En aquest breu power point es fa una síntesi dels diferents projectes telemàtics classificats per edats.

1. Els projectes telemàtics a l’escola

2. A l’hora de fer un projecte telemàtic hem de tenir en compte l’edat dels nens i nenes i triar el més adient. PROJECTES A PRIMER CICLE: INTERCONTEactivitat de suport a la funció docent, promoguda per C.R.P Corts Barcelona. OBJECTIUS: Dinamitzar la utilització de les tecnologies de la informació. Fomentar la coordinació entre el professorat de diverses escoles. Posar en contacte l'alumnat de cicle inicial per Treballar la lectura i l'escriptura.

3. Intercontes lectius Una persona és l’encarregada de dirigir el projecte. AVANTATGES: Augmenten l’intercanvi d’experiències entre escoles. Familiaritzen l’alumne amb les noves tecnologies. Estimula al professorat a utilitzar eines telemàtiques. FASES: 1) Presentació dels Mestres i dels alumnes (a partir d’un correu electrònic s’envia una fotografia i una breu presentació personal) 2) Assignació de tasques entre escoles (qui el comença, l’acaba…) 3) De nou amb el correu electrònic es fa arribar la historia col·laborat iva acabada. VALORACIONS: Positives (correu electròniceina fácil d’utilitzar i rápida)

5. Projectes a segon cicle: Bumerang: Projecte promogut perxarxa educativa Mapnet. El projecte Es basa en l’intercanvi d’informació entre els diferents municipis de l’Alt Penedès, i que gira entorn l’Anagu (personatge virtual), el qual fa diferents demandes als nens al seu diari virtual. Els nens han de respondre les seves demandes.El professorat també participa. OBJECTIUS: treballar les àrees de: Socials i Ciències Naturals Utilitzar les noves tecnologies. Treballar en grup. Treballar virtualment. Recollir informació de tot l’Alt Penedès. FASES: 1) Octubre: presentació de l’escola i del grup classe. 2) Novembre: s’indica la situació, els límits, l’extensió dels municipis… 3) Desembre: flora i fauna. 4) Gener i febrer: es treballa la població (número d’habitants, de naixements, de morts…) 5) Març: historia del municipi. 6) Abril: es treballen les festes i tradicions de la localitat. VALORACIONS: Positives (internet eina que permet comunicar-te amb persones de diferents llocs de manera ràpida i fàcil)

6. Atles de la diversitat: www.atlesdeladiversitat.net Projecte promogut per la xarxa educativa i EARN-Panega. OBJECTIUS: Fer un retrat de la diversitat cultural dels països participants. Aconseguir que els participants creïn la seva pròpia web on afegeixin una fotografia seva i expliquin característiques del lloc on viuen. Treballar l’àrea de geografia. Crear la comunitat Atles. Proporcionar un lloc virtual actiu de trobada. Enfortir les TIC, la cooperació i l’aprenentatge comú. FASES: 1) El grup decideix que vol explicar. 2) Es penja la descripció del lloc on viuen a la web. 3) Es fa una recerca d’altres activitats i es pengen a la web. Aquesta acaba sent una base de dades multimèdia (fotos, dibuixos, vídeos, textos, àudios, dibuixos…) VALORACIONS: Positives (s’estimula el Treball col·laboratiu i l’aprenentatge comú)

7. Projectes per a cicle superior El món dels llibres: Projecte promogut perLaceNet als anys 2005-06, com a continuació del projecte “El món de Harry Potter”. OBJECTIUS: Ampliar l’oferta de llibres que va començar a incrementar l’any 2001 amb aquesta novel·la. Motivar els aprenentatges de lectura i expressió escrita. Treballar el català i el castellà i les competències TIC. Fer triar als alumnes un llibre i cercar informació a través d’internet. FASES: 1) Abans de llegir el llibre: hem de despertar la curiositat dels nens i motivar-los a l’hora de triar un llibre que els agradi, i fer les presentacions del grup classe e individuals). 2) Fer una lectura col·lectiva, ja que aquesta motiva el diàleg i la comunicació, i es bo posar les coses en comú per veure els diferents punts de vista. 3) Resumir el capítol que ens toqui, cercar informació d’aquest a través d’internet i enviar-ho amb un correu electrònic. VALORACIONS: Positives (es posen en comú dubtes, es crea una situació de lectura, escriptura i expressió oral molt adient a l’hora d’aprendre).

8. Fora muralles: Promogut per XER (Xarxa educativa de Ravalnet). Aquest projecte consisteix en treballar el barri del Raval a partir de la diversitat cultural que hi conviu. OBJECTIUS: Fomentar l’ús de noves tecnologies. Posar en comú les diferents cultures que conviuen al barri del Raval. Treballar un objectiu comú (que és el barri), per tal de millorar-lo. Saber enviar correus electrònics amb fitxers adjunts. Saber reduir imatges. Treballar les normes ortogràfiques. Cooperar amb les diferents. Einabàsica del projectecorreuelectrònic i Internet. FASES: 1) Presentació dels participants a partir d’una fotografia. 2) Organització d’una visita a un lloc emblemàtic del barri. VALORACIONS: Positives (s’afavoreix l’intercanvi d’experiències i punts de vista).