Презентація досвіду

1. Вчителя англійської мови
Костопільської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №4
Тхоревської Любові Матвіївни
Любов Тхоревська

2. Тема досвіду
Любов Тхоревська
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ
ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНИХ
ТЕХНОЛОГІЙ

3. Любов Тхоревська
Основною компетентністю на уроках
англійської мови є комунікативна
компетентність, яка забезпечує набуття
учнями вміння обговорювати проблеми,
доводити власну точку зору, розвивати
критичне та креативне мислення та
адаптуватися в мовному середовищі.

4. Любов Тхоревська

5. Наукові дослідження
відомих вчених:
С. Ніколаєвої, О Пєхоти, О. Пометун,
Л. Пироженко, О. Вишневського
Любов Тхоревська

6. - спостереження, аналіз;
- впровадження інтерактивних прийомів під
час навчальних занять;
- запровадження елементів аналізу
діяльності роботи під час уроку;
- розробка дидактичного матеріалу, тестових
завдань;
- моніторинг якості навчальних досягнень
учнів;
- узагальнення досвіду роботи з проблеми
дослідження;
- презентація досвіду роботи
Методи
дослідження
проблеми:
Любов Тхоревська

7. полягає в тому, що навчання та
виховання учнів через активне
застосування інтерактивних
технологій дає змогу підвищити
мотивацію та наблизити умови
навчання до реальних умов
застосування мови.
Любов Тхоревська

8. полягає у використанні
вчителем різних інтерактивних
форм роботи на уроках.
Педагог шукає ефективні
методи та прийоми навчання,
творчо використовує їх в роботі.
Любов Тхоревська

9. Досвід роботи дозволяє оцінити роль
інтерактивних технологій навчання з
позиції їх застосування щодо формування
комунікативної компетентності школярів
на уроках англійської мови
Любов Тхоревська

10. містить у собі велику кількість
різноманітних інтерактивних
форм, методів навчальної
діяльності вчителя та учнів на
уроці.
Любов Тхоревська

11. Технології
колективно-
групового
навчання
Технології
опрацювання
дискусійних
питань
Технології
ситуативного
моделювання
Інтерактивні
технології
кооперативного
навчання
Любов Тхоревська

12. Технології
кооперативного навчання
Робота в групах
Коло ідей Акваріум
Синтез
думок
Спільний
проект
Робота в парах
Любов Тхоревська

13. Метод
ПРЕС
Мозковий
штурм
Ажурна
пилка
Робота в
парах
Інтерактивні
методи
Мікрофон
Дискусія
Імітаційні
ігри
Незакінчен
і речення
Навчаючи
- учусьДебати
Дерево
рішень
Акваріум
Любов Тхоревська

14. Мозковий
штурм Мікрофон
Незакінчені
речення
Аналіз
ситуацій
Любов Тхоревська
- розвязання проблеми;
- розвиток уяви, творчості;
- висування нових ідей
- Що на уроці було
головним? Цікавим?
- Чого ви навчилися?
- Чи зацікавили вас
вправи? Чим?
- На сьогоднішому уроці
для мене було
відкриттям…
-Ця інформація дає
підстави для висновку…
- Це рішення було
ухвалено бо …
- проблема ситуації;
- добір аргументів;
- розвязання ситуації;

15. Дискусія Ток-шоу
Займи
позицію
Любов Тхоревська

16. Висновки
Інтерактивні методи навчання на уроках англійської
мови спрямовані на:
- розвиток і вдосконалення особистості;
- на розкриття творчого потенціалу;
- на розвиток критичного мислення школярів;
- на розвиток комунікативних умінь та навичок;
- на виховання особистості та підготовки учнів до
життя в соціумі.
Любов Тхоревська

17. відбувається процес саморозвитку
особистості учнів
Переваги інтерактивних технологій
над іншими
учні працюють у групі однолітків, де вони
можуть досить вільно висловити свої думки,
мобілізувати знання, проявити творчий,
організаторський та лідерський потенціал
є захоплюючими, цікавими та, головне,
невимушеними
Любов Тхоревська

18. Використання інтерактивних технологій в
практиці
У практиці своєї роботи переважно
використовую інтерактивні
техніки: «Спільний проект», «Синтез
думок», «Мозковий штурм», «Мікрофон»,
«Кожен вчить кожного» , «Мозаїка»,
«Незакінчене речення», «Займи позицію».
Такі види роботи передбачають парну
співпрацю, роботу в ротаційних трійках,
роботу у малих групах і фронтальне
включення в процес обговорення .
Любов Тхоревська

19. Методична діяльність
Участь у районному ярмарку педагогічних ідей “Педагогічні сходинки”;
Випуск методичного посібника “Інтерактивні форми роботи для
навчання читання на уроках англійської мови”;
Участь у семінарах методоб’єднаннях, відвідування уроків колег;
Участь у проведенні І-ІІ етапів Всеукраїнської олімпіади з
англійськоїмови
Доповіді;
Семінари;
Взаємовідвідування уроків;
Шкільні методооб’єднання.
Відкриті уроки
Методичні тижні англійської мови
Підвищення кваліфікації
Робота по самоосвіті
Любов Тхоревська