Download to read offline
More Related Content
дощенко
- 1. Досвід роботи учителя українськоїмови та літератури Краматорської ЗОШ І- ІІІ ст., Дощенко Юлії Григорівни
- 2. • Прізвище, ім'я,по батькові вчителя • Дощенко Юлія Григорівна • Повна назва навчального закладу Краматорська ЗОШ І-ІІІ ст. • Назва ВНЗ, який закінчив учитель Слов'янський педагогічний університет (2004 рік) • Стаж роботи 10 років • Кваліфікаційна категорія спеціаліст другої категорії • Назва предмета, який викладає, у яких класах • Українська література- 5, 9 • світова література – 9 • Українська мова – 5, 9 Резюме
- 3. Тема самоосвітньої діяльності: Впровадження новітніх технологій під час викладання української мови та літератури. КРЕДО:«Не здивуєш, не зацікавиш – не навчиш» .
- 4. •Що ж такетехнологія? •Термін “технологія” походить від двох грецьких слів : techne – мистецтво, майстерність, та logija – наука. •Отже, технологія – це наука про майстерність.
- 5. • «Інновація» походитьвід лат. іnovatis • (in - в, novus - новий) , і в перекладі означає “оновлення, новинка, зміни”. • Українською мовою «інновація» перекладається саме як"нововведення
- 9. МЕТА РОБОТИ активізувати пізнавальнудіяльність учнів; посилити самостійність в опануванні знаннями, вміннями і навиками; посилити мотивацію та інтерес до навчання; покращити навчальні досягнення учнів готувати дітей нового покоління, які вміють розмірковувати, спілкуватися, чути та слухати інших.
- 10. Об'єкт дослідження: • Новітнітехнології навчання на уроках української мови. Предмет дослідження: • використання сучасних технологій як засобу розвитку пізнавального інтересу учнів до вивчення української мови. Методи дослідження: - критичний аналіз; - узагальнення; - систематизація досліджуваної проблеми на основі осмислення першоджерел. - спостереження, анкетування,опитування,тестування ,бесіди, - аналіз ефективності результатів діяльності. Дослідження проводиться в три етапи. Перший етап - вибір і осмислення теми. Вивчення педагогічної літератури, постановка проблеми, формулювання мети, предмета, об'єкта, завдань дослідження, постановка гіпотези. Другий етап - розробка комплексу заходів та їх систематичне проведення, обробка отриманих результатів. Третій етап - обробка та систематизація матеріалу.
- 11. урок-лекція урок-узагальнення урок-подорож урок-захист проектів інтегрований урокурок- презентація урок - презентація Типи уроків з впровадження досвіду:
- 12. Сенкан Мозкова атака Проекти Робота в парах Інтерактивні методи Мікрофон Кубування Імітаційн і ігри Незакінче ніречення Навчаючи - учусь Дебати Дерево рішень Акваріум Новітні методи
- 13. Навчальні досягнення учнів Навч альн ий рік КласРезультати річного оцінюванн я з українсько ї мови Рівень навче ності Результати річного оцінювання з української літератури Рівень навчен ості 2012- 2013 н.р. 10 58 % 64% 2013- 2014 н.р. 11 60% 66% 2% 2%
- 14. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 початковий середный достатнійвисокий вересень грудень квітень Результати досягнень із української мови 11 клас (моніторинг якості знань)
- 15. Участь у конкурсахіз української мови та літератури. Міжнародний конкурс «Патріот»: 2012р.: -6 учнів - диплом учасника; 2013р.: - 5 учнів – диплом учасника. 2014р - 4 учнів - диплом учасника. Учні щорічно беруть участь у Міжнародному конкурсі з української мови імені П.Яцика, міських олімпіадах із української мови та літератури. За підсумками олімпіад учні входять до десятки кращих знавців рідної мови.
- 16.
- 17. ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХУКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
- 19.
- 20.
- 21. Якщо знання –це новий капітал, то новації- нова валюта» Кевін Келлі