskan prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Suruh dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang diulang dalam beberapa siklus untuk perbaikan. Data diperoleh melal
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
11. PENELITIAN ADALAH KEGIATAN MENCERMATI SUATU OBJEK
DENGAN MENGGUNAKAN ATURAN METODOLOGI TERTENTU
UNTUK MEMPEROLEH DATA ATAU INFORMASI YANG
BERMANFAAT UNTUK MENINGKATKAN MUTU SUATU HAL YANG
MENARIK MINAT DAN PENTING BAGI PENELITI.
TINDAKAN ADALAH SUATU GERAK KEGIATAN YANG SENGAJA
DILAKUKAN DENGAN TUJUAN TERTENTU,.
KELAS ADALAH SEKELOMPOK SISWA YANG DALAM
WAKTU YANG SAMA MENERIMA PELAJARAN YANG SAMA
OLEH GURU
12.
13.
14.
15.
16.
17. DIMENSI
PTK
PENELITIAN FORMAL
TUJUAN
MENINGKATKAN PRAKTEK
PEMBELAJARAN DLM
KONTEKS
MENGUJI DAN MENEMUKAN
PENGTH BARU YANG DPT
DIGENERALISASI
MOTIVASI
TINDAKAN
MEMPEROLEH KEBENARAN
PENANGGULANGAN MASALAH ILMIAH
SUMBER MASALAH
DIAGNOSIS STATUS (DLM
SITUASI SPESIFIK)
DEDUKSI-INDUKSI
PENELITI
PELAKU LANGSUNG (DARI
DALAM KONTEKS)
DARI LUAR KONTEKS
SUBJEK PENELITIAN
SPESIFIK (KASUS)
SAMPEL YG REPRESENTATIF
METODE PENELITIAN
LONGGAR
KETAT
INTERPRETASI HASIL
PEMAHAMAN MELALUI
REFLEKSI KRITIS DAN REFLEKSI
DIRI
MENJELASKAN FENOMENA
UNTUK MEMBANGUN TEORI
HASIL AKHIR
MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN (PROSES DAN
PRODUK)
PENGETAHUAN, PROSEDUR,
MAUPUN MATERI YG TERUJI
(PRODUK)
18.
19. a)
b)
c)
d)
Rencana : Rencana tindakan apa yang akan dilakukan
untuk memperbaiki, meningkatkan, atau
perubahan perilaku dan sikap sebagai
solusinya
Tindakan: Tindakan apa yang akan dilakukan oleh guru
atau peneliti sebagai upaya perbaikan,
peningkatan, atau perubahan yang diinginkan
Obervasi: Mengamati atas hasil atau dampak dari
pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan.
Refleksi : Peneliti mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan atas hasil atau dampak dari
pelaksanaan tindakan dari berbagai kriteria.
Selanjutnya berdasarkan hasil refleksi ini,
peneliti bersama guru dapat melakukan revisi
terhadap rencana awal.
Disign by : Siwi
19
23. FORMAT PTK
BAB I PENDAHULUAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
LATAR BELAKANG MASALAH
IDENTIFIKASI MASALAH
PEMBATASAN MASALAH
RUMUSAN MASALAH
TUJUAN PENELITIAN
MANFAAT PENELITIAN
BABII LANDASAN TEORI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
VARIABEL I
VARIABEL 2
DST
HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN
KERANGKA BERPIKIR
HIPOTESIS
BAB III METODE PENELITIAN
1.
2.
3.
JENIS PENELITIAN
SUBJEK DAN OBJEK PENELITIAN
PROSEDUR PENELITIAN
a.
b.
REFLEKSI AWAL
SIKLUS I
4.
5.
6.
1)
PERENCANAAN
2)
PELAKSANAAN TINDAKAN
3)
OBSERVASI
4)
REFLEKSI
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
INSTRUMEN PENELITIAN
ANALISIS DATA DAN KRITERIA KEBERHASILAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1.
2.
HASIL PENELITIAN
PEMBAHASAN
BAB V PENUTUP
1.
2.
SIMPULAN
SARAN-SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
25. MODEL MERUPAKAN SUATU KONSEPSI UNTUK MENGAJAR SUATU
MATERI DALAM MENCAPAI TUJUAN TERTENTU.
MODEL MENCAKUP STRATEGI, PENDEKATAN , METODE MAUPUN
TEKNIK.
MISAL MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, RME, KONTEKSTUAL
STRATEGI MERUPAKAN SIASAT DALAM PEMBELAJARAN SEPERTI
MENGAKTIFKAN PESERTA DIDIK.
DALAM STRATEGI TERDIRI DARI BEBERAPA PENDEKATAN, SEPERTI
KONTRUKTIVISME, REALISTIK.
PENDEKATAN MERUPAKAN SUATU PEDOMAN MENGAJAR YANG
SIFATNYA MASIH TEORITIS ATAU KONSEPTUAL
METODE MERUPAKAN CARA MENGAJAR YANG SIFATNYA UMUM DAN
DAPAT DILAKUKAN PADA SEMUA PELAJARAN.
CONTOHNYA, METODE CERAMAH, TANYA JAWAB.
TEKNIK MERUPAKAN CARA MENGAJAR YANG BERSIFAT KHUSUS SESUAI
DENGAN KARAKTER MATERI PELAJARAN, PESERTA DIDIK, ATAU
KETRAMPILAN GURU.
MISALNYA MENGUNAKAN GARIS BILANGAN DALAM MENGAJARKAN
PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.