Досвід роботи Дощенко

1. Досвід роботи
учителя української мови та
літератури
Краматорської ЗОШ І- ІІІ ст.,
Дощенко
Юлії Григорівни

2. • Прізвище, ім'я, по батькові вчителя
• Дощенко Юлія Григорівна
• Повна назва навчального закладу
Краматорська ЗОШ І-ІІІ ст.
• Назва ВНЗ, який закінчив учитель
Слов'янський педагогічний
університет (2004 рік)
• Стаж роботи 10 років
• Кваліфікаційна категорія
спеціаліст другої категорії
• Назва предмета, який викладає, у
яких класах
• Українська література- 5, 9
• світова література – 9
• Українська мова – 5, 9
Резюме

3. Тема самоосвітньої діяльності : Впровадження
новітніх технологій під час викладання української
мови та літератури.
КРЕДО:«Не здивуєш, не зацікавиш –
не навчиш» .

4. •Що ж таке технологія?
•Термін “технологія” походить від
двох грецьких слів : techne –
мистецтво, майстерність, та logija –
наука.
•Отже, технологія – це наука про
майстерність.

5. • «Інновація» походить від лат. іnovatis
• (in - в, novus - новий) , і в перекладі
означає “оновлення, новинка, зміни”.
• Українською мовою «інновація»
перекладається саме як"нововведення

9. МЕТА РОБОТИ
активізувати пізнавальну діяльність учнів;
посилити самостійність в опануванні
знаннями, вміннями і навиками;
посилити мотивацію та інтерес до
навчання; покращити навчальні
досягнення учнів
 готувати дітей нового покоління, які
вміють розмірковувати, спілкуватися,
чути та слухати інших.

10. Об'єкт дослідження:
• Новітні технології навчання на уроках української мови.
Предмет дослідження:
• використання сучасних технологій як засобу розвитку пізнавального
інтересу учнів до вивчення української мови.
Методи дослідження:
- критичний аналіз;
- узагальнення;
- систематизація досліджуваної проблеми на основі осмислення
першоджерел.
- спостереження, анкетування,опитування,тестування ,бесіди,
- аналіз ефективності результатів діяльності.
Дослідження проводиться в три етапи.
Перший етап - вибір і осмислення теми. Вивчення педагогічної
літератури, постановка проблеми, формулювання мети, предмета, об'єкта,
завдань дослідження, постановка гіпотези.
Другий етап - розробка комплексу заходів та їх систематичне
проведення, обробка отриманих результатів.
Третій етап - обробка та систематизація матеріалу.

11. урок-лекція
урок-узагальнення
урок-подорож
урок-захист проектів
інтегрований урок урок-
презентація
урок - презентація
Типи уроків з впровадження досвіду:

12. Сенкан
Мозкова
атака
Проекти
Робота в
парах
Інтерактивні
методи
Мікрофон
Кубування
Імітаційн
і ігри
Незакінче
ні речення
Навчаючи
- учусь
Дебати
Дерево
рішень
Акваріум
Новітні
методи

13. Навчальні досягнення учнів
Навч
альн
ий
рік
Клас Результати
річного
оцінюванн
я з
українсько
ї мови
Рівень
навче
ності
Результати
річного
оцінювання з
української
літератури
Рівень
навчен
ості
2012-
2013
н.р.
10 58 % 64%
2013-
2014
н.р.
11 60% 66%
2% 2%

14. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
початковий середный достатній високий
вересень
грудень
квітень
Результати досягнень із української мови 11 клас
(моніторинг якості знань)

15. Участь у конкурсах із української мови та літератури.
Міжнародний конкурс «Патріот»:
2012р.:
-6 учнів - диплом учасника;
2013р.:
- 5 учнів – диплом учасника.
2014р
- 4 учнів - диплом учасника.
Учні щорічно беруть участь у Міжнародному конкурсі
з української мови імені П.Яцика, міських олімпіадах із
української мови та літератури.
За підсумками олімпіад учні входять до десятки кращих
знавців рідної мови.

16. Наші досягнення:

17. ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ
НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

19. Відкритий урок:

20. Виховна робота:

21. Якщо знання – це новий
капітал, то новації- нова
валюта»
Кевін Келлі