Il documento descrive un'offerta formativa di Opensky e Periagogè, focalizzata sullo sviluppo della self-leadership e sulla gestione della complessità per professionisti e manager. Il percorso formativo comprende moduli con attività pratiche per sviluppare competenze relazionali, emotive e decisionali, con particolare attenzione all'unicità dell'individuo e all'innovazione. La presentazione del progetto si terrà il 3 dicembre a Milano, dove saranno disponibili ulteriori dettagli e interazioni con gli facilitatori.

1. Self Leadership e
Gestione della Complessità

2. CHI
SIAMO
OpenSky
Formazione
e
il
Centro
Studi
Educa6vi
e
Pedagogici
Periagogè
uni.
per
valorizzare
le
loro
esperienze
nell’ambito
dello
sviluppo
della
persona.
La
competenza
nella
consulenza
alle
imprese
di
OpenSky
e
un
consolidato
patrimonio
di
strumen6
e
forme
di
sviluppo
della
persona
di
Periagogè,
ci
consentono
di
formulare
questa
offerta
forma.va
unica
nel
suo
genere.

3. CHI
SIAMO
A
caraCerizzarci:
• l’a?enzione
all’unicità
dell’individuo
e
al
suo
potenziale
di
crescita;
• la
consapevolezza
come
motore
e
leva
di
sviluppo
e
di
cambiamento;
• un
approccio
integrato
unito
a
una
con.nua
ricerca
di
innovazione
e
personalizzazione.

4. DESTINATARI
In
questo
contesto
di
riferimento,
la
nostra
aCenzione
si
concentra
oggi
su
un
universo
di
persone
che
operano
all’interno
dell’organizzazione,
in
ruoli
professionali
e
manageriali,
per
i
quali
è
prevista
una
par.colare
aCenzione
agli
aspeC
relazionali
e
di
processo.
Manager
e
professionis6,
HR
manager,
HR
business
partners,
HR
professional
che
già
operano
all’interno
di
organizzazioni
o
che
abbiano
interesse
a
inserirsi
in
ruoli
di
responsabilità
in
ambito
organizza.vo.

5. IL
SENSO
DEL
PROGETTO
Il
sapere
e
sapere
di
essere,
viene
prima
di
ogni
fare
e
sapere
di
fare,
prima
di
ogni
competenza
tecnica,
conoscenza
culturale
e
preparazione
opera.va.
Quali
sono
dunque
le
competenze,
oltre
ai
saperi
tecnici,
che
è
davvero
necessario
assicurarsi
per
una
ges.one
matura
e
consapevole
del
proprio
ruolo?

6. IL
SENSO
DEL
PROGETTO
Ges.re
con
maturità
il
proprio
ruolo
è
un
compito
difficile
per
svolgere
il
quale
è
necessario
realizzare
un
incontro
a
più
livelli
e
assicurarsi
una
buona
capacità
relazionale
e
un
correCa
ges6one
del
proprio
mondo
emo6vo.
Ges.re
i
processi
decisionali,
mantenere
autonomia
di
pensiero,
collocarsi
in
maniera
stabile,
mantenere
con.nuità
di
presenza
e
aCenzione,
assumere
responsabilità,
sospendere
l’azione
sostenendo
l’incertezza,
sviluppare
tempes.vità
e
coraggio
nell’azione,
assumere
un
aCeggiamento
responsivo
e
non
reaTvo.

7. IL
SENSO
DEL
PROGETTO
Per
fare
questo
nessun
manuale
tecnico
può
esserci
d’aiuto,
serve
una
competenza
umana
allenata
e
qualificata.

8. OBIETTIVI
In
questo
quadro
di
riferimento,
proponiamo
un
percorso
finalizzato
ad
acquisire
le
competenze
necessarie
per
una
ges6one
evoluta
del
proprio
ruolo,
con
par.colare
riferimento
alle
capacità
di:
• ges6re
situazioni
complesse
ed
eliminare
le
complicazioni;
• comprendere
le
re.
sistemiche
del
contesto
lavora.vo;
• collocare
se
stessi
in
modo
stabile
e
chiaro
rispeCo
al
contesto
di
riferimento;
• conne?ere
l’elemento
relazionale
ed
emo.vo
con
quello
decisionale.

9. L’ALLENAMENTO
COSTANTE
COME
STILE
E
METODO
FORMATIVO
Lavoriamo
per
agevolare
un
allineamento
tra
comprensione
cogni.va,
comprensione
emo.va,
leve
mo.vazionali
e
comportamentali,
secondo
un
principio
di
coerenza
tra
pensiero,
intenzione
e
azione.
I
partecipan.
vengono
invita.
e
istrui.
a
una
forma
d’allenamento
sia
dialogico
(parola,
riflessione,
relazione)
sia
analogico
(ascolto,
empa.a,
approccio
corporeo)
per
sviluppare
le
competenze
di
self-­‐leadership.

10. L’ALLENAMENTO
COSTANTE
COME
STILE
E
METODO
FORMATIVO
ACraverso
lavori
individuali
e
relazionali,
vengono
agite,
sperimentate
e
sviluppate
alcune
fondamentali
competenze,
tra
le
quali:
presenza
a
se
stessi,
all’altro
e
al
contesto;
consapevolezza
della
propria
condizione
emo.va
e
della
sua
influenza
sui
processi
cogni.vi;
conoscenza
dei
propri
processi
mentali
e
decisionali.
Lavoriamo
con
un
sistema
integrato
di
consulenza
individuale
e
di
gruppo,
finalizzata
a
rendere
ogni
partecipante
parte
aCva
del
processo
di
apprendimento

11. STRUTTURA
DEL
PROGETTO
2
moduli
(base
e
avanzato)
di
6
giornate
ciascuno,
per
un
totale
di
12
incontri,
dalle
ore
9
alle
17,
con
cadenza
mensile
Modulo
Base
Modulo
Avanzato
1°
e
2°
incontro
• Collocarsi
in
forma
stabile
• Quando
si
dice
ascolto
• Capacità
perceTve
e
solidità
di
presenza
3°
e
4°
incontro
• Sviluppare,
dirigere
e
stabilizzare
la
propria
aCenzione
e
le
proprie
energie
5°
e
6°
incontro
• Pra.ca
di
consapevolezza
individuale,
relazionale
ed
elabora.va
7°
e
8°
incontro
• Ges.one
della
dimensione
emo.va
e
ges.one
armonica
del
confliCo
9°
e
10°
incontro
• Il
processo
decisionale
• La
dimensione
del
rischio
11°
e
12°
incontro
• I
confini
di
ruolo:
comprenderli
e
assicurarli
• Ges.re
la
complessità

12. STRUTTURA
DEL
PROGETTO
La
proposta
sarà
presentata
in
maggiore
deCaglio
il
3
dicembre
alle
11.30,
presso
la
sede
di
Via
Dugnani,1
a
Milano
(MM2
Sant’Agos.no)
Nel
corso
della
presentazione
sarà
possibile
incontrare
gli
agevolatori,
scambiare
con
loro
idee
e
domande
e
vivere
insieme
una
prima
esperienza
di
lavoro.

13. www.periagoge.it - info@periagoge.it - 335-8469815
www.openskyformazione.it - info@openskyformazione.it - 335-8487597
Sede del corso: Via Dugnani, 1 – Milano – Tel. 02-43998134