Diapositives utilitzades en la presentació a l'AulaTAC. Expodidàctica 2012. Tapiró3D és un món virtual construït sobre una plataforma Opensim instal·lada en el servidor del centre, on els alumnes i professors interaccionen i realitzen activitats en un entorn 3D. A més d'espais comuns, compta amb diferents illes adaptades a treballar àrees com tecnologia, anglès, català, visual i plàstica o clàssiques. Els alumnes utilitzen aquest entorn per interaccionar, treballar, construir, programar .... per aprendre.

1. INSTITUT VIRTUAL,
TAPIRÓ-3D
Carme Matas
INS Josep Tapiró de Reus

2. Els mons virtuals
- Entorn interactiu multiusuari en 3D
- Representa una realitat virtual que possibilita espais d'intercanvi i relació que
imiten la vida real
- L'usuari té la sensació d'estar inmers en un entorn artificial creat per la simulació
- Permeten la creació d'objectes, accions i estructures i la interacció amb ells.
- Tenen usos lúdics, educatius, laborals, de recerca …
- Permeten la interactivitat en temps real amb altres usuaris

3. Opensim
Què és?
- Entorn d'aprenentatge virtual en 3D (EVA 3D)
-
- Permet crear entorns 3D on es poden connectar diferents usuaris a la vegada
Què hi podem fer?
- Comunicar-nos amb altres usuaris (avatars)
- Construir objectes 3D i programar-los
- Simular situacions o escenaris
Característiques d'Opensim:
- És opensource i n'existeix una versió portable
- Permet l'accés de menors d'edat.
- Permet una àmplia escalabilitat: des d'un PC, a la xarxa d'Internet, passant per l'aula.
- Permet connectar moltes de les actuals eines de treball digital a l'aula de la
plataforma.
- Facilita el treball cooperatiu

4. Tapiró-3D
- Infraestructura: Servidor amb la plataforma Opensim amb connexió ethernet
i wifi que cobreix tot el centre.
- 9 sims (regions)
- 100 usuaris registrats (avatars) entre alumnes i professors

5. Què hi fem?

6. Versos sentits
Nivell: 2n ESO
Projecte interdisciplinar amb l'objectiu de motivar als alumnes a
millorar la pronunciació del català
Activitats:
1. Seleccionar un poema d'amor, treballar el poema i la pronunciació
3. Situar l'autor en el mapa linguïstic
4. Gravar i crear un podcast
5. Crear un collage d'imatges a partir del contingut del poema
6. Elaborar un plafó en 3D dins la seva aula virtual-3D
7. Construcció col·laborativa d'un mapa dels països catalans amb les
ciutats d'orígen dels autors
8. Exposició dins el món virtual de tots els treballs presentats.

7. Objectiu: Treballar la transmissió d'informació personal
en anglès
Nivell: 2n ESO
Activitats:
1. Repàs del vocabulari i les estructures bàsiques de
primer d'ESO
2. Elaboració d'un póster digital interactiu (Glogster)
3. Contrucció d'un plafó en 3D amb el póster digital
4. Elaboració d'una exposició col·laborativa

8. Nivell: 4art ESO
Objectiu: Conéixer la familia, l'habitatge i els oficis de
la cultura romana.
1. Crear un personatge romà (nom, edat, entorn
familiar i ofici)
2. Crear el croquis de la casa romana i inventar una
musa, com a protectora de la casa.
3. Amb el material, moblar l’interior d’un habitatge a
la vila romana del món virtual amb imatges i
construint objectes 3D senzills.
4. Cada personatge fa una petita representació en llatí
al teatre de l'illa.

9. Nivell: 4rt ESO. Aula Oberta
Objectiu: Fomentar l'ús de es TIC
Exemple d'activitats:
1. Lectura de “L'Illa del tressor”. Activitats
de comprenssió lectora.
2. Elaboració de Nadales en 3D amb núvols
de paraules.
3. Creació de pósters digitals amb
autobiografies

10. Scratch
Nivell: 2on i 4art ESO
Objectiu: Iniciar als alumnes a la programació a
través d'Scratch
Exemples d'activitats:
- Programar els elements d'un habitatge
- Dibuixar polígons
- Controlar un vehicle
- Fer orbitar un planeta

11. El Ciber
Nivell: De 1r a 4art ESO
- Alguns alumnes aprofiten les hores de lleure al
centre per trobar-se, amb la supervisió d'un
professor, compartir i aprendre a programar i
construir en 3D.

12. Vídeo