Experiència presentada a la V Jornada d'Inclusió Digital celebrada a Badalona el dissabte 16 d'abril de 2016.
Web de la Jornada: http://blocs.xtec.cat/jornadainclusiodigital/
Web de l'Escola El Prat I: https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-el-prat-1/
Experiència presentada a la V Jornada d'Inclusió Digital celebrada a Badalona el dissabte 16 d'abril de 2016.
Web de la Jornada: http://blocs.xtec.cat/jornadainclusiodigital/
Web de l'Escola El Prat I: https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-el-prat-1/
Ponència presentada al VI Encontre d'Ensenyants de l'Alcoià i el Comtat, celebrat a Onil.
Els projectes s'han realitzat al col·legi Sant Francesc d'Assís des de l'assignatura de Valencià: llengua i literatura.
www.homiliesdorganya.wordpress.com
Booktrailer en classe de llengua i literaturamiraclencarna
És la comunicació presentada en el II Simposi d'Ensenyament de la Literatura i la Llengua, a la Universitat d'Alacant, 6 i 7 de març de 2015.
"Com millorem les habilitats ligüístiques de l'alumnat de 4t d'ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura.
Diapositives utilitzades en la presentació a l'AulaTAC. Expodidàctica 2012.
Tapiró3D és un món virtual construït sobre una plataforma Opensim instal·lada en el servidor del centre, on els alumnes i professors interaccionen i realitzen activitats en un entorn 3D. A més d'espais comuns, compta amb diferents illes adaptades a treballar àrees com tecnologia, anglès, català, visual i plàstica o clàssiques. Els alumnes utilitzen aquest entorn per interaccionar, treballar, construir, programar .... per aprendre.
Este documento presenta un resumen del avance del proyecto de investigación "Diseño de un videojuego con base en la estética del horror" realizado por Mauricio González Garay para obtener un posgrado en Artes Visuales. El proyecto ha sido reestructurado con la ayuda de asesores para enfocarse en el diseño de un producto en lugar de un estudio de caso. La bibliografía ha sido revisada y el protocolo reestructurado para fortalecer los objetivos y el enfoque de la investigación.
El documento habla sobre diferentes tipos de diodos electrónicos. Brevemente describe que un diodo es un componente electrónico de dos terminales que permite el paso de corriente en un solo sentido. Luego explica las características y funciones básicas de diodos semiconductores, diodos de vacío, diodos zener, diodos rectificadores y diodos LED.
The document discusses a cheerleading program's website which provides competition and monthly schedules, connecting with friends through Facebook which often shares information quicker than email, and watching cheerleading and dance videos online such as missed episodes of Dancing with the Stars.
Ponència presentada al VI Encontre d'Ensenyants de l'Alcoià i el Comtat, celebrat a Onil.
Els projectes s'han realitzat al col·legi Sant Francesc d'Assís des de l'assignatura de Valencià: llengua i literatura.
www.homiliesdorganya.wordpress.com
Booktrailer en classe de llengua i literaturamiraclencarna
És la comunicació presentada en el II Simposi d'Ensenyament de la Literatura i la Llengua, a la Universitat d'Alacant, 6 i 7 de març de 2015.
"Com millorem les habilitats ligüístiques de l'alumnat de 4t d'ESO? Els booktrailer en classe de llengua i literatura.
Diapositives utilitzades en la presentació a l'AulaTAC. Expodidàctica 2012.
Tapiró3D és un món virtual construït sobre una plataforma Opensim instal·lada en el servidor del centre, on els alumnes i professors interaccionen i realitzen activitats en un entorn 3D. A més d'espais comuns, compta amb diferents illes adaptades a treballar àrees com tecnologia, anglès, català, visual i plàstica o clàssiques. Els alumnes utilitzen aquest entorn per interaccionar, treballar, construir, programar .... per aprendre.
Este documento presenta un resumen del avance del proyecto de investigación "Diseño de un videojuego con base en la estética del horror" realizado por Mauricio González Garay para obtener un posgrado en Artes Visuales. El proyecto ha sido reestructurado con la ayuda de asesores para enfocarse en el diseño de un producto en lugar de un estudio de caso. La bibliografía ha sido revisada y el protocolo reestructurado para fortalecer los objetivos y el enfoque de la investigación.
El documento habla sobre diferentes tipos de diodos electrónicos. Brevemente describe que un diodo es un componente electrónico de dos terminales que permite el paso de corriente en un solo sentido. Luego explica las características y funciones básicas de diodos semiconductores, diodos de vacío, diodos zener, diodos rectificadores y diodos LED.
The document discusses a cheerleading program's website which provides competition and monthly schedules, connecting with friends through Facebook which often shares information quicker than email, and watching cheerleading and dance videos online such as missed episodes of Dancing with the Stars.
I visited the Pizza Barn with Miss Jackson, Matthew and James where we added cheese, onion, tomato sauce and more cheese onto my pizza. We then put red sauce, cheese, ham and more cheese on my pizza.
Este documento describe los diferentes tipos de nutrientes y alimentos necesarios para una dieta saludable. Explica que los nutrientes son sustancias esenciales para el cuerpo que se obtienen de los alimentos. Se clasifican los alimentos en grupos como panes y cereales, legumbres, frutas y verduras, carnes y lácteos. También describe los macronutrientes como carbohidratos, proteínas y grasas, así como los micronutrientes como vitaminas y minerales.
El documento es un acta semanal de desempeño de un semillero de investigación. Reporta la asistencia, el trabajo realizado individualmente, los compromisos individuales, posibles dificultades en el equipo y mejoras para próximas clases. También indica si es necesario solicitar algún acudiente y la nota que se merece el equipo por su trabajo. El acta debe ser subida a la página del semillero.
El documento describe los pasos de un proyecto de investigación realizado por estudiantes del grado 9oA, incluyendo la conformación del equipo, pruebas de cálculo, categorización de temas clave como robot, animal, vida y tecnología, y la aplicación de cuatro categorías de exploración. También detalla el proceso de seleccionar preguntas de investigación, desarrollar un proyecto textual, construir un artefacto tecnológico, y presentar conclusiones en ferias y eventos.
Este documento resume três livros recomendados para o Plano Nacional de Leitura português. O primeiro livro é sobre os desafios do Natal no século XXI, recomendado para alunos dos 3o a 6o anos. O segundo é o Diário de Anne Frank, para o 8o ano. O terceiro fala de uma menina que compartilha sua ceia de Natal, recomendado para os 3o a 6o anos.
Este documento proporciona instrucciones para preparar un tiramisú tradicional italiano en 3 capas. La receta incluye batir yemas de huevo con azúcar y queso mascarpone para hacer una crema esponjosa, mojar bizcochos en café con licor, y alternar capas de bizcochos mojados y crema en un molde con cacao y chocolate rallado encima. El postre se deja enfriar en el refrigerador por al menos 12 horas antes de servir.
El documento describe las características y funciones de un iPod, incluyendo que es un reproductor de música, fotos y videos MP3, WMA y MP4 que también tiene capacidad WiFi, almacenamiento y conectividad para reproducir contenido de YouTube. El documento analiza qué es un iPod, cómo funciona y las funciones principales que incluyen almacenamiento de música, fotos y videos, así como conectividad WiFi.
Este documento resume los principales atractivos turísticos de la ciudad de Trujillo, Perú. Describe la Plaza Mayor, construida por órdenes de Diego de Almagro y que alberga el monumento a la Libertad. También menciona la Catedral construida en 1666 que conserva valiosas obras de arte, así como las iglesias de la Compañía de Jesús, Santo Domingo y San Agustín, destacando sus características arquitectónicas. Por último, describe la Casa del Mariscal de Orbegoso, una cason
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como blogs, YouTube, Google Docs, animaciones y almacenamiento en la nube. Explica que estas herramientas permiten crear y compartir información en línea de manera colaborativa.
This very short document expresses affection from a parent to their child, stating "I love you Sonjay" in a simple direct message of care and warmth from one family member to another.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Un documento describe un robot decorador diseñado para ayudar a cantantes u otras personas a decorar sus camerinos u habitaciones. El robot tiene una cámara para escanear el espacio y recomendar una buena decoración. Está especializado en tareas de decoración para facilitar esta actividad.
Este documento discute la importancia de una alimentación saludable y equilibrada. Explica que la forma en que nos alimentamos afecta numerosos aspectos de nuestra vida como la salud, la energía y las emociones. Recomienda comer principalmente alimentos integrales como cereales, legumbres y verduras, y limitar el consumo de productos animales, azúcares y alimentos procesados. Además, enfatiza la importancia de mastica adecuadamente los alimentos y escuchar los mensajes de nuestro cuerpo sobre qué y cuánt
Implementacions en llengua anglesa de les eines 2.0 a l'aula de visual i plàs...Ester Forné
Projecte per a l'Impuls de les llegües estrangeres.
Projecte globalitzador dels aprenentages: English, New Technologies and Contemporary Art
Curs 2013
Ester Forné
Departament d'Ensenyament.
El proyecto consistió en la edición de una presentación Power Point sobre nuestra escuela que sirve de documento de uso para mostrar a las familias recién llegadas, para visionar durante las sesiones de inicio de curso, para colgar en la página web y hoy día en el blog de la escuela etc. Estos son los objetivos que nos planteamos: 1. Que los alumnos de los ciclos medio y superior del Aula d’Acollida de nuestro centro trabajasen una serie de temas del conocimiento del medio y a la vez mejorasen sus competencias lingüísticas en lengua catalana. 2. Que se iniciasen o avanzasen en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, con el fin de incorporarlas en las actividades escolares, tanto para la búsqueda de información como para la producción y creación de trabajos personales o de grupo. 3. Que los miembros del grupo se conociesen, supiesen más los unos de los otros y se ejercitasen a trabajar en equipo. 4. Que se sintieran protagonistas y autores de un producto útil para la escuela. 5. Que el producto resultante estuviera abierto a innovaciones, añadidos y otros cambios, es decir, que fuese un material vivo.
En el quart curs tot l'alumnat ha de realitzar un projecte de recerca en equip. Aquest projecte ha d'estar constituït per un conjunt d'activitats de descoberta i recerca realitzades per l'alumnat entorn d'un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix, sota el guiatge del professorat.
El projecte de recerca consta d’una sèrie de tasques que es poden construir a partir de situacions, problemes o preguntes inicials, sobre les quals l’alumnat, en grups reduïts, ha de plantejar una hipòtesi o objectiu, planificar el mètode de resolució, integrar informació procedent de diverses fonts i, finalment, arribar a unes conclusions argumentades per mitjà d’un informe escrit i una breu exposició oral
Com a objectius cal destacar el de potenciar el desenvolupamnet del'autonomia i iniciativa en l'organització del seu treball , i també afavorir la cooperació i col·laboració en el treball en equip.
1. projecte eTwinning
Preparem la trobada
JUSTIFICACIÓ
Cada curs els alumnes de primer de batxillerat de la meva localitat fan un
intercanvi amb un institut holandès dins d’un projecte Comenius. Cap d’ells
tenen massa idea de com és el lloc on passaran una setmana i amb aquesta
activitat proposem un seguit d’intercanvi informatiu per afavorir la trobada.
OBJECTIUS
♦ Iniciar el contacte entre els alumnes i professors abans de les visites
respectives.
♦ Millorar el coneixement de les llengües de l’intercanvi (castellà i anglès).
♦ Ampliar el coneixement del medi físic, social i cultural on es
desenvolupa l’intercanvi.
♦ Participar en un treball en xarxa.
♦ Utilitzar les eines 2.0 per difondre i compartir informació.
CONTINGUT i EINES 2.0
La proposta inclourà:
1
Isabel Rodríguez .Curs Eines 2.0, juliol 2009
2. projecte eTwinning
♦ Localització geogràfica de les localitats que es visitaran durant
l’intercanvi (google earts i google maps)
♦ Descripció del municipi on es troba l’IES (google docs, flick, youtube)
♦ Descripció de l’IES ( audacity, flick, youtube, slideshare, scribb)
♦ Fotografies o caricatures dels alumnes i professors (picassa, Flickorama,
Stretch your face, Face your manga)
♦ Missatges personalitats entre les parelles d’alumnes que compartiran
famílies (msn, FlashMeeting)
♦ Converses per petits grups o entre els tutors dels dos països (Skype ,
MSN Messenger , Google Talk )
♦ Fòrums temàtics sobre temes que poden interessar als alumnes
(Createforum)
Les possibilitats de presentació dels continguts informatius són variades
(pdf, presentació, àudio, muntatge fotogràfic, vídeo, tira còmica...) i en
cada cas s’escollirà la més adient en funció dels objectius.
Per compartir tota la informació, guardar els documents i treballar
col.laborativament utilitzarem les eines de l’escriptori i del TwinSpace
TEMPORALITZACIÓ
Com les visites entre els dos centres es realitzen al tercer trimestre,
aquestes propostes es poden començar a treballar a partir d’octubre, per tal
de que quan arribi el moment ja s’’hi hagi establert un contacte enriquidor
tant a nivell curricular com personal.
VALORACIÓ
La valoració es farà en funció de com s’ha desenvolupat l’activitat en els
aspectes de col—laboració i grau de participació, interès dels continguts
generats, domini en l’ús d’algunes de les eines 2.0 proposades, millora de la
2
Isabel Rodríguez .Curs Eines 2.0, juliol 2009
3. projecte eTwinning
competència lingüística en els textos i àudios al llarg del desenvolupament
de l’experiència i si s’ha aconseguit “crear vincles” entre els alumnes i
professors dels dos països més enllà del moment puntual de la trobada.
3
Isabel Rodríguez .Curs Eines 2.0, juliol 2009