Programmas “Līderis manī” īstenošana klašu audzinātāju darbā Aija Siliņa

1. Aija Siliņa,
Rīgas Juglas vidusskolas
11.b klases audzinātāja
Cēsis, 29.10.2014.

2. Spēki pirmkārt būtu jāvelta
sava rakstura pilnveidošanai. Tas bieži
vien citiem nav redzams, tāpat kā
saknes, kas balsta lielos kokus.
Rūpējoties par saknēm, mēs sāksim ievākt
arī augļus.
/Stīvens R. Kovejs/

3. Frenklin Covey

6. Programmas «Līderis manī»
ieviešana Rīgas Juglas vidusskolā
 Skolai ir vēlme mainīt/atrast citu pieeju-
skolas organizācijas kultūru
 Apmācības visiem
 Izmaiņas skolas fiziskajā vidē
 2 klases stundas nedēļā
 Atbalsta materiāli
 Tikšanās skolotājiem

7. 1.paradums-
par izvēli
Jūsu dzīve ir jūsu lēmumu, nevis
apstākļu rezultāts.
/Stīvens R. Kovejs/
/

8. Starp to, kas ar mums notiek, un mūsu
reakciju uz notikumu ir pauze.
Šajā laika sprīdī ir ietverta mūsu brīvība
izvēlēties savu reakciju.
/Viktors Frankls/
Sirdapziņa
Iztēle
Brīva griba

9. 2.paradums-
par vīziju
Redzi
(paradigma)
Dari
(uzvedība)Iegūsti
(rezultāts)

10. 3.paradums-
par prioritātēm
 Nav svarīgi, cik ātri skrienam, ja darām
to nepareizā virzienā
http://ej.uz/xycm

11. Laiki nav svarīgi. Svarīgs ir cilvēks.
/Im. Ziedonis/
 Emocionālais bankas konts

13. 4.paradums-
domā par abpusēju ieguvumu
 Nav nepieciešams izdzēst cita cilvēka
gaismu, lai ļautu spīdēt savējai.
/Bernārs M. Baruhs/
10.A UN 10.B Elza + 0.08

14. Pareiza viedokļa nav!
Pols Ardēns “Lai ko tu domā, domā citādi”
Asociāciju spēle
Ir
tradicionāls
jeb populārs
viedoklis
Ir personisks
viedoklis
Ir
vairākuma
viedoklis
Jums
vienmēr ir
taisnība
Ir
mazākuma
viedoklis
Jūs vienmēr
kļūdāties
Viss atkarīgs
no redzesleņķa
Progresu jebkurā
sfērā virza cilvēki
ar mazākuma vai
personisko viedokli

15. 5.paradums-
abpusējas sapratnes paradums
 Kas jauns un labs?
 Es klausos, lai saprastu, nevis lai atbildētu
 11.B ? Ko Tu sagaidi šogad no manis kā klases
audzinātājas?

16. 6.paradums-
par radošu sadarbību
 Visi kopā var vairāk, kā katrs atsevišķi.
 Trešās alternatīvas radīšana
1+1=3 , 10, 131…
 Vienādi resursi- atšķirīgi risinājumi

17. 7.paradums-
par atjaunošanos
(uzasini zāģi)
 Skolotāji un skolēni:
 Mācās
 Dejo
 Dzied korī
 Rada rokdarbus
 Spēlē teātri
 Brauc ekskursijās
 Apmeklē Valmieras drāmas teātri
 Atpūšās
 …

18.  "Visvieglāk īstenojamais ieteikums –
uzsmaidiet saviem skolēniem! Ja bērni
domās, ka priecājaties viņus redzēt un jums
patīk viņu sabiedrība, jūs patiksiet daudz
labāk, un viņi drīz sāks smaidīt pretī.’’

/Rons Klārks
„Nost ar garlaicīgām mācību stundām”/

19. … izstāsti mums savu šīs dienas prieku
… pasaki komplimentu blakussēdētājam
… pastāsti, kā Tu «asināsi zāģi» šonedēļ
… ko no šodien dzirdētā, Tu varētu izmēģināt savā skolā?
… pastāsti, kāpēc Tu strādā par skolotāju
…izstāsti kādu savu sapni, kuru vari atklāt mums
un VISUMAM
Saldais
nobeigums

20. Paldies par uzklausīšanu!
Jūsu jautājumi, komentāri...