kesulitan Belajar Menulis Pada anak

1. KESULITANBELAJAR DALAMMENULIS
“Diagnosis Anak Bermasalah”
Disusun Oleh :
1. Apriyani Nurjanah 1601030033
Loading…….

2. BAB I
1. Hakekat Menulis
2. Macam Belajar
Menulis
3. Karakteristik
Kesulitan Belajar
Menlis
4. Penyebab
Kesulitan Belajar
Menulis
KESULITAN BELAJAR DALAM MENULIS “Diagnosis Anak
Bermasalah”
Profil
Apriyani Nurjanah
Hakekat Menulis
Menulis adalah suatu aktivitas kompleks, yang
mencakup gerakan lengan, tangan, jari, dan mata secara
terintergrasi, menulis juga terkait dengan pemahaman bahasa
dan kemampuan bicara.
berkesulitan belajar menulis adalah anak yang memiliki
kesulitan atau ketidakmampuan mengasosiasikan tulisan dan
proses menggambar symbol bunyi menjadi huruf atau angka.
Menurut National Center for Learning Disabilities
karakter khusus kesulitan belajar menulis yaitu:
a. Posisi saat memegang pensil terlalu kuat atau lemah.
b. Kesulitan membentuk bentuk huruf.
c. Ketidak-konsistenan posisi huruf pada garis.
d. Ketidak-konsistenan jarak antarkata atau huruf.
e. Kesulitan menuangkan gagasan atau ide ke dalam tulisan.
f. Ketidak-konsistenan bentuk ukuran huruf.

3. BAB I
1. Hakekat Menulis
2. Macam Belajar
Menulis
3. Karakteristik
Kesulitan Belajar
Menlis
4. Penyebab
Kesulitan Belajar
Menulis
KESULITAN BELAJAR DALAM MENULIS “Diagnosis Anak
Bermasalah”
Profil
Apriyani Nurjanah
Macam-macam Belajar Menulis
a. Menulis Dengan Tangan Atau Menulis Permulaan
Ada empat macam cara anak memegang pensil yang dapat
dijadikan sebagai petunjuk bahwa anak berkesulitan belajar
menulis, yaitu:
1. Sudut pensil terlalu besar.
2. Sudut pensil terlalu kecil.
3. Menggenggam pensil (seperti mau meninju)
4. Menyangkutkan pensil ditangan atau menyeret, jenis
memegang pensil yang terakhir, menyeret pensil, adalah khas
bagi anak kidal.
b. Mengeja
Mengeja adalah suatu bidang yang tidak memungkinkan
adanya kreativitas atau berfikir devergen.
c. Menulis Ekspresif
Menulis ekspresif adalah mengungkapkan pikiran dan atau perasaan
ke dalam suatu bentuk tulisan, sehingga dapat dipahami oleh orang
lain yang sebahasa.

4. BAB I
1. Hakekat Menulis
2. Macam Belajar
Menulis
3. Karakteristik
Kesulitan Belajar
Menlis
4. Penyebab
Kesulitan Belajar
Menulis
KESULITAN BELAJAR DALAM MENULIS “Diagnosis Anak
Bermasalah”
Profil
Apriyani Nurjanah
Karakteristik Kesulitan Belajar Menulis
Menurut Yusuf ada beberapa jenis kesulitan
yang dialami oleh anak berkesulitan menulis antara
lain sebagai berikut:
a. Terlalu lambat dalam menulis.
b. Salah arah pada penulisan huruf dan angka.
c. Terlalu miring.
d. Jarak antar huruf tidak konsisten.
e. Tidak tepat dalam mengikuti garis horizontal.
f. Bentuk huruf atau angka tidak terbaca.
g. Tekanan pensil tidak tepat (terlalu tebal atau telalu
tipis)
h. Bentuk terbalik (seperti becermin)
i. Tulisan banyak salah, banyak huruf terbaLik atau
hilang

5. BAB I
1. Hakekat Menulis
2. Macam Belajar
Menulis
3. Karakteristik
Kesulitan Belajar
Menlis
4. Penyebab
Kesulitan Belajar
Menulis
KESULITAN BELAJAR DALAM MENULIS “Diagnosis Anak
Bermasalah”
Profil
Apriyani Nurjanah
Penyebab Kesulitan Belajar Menulis
Hal ini sesuai dengan pendapat Lerner
yang menyatakan bahwa ada beberapa faktor
yang menyebabkan disgrafia, yaitu:
a. Motorik
b. Perilaku (Hiperaktif),
c. Persepsi,
d. Memori
e. Kemampuan melaksanakan Cross Modal,
f. Penggunaan tangan yang dominan.
g. Kemampuan memahami instruksi